แผนในอุปนิสัยสี่ประการ
ทุกสิ่งด้านล่างลงมาเป็นนิสัยสี่ประการ พูดเป้าหมายออกมาดังๆ สักครั้ง เพราะประโยคที่คุณพูดคือประโยคที่คุณเชื่อ พูดเป็นเวลาสิบนาทีทุกวัน เพราะการผลิตเปลี่ยนการจดจำที่ช้าเป็นการจดจำได้ในทันที ทำการทดสอบจำลองภายใต้จังหวะเวลาจริง เนื่องจาก JLPT เป็นการทดสอบความเร็วพอๆ กับความรู้ และทบทวนข้อผิดพลาด เพราะข้อสอบจำลองที่คุณไม่ได้ทบทวนเป็นเพียงการวัดผลเท่านั้น ไม่ใช่การศึกษา
บรรทัดสี่บรรทัดด้านล่างนี้เป็นแผนภาษาญี่ปุ่น พูดตอนนี้; พวกเขายังเป็นไวยากรณ์ N5 และ N4 ที่ดีอีกด้วย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | ฉันจะผ่านแน่นอน |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | ฉันพูดสิบนาทีทุกวัน |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | ฉันทำข้อสอบจำลอง |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | ฉันทบทวนข้อผิดพลาดของฉัน |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | เหลืออีกเจ็ดสัปดาห์จะถึงการสอบ |
สิ่งที่ JLPT ทดสอบ และสิ่งที่ไม่ได้ทดสอบ
แบบทดสอบวัดความรู้ภาษาญี่ปุ่นมี 5 ระดับ คือ N5 (ง่ายที่สุด) ถึง N1 ทุกระดับมีหลายตัวเลือกและทำเครื่องหมายด้วยเครื่องจักร N1 และ N2 แบ่งออกเป็นสองช่วงทดสอบ: ความรู้ด้านภาษา (คำศัพท์และไวยากรณ์) ร่วมกับการอ่าน จากนั้นการฟัง N3, N4 และ N5 แบ่งออกเป็นสามส่วน ได้แก่ คำศัพท์ ไวยากรณ์พร้อมการอ่าน และการฟัง คะแนนจะถูกปรับขนาดเป็น 180 คะแนน และคุณต้องมีทั้งคะแนนรวมและคะแนนขั้นต่ำในแต่ละส่วนของคะแนน ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถเพิกเฉยต่อการฟังและแต่งคันจิขึ้นมาได้
ไม่มีการพูดและไม่มีการเขียน นั่นคือสาเหตุที่บางคนผ่าน N2 แต่ยังคงนิ่งเฉยเมื่อเพื่อนร่วมงานถามคำถามพวกเขา ให้ถือว่าอีกเจ็ดสัปดาห์ข้างหน้าเป็นโอกาสที่จะหลีกเลี่ยงสิ่งนั้น: ทุกสิ่งที่คุณศึกษา คุณจะต้องพูดด้วย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | ความรู้ภาษา: คำศัพท์และไวยากรณ์ |
| 読解 | dokkai | การอ่านเพื่อความเข้าใจ |
| 聴解 | chōkai | ความเข้าใจในการฟัง |
| 受験票 | jukenhyō | บัตรกำนัลทดสอบ |
| 合格点 | gōkakuten | เครื่องหมายผ่าน |
| ระดับ | เซสชันการทดสอบ | โดยทั่วไปแล้วสิ่งที่ต้องใช้คะแนนมากที่สุด |
|---|---|---|
| N5 และ N4 | คำศัพท์; ไวยากรณ์และการอ่าน การฟัง | หมดเวลาในการอ่าน คำช่วยในไวยากรณ์ |
| N3 | คำศัพท์; ไวยากรณ์และการอ่าน การฟัง | การอ่านตัวอักษรคันจิ; ข้อความที่ยาวกว่า; ฟังอย่างรวดเร็ว |
| N2 และ N1 | ความรู้ด้านภาษาและการอ่าน การฟัง | รายการประโยคประกอบ; ความแข็งแกร่งตลอดเส้นทางอันยาวไกล |
การลงทะเบียนสำหรับภาคเดือนธันวาคมปิดในประเทศส่วนใหญ่ในเดือนกันยายนหรือต้นเดือนตุลาคม หากคุณมีบัตรกำนัลทดสอบ (受験票, jukenhyō) ระหว่างเดินทาง แผนนี้เหมาะสำหรับคุณ หากคุณพลาดไป เจ็ดสัปดาห์เดิมจะยังคงถือเป็นการวิ่งแบบแห้งสำหรับเซสชันเดือนกรกฎาคม 2027
สัปดาห์ต่อสัปดาห์ 18 ตุลาคมถึง 6 ธันวาคม
แต่ละสัปดาห์มีหนึ่งงานหลัก เก็บคอลัมน์การพูดไว้ทุกวัน มันเป็นรายการที่เล็กที่สุดและง่ายที่สุดที่จะดรอปซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงจดบันทึกไว้
| สัปดาห์ | วันที่ | งานหลัก | พูดไปสิบนาที |
|---|---|---|---|
