การเว้นระยะซ้ำทำอะไรได้และไม่ทำ
การเว้นระยะซ้ำจะกำหนดเวลาคำถามตามช่วงที่กว้างขึ้น ดังนั้นรายการที่คุณลืมในสามวันจะถูกถามอีกครั้งในวันที่สาม จากนั้นวันที่แปด และหนึ่งเดือนต่อมา ค่านี้เป็นเลขคณิตมากกว่าเวทย์มนตร์: หุ้นจำนวนมากของคำที่รู้เพียงครึ่งเดียวสามารถเข้าถึงได้เพียงไม่กี่นาทีของความพยายามทุกวัน นั่นมีประโยชน์จริงๆ เพราะคำศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของภาษาญี่ปุ่นที่จะรั่วไหลเร็วที่สุดเมื่อคุณหยุดพบเจอ
สิ่งที่ซอฟต์แวร์ไม่สามารถทำได้คือให้ความหมายของคำ การ์ดสามารถทดสอบได้เฉพาะลิงก์ที่คุณมีอยู่แล้ว และลิงก์ที่คุณไม่เคยสร้างจะไม่สามารถเสริมความแข็งแกร่งได้ นอกจากนี้ยังไม่สามารถทำให้คำปรากฏในคำพูดได้ เนื่องจากการจำความหมายจากพรอมต์เป็นการกระทำที่แตกต่างจากการสร้างคำภายใต้แรงกดดันด้านเวลาในขณะที่วางแผนส่วนที่เหลือของประโยค ดาดฟ้าจะหยุดชะงักเมื่อผู้เรียนคาดหวังให้พวกเขาเรียนทั้งสองงานอย่างเงียบๆ
หนึ่งข้อเท็จจริงต่อการ์ดเสมอ
การ์ดที่ถามการอ่าน ความหมาย และตัวอย่างในคราวเดียวไม่สามารถให้คะแนนได้อย่างตรงไปตรงมา เพราะคุณจะรู้เพียงครึ่งเดียวและกดปุ่มต่อไป แยกมัน. หนึ่งคำตอบ หนึ่งคำตอบ หนึ่งการตัดสิน สำหรับภาษาญี่ปุ่น โดยปกติจะหมายถึงการ์ดที่แสดงประโยคที่มีคำเป้าหมายและขอการอ่านและความหมายของคำนั้นเพียงอย่างเดียว โดยที่ข้อมูลอื่นๆ ในการ์ดที่คุณรู้จักอยู่แล้ว
ตั้งใจให้ประโยคที่เหลือเป็นเรื่องง่าย การ์ดที่มีคำสนับสนุนเป็นการ์ดใหม่จริงๆ ก็คือไพ่สามใบที่ทำเป็นไพ่ใบเดียว และมันจะล้มเหลวซ้ำๆ ด้วยเหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับคำที่คุณพยายามจะเรียนรู้ นี่คือความแตกต่างด้านคุณภาพที่ใหญ่ที่สุดระหว่างสำรับที่รอดมาได้กับสำรับที่กลายเป็นกำแพงสีแดง
ประเภทของการ์ดและสิ่งที่แต่ละการ์ดฝึกฝน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 領収書をお願いします。 | Ryōshūsho o onegai shimasu. | ฉันขอใบเสร็จรับเงินได้ไหม |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | ฉันขอถ่ายรูปที่นี่ได้ไหม? |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | ขอผมลองคิดดูสักครู่นะครับ |
| 後で連絡します。 | Ato de renraku shimasu. | ฉันจะติดต่อกลับภายหลัง |
| 手伝ってもらえますか。 | Tetsudatte moraemasu ka? | คุณช่วยฉันได้ไหม? |
