Jediné číslo, na které se můžete spolehnout
Seznam jōyō obsahuje 2 136 znaků vyučovaných v japonském školství. To je jediné pevné číslo v celé této diskusi a popisuje to, co publikované psaní pro dospělé předpokládá, že čtenář už ví. Není to cíl, který potřebujete, než začnete číst, a není to ani cílová čára, protože osobní jména, místní jména a specializovaná pole používají znaky mimo ni.
Každé další číslo, které vidíte, je odhadem převlečeným za skutečnost. S rozsahy zacházejte jako s nástroji hrubého plánování, nikoli jako s výsledky. To, co ve skutečnosti mění váš čtenářský život, je to, které postavy znáte a která slova je znáte uvnitř, a to žádný souhrn nezachytí. Zbytek této příručky je tedy uspořádán podle toho, co chcete číst, spíše než podle toho, kolik znaků jste nasbírali.
Znaky nejsou jednotkou čtení
Kanji samo o sobě má blíže ke kořenu než ke slovu. Obvykle má více než jedno čtení a okolní slovo si vybírá, které platí. Znalost znaku 生 vám neřekne, zda se má říkat sei, shō, nama nebo u, takže student, který si zapamatoval jeho význam, může stále zůstat u jídelního lístku. Naučením se slov se otázka pokaždé vyřeší a postava s nimi tiše přichází.
To je důvod, proč dva studenti se stejným počtem znaků mohou číst zcela odlišnou rychlostí. Ten, kdo se naučil znaky ve slovech, rozpoznává celé kusy a pohybuje se; ten, kdo se naučil znaky sám, se zastaví u každé sloučeniny. Počítejte slova, která dokážete rychle přečíst, a nechte postavu, aby se o sebe postarala sama.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Jsem student. |
| 先生に質問があります。 | Sensei ni shitsumon ga arimasu. | Mám dotaz na učitele. |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama-bīru o hitotsu onegai shimasu. | Jedno točené pivo, prosím. |
| 大阪で生まれました。 | Ōsaka de umaremashita. | Narodil jsem se v Ósace. |
| 日本の生活に慣れましたか? | Nihon no seikatsu ni naremashita ka? | Už jste si zvykli na život v Japonsku? |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Vaše japonština je dobrá. |
| 上着はこちらにおかけください。 | Uwagi wa kochira ni okake kudasai. | Pověste si sem kabát. |
| 屋上に行きましょう。 | Okujō ni ikimashō. | Pojďme nahoru na střechu. |
Všech prvních pět vět obsahuje 生 a každá používá jiné čtení. Nikdo to z postavy nevyvodí; znají to slovo. Poslední tři dělají totéž s 上: 上手 jōzu, 上着 uwagi a 屋上 okujō sdílejí jeden znak a téměř nic jiného ve zvuku.
Takže až potkáte novou postavu, odolejte nutkání naučit se všechny její čtení najednou. Naučte se to v jednom slově, které jste skutečně potkali, a poté přidejte druhé slovo, až se s ním také setkáte. Hodnoty shromážděné izolovaně rychle mizí, protože je nic ve vaší paměti neudrží na místě. Slova je drží na místě a přicházejí s přiloženým významem a situací.
Proč se prvních pár stovek vrátí nejvíce
Kanji nejsou rovnoměrně rozprostřeny skutečným textem. Malá skupina znaků pokrývajících čas, lidi, místa, čísla, pohyb a nejběžnější slovesa se objevuje téměř ve všem, co čtete, zatímco tisíce dalších se objevují pouze v určitých oblastech nebo ve starším písmu. To znamená, že křivka úsilí je strmě načtena dopředu: postavy, které se naučíte jako první, se vám budou neustále opakovat a ty, které se naučíte jako poslední, se nemusí znovu objevit po celé týdny.
Praktickým důsledkem je, že předčasné zastavení není selháním. Student s několika stovkami známých postav pohodlně čte nápisy, menu a krátké zprávy, zatímco skok odtamtud k pohodlnému čtení novin trvá několikanásobně déle pro menší každodenní zisk. Rozhodněte se, kterou stranu této křivky váš život potřebuje, a věnujte tomu svůj čas, spíše než abyste se dreli k celkovému součtu pro jeho vlastní dobro.