| 1 | 18 ถึง 24 ต.ค | วินิจฉัย: ทดสอบกระดาษหรือทดสอบจำลองตามเวลาที่กำหนดในวันแรก ระบุประเภทคำถามที่อ่อนแอของคุณ | อ่านออกเสียงรายการไวยากรณ์สำหรับระดับของคุณ หนึ่งประโยคตัวอย่างต่อประเด็น |
| 2 | 25 ถึง 31 ต.ค | Patch: ไวยากรณ์ที่คุณผิดวันละสิบข้อพร้อมประโยคตัวอย่าง | เปลี่ยนประธานและกาลของประโยคตัวอย่างแต่ละประโยคแล้วพูดประโยคใหม่ |
| 3 | 1 ถึง 7 พ.ย | ทดสอบจำลอง 1 ในวันอาทิตย์ที่ 1 พ.ย. จากนั้นอ่าน: วันละหนึ่งตอน กำหนดเวลา | เล่าแต่ละตอนอีกครั้งในสี่ประโยคอดีตกาล |
| 4 | 8 ถึง 14 พ.ย | คำศัพท์และคันจิจากรายการข้อผิดพลาดของคุณ ฟังทุกวัน | หยุดบทสนทนาการฟังแต่ละรายการชั่วคราวและตอบคำถามด้วยตัวเองก่อนตัวเลือก |
| 5 | 15 ถึง 21 พ.ย | ส่วนที่อ่อนแอที่สุดเท่านั้น สองเท่า; ทุกอย่างอื่นในการบำรุงรักษา | อธิบายประเด็นไวยากรณ์ให้เพื่อนร่วมชั้นในจินตนาการเป็นภาษาญี่ปุ่น |
| 6 | 22 ถึง 28 พ.ย | Mock test 2 ในวันอาทิตย์ที่ 22 พ.ย. ตามเวลาจริง ทบทวนเป็นเวลาสามวัน | พูดคุยผ่านแผนวันสอบและความผิดพลาดของคุณออกมาดังๆ |
| 7 | 29 พ.ย. ถึง 5 ธ.ค | การตรวจสอบสมุดบันทึกข้อผิดพลาดเล็กน้อย นอน; เส้นทางไปยังสถานที่จัดงาน | บทสนทนาสั้น ๆ และสงบ ไม่มีอะไรใหม่ |
| ทดสอบ | วันอาทิตย์ที่ 6 ธ.ค | มาถึงเร็วกินก่อนดินสอและดูให้พร้อม | พูดประโยคเป้าหมายของคุณหนึ่งครั้งแล้วหยุดพูด |
การทดสอบจำลองสองครั้งก็เพียงพอแล้ว รายการแรกจะแสดงให้คุณเห็นว่าจะใช้เวลาช่วงกลางสัปดาห์ที่ไหน ส่วนที่สองจะแสดงให้คุณเห็นว่ามันได้ผลและฝึกจังหวะหรือไม่ ครั้งที่สามในสัปดาห์สุดท้ายต้องนอนเท่านั้น
เหตุใดการพูดสิบนาทีจึงช่วยทดสอบโดยไม่ต้องพูด
คำถามไวยากรณ์แบบปรนัยให้รางวัลความเร็วในการจดจำ หากคุณเคยอ่านรูปแบบเช่น ~~ばよかった คุณจะต้องถอดรหัสมันทุกครั้ง: ba, อดีต, ดี, โอ้, เสียใจ หากคุณพูด ~ばよかった เกี่ยวกับสัปดาห์ของตัวเอง 30 ครั้ง มันจะมาเป็นความหมายเดียว และคุณก็จะเดินหน้าต่อโดยเหลือเวลาไม่กี่วินาที ส่วนการฟังจะชัดเจนยิ่งขึ้น: บทสนทนาเป็นแบบสนทนาภาษาญี่ปุ่น และผู้เรียนที่ติดตามบทสนทนาคือบทสนทนาภาษาญี่ปุ่น
สิบนาทีไม่ใช่การสนทนาฟรีเกี่ยวกับสิ่งใดๆ พวกเขาใช้สื่อเดียวกับที่คุณเรียนในการสอบ จึงไม่เสียเวลา ต่อไปนี้เป็นประเภทของการพูดกับตัวเองที่นับได้ โดยใช้รูปแบบจาก N4 และ N3
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | วันนี้ผมได้อ่านสองตอน |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | ฉันยังใช้จุดไวยากรณ์นี้ไม่ได้ |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | ฉันควรจะเริ่มเร็วกว่านี้ |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | การฟังเป็นไปอย่างรวดเร็วและบางครั้งฉันก็ไม่สามารถฟังได้ |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | ถ้าฉันผ่านฉันอยากคุยกับเพื่อนเป็นภาษาญี่ปุ่น |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | ฉันท่องจำวันละนิด |
โปรดสังเกตว่าสิ่งเหล่านี้เป็นไวยากรณ์ของการสอบ: ~ばよかった, ~ことがあります, ~たら การพูดเกี่ยวกับการเรียนที่แท้จริงของคุณทำให้พวกเขาเป็นของคุณ
วันทดสอบ: ภาษาญี่ปุ่นที่คุณจะได้ยินและต้องการ
