Miksi ihanteellinen ympäristö ei toimi
Suhde optimoi keskinäisen ymmärryksen, ja se tekee sen vaikuttavalla tehokkuudella. Muutamassa kuukaudessa pariskunta kehittää yhteisen lyhenteen: kumppanisi oppii, mitkä virheistäsi tarkoittavat mitä, sinä opit, mitä heidän yksinkertaistamistaan on odotettavissa, ja kommunikaatiosta tulee nopeaa ja mukavaa.
Tuo lyhennelmä on ongelma. Jokainen virhe, jonka kumppanisi onnistuu purkamaan, on virhe, jonka ei tarvitse koskaan muuttua, ja mitä sujuvammaksi suhteesta tulee, sitä vähemmän siihen kohdistuu paineita. Tämä on täsmälleen vastakohta oppimisympäristölle, joka vaatii hieman kitkaa.
Se tuottaa myös erityisen sokean kulman: japanisi toimii täydellisesti yhden siihen sopeutuneen henkilön kanssa ja huomattavasti huonommin kaikkien muiden kanssa, mikä on helppo tulkita väärin hermoiksi eikä todelliseksi aukoksi.
Korjausongelma
Ilmeinen ratkaisu on pyytää kumppaniasi korjaamaan sinua, ja se yleensä epäonnistuu. Jatkuva oikaisu muuttaa tavallisen keskustelun oppitunniksi, asettaa yhden henkilön pysyvästi opettajan rooliin ja väsyttää korjaajaa yhtä paljon kuin korjattua.
Se mikä toimii, rajoittaa sitä. Tietty aika, tietty ominaisuus tai tietty määrä korjauksia on kestävää, koska sillä on loppu, eikä se kolonisoi jokaista keskustelua.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 夕ご飯のときだけ、直してくれる？ | Yūgohan no toki dake, naoshite kureru? | Voisitko korjata minut illallisella? |
| 今週は助詞だけお願い。 | Konshū wa joshi dake onegai. | Tällä viikolla vain hiukkasia, kiitos. |
| 三つだけ教えて。 | Mittsu dake oshiete. | Kerro vain kolme. |
| 今のは自然だった？ | Ima no wa shizen datta? | Oliko se nyt luonnollista? |
| ほかの人にも通じると思う？ | Hoka no hito ni mo tsūjiru to omou? | Luuletko muiden ymmärtävän sen? |
| 間違いをメモしておいて。 | Machigai o memo shite oite. | Kirjoita muistiin virheeni. |
Viides kysymys on arvokkain kumppanilta kysyttävä, koska se pyytää häntä astumaan ulos pikakirjoituksesta ja tuomitsemaan niin kuin ulkopuolinen tekisi.
Mikä kieli voittaa kotona
Suurin osa kaksikielisistä kotitalouksista ajautuu siihen kieleen, joka on nopeampi, ja pitkän päivän jälkeen nopeampi kieli on harvoin se, jota joku vielä oppii. Ajelehtiminen on asteittaista, eikä kumpikaan päätä siitä.
Sen kääntäminen vaatii nimenomaisen sopimuksen muodon kanssa, koska hyvät aikomukset häviävät väsymykselle. Sopimukset, jotka määrittelevät ajan tai toiminnan, säilyvät; sopimukset puhua enemmän japania yleensä eivät.
- Valitse rajoitettu aika: ateriat, työmatka, viikonloppuaamut.
- Sovi siitä, mitä tapahtuu, kun se hajoaa, sen sijaan, että käsittelet sitä epäonnistumisena.
- Pidä vaikeat keskustelut sillä kielellä, joka käsittelee niitä parhaiten.
- Älä tee koko suhteesta harjoittelua; se päättyy huonosti.
- Tarkista sopimus muutaman kuukauden välein, koska elämä sen ympärillä muuttuu.