| 意味がよく分かりませんでした。 | Imi ga yoku wakarimasen deshita. | ฉันไม่ค่อยเข้าใจความหมาย |
| ประเภทบัตร | พรอมต์ | มันฝึกอะไร. | ใช้สำหรับ |
|---|---|---|---|
| การรับรู้ประโยค | ประโยคภาษาญี่ปุ่นที่มีคำเป้าหมายเดียว | การอ่านและความหมายในบริบท | การ์ดเริ่มต้นสำหรับเกือบทุกอย่าง |
| การจดจำเสียง | ประโยคคำพูดไม่มีข้อความ | ได้ยินคำนั้นด้วยความรวดเร็ว | คำที่คุณมักจะพลาดในการฟัง |
| การผลิต | คิวภาษาอังกฤษบวกสถานการณ์ | พูดคำนั้นออกมาเอง | คำที่คุณต้องการใช้จริงๆ |
| คันจิในคำ | คำเช่น 新聞 ในประโยค | ค่าที่อ่านได้จะแตกต่างกันไปตามสารประกอบ | คันจิที่คุณพบในข้อความจริง |
| ปิดบัง | ประโยคที่มีช่องว่างหนึ่งช่อง | ไวยากรณ์และการจัดระเบียบ | คำช่วย กริยาเซต การจับคู่กริยา |
| ระดับเสียงหรือการออกเสียง | คำพร้อมเสียงให้เลียนแบบ | เอาท์พุทที่แม่นยำ | คำที่คุณออกเสียงผิดในการสนทนา |
หกบรรทัดเหล่านี้เป็นตัวเลือกการผลิตที่ดี เนื่องจากคุณสามารถระบุช่วงเวลาที่คุณต้องการแต่ละรายการได้ การจดจำและการผลิตเป็นการ์ดที่แยกจากกันเนื่องจากเป็นความสามารถที่แยกจากกัน และการผสมพวกมันให้เป็นการ์ดใบเดียวช่วยให้คุณผ่านครึ่งได้ง่ายขึ้น เก็บการ์ดการผลิตไว้ให้กับสำรับส่วนน้อยโดยเจตนา เลือกเพราะคำนั้นอยู่ในคำพูดของคุณเอง ไม่ใช่เพราะรายการบอกคุณว่ามันเป็นเรื่องปกติ
การ์ดที่สร้างขึ้นอย่างดีมีลักษณะเช่นนี้
แต่ละแถวเหล่านี้เป็นด้านหน้าของการ์ด คำเป้าหมายอยู่ในประโยคธรรมดา ไวยากรณ์ง่ายกว่าคำที่กำลังเรียนรู้ และประโยคสั้นพอที่จะอ่านออกเสียงได้ในคราวเดียว พูดไพ่ทุกใบออกมาดัง ๆ เมื่อปรากฏ; การทบทวนอย่างเงียบๆ ฝึกสายตาของคุณเท่านั้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | ฉันดื่มกาแฟทุกเช้า |
| 傘を忘れました。 | Kasa o wasuremashita. | ฉันลืมร่มของฉัน |
| 電車が遅れています。 | Densha ga okurete imasu. | รถไฟเกิดความล่าช้า |
| この道は少し狭いです。 | Kono michi wa sukoshi semai desu. | ถนนสายนี้แคบไปหน่อย |
| 新聞を読む時間がありません。 | Shinbun o yomu jikan ga arimasen. | ฉันไม่มีเวลาอ่านหนังสือพิมพ์ |
| 駅の近くに新しい店ができました。 | Eki no chikaku ni atarashii mise ga dekimashita. | มีร้านเปิดใหม่ใกล้สถานี |
| 部屋の電気を消してください。 | Heya no denki o keshite kudasai. | กรุณาปิดไฟในห้อง |