- Naučte se postavy v pořadí, v jakém se s nimi setkáte ve skutečném materiálu, nikoli ve slovníkovém pořadí.
- Dejte nové postavě tři příklady slov, než ji nazvete naučenou.
- Znovu si přečtěte starý materiál místo toho, abyste vždy nacházeli nový materiál; opakování je místo, kde platí křivka.
- Uchovávejte si seznam postav, u kterých neustále selháváte, a naučte se je spíše jako slovní zásobu než jako tvary.
- Přestaňte přidávat nové postavy v kterémkoli týdnu, kdy vaše nevyřízené recenze narůstají.
Kanji míří podle cíle
| Cíl čtení | Přibližný dosah kanji | Co to otevírá |
|---|---|---|
| Menu restaurace | Kolem 100 až 200 | Slova jídla a pití, ceny, nastavená jídla, velikosti a poznámky o příplatcích |
| Známky a obcházení | Kolem 200 až 300 | Východy, nástupiště, otevírací doba, dny zavření, varování a názvy stanic |
| Manga s furiganou | Kolem 100 až 300 | Furigana nese čtení, takže kanji, které znáte, vám kupuje hlavně rychlost |
| Zprávy od přátel | Kolem 300 až 500 | Příležitostné psaní s krátkými větami a předvídatelnou každodenní slovní zásobou |
| Známkovaná čítanka nebo dětská kniha | Kolem 300 až 600 | Celé stránky se čtou bez slovníku, čímž začíná čtecí výdrž |
| Román pro dospělé | Kolem 1000 až 1500 | Dlouhé úseky příběhu s občasným hledáním spíše než neustálým |
| noviny | Většina ze seznamu jōyō | Obecné zprávy, sloupky názorů a stlačený slovník titulků |
| Pracovní dokumenty | Většina ze seznamu jōyō plus pole výrazů | Smlouvy, zprávy a formuláře, kde na specializovaných slovech záleží více než na celkovém počtu |
Každý rozsah je zde přibližný a závisí na materiálu, autorovi a na tom, jak moc můžete odhadnout z kontextu. Použijte je k volbě směru, nikoli k hodnocení sebe sama. Dva z řádků si zaslouží poznámku: mangu s furiganou lze číst mnohem dříve, než počet naznačuje, protože čtení je vytištěno nad znakem a pracovní dokumenty jsou méně o objemu než přibližně dvě stě výrazů, které vaše vlastní pole každý den opakuje.
Jídelní lístky a výlohy jsou na prvním místě
Psaní jídla je nejpřátelštější místo, kde začít, protože slovní zásoba je malá, opakuje se v každém obchodě v zemi a můžete si své čtení zkontrolovat podle přiloženého talíře. Naučte se slovíčka pro typy pokrmů, velikosti, cenovou linii a upozornění na zavírací dny a většina menu přestane být během několika týdnů stěnou postav.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 本日のおすすめは何ですか? | Honjitsu no osusume wa nan desu ka? | Jaké je dnešní doporučení? |
| 定食は八百円です。 | Teishoku wa happyaku-en desu. | Stanovené jídlo je osm set jenů. |
| お飲み物は別料金です。 | O-nomimono wa betsu-ryōkin desu. | Nápoje se platí zvlášť. (personální linka) |
| 大盛りは無料ですか? | Ōmori wa muryō desu ka? | Je velká část zdarma? |
| 定休日は火曜日です。 | Teikyūbi wa kayōbi desu. | Normální zavírací den je úterý. |
| 今、営業中ですか? | Ima, eigyō-chū desu ka? | Máte momentálně otevřeno? |
Značky, stanice a cestování
Navigační kanji jsou nejhodnotnější sadou pro každého, kdo žije v Japonsku, protože jejich špatné čtení má důsledky a protože stejných asi padesát znaků pokrývá celou zemi. Trasy, východy, nástupiště, stavební upozornění a nouzové pokyny jsou všechny psány komprimovaným stylem s velmi malým počtem gramatických slov, což je usnadňuje, než by vypadaly, jakmile je slovní zásoba na místě.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 出口はどちらですか? | Deguchi wa dochira desu ka? | Jakým směrem je východ? |
| 東口で待っています。 | Higashi-guchi de matte imasu. | Budu čekat u východního východu. |
| この電車は各駅停車です。 | Kono densha wa kakueki-teisha desu. | Tento vlak staví na každé stanici. |
| 次は新宿、新宿です。 | Tsugi wa Shinjuku, Shinjuku desu. | Další zastávka, Shinjuku. (oznámení) |