Keskustelut, joita ei koskaan tapahdu
Pienemmät kustannukset ovat aiheen rajaamista. Kotitalousjapani kattaa tietyn ja melko pienen alueen: logistiikka, ruoka, suunnitelmat, tunteet, päivän tapahtumat. Se on lämmin ja toistuva, ja oppija voi olla siinä täysin sujuvasti kykenemätön keskustelemaan mistään muusta.
Kuilu näkyy heti, kun keskustelu siirtyy työhön, politiikkaan, uutisiin tai mihin tahansa abstraktiin, eikä sitä korjaa lisää kotona vietettyä aikaa, koska koti ei sisällä niitä keskusteluja.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 今日、仕事どうだった？ | Kyō, shigoto dō datta? | Miten työ sujui tänään? |
| そのニュース、どう思う？ | Sono nyūsu, dō omou? | Mitä mieltä olet tuosta uutisesta? |
| 前から気になってたんだけど、 | Mae kara ki ni natteta n da kedo, | Olen ihmetellyt tätä, mutta |
| ちょっと難しい話してもいい？ | Chotto muzukashii hanashi shite mo ii? | Voimmeko puhua jostain vaikeammasta? |
| 説明するの、手伝ってくれる？ | Setsumei suru no, tetsudatte kureru? | Voitko auttaa minua selittämään sen? |
| いつもと違う話がしたい。 | Itsumo to chigau hanashi ga shitai. | Haluan puhua eri asiasta. |
Perhe, joka on eri tilanne
Pikakirjoitus ei päde kumppanisi perheen kanssa puhumiseen, ja usein oppija huomaa aukon. Heidän vanhempansa eivät ole sopeutuneet virheisiisi, rekisteri on korkeampi ja sosiaalisesti pelissä on enemmän.
Tämä tekee siitä arvokasta ja epämukavaa harjoitusta samanaikaisesti. Erityisesti näihin vierailuihin valmistautuminen on arvokkaampaa kuin kotona tekemäsi yleinen käytäntö, koska kotijapanilainen ei kata tilannetta.
- Odota korkeampaa rekisteriä kuin käytät kotona; valmistaa kohteliaita lomakkeita.
- Harjoittele sinulle varmasti kysyttävät kysymykset ennen lähtöäsi.
- Kysy kumppaniltasi, mitä aiheita nostaa esiin ja mitä vältetään.
- Hyväksy, että olet hitaampi täällä kuin kotona; se lyhenne puuttuu.
- Selvitä jälkikäteen, samalla kun muistat, mitä et voinut sanoa.
Korjaus löytyy jostain muualta
Hyödyllisin johtopäätös on, että suhteen ei pitäisi olla sinun korjausjärjestelmäsi. Yhden henkilön pyytäminen kumppaniksi ja opettajaksi loputtomiin rasittaa molempia rooleja, ja siksi niin monet oppijat tässä tilanteessa lakkaavat hiljaa kysymästä.
Järjestelmän osan siirtäminen muualle ratkaisee sen. Puhutun istunto AI Sensein kanssa Unihongon mukaansatempaavassa 3D-luokkahuoneessa tuottaa korjauksia ja istuntoraportin ilman suhdekustannuksia, mikä tarkoittaa, että voit kysyä jokaista virhettä, kysyä, kuulostiko jokin töykeältä, ja kysyä saman kysymyksen toistuvasti ilman, että kukaan väsyisi siihen.
Tämä jättää kumppanisi vain niihin asioihin, joita hän voi antaa: rehellisen arvion siitä, kuulostaako jokin luonnolliselta, aiheista, joita kotitaloudesi ei käsittele, ja satunnaista rajoitettua korjausta, joka ei muuta illallista oppitunniksi.
Fossiloituneet virheet pitkässä suhteessa ovat yleisiä ja korjattavissa, mutta ne vaativat tietoista työtä enemmän kuin enemmän paljastamista, koska altistuminen on se, mikä ne asettaa.