| 会議は三時に始まります。 | Kaigi wa san-ji ni hajimarimasu. | การประชุมเริ่มเวลาสาม |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | ฉันทำกระเป๋าสตางค์หาย |
| 荷物を預けたいです。 | Nimotsu o azuketai desu. | ฉันอยากจะฝากสัมภาระไว้ |
| 天気が良ければ、散歩します。 | Tenki ga yokereba, sanpo shimasu. | ถ้าอากาศดีฉันจะไปเดินเล่น |
| 熱があるので、休みます。 | Netsu ga aru node, yasumimasu. | ฉันเป็นไข้ เลยขอหยุดสักวัน |
เปรียบเทียบสิ่งเหล่านั้นด้วยคำเปล่าๆ และกลอสสองคำ คำพูดเปล่าๆ ไม่ได้ช่วยให้คุณเก็บความทรงจำไว้ได้ ไม่มีอนุภาค ไม่มีการลงทะเบียน และไม่มีความรู้สึกถึงสิ่งที่มักจะปรากฏอยู่ข้างๆ ดังนั้นจึงเป็นการ์ดประเภทหนึ่งที่จะกลายเป็นปลิงในสามเดือนต่อมา
ทำไมต้องแผงลอยดาดฟ้าสำเร็จรูป
สำรับคำหลายพันคำที่ดาวน์โหลดมาดูเหมือนเป็นทางลัดและมีพฤติกรรมเหมือนเป็นหนี้ ประโยคเหล่านี้เขียนขึ้นเพื่อชีวิตของคนอื่น คำต่างๆ มาถึงตามลำดับที่กำหนดตามความถี่มากกว่าตามประสบการณ์ของคุณ และรายการส่วนใหญ่เกิดจากการพบกันครั้งแรกมากกว่าการวิจารณ์ คุณจะต้องใช้เครื่องมือบำรุงรักษาเพื่อทำงานสอน ซึ่งเป็นงานที่แย่ที่สุด
มีทางสายกลางที่สมเหตุสมผล ใช้สำรับสำเร็จรูปขนาดเล็กสำหรับคำศัพท์สองสามร้อยคำแรก ซึ่งผู้เริ่มต้นเกือบทุกคนต้องการเนื้อหาแบบเดียวกัน จากนั้นจึงเปลี่ยนไปใช้การ์ดที่คุณสร้างขึ้นเองจากสิ่งที่คุณอ่าน ได้ยิน หรือพูด การ์ดที่เกิดจากการเผชิญหน้าจริงมีบริบทแนบอยู่แล้ว ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงต้องมีการทำซ้ำน้อยกว่าการ์ดที่นำเข้า
- เพิ่มคำหลังจากที่คุณได้พบที่ไหนสักแห่งนอกสำรับเท่านั้น
- เก็บแหล่งที่มาไว้ในการ์ด: บท บทความ หรือบทสนทนาที่มาจากนั้น
- เขียนประโยคตัวอย่างด้วยตัวคุณเองในที่ที่คุณสามารถทำได้ แม้ว่าคุณจะคัดลอกโครงสร้างจากแหล่งที่มาก็ตาม
- ระงับแทนที่จะศึกษาอะไรจากสำรับที่นำเข้าซึ่งคุณไม่สามารถนึกภาพได้
- ปิดส่วนที่นำเข้าเพื่อให้บัตรของคุณมีจำนวนมากกว่าเสมอภายในไม่กี่เดือน
จำนวนรายวันที่เหลืออยู่หนึ่งปี
การ์ดใหม่ถือเป็นสัญญาเกี่ยวกับปริมาณงานในอนาคต การ์ดทุกใบที่คุณเพิ่มในวันนี้จะกลับมาหลายครั้งในช่วงเดือนต่อๆ ไป ดังนั้นเด็คสำหรับผู้ใหญ่จะตัดสินประมาณสิบเท่าของจำนวนการ์ดใหม่ในแต่ละวันในการรีวิว ไพ่ใหม่สิบใบต่อวันเป็นนิสัยที่สะดวกสบาย บัตรใหม่สี่สิบใบต่อวันเป็นงานพาร์ทไทม์ที่คุณจะลาออกภายในเวลาประมาณหกสัปดาห์ โดยปกติจะเป็นช่วงสองสัปดาห์ที่วุ่นวายเมื่องานในมือปรากฏให้เห็น
