Co hra kanji unese a co ne
Hra je stroj pro opakované rychlé vyhledávání. Když brána ukazuje tři významy a vy máte dvě sekundy na to, abyste ji řídili, jste nuceni si vzpomenout, ne v klidu rozpoznat, a tento tlak je přesně to, co promění nejasně známou postavu v takovou, kterou můžete přečíst na ceduli. Odhaluje také zmatky, o kterých jste nevěděli, že je máte. Pokud budete pokračovat v cestě do 入, když to slovo bylo 人, hra našla podobný pár, přes který by vás učebnice nechala bruslit celé měsíce.
Co hra neumí, je vysvětlit. Neřekne vám, že 聞 má ucho pod branou, že 待 a 持 se liší pouze svým levým radikálem, nebo že 生 mění své čtení v závislosti na slovu, ve kterém sedí. Nemůže zkontrolovat pořadí tahů a nikdy nezobrazí znak ve větě s částicemi kolem něj. Tyto úlohy patří k průvodci komponentami, peru a čtení nahlas a hra, která předstírá opak, ztrácí váš čas.
| Kanji dovednost | Trénuje to hra? | Kde se místo toho staví |
|---|---|---|
| Rozpoznání významu postavy | Ano, zvláště s časovačem | Také učebnice a kartičky |
| Vyvolání čtení uvnitř slova | Ano, pokud balíček zobrazuje celá slova | Čtení nahlas ze skutečného textu |
| Rozdělení podobných postav od sebe | Ano, hry rychle odhalují zmatky | Krátká papírová vrtačka dvojice |
| Rychlost rozpoznávání | Ano, toto je nejsilnější efekt hry | Časované čtení krátkých pasáží |
| Pochopení složek a radikálů | Žádný | Průvodce radikály a mnemotechnická práce |
| Psaní rukou a pořadí tahů | Žádný | Tužka a papír, pár znaků denně |
| Čtení postavy uvnitř věty | Pouze částečně, ve Sentence Builder | Čtení skutečných vět nahlas |
| Výběr mezi čtením on a kun v novém slově | Žádný | Všímání si vzorů napříč mnoha slovy |
| Vyslovit slovo v rozhovoru | Pouze v Say It! | Živý rozhovor s učitelem |
Naučte se čtení uvnitř slov, ne jako seznamy
Nejčastější chybou kanji je pokus zapamatovat si postavu s připojeným celým seznamem čtení. Samotné 日 lze číst hi, bi, nichi, ni nebo ka a žádné zírání vám neřekne, kterou z nich dané slovo chce. Čtení žije ve slově. Nichiyōbi, kyō, mainichi a Nihon učí po jednom čtení 日 s jeho kontextem, a jakmile tato čtyři slova znáte, můžete předvídat většinu ostatních.
To je důvod, proč jsou balíčky slovní zásoby JLPT tím správným způsobem, jak nahrát kanji do hry. Každá karta je skutečné slovo, takže každá brána, do které se vydáte, je rozhodnutí o čtení učiněné uvnitř slova, což je rozhodnutí, které činíte při čtení. Řekněte při hře celé slovo, pokud musíte, potichu, a čtení se připojí ke zvuku i tvaru.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は日曜日です。 | Kyō wa nichiyōbi desu. | Dnes je neděle. |
| 毎日日本語を勉強します。 | Mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Každý den se učím japonštinu. |
| 日本に行きたいです。 | Nihon ni ikitai desu. | Chci do Japonska. |
| 三日に会いましょう。 | Mikka ni aimashō. | Sejdeme se do třetice. |
| 先生は学生に話します。 | Sensei wa gakusei ni hanashimasu. | Učitel mluví se studenty. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | Narodil jsem se v Tokiu. |
Všimněte si, že se na posledních dvou řádcích objevuje 生 se třemi různými hodnotami: sei v sensei, sei znovu v gakusei a uma v umaremashita. Student, který studoval 生 jako postavu s pěti čteními, by zamrzl; student, který zná tři slova, přečte všechna tři bez přemýšlení.
