Tři skripty a žádný z nich není abeceda
Abeceda rozděluje slovo na samostatné souhlásky a samohlásky, takže kočka potřebuje tři znaky pro tři zvuky. Japonština takto nefunguje. Jeho základní jednotkou je mora, krátká doba, která je obvykle souhláska plus samohláska, a jeden znak kana představuje jeden z těchto úderů. か není k plus a, je to ka, jedno nedělitelné znaménko pro jednu dobu. Proto je správné slovo pro hiragana a katakana spíše slabikář než abeceda, a proto vám počítání písmen dává zvláštní odpověď.
Psaná japonština pak provozuje tři systémy najednou. Hiragana se zabývá gramatikou, částicemi a koncovkami sloves. Katakana zpracovává importovaná slova, cizí jména a vše, co chce spisovatel odlišit. Kanji nesou význam podstatných jmen a kmenů sloves a přídavných jmen. Samostatný průvodce na tomto blogu popisuje, který skript dané slovo bere; zde je úkolem jednoduše vám ukázat dvě mřížky kana v plném rozsahu a vysvětlit, jak jsou uspořádány.
Jak se buduje gojūon grid
Tabulka kana se nazývá gojūon, padesát zvuků. Je to tabulka s pěti samohláskovými sloupci v pevném pořadí a, i, u, e, o a souhláskovými řadami v pevném pořadí k, s, t, n, h, m, y, r, w, přičemž jediný znak ん sedí na konci mimo mřížku. Každá pozice kombinuje svou řádkovou souhlásku se sloupcovou samohláskou, takže řádek t zní ta, chi, tsu, te, to. Tři z těchto buněk jsou vyslovovány nepravidelně, což se nyní vyplatí označit.
Nepravidelné buňky jsou ty, které studenti celé měsíce špatně čtou: し je spíše shi než si, ち je spíše chi než ti, つ je spíše tsu než tu a ふ je blíže k fu než k hu, je tvořeno oběma rty spíše než předními zuby. Vše ostatní v mřížce je přesně to, co řádek a sloupec předpovídají. Nejprve se naučte pět samohlásek, pak vezměte řádky ve výše uvedeném pořadí, protože toto pořadí je také pořadí, které Japonci používají pro řazení čehokoli abecedně.
Kompletní tabulka hiragana
| Řádek | A | i | u | E | Ó |
|---|---|---|---|---|---|
| Samohlásky | あ a | い I | う u | え e | お o |
| k | ka | き ki | く ku | け ke | こ ko |
| s | さ sa | し shi | す su | せ se | そ tak |
| t | た ta | ち chi | つ tsu | て tě | と do |
| n | な ne | に ni | ぬ nu | ね ne | の ne |
| h | は ha | ひ ahoj | ふ fu | へ on | ほ ho |
| m | máma | み mi | む mu | め mě | も měsíc |
| y | や jo | (žádný) | ゆ ty | (žádný) | よ ty |
| r | ら ra | り ri | る ru | れ znovu | ろ ro |
| w | わ wa | (žádný) | (žádný) | (žádný) | を o |
| n samostatně | n | (žádný) | (žádný) | (žádný) | (žádný) |
Přečtěte si graf v každém sloupci i v každém řádku. Čtení dolů vás nutí držet jednu samohlásku, zatímco se mění souhláska, což je způsob, jakým se mřížka stává navigovatelnou, nikoli zapamatovatelnou jako seznam. を se z historických důvodů píše v řádku w, ale vyslovuje se o a v moderní japonštině se objevuje pouze jako částice předmětu.
Kompletní tabulka katakany
| Řádek | A | i | u | E | Ó |
|---|---|---|---|---|---|
| Samohlásky | ア a | イ i | ウ u | エ e | オ o |
| k | カ ka | キ ki | ク ku | ケ ke | コ ko |
| s | サ sa | シ shi | ス su | セ se | ソ takže |
| t | タ ta | チ chi | ツ tsu | テ ty | ト do |
| n | ナ na | ニ ni | ヌ ne | ネ ne | ノ ne |
| h | ハ ha | ヒ ahoj | フ fu | ヘ on | ホ ho |
| m | マ máma | ミ mi | ム mu | メ já | モ mě |
| y | ヤ ano | (žádný) | ユ ty | (žádný) | ヨ jo |
| r | ラ ra | リ ri | ル ru | レ znovu | ロ ro |
| w | ワ wa | (žádný) | (žádný) | (žádný) | ヲ o |
| n samostatně | ン n | (žádný) | (žádný) | (žádný) | (žádný) |
Zvuky a pořadí jsou totožné s hiraganou, takže se přeučujete spíše tvary než systém. Čtyři páry katakana způsobují téměř všechny rané chyby: シ shi proti ツ tsu a ソ tak proti ン n. Vodítkem je směr tahu. シ a ン se píší tahy zleva a končí nahoru, zatímco ツ a ソ se píší shora dolů.