| 切符売り場はどこですか? | Kippu-uriba wa doko desu ka? | Kde je pokladna? |
| 工事中なので通れません。 | Kōji-chū na node tōremasen. | Je ve výstavbě, takže se nedá projít. |
| 非常口はあちらです。 | Hijō-guchi wa achira desu. | Nouzový východ je támhle. |
Manga, zprávy a zkratka furigana
Manga zaměřená na mladší čtenáře tiskne čtení nad kanji, což znamená, že můžete číst materiál daleko nad úrovní vaší postavy a postavy si vyzvednout za pochodu. To je skutečná zkratka a stojí za to ji používat záměrně: dostanete slovo, čtení a situaci v jednom průchodu. Materiál pro dospělé čtenáře obvykle zahazuje furiganu, takže je považujte za různé úrovně obtížnosti.
Zprávy od přátel jsou jinak snadné. Věty jsou krátké, slovní zásoba je slovní zásobou běžného života a telefony automaticky převádějí kana na kanji, takže autoři používají znaky, které by nemuseli nutně psát ručně. V chatovacím vláknu potkáte více kanji než v učebnicové kapitole, ale budou to stále stejní.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 明日、駅前で会おう。 | Ashita, ekimae de aō. | Sejdeme se zítra před nádražím. (neformální) |
| 了解、七時でいい? | Ryōkai, shichi-ji de ii? | Chápu, je sedm v pořádku? (neformální) |
| 今、電車の中です。 | Ima, densha no naka desu. | Právě jsem ve vlaku. |
| ふりがなが付いているので読めます。 | Furigana ga tsuite iru node yomemasu. | Má to furiganu, takže to můžu číst. |
| この漢字にふりがなを付けてください。 | Kono kanji ni furigana o tsukete kudasai. | Přidejte prosím do tohoto kanji furiganu. |
Romány, zprávy a dokumenty v práci
Tyto tři se obvykle dávají dohromady jako pokročilá četba, ale jinak selhávají. Román je dlouhý a osobní, takže několik neznámých postav na stránce příběh sotva zpomalí. Noviny jsou komprimované, zejména v titulcích, a předpokládá se u nich znalost pozadí stejně jako slovní zásoba. Pracovní dokumenty jsou úzké: smlouva nebo zpráva o směně donekonečna opakují stejné specializované termíny, takže na slovní zásobě v oboru záleží více než na vašem obecném součtu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | Nevím, jak číst toto kanji. |
| 記事の見出しだけ読みました。 | Kiji no midashi dake yomimashita. | Četl jsem jen nadpis článku. |
| 会議の資料を確認しました。 | Kaigi no shiryō o kakunin shimashita. | Zkontroloval jsem materiály pro jednání. |
| 契約書の内容を説明していただけますか。 | Keiyakusho no naiyō o setsumei shite itadakemasu ka. | Můžete vysvětlit obsah smlouvy? |
| 締め切りは今週の金曜日です。 | Shimekiri wa konshū no kin'yōbi desu. | Termín je tento pátek. |
| 申請書に住所を記入してください。 | Shinseisho ni jūsho o kinyū shite kudasai. | Do přihlášky napište svou adresu. (personální linka) |
Věty, které jsou těžší
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は雨です。 | Kyō wa ame desu. | Dnes prší. |
| 今日は駅の近くで昼ご飯を食べます。 | Kyō wa eki no chikaku de hirugohan o tabemasu. | Dnes budu mít oběd poblíž nádraží. |
| 午後の会議の資料を、明日までに準備します。 | Gogo no kaigi no shiryō o, ashita made ni junbi shimasu. | Do zítřka připravím podklady pro odpolední jednání. |
| 今回の調査結果は、来週の記者会見で発表される予定です。 | Konkai no chōsa kekka wa, raishū no kisha kaiken de happyō sareru yotei desu. | Výsledky tohoto průzkumu by měly být oznámeny na tiskové konferenci příští týden. |
| 本契約の解除については、第十二条の規定に従うものとします。 | Hon-keiyaku no kaijo ni tsuite wa, dai-jūni-jō no kitei ni shitagau mono to shimasu. | Ukončení této smlouvy se řídí ustanoveními článku 12. |
Přečtěte si oněch pět v pořadí a ucítíte, kde aktuálně leží váš vlastní strop. První dva používají znaky z prvních několika stovek. Třetí patří běžnému kancelářskému životu. Čtvrtým je registr zpráv, kde většinu práce zastávají složená podstatná jména. Pátým je právnické psaní, což je specializovaný dialekt, u kterého rodilí čtenáři také zpomalují.