Slovní zásoba Dash a Kotoba Stack s balíčky JLPT
Vocabulary Dash je 3D lane runner: objeví se slovo, tři brány ukazují možné odpovědi a vy zamiřte do té správné, než k ní dojdete. Naložte balíček JLPT N5 a vyberte směr, kde je zobrazeno japonské slovo, a vyberte jeho význam. To je směr čtení a měl by být na prvním místě, protože je to ten, který používáte, když se díváte na nabídku nebo nápis. Dvě kola toho, pak se přepněte do směru, kde je zobrazen význam, a zamiřte do japonského slova, které si vynutí vzpomenout si na tvar kanji.
Kotoba Stack je 3D tvůrce slov. Objeví se vodítko, vyberete si japonské slovo, které se shoduje, a každá správná odpověď přidá blok do vaší věže. Je pomalejší než Dash, takže jej používejte, když chcete o každém slovu přemýšlet a ne reagovat. Vynechaná slova v obou hrách jsou domácím úkolem dne: zapište si je a stanou se z nich věty, které na konci sezení přečtete.
- Začněte každý týden na balíčku, který odpovídá vaší aktuální úrovni, a posuňte se o úroveň výš pouze tehdy, když celé kolo způsobí dvě nebo méně chyb.
- Nejprve přehrajte směr čtení, poté směr vyvolání, nikdy ne pouze jeden.
- Vyslovte každé slovo nahlas při řízení nebo klepání; tiché kolo trénuje oči a ne ústa.
- Okamžitě si poznamenejte každou chybičku, protože hra si ji nezapamatuje, dokud se nepřihlásíte.
- Po třech kolech zastavte. Únava mění hru kanji v hádání a hádání nic nenaučí.
Vyrovnané páry k vrtání
Hry jsou brutální s podobným kanji, protože dvousekundová brána vám nedovolí studovat tahy. To je užitečné. Většina studentů má hrstku párů, které si pod tlakem pletou, a hra je najde v jednom kole. Jakmile znáte své dvojice, několik minut je vrtejte na papíře: napište oba znaky vedle sebe, nahlas pojmenujte rozdíl a přečtěte si větu obsahující každý z nich.
Níže uvedené dvojice jsou ty, které si studenti N5 a N4 nejčastěji pletou. Zobrazené hodnoty jsou ty, se kterými se setkáte jako první v běžných slovech, nikoli úplný seznam, protože úplný seznam je přesně to, co se snažíte nezapamatovat. Poslední sloupec udává jeden vizuální rozdíl, který je třeba při psaní nahlas vyslovit.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 人が入ります。 | Hito ga hairimasu. | Lidé jdou dovnitř. |
| 目が大きいです。 | Me ga ōkii desu. | Oči jsou velké. |
| 日が長いです。 | Hi ga nagai desu. | Dny jsou dlouhé. |
| 本は木の下にあります。 | Hon wa ki no shita ni arimasu. | Kniha je pod stromečkem. |
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | Počkám na nádraží. |
| かばんを持ちます。 | Kaban o mochimasu. | Ponesu tašku. |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | Není čas. |
| 音楽を聞きます。 | Ongaku o kikimasu. | poslouchám hudbu. |
| 今、会社にいます。 | Ima, kaisha ni imasu. | Teď jsem v kanceláři. |
| 白いシャツを五百円で買いました。 | Shiroi shatsu o gohyaku-en de kaimashita. | Koupil jsem si bílou košili za pět set jenů. |
| 母は毎朝早く起きます。 | Haha wa maiasa hayaku okimasu. | Moje matka vstává každé ráno brzy. |
| 午後、牛乳を買います。 | Gogo, gyūnyū o kaimasu. | Odpoledne koupím mléko. |
| 右に石があります。 | Migi ni ishi ga arimasu. | Vpravo je kámen. |
| 休みの日に体を動かします。 | Yasumi no hi ni karada o ugokashimasu. | Ve volné dny cvičím. |
| Pár | Čtení, se kterými se setkáte jako první | Významy | Jak je rozeznat |
|---|---|---|---|
| 人 / 入 | hito, jin / hairu, iru | osoba / vstoupit | 人 má levý tah nahoře; 入 má správný tah nahoře |
| 日 / 目 | ahoj, nichi / já, moku | den, slunce / oko | 目 je vyšší a má dvě vnitřní linie |
| 木 / 本 | ki, moku / hon | strom / kniha, původ | 本 přidá krátký pruh přes kufr |
| 待 / 持 | matsu / motsu | čekat / držet | 待 má krokový radikál; 持 má ruku radikální |
| 間 / 聞 | aida, kan / kiku, buchta | interval, mezi / slyšet, ptát se | Slunce uvnitř brány pro 間, ucho pro 聞 |
| 今 / 会 | ima, kon / au, kai | nyní / setkat se | 会 má extra tyč a delší tělo |
| 白 / 百 | shiro, haku / hyaku | bílá / sto | 百 přidá lištu navrch |
| 母 / 毎 | haha, bo / mai | matka / každý | 毎 sedí pod topem ve tvaru osoby |
| 午 / 牛 | go / ushi, gyū | poledne / kráva | 牛 posune svislý zdvih nad horní lištu |
| 右 / 石 | migi, u / ishi, seki | pravý / kámen | 右 má ústa; 石 má krabici pod útesem |
| 休 / 体 | yasumu, kyū / karada, tai | odpočinek / tělo | 休 je osoba u stromu; 体 má osobu od kořene |
Čtěte párové věty nahlas jako dvojice, jednu po druhé. Slyšení machimasu a mochimasu svým vlastním hlasem během dvou sekund při pohledu na 待 a 持 dělá pro rozlišení víc než jakékoli vysvětlení radikálů.