เลือกตัวเลขที่คุณทำได้ในวันที่สมจริงที่สุด จากนั้นรักษาให้คงที่แทนที่จะเพิ่มสูงขึ้นในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ฟรี ความสม่ำเสมอมีความสำคัญมากกว่าปริมาณ เนื่องจากมูลค่าทั้งหมดของสำรับคือช่วงเวลา และช่วงเวลาจะใช้ได้ก็ต่อเมื่อการตรวจสอบเกิดขึ้นเมื่อถึงกำหนดเท่านั้น หากต้องปรับให้เปลี่ยนจำนวนเป็นเดือนๆ ไม่ใช่วันต่อวัน
ปลิงและความเมตตาแห่งการลบ
ปลิงเป็นการ์ดที่คุณล้มเหลวอยู่เสมอ โดยปกติแล้วจะหมายถึงหนึ่งในสามสิ่ง: การ์ดถามคำถามสองข้อพร้อมกัน คำนั้นดูนามธรรมเกินกว่าจะจินตนาการได้ หรือคุณไม่เคยเจอมันนอกสำรับเลย การเจียรให้แรงขึ้นไม่ได้ช่วยแก้ปัญหาใดๆ ทั้งสิ้น ดังนั้นทางแก้คือเปลี่ยนการ์ดหรือถอดการ์ดออก คำพูดที่ควรค่าแก่การรู้อย่างแท้จริงจะกลับมาหาคุณในการอ่านและการสนทนา และการเผชิญหน้าครั้งที่สองเป็นสถานที่ที่ดีกว่ามากในการเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง
คำบางคำก็ยากที่จะแยกแยะ คำวิเศษณ์และวาทกรรมที่คลุมเครือให้ความรู้สึกมากกว่าคำจำกัดความ และเรียนรู้ได้จากการฟังคำที่ใช้ ไม่ใช่โดยการจับคู่คำเหล่านั้นกับกลอสภาษาอังกฤษ ใส่ไว้ในประโยคที่คุณเคยได้ยินหรือละเว้นจากสำรับทั้งหมดแล้วหยิบขึ้นมาในการสนทนา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 一応、確認します。 | Ichiō, kakunin shimasu. | ฉันจะตรวจสอบเพื่อความแน่ใจ |
| 実は、日本語を勉強しています。 | Jitsu wa, nihongo o benkyō shite imasu. | จริงๆแล้วฉันกำลังเรียนภาษาญี่ปุ่นอยู่ |
| やっぱりこっちにします。 | Yappari kotchi ni shimasu. | ในความคิดที่สอง ฉันจะเอาอันนี้ |
| なるべく早く送ります。 | Narubeku hayaku okurimasu. | ฉันจะส่งให้โดยเร็วที่สุด |
| さすがに難しいです。 | Sasuga ni muzukashii desu. | อย่างที่คุณคาดหวังมันเป็นเรื่องยาก |
แต่ละคำเหล่านี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะให้คำจำกัดความบนการ์ด และค่อนข้างง่ายที่จะซึมซับจากประโยคที่คุณพูดออกมาดังๆ สองสามครั้ง เมื่อคำขัดต่อคำจำกัดความ ให้ใช้สถานการณ์แทน
ปัญหาเด็คทั่วไปและการแก้ไข
| ปัญหา | มันดูเหมือนอะไร | แก้ไข |
|---|---|---|