การทดสอบดำเนินการเป็นภาษาญี่ปุ่น โดยมีคำแนะนำที่จงใจเรียบง่ายและเหมือนกันในทุกสถานที่ เจ้าหน้าที่ตรวจสอบจะตรวจสอบเวาเชอร์และบัตรประจำตัวของคุณ แจ้งให้คุณทราบเมื่อควรเปิดหนังสือเล่มเล็ก และแจ้งให้คุณทราบว่าควรหยุดเมื่อใด ส่วนการฟังเริ่มต้นด้วยตัวอย่างการพูด การรู้บรรทัดเหล่านี้ล่วงหน้าจะช่วยขจัดความเครียดเล็กๆ น้อยๆ ออกไปได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | ผู้คุม: วางบัตรกำนัลและบัตรประจำตัวของคุณไว้บนโต๊ะ |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | ผู้คุม: เปิดสมุดคำถาม |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | พรอคเตอร์: วางดินสอของคุณลง |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | กระดาษคำตอบ |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | ขอโทษ ฉันขอไปเข้าห้องน้ำได้ไหม |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | คุณให้ฉันยืมดินสอได้ไหม |
นำดินสอ HB หรือดินสอกด ยางลบธรรมดา และนาฬิกาที่ไม่มีฟังก์ชันอัจฉริยะมาด้วย ต้องปิดและเก็บโทรศัพท์ สถานที่จัดงานมีความเข้มงวดในเรื่องนี้ ดังนั้นอย่าพึ่งใช้โทรศัพท์ของคุณในขณะนั้น
ข้อผิดพลาดที่ทำให้เสียคะแนนในช่วงเจ็ดสัปดาห์ที่ผ่านมา
- การเริ่มตำราเรียนเล่มใหม่ เจ็ดสัปดาห์มีไว้เพื่อการแก้ไข ไม่ใช่สำหรับหลักสูตรใหม่ เสร็จสิ้นสิ่งที่คุณมี จากนั้นเจาะลึกจากรายการข้อผิดพลาดของคุณ
- เรียนเฉพาะคันจิและคำศัพท์เพราะรู้สึกว่าวัดผลได้ ความเร็วในการอ่านและการฟังคือจุดที่ผู้สมัครส่วนใหญ่เสียคะแนน
- ทำแบบทดสอบจำลองไม่ทันเวลา ประเภทของคำถามนั้นไม่ยาก การทำพวกมันให้เร็วพอก็คือ ใช้ตัวจับเวลาตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1
- ทบทวนอะไรไม่ได้เลย ทุกคำตอบที่ผิดจะรวมอยู่ในสมุดบันทึกหนึ่งเล่มพร้อมคำตอบที่ถูกต้องและหนึ่งประโยคที่คุณพูดออกเสียงโดยใช้คำตอบนั้น
- เลิกพูดเมื่อคุณรู้สึกล้าหลัง การพูดสิบนาทีเป็นการฝึกฟังที่ถูกที่สุดที่คุณสามารถซื้อได้
- การประชุมทั้งคืนในวันที่ 5 ธันวาคม การอ่านเพื่อความเข้าใจจะทรุดลงด้วยความเหนื่อยล้าเร็วกว่าทักษะอื่นๆ
หลังการทดสอบ: พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้
ตอนเย็นของวันที่ 6 ธันวาคม คุณจะอยากพูดคุยเกี่ยวกับการสอบ และในวันที่ 7 ธันวาคม แผนการพูดของคุณเริ่มต้นขึ้นจริง เพราะตอนนี้ความรู้มีให้นำไปใช้แล้ว นี่คือบทสนทนาที่คุณจะคุยกับเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนชาวญี่ปุ่น แบบฟอร์มทั่วไปจะแสดงบริเวณที่เพื่อนจะใช้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 試験、どうだった？ | Shiken, dō datta? | เพื่อน : สอบเป็นยังไงบ้าง? (ไม่เป็นทางการ) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | คุณ : การอ่านก็ดี แต่การฟังนั้นยาก |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | คุณ : หมดเวลาแล้ว |
| 結果はいつ出るの？ | Kekka wa itsu deru no? | เพื่อน : ผลออกมาเมื่อไหร่? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | คุณ : ประมาณปลายมกราคมผมคิดว่า |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | เพื่อน : ทำได้ดีมาก พักผ่อนอย่างเหมาะสมในวันนี้ |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | คุณ : จากนี้ไปฉันจะฝึกพูดให้มากขึ้น (สุภาพ) |
บรรทัดสุดท้ายคือประเด็นของแผนทั้งหมด ใบรับรอง JLPT จะเปิดประตู แต่สิ่งที่คนที่อยู่อีกด้านหนึ่งของประตูจะทำคือการพูดคุยกับคุณ