Rychlé převrácení s vlastními uloženými slovy
Balíčky JLPT jsou sdíleny s každým studentem; vaše uložená slova jsou vaše. Quick Flip je hra s kartičkami, ve které se snažíte zapamatovat si význam, než otočíte, a automaticky se v ní objeví všechny uložené kartičky. Díky tomu je to správné místo pro slova, která jste osobně vynechali v Dash nebo Stack, kanji, s nímž jste se setkali v nabídce, a slova, která váš AI Sensei opravil v lekci.
Pravidlo, díky kterému je Quick Flip upřímné, je jednoduché: řekněte čtení a význam nahlas, než přehodíte, a zaváhání považujte za chybující, i když jste to udělali správně. Karta, na kterou jste potřebovali čtyři sekundy, zatím není známa. Udržujte balíček malý, do třiceti karet, a kartu vyřaďte až poté, co rychle běží tři dny.
- Uložte si slova z her a lekcí místo psaní do seznamu v učebnici; osobní miss mají větší cenu než generický balíček.
- Nejprve řekněte čtení, pak význam a pak otočte.
- Po každém zaváhání, nejen po špatné odpovědi, dejte kartu zpět nahoru.
- Otočte se oběma směry přes týden: kanji na význam v některé dny, což znamená kanji na jiné.
Od herního kola k větě nahlas
Slovo, které můžete nasměrovat do brány, je napůl naučené. Druhá polovina ji čte uvnitř věty, kde je za ní částice a na konci čeká sloveso a kde ji vaše oko musí najít mezi ostatními znaky. Posledních pět minut každé herní relace je tedy na věty. Vezměte slova z kola a přečtěte si věty jako tyto nahlas z kanji, pokrývající romaji. Pokud zakopnete, přečtěte si to znovu, pak potřetí normální rychlostí.
Všechny níže uvedené věty používají pouze slova kanji N5, takže jsou na dosah po týdnu nebo dvou s balíčkem N5. Sestavte si svůj vlastní ve stejném tvaru: jeden čas nebo místo, jeden předmět, jedno sloveso. Udržujte je pravdivé o svém vlastním dni, protože věta, kterou byste mohli skutečně říci, je mnohem snazší si zapamatovat než ta z učebnice.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | Každé ráno vstávám v sedm. |
| 電車で学校に行きます。 | Densha de gakkō ni ikimasu. | Do školy jezdím vlakem. |
| 友達と昼ご飯を食べます。 | Tomodachi to hirugohan o tabemasu. | Jím oběd s přítelem. |
| 土曜日は山に行きます。 | Doyōbi wa yama ni ikimasu. | V sobotu jedu na hory. |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | Viděl jsem nové auto. |
| 水を少し飲みます。 | Mizu o sukoshi nomimasu. | Piju trochu vody. |
| 来月、北の町に行きます。 | Raigetsu, kita no machi ni ikimasu. | Příští měsíc jedu do města na severu. |
| 父と母は東京にいます。 | Chichi to haha wa Tōkyō ni imasu. | Moji rodiče jsou v Tokiu. |
| 天気がいいので、外で食べましょう。 | Tenki ga ii node, soto de tabemashō. | Počasí nám přeje, tak jdeme jíst venku. |
| 古い本を読むのが好きです。 | Furui hon o yomu no ga suki desu. | Rád čtu staré knihy. |
Řekni ta slova AI Senseiovi
Samotné čtení nahlas má jednu mezeru: nikdo neodpovídá. Posledním krokem je přenést denní slova kanji do skutečné výměny, kde je musíte produkovat a zároveň poslouchat někoho jiného. Řekněte svému AI Senseiovi, které kanji jste studovali, vytvořte s jedním z nich větu a odpovězte na doplňující otázku. Učitel odpoví v japonštině, a pokud čtení vyjde špatně, oprava se poté objeví ve vaší zprávě z relace.