| การ์ดโอเวอร์โหลด | การอ่าน ความหมาย และการใช้งานในหน้าเดียว | แบ่งออกเป็นการ์ดแยกกัน คนละหนึ่งคำถาม |
| คำที่ไม่มีบริบท | คำนามเปลือยที่มีคำเดียวกลอส | สร้างใหม่ภายในประโยคสั้น ๆ ที่คุณได้พบ |
| นำเข้าจำนวนมาก | การ์ดนับพันจากรายชื่อของคนอื่น | ระงับหางเพิ่มไพ่ของคุณเองจากการป้อนข้อมูลจริง |
| ทบทวนหิมะถล่ม | ครบกำหนดหลายร้อยหลังจากสัปดาห์ที่ยุ่งวุ่นวาย | ตั้งค่าการ์ดใหม่ให้เป็นศูนย์จนกว่า Backlog จะหมดไป |
| ปลิงเรื้อรัง | ความล้มเหลวแปดครั้งและยังคงว่างเปล่า | ลบมันทิ้งแล้วรอการเผชิญหน้าที่แท้จริงครั้งต่อไป |
| ทบทวนแบบเงียบๆ | คลิกเร็ว ไม่มีอะไรพูด | พูดออกเสียงไพ่ทุกใบ แม้แต่ไพ่ที่ง่ายก็ตาม |
| คันจิแยกออกจากกัน | อักขระเดี่ยวพร้อมรายการการอ่าน | เรียนรู้การอ่านภายในทั้งคำแทน |
| ไม่จำกัดเวลา | เซสชันที่ผ่านไปสี่สิบนาที | ปิดเซสชันและตัดการ์ดใหม่จนกว่าจะลงตัว |
เก็บเซสชั่นไว้ภายใต้หมวก
กำหนดเวลาก่อนที่คุณจะเปิดสำรับ ประมาณสิบห้าหรือยี่สิบนาที และถือว่าเซสชันใดๆ ที่เกินขีดจำกัดเป็นประจำเป็นสัญญาณให้ลดการ์ดใหม่ลง แทนที่จะเป็นเหตุผลที่ทำให้รู้สึกผิด จุดประสงค์ของหมวกไม่ใช่ความสบาย การทบทวนในขณะที่เหนื่อยทำให้เกิดการให้คะแนนที่ไม่ระมัดระวัง การให้คะแนนที่ไม่ระมัดระวังจะทำให้การกำหนดเวลาเสียหาย และกำหนดการที่เสียหายจะทำให้สำรับกลายเป็นเสียงรบกวน
แบ่งเวลาถ้าช่วยได้: รีวิวบนรถไฟในตอนเช้า การ์ดใหม่ในตอนเย็นซึ่งคุณสามารถเขียนประโยคตัวอย่างที่เหมาะสมและบันทึกเสียงได้ ไม่ว่าการแยกส่วนจะเป็นอย่างไร ให้ตรวจสอบให้เสร็จสิ้นก่อนที่จะเพิ่มสิ่งใหม่ เนื่องจากการ์ดที่ครบกำหนดคือการ์ดที่ทั้งระบบมีอยู่เพื่อปกป้อง
- ทำการรีวิวก่อน การ์ดใหม่จะคงอยู่ทุกวัน
- ให้คะแนนอย่างตรงไปตรงมา คำตอบที่ลังเลคือไม่ผ่าน ไม่ใช่ผ่าน
- พูดประโยคดัง ๆ ก่อนที่จะเปิดเผยคำตอบ
- หยุดที่ขีดจำกัดแม้ว่าการ์ดจะยังเหลืออยู่ และลดหมายเลขการ์ดใหม่ลงในวันพรุ่งนี้
- สแกนสำรับและลบสิ่งที่คุณไม่ต้องการพูดอีกต่อไปเดือนละครั้ง
ดึงคำพูดออกจากสำรับและเข้าปากของคุณ
คำที่คุณสามารถจดจำได้บนการ์ดยังไม่ใช่คำที่คุณเป็นเจ้าของ ความเป็นเจ้าของจะเกิดขึ้นเมื่อคุณเลือกมันภายใต้ความกดดัน ในประโยคที่คุณกำลังประดิษฐ์ขึ้นในขณะที่มีคนรอให้คุณทำให้เสร็จ ดังนั้นจงสร้างสะพานเชื่อม: เมื่อสิ้นสุดเซสชั่นการทบทวนทุกครั้ง ให้เลือกคำห้าคำแล้วใช้แต่ละคำในประโยคเกี่ยวกับวันนี้ ไม่ใช่ประโยคตัวอย่างบนการ์ด แต่เป็นประโยคใหม่เกี่ยวกับตอนเช้าของคุณ งานของคุณเอง วันหยุดสุดสัปดาห์ของคุณเอง
