Katakana čtyři
Tyto čtyři postavy způsobují větší zmatek než zbytek scénáře dohromady. Všechny jsou vytvořeny z krátkých tahů, které se setkávají s delšími, a v tisku jsou tvary skutečně blízké.
To, co je odděluje, je směr. Dva jsou psány s krátkými tahy vstupujícími ze strany a dlouhými tahy táhnoucími se zespodu nahoru; dva mají krátké tahy vstupující shora a dlouhé tahy jdoucí dolů. Jakmile je napíšete, rozdíl se stane spíše strukturálním než vizuálním.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| シ | shi | Krátké tahy ze strany, dlouhé tahy zametání nahoru |
| ツ | tsu | Krátké tahy shora, dlouhé tahy dolů |
| ソ | so | Jeden krátký tah shora, dlouhý tah dolů |
| ン | n | Jeden krátký tah ze strany, dlouhý tah smete nahoru |
| シャツ | shatsu | Košile: obě ze zaměnitelného páru |
| ソング | songu | Píseň: so a n jedním slovem |
Hiragana páry
Hiragana zmatky jsou mírnější, protože postavy jsou kulatější a výraznější, ale hrstka stejně chytne každého. Každá se liší jedinou smyčkou, tahem nebo svým směrem.
Nejlepší obranou je naučit se každý pár společně od začátku. Naučit se jeden a setkat se s jeho partnerem o tři týdny později je to, co vytváří trvalý zmatek.
| Pár | Co se liší |
|---|---|
| ぬ / め | Jeden má na konci smyčku |
| さ / ち | Zrcadlově a počet zdvihů se liší |
| は / ほ | Jedna má navíc horizontální zdvih |
| ね / れ / わ | Závěrečný tah se jinak vlní |
| る / ろ | Jeden končí ve smyčce |
| き / さ | Počet tahů a nejvyšší tahy |
Tři z těchto šesti se liší pouze tím, zda se tah uzavře do smyčky. Jejich psaní je to, co to dělá trvalým.
Proč psaní opravuje to, co čtení nedokáže
Rozpoznávání a produkce jsou různé a pro podobné postavy je produkční stránka tím, co je odlišuje. Když píšete, musíte se zavázat ke směru tahu a tento závazek kóduje rozdíl mnohem silněji než pohled na tvar.
To je důvod, proč studenti, kteří na obrazovku klepají pouze kana, tyto dvojice pletou ještě dlouho poté, co přečtou většinu textu, a proč to vyřeší týden psaní rukou.
- Každý pár pište střídavě, desetkrát, a vyslovte zvuk nahlas.
- Dodržujte správné pořadí zdvihů; to je to, co páry odlišuje.
- Pište spíše na papír než obkreslujte na obrazovce.
- Proveďte čtyři katakany odděleně od párů hiragana.
- Opakujte týden, pak přestaňte; to nepotřebuje měsíce.
Použití kontextu k jednoznačnosti
Ve skutečném textu zřídkakdy musíte identifikovat znak izolovaně, protože okolní slovo umožňuje pouze jedno čtení. Naučit se to používat je rychlejší než zdokonalování vizuální diskriminace.
Nejvíce pomáhají výpůjční slova, protože mnoho z nich pochází z angličtiny a zamýšlené slovo je zřejmé, jakmile se přečte jeden nebo dva znaky.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| シャツ | shatsu | Košile |
| ツアー | tsuā | Turné |
| ソース | sōsu | Omáčka |
| レストラン | resutoran | Restaurace |
| コンビニ | konbini | Večerka |
| ワイシャツ | waishatsu | Společenská košile |
Je-li slovo téměř rozpoznatelné, nejednoznačný znak je téměř vždy ten, který jej doplňuje. Hádat z kontextu je legitimní čtenářská dovednost, nikoli podvádění.
Páry napříč dvěma skripty
Samostatná záměna je mezi znaky hiragana a katakana, které se navzájem podobají, což zachycuje studenty, kteří studovali tyto dva skripty týdny od sebe.
Jakmile jsou oba skripty známé, stojí za to si je projít, protože je jich málo.
| Hiragana | Katakana | Poznámka |
|---|---|---|
| か | カ | Katakana zahodí mrtvici |
| せ | セ | Katakana je jednodušší |
| り | リ | Katakana tahy zůstávají oddělené |
| や | ヤ | Podobný celkový tvar |
| へ | ヘ | Téměř totožné |
| も | モ | Podobný, jiný počet zdvihů |
Poslední dva jsou v některých fontech prakticky totožné. O tom, který to je, rozhoduje kontext a okolní scénář.
Aby to bylo trvalé
Toto je krátký problém, ne dlouhý. Týden cvičení v párovém psaní plus pravidelné čtení to vyřeší téměř pro každého, a jakmile se skutečný text stane čitelným, není třeba se dále vrtat.
Rychlá diskriminace je to, k čemu jsou hry kana na stránce s abecedou Unihongo vytvořeny: vidět postavu a identifikovat ji pod časovým tlakem, což je jiné cvičení než rozpoznávat ji ve volném čase.
Poté čtěte. Nabídky, nápisy, obaly a titulky – to vše poskytuje kontext, díky kterému se tyto dvojice samy rozřeší, a čtení je to, co promění rozpoznávání v rychlost.
Pokud si po měsíci čtení stále pletete pár, pište si ten konkrétní pár týden. Bude to jeden nebo dva, ne celá sada.