Udržujte výměnu stručnou a konkrétní. Oznamte slova, použijte jedno, získejte otázku, odpovězte na ni a zeptejte se na jakékoli čtení, kterým si nejste jisti. Zde je tvar dvouminutové výměny názorů po kole na 聞 a 間 s vyznačenými řádky učitele, abyste viděli, na kterou stranu mluvíte.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は漢字を十、勉強しました。 | Kyō wa kanji o tō, benkyō shimashita. | Dnes jsem studoval deset kanji. |
| どの漢字ですか? | Dono kanji desu ka? | Které kanji? (Sensei) |
| 「聞く」と「間」です。 | "Kiku" to "aida" desu. | Kiku a aida. |
| 「聞く」を使って文を作ってください。 | "Kiku" o tsukatte bun o tsukutte kudasai. | Udělejte prosím větu pomocí kiku. (Sensei) |
| 毎晩、日本の音楽を聞きます。 | Maiban, Nihon no ongaku o kikimasu. | Každý večer poslouchám japonskou hudbu. |
| 「音楽」をもう一度言ってください。 | "Ongaku" o mō ichido itte kudasai. | Řekněte ongaku ještě jednou. (Sensei) |
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Jak čtete toto kanji? |
| この漢字は「ひがし」です。東京の「とう」でもあります。 | Kono kanji wa "higashi" desu. Tōkyō no "tō" demo arimasu. | Toto kanji je higashi. Je to také tō v Tōkyō. (Sensei) |
Otázka o 東 ukazuje zvyk budovat: požádejte o čtení v japonštině místo přepínání do svého vlastního jazyka. Udržuje relaci v japonštině a odpověď vám dá dvě čtení ve dvou skutečných slovech, což je přesně to, jak jsou sestaveny herní balíčky.
Týdenní cyklus, který končí řečí
Hry jsou krátké, takže plán, který funguje, je mnoho malých kol spojených s mluveným pokračováním, spíše než jeden dlouhý kanji večer. Stačí patnáct minut denně, pokud se kolo vždy změní ve věty. Cyklus níže předpokládá balíček N5; vyměňte na kterékoli úrovni, na které pracujete.
| Den | Herní kolo | Mluvené pokračování |
|---|---|---|
| pondělí | Slovní zásoba Dash, směr čtení, dvě kola | Přečtěte si nahlas každé vynechané slovo uvnitř věty |
| úterý | Kotoba Stack, vyvolat směr | Ke každému vynechanému slovu vytvořte jednu novou větu a řekněte ji |
| středa | Rychlé překlopení uložených slov | Před každým otočením řekněte čtení a poté přečtěte tři věty |
| čtvrtek | Podobné dvojice na papíře, pak jedno kolo Dash | Čtěte párové věty nahlas jako dvojice |
| pátek | Řekni to! se slovy týdne | Pět minut s AI Senseiem pomocí těchto slov |
| Víkend | Skutečný text: menu, znak nebo pasáž z učebnice | Převyprávěj to AI Senseiovi a ulož si neznámá slova na příští týden |
Chyby, kvůli kterým jsou hry kanji k ničemu
- Hraje pouze významový směr, který trénuje rozpoznávání a neumožňuje vám vyvolat kanji, když ho potřebujete.
- Honba za skóre do čtvrtého a pátého kola, kdy přesnost už klesla na hádání.
- Zacházení s jedním znakem jako s jednotkou, takže čtení se nikdy nepřipojuje ke slovům.
- Nikdy nic nepište, takže podobné dvojice zůstanou rozmazané bez ohledu na to, kolik bran projdete.
- Přeskočení mluveného kroku, které ponechává každé slovo jako něco, co si můžete vybrat ze tří možností, ale neříkat.