Všimněte si, že obtížnost nespočívá pouze v počtu postav. Je to hustota složených podstatných jmen a zmizení přátelské hiragany, která označovala, kde jeden kus končí. To je to, co unavuje těžký text, i když v něm technicky znáte každý znak.
Inscenovaná sekvence, kterou můžete dokončit
- První fáze: znaky v číslech, dnech, časech, cenách a slova pro osoby a místa, která používáte každý týden.
- Druhá fáze: jídlo, nákupy a doprava, takže menu a nádražní tabule přestanou potřebovat váš telefon.
- Třetí fáze: každodenní slovesa a přídavná jména, která již říkáte nahlas, se nyní učíte jako psaná slova.
- Čtvrtá fáze: cokoli se opakuje ve vašem vlastním životě, ať už je to pracoviště, koníček, studijní obor nebo forma na radnici.
- Pátá fáze: obecná četba na úrovni, kde se v každém odstavci setkáte možná s jednou neznámou postavou.
- Teprve po páté fázi se vyplatí propracovat úplný seznam sám o sobě a v té době už bude většina z nich známá.
Každá fáze je dokončena v týdnech spíše než po letech, což je důležitější, než to zní. Cíl, který můžete splnit, vytváří důkaz, že metoda funguje, a právě tento důkaz vás provede dlouhým středem páté fáze.
Jak se rozhodnout, že máte zatím dost
Použijte raději test čtení než počítání. Otevřete něco, co si skutečně chcete přečíst, a vezměte si jednu celou stránku. Pokud dokážete sledovat význam bez zastavení více než několikrát, je tento materiál na vaší úrovni a měli byste si toho přečíst mnohem více, než přidávat postavy. Pokud se téměř v každé větě zastavíte, materiál je nad vámi a nejrychlejší cestou vpřed je jednodušší materiál, nikoli delší studijní seznam.
Druhá polovina testu je mluvení. Čtení buduje rozpoznávání a rozpoznávání samo o sobě se nepromění v řeč. Pokud dokážete přečíst slovo, ale nedokážete jej vytvořit ve větě během sekundy nebo dvou, je toto slovo stále pasivní a oprava je říká, aniž by je znovu opakovala. Stanovte si pravidlo, že vše, co jste si přečetli třikrát, bude řečeno nahlas ve vaší vlastní větě.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Jak čtete toto kanji? |
| 意味を教えていただけますか。 | Imi o oshiete itadakemasu ka. | Můžete mi říct, co to znamená? |
| すみません、書いてもらえますか。 | Sumimasen, kaite moraemasu ka. | Promiňte, mohl byste mi to napsat? |
| 漢字はまだ勉強中です。 | Kanji wa mada benkyō-chū desu. | Stále jsem uprostřed studia kanji. |
| ひらがなで書いてもいいですか。 | Hiragana de kaite mo ii desu ka. | Je v pořádku, když to napíšu v hiraganě? |
| 少しずつ読めるようになりました。 | Sukoshi zutsu yomeru yō ni narimashita. | Postupně jsem začal číst. |