Známky znělé a poloznělé
Dvě malé značky rozšiřují základní mřížku bez přidávání nových tvarů. Dakuten, pár krátkých tahů vpravo nahoře, vyslovuje souhlásku: k se stává g, s se stává z, t se stává d a h se stává b. Handakuten, malý kruh, se vztahuje pouze na řadu h a mění ji na p. To je důvod, proč tabulka nepotřebuje samostatné znaky pro ga nebo pa, a proč student, který zná základ čtyřicet šest, už může přečíst několik stovek dalších slabik.
| Základní řada | Označený řádek | Hiragana | Katakana |
|---|---|---|---|
| k | G | が ぎ ぐ げ ご | ガ ギ グ ゲ ゴ |
| s | z | ざ じ ず ぜ ぞ | ザ ジ ズ ゼ ゾ |
| t | d | だ ぢ づ で ど | ダ ヂ ヅ デ ド |
| h | b | ば び ぶ べ ぼ | バ ビ ブ ベ ボ |
| h | p | ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ | パ ピ プ ペ ポ |
Dvě buňky v řádcích z a d se zvukově překrývají. じ a ぢ se obě čtou ji a ず a づ se čtou zu. Moderní hláskování používá じ a ず téměř všude; ぢ a づ přežívají hlavně ve složených slovech, kde je stále viditelný původní znak, jako v 続く tsuzuku. Při psaní je nepovažujte za bezplatné alternativy.
Malý ya, yu, a yo udělat jeden úder, ne dva
Jakákoli kana ve sloupci i může být následována malým ゃ, ゅ nebo ょ, čímž vytvoříte jeden klouzavý úder. きゃ je jedna mora, kya, ne ki plus ya. To je důležité pro rytmus stejně jako pro pravopis, protože čtení きょう jako ki-yo-u vám dá tři doby, zatímco japonština má dva. Malé kana jsou psány zhruba v poloviční výšce a ve svislém textu jsou umístěny napravo od řádku, nikoli uprostřed.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Dnes je volný den. |
| 写真を撮ってもいいですか? | Shashin o totte mo ii desu ka? | Mohu pořídit fotografii? |
| お茶をもう一杯ください。 | Ocha o mō ippai kudasai. | Další šálek čaje, prosím. |
| 旅行が好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Rád cestuji. |
| Základ kana | S tebou | S tebou | S tebou |
|---|---|---|---|
| き ki | ano | きゅ kyu | きょ kyo |
| し shi | しゃ sha | しゅ šup | しょ sho |
| ち chi | ちゃ cha | ちゅ chu | ちょ cho |
| に ni | ano | にゅ nyu | ano |
| ひ ahoj | ano | ひゅ hyu | ひょ hyo |
| み mi | みゃ mya | みゅ myu | みょ myo |
| り ri | りゃ rya | りゅ ryu | りょ ryo |
| ぎ gi | gya | ぎゅ gyu | ぎょ gyo |
| じ ji | ano | じゅ ju | ano |
| び bi | Ahoj | びゅ byu | Ahoj |
| ぴ pí | ぴゃ pya | ぴゅ pyu | ぴょ pyo |
Malé tsu a morické n
Dvě postavy nenesou vlastní slabiku. Malé っ nebo ッ označuje zdvojenou souhlásku: zavřete ústa do následujícího zvuku a podržíte jednu tichou dobu, než ji uvolníte. Nikdy se nevyslovuje tsu. Znak ん je ten druhý, nosový zvuk, který sám o sobě zabírá celý takt a mění barvu v závislosti na tom, co následuje, zní blíže k m před p a b a blíže k ng před k a g. V obou případech jde o načasování a v obou případech začátečníci ztrácejí rytmus slova.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| きって | Kitte | Poštovní známka |
| きて | Kite | Pojď sem (te-formulář) |
| がっこう | Gakkō | Škola |
| ざっし | Zasshi | Časopis |
| サッカー | Sakkā | Fotbal |
| せんせい | Sensei | Učitel |
| しんぶん | Shinbun | Noviny |
| きんようび | Kin'yōbi | pátek |
Ručním poklepáním na každý úder řekněte kitte: ki, tiché poklepání, te. Pokud má slovo stejný počet klepnutí jako kana, vaše načasování je správné. Apostrof v Kin'yōbi existuje pouze v romaji, aby se ukázalo, že ん je tlukot sám o sobě a slovo se kinyō nečte letmo.