จากนั้นพูดประโยคเหล่านั้นกับใครสักคนหรือครูสอน AI แล้วปล่อยให้การแก้ไขกลับมาที่สำรับ การวนซ้ำปิดอย่างถูกต้องด้วยวิธีนี้: ข้อมูลป้อนเข้าช่วยให้คุณพูด สำรับทำให้พร้อมใช้งาน การพูดทำให้เป็นของคุณ และข้อผิดพลาดที่คุณทำขณะพูดจะกลายเป็นไพ่ชุดต่อไป สำรับที่ไม่มีขั้นตอนเอาท์พุตจะสร้างผู้เรียนที่สามารถอ่านเมนูและไม่สามารถสั่งอาหารได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日のカードは全部終わりました。 | Kyō no kādo wa zenbu owarimashita. | ฉันทำการ์ดของวันนี้เสร็จแล้วทั้งหมด |
| 昨日覚えた言葉を使ってみます。 | Kinō oboeta kotoba o tsukatte mimasu. | ฉันจะลองใช้คำศัพท์ที่ฉันเรียนรู้เมื่อวานนี้ |
| この言葉の使い方を教えてください。 | Kono kotoba no tsukaikata o oshiete kudasai. | ช่วยสอนวิธีใช้คำนี้หน่อยค่ะ |
| 今の文は自然ですか。 | Ima no bun wa shizen desu ka? | ประโยคนั้นเป็นธรรมชาติหรือเปล่า? |
| 例文を三つ作ってもいいですか。 | Reibun o mittsu tsukutte mo ii desu ka? | ฉันขอยกตัวอย่างสามประโยคได้ไหม |
| もう少しゆっくり言ってもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri itte moraemasu ka? | คุณช่วยพูดช้าลงหน่อยได้ไหม? |
| この言葉は硬いですか。 | Kono kotoba wa katai desu ka? | คำนี้ฟังดูแข็งไปหรือเปล่า? |
| 会話でよく使いますか。 | Kaiwa de yoku tsukaimasu ka? | มักใช้ในการสนทนา? |
คำตอบของครูน่าจะคุ้มค่าแก่การคาดหวัง: haya、自然ですよ (ไฮ, ชิเซ็น เดซู โย ใช่ นั่นฟังดูเป็นธรรมชาติ), 少し硬いですね (sukoshi katai desu ne, มันแข็งนิดหน่อย) หรือ もう一度お願いしましま (โม อิจิโดะ โอเนไก ชิมาสึ โปรดอีกครั้ง) หนึ่งในสามข้อใดข้อหนึ่งบอกคุณถึงบางสิ่งที่การ์ดไม่สามารถทำได้
สำรับที่คุณสามารถเก็บไว้ได้นานหลายปี
- เพิ่มการ์ดจากเนื้อหาที่คุณพบเท่านั้น: บท บทความ การสนทนา
- หนึ่งคำถามต่อการ์ด ประโยคสั้น ๆ โดยรอบ เสียงทุกที่ที่คุณทำได้
- ทำให้การ์ดใหม่มีขนาดเล็กและสม่ำเสมอ และปกป้องบทวิจารณ์เหนือสิ่งอื่นใด
- ลบปลิงโดยไม่ต้องทำพิธี และปล่อยให้การเผชิญหน้ากันจริงนำคำพูดกลับมา
- จบทุกเซสชั่นด้วยการพูดห้าคำในประโยคเกี่ยวกับวันของคุณเอง