Dlouhé samohlásky jsou dvě doby, ne stres
Dlouhá samohláska v japonštině je stejná samohláska držená na dvě doby. Není to hlasitější a nemění to kvalitu, a když je to špatně, mění se slova. Hiragana zapíše délku přidáním samohlásky kana: おかあさん přidá あ, おにいさん přidá い, くうき přidá う a dlouhé samohlásky o a e obvykle přidají と, což je とう a うう, čti Tōkyō a せんせい se čte sensei s dlouhým e. Katakana jde jednodušší cestou a píše téměř každou dlouhou samohlásku s taktem ー.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさん | Obasan | Teta / žena středního věku |
| おばあさん | Obāsan | Babička |
| ゆき | Yuki | Sněžení |
| ゆうき | Yūki | Odvaha |
| ここ | Koko | Zde |
| こうこう | Kōkō | Střední škola |
| コーヒー | Kōhī | Káva |
| ケーキ | Kēki | Dort |
Proč pořadí grafů spouští váš slovník
Pořadí gojūon není jen uspořádání výuky, je to pořadí řazení jazyka. Slovník, třídní rejstřík, seznam stanic na vývěsním štítu, rejstřík na zadní straně knihy a záložky na formuláři, to vše běží a, i, u, e, o a poté k, s, t, n, h, m, y, r, w, n. Jakmile je mřížka automatická, můžete najít slovo v papírovém slovníku a přečíst si seznam bez lovu, což je praktický důvod, proč se učit pořadí spíše než jen tvary.
S tím je spojeno několik evidenčních konvencí. Označené kana jsou zařazeny se základním kana, takže が se řadí vedle か spíše než v samostatné sekci g. Malé kana řazení s jejich ekvivalenty v plné velikosti. Dlouhé samohlásky psané s barem katakana jsou obvykle zařazeny jako samohláska, kterou prodlužují. A řazení funguje na čtení, ne na kanji, což je důvod, proč jsou slovníky slov kanji indexovány podle jejich výslovnosti kana.
- Každé ráno řekněte hlavy řad v pořadí: a, ka, sa, ta, na, ha, ma, ya, ra, wa, n.
- Před porovnáním se slovníkem si sami seřaďte krátký seznam pěti japonských slov.
- Když se setkáte s novým slovem, poznamenejte si, kam v mřížce spadne, nejen co znamená.
- Procvičte si hledání názvu stanice na mapě trasy podle její první kany spíše než podle tvaru.
Přečtěte si tyto kana věty nahlas
Tyto řádky jsou psány pouze v kana, tak jak je psán materiál pro začátečníky a malé děti. Přečtěte si každý z nich pomalu, aniž byste se dívali na romaji, a pak se zkontrolujte. Pomalé a správné údery rychle a uhodně, protože hádání vás učí rozpoznávat tvary slov spíše než znaky.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| これはほんです。 | Kore wa hon desu. | Toto je kniha. |
| あそこにねこがいます。 | Asoko ni neko ga imasu. | Támhle je kočka. |
| きょうはあついですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | Dneska je horko, co? |
| ちょっとまってください。 | Chotto matte kudasai. | Počkejte prosím chvíli. |
| がっこうへいきます。 | Gakkō e ikimasu. | jdu do školy. |
| おちゃをのみましょう。 | Ocha o nomimashō. | Dáme si čaj. |
| しゅくだいがおおいです。 | Shukudai ga ōi desu. | Domácích úkolů je hodně. |
| きっぷをかいます。 | Kippu o kaimasu. | Koupím si lístek. |
| せんせいはやさしいです。 | Sensei wa yasashii desu. | Paní učitelka je milá. |
| ゆっくりはなしてください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím pomalu. |
Všimněte si tří pravopisných návyků v těchto řádcích. は se čte wa, když se jedná o částici tématu, へ se čte e, když označuje směr, a を se čte o jako částice objektu. Jsou to jediná běžná místa, kde se kana čte odlišně od hodnoty v grafu, a jsou dostatečně častá, že je vstřebáte do týdne.
První týden s grafem
Naučte se sady v pořadí, které vám mřížka dá, jednu řadu po druhé a vždy v obou směrech: tvar ke zvuku a zvuk k tvaru. Samostatný průvodce na tomto blogu popisuje čtrnáctidenní metodu s paměťovými technikami a nácvikem ručního psaní; co následuje, je kratší verze pro někoho, kdo chce pouze umět číst graf a používat jej.
- 1. den: samohlásky a řada k v hiraganě, pak přečtěte každou kombinaci dvou kana, kterou z nich můžete vytvořit.
- 2. den: řádky s, t a n, pokaždé nahlas říkají shi, chi a tsu, aby se nepravidelnosti nikdy nevyřešily špatně.
- 3. den: řádky h, m, y, r a w plus ん a přečtěte si výše uvedených deset kana vět.
- 4. den: dakuten a handakuten, poté si znovu přečtěte stejné věty při lovu označených kana.
- 5. den: malé ya, yu, yo, malé tsu a dlouhé samohlásky, klepání na rytmy rukou.
- 6. den: začněte s katakanou u samohlásek a pracujte dolů, každou lekci otestujte čtyři podobné.
- Den 7: Přečtěte si menu, popisky produktů a názvy stanic a napište své vlastní jméno do katakany.

