สิ่งที่ต้องศึกษาเกี่ยวกับคำศัพท์เชิงนามธรรม ตระกูลคำประสม และคู่ความเปรียบต่าง
ที่ N3 ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุ การเปลี่ยนแปลง สังคม คำอธิบาย และความคิดเห็น สิ่งเหล่านี้ยากที่จะวาดเป็นรูปภาพ ดังนั้นคู่มือนี้จึงใช้องค์ประกอบทางความหมาย คู่ที่ตัดกัน และตระกูลประสมเพื่อให้จัดการคำศัพท์เชิงนามธรรมได้
หน่วยที่มีประโยชน์ไม่ใช่อักขระหรือเสียงโดยตัวมันเอง เป็นคำภาษาญี่ปุ่นในสถานการณ์ อ่านออกเสียงตัวอย่าง สังเกตรูปแบบที่เกิดขึ้นซ้ำๆ และเชื่อมโยงแต่ละรายการใหม่เข้ากับงานที่คุณจะขอให้ครูสอนภาษาญี่ปุ่น AI มาฝึกกับคุณ
ทำงานในชุดเล็กๆ ที่ทำซ้ำได้ หัวข้อที่เน้น 5 รายการก็เพียงพอแล้วสำหรับเซสชันเดียว หากคุณสามารถเรียกดูได้โดยไม่ต้องดู จดจำได้ในประโยคใหม่และอธิบายความแตกต่างระหว่างคำตอบที่ถูกและคำตอบที่ผิดที่ดึงดูดใจ การฝึกฝนแบบนั้นมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการเตรียมสอบ JLPT เนื่องจากการทดสอบจะเปลี่ยนคำศัพท์รอบตัวไปพร้อมๆ กับการรักษาทักษะพื้นฐานให้คงที่
เทคนิคการจำและตัวอย่างหลัก
原因 เป็นสาเหตุภายในเหตุผล: 因 ดูเหมือนมีบางอย่างปิดล้อมและตรึงอยู่กับที่ 環境 เป็นวงแหวนล้อมรอบฉาก ดังนั้นลองนึกภาพสภาพแวดล้อมที่ได้รับการคุ้มครอง 変化 คือการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลง 化: ให้รูปร่างที่เขียนกลายเป็นภาพเคลื่อนไหวก่อนและหลัง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 原因を調べる | げんいんを しらべる / gen'in o shiraberu | ตรวจสอบสาเหตุ |
| 環境を守る | かんきょうを まもる / kankyō o mamoru | ปกป้องสิ่งแวดล้อม |
| 意見を述べる | いけんを のべる / iken o noberu | แสดงความคิดเห็น |
| 生活が変化する | せいかつが へんかする / seikatsu ga henka suru | life changes |
| 説明が必要です。 | Setsumei ga hitsuyō desu. | จำเป็นต้องมีคำอธิบาย |
อ่านคำไม่ใช่แค่ตัวละคร
| Study move | เหตุใดจึงช่วยได้ | พรอมต์ AI Sensei |
|---|---|---|
| ดูรูปร่าง | สร้างจุดยึดที่มองเห็นได้ | ขอเบาะแสภาพห้าวินาทีให้ฉันหน่อย |
| อ่านคำว่า | เลือกการอ่านที่ถูกต้อง | ตอบคำถามฉันเป็นประโยค |
| เปรียบเทียบคู่ | ป้องกันข้อผิดพลาดที่เหมือนกัน | ทดสอบสารประกอบที่คล้ายกันสองชนิด |
| ใช้เป็นการส่วนตัว | Builds retrieval | ถามคำถามในชีวิตจริงให้ฉัน |
วิธีทำให้ทริคติด
- ตรวจสอบตัวละครด้วยคำที่แตกต่างกันสามคำ ไม่ใช่สามสำเนาจากคำเดียว
- พูดการอ่านก่อนที่จะดูคำตอบ
- เก็บคู่ที่ตัดกันไว้ข้างตัวละครทุกตัวที่คุณมักจะสับสน
- เขียนเรื่องราวแห่งความทรงจำหนึ่งบรรทัดในภาษาที่คุณคิดได้อย่างเป็นธรรมชาติที่สุด
- กลับมาที่คำว่าหลังจากหนึ่งวัน สามวัน และหนึ่งสัปดาห์
แผนการทบทวนสำหรับระดับ JLPT นี้
ใช้การทบทวนคันจิสามขั้นตอน ในวันแรก เรียนรู้รูปทรง การอ่าน และคำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมหนึ่งคำ ในวันที่สาม ให้ดึงคำจากความหมายและเขียนประสมที่สอง ในตอนท้ายของสัปดาห์ อ่านข้อความสั้นๆ และทำเครื่องหมายตัวละครเป้าหมายทุกตัวที่คุณสามารถจดจำได้ในบริบท สำหรับระดับที่สูงกว่า ให้เพิ่มการถอดความ เนื่องจากคันจิขั้นสูงมักจะมีคำแปลภาษาอังกฤษที่ใกล้เคียงหลายคำ
เก็บบันทึกข้อผิดพลาดด้วยสามคอลัมน์: สิ่งที่ฉันคาดหวัง สิ่งที่ชาวญี่ปุ่นทำจริง ๆ และเบาะแสใดที่ฉันพลาดไป นี่จะเปลี่ยนคำตอบที่ไม่ถูกต้องเป็นการทำนายในอนาคต นอกจากนี้ยังมอบสื่อที่เป็นประโยชน์ให้กับ AI Sensei ของคุณสำหรับการฝึกซ้อมเฉพาะบุคคล แทนที่จะส่งคุณกลับไปออกกำลังกายทั่วไป
ระดับ JLPT ถัดไป
N2 ใช้รากเดียวกันนี้ในสารประกอบที่เป็นทางการ เช่น 原因究明, 環境問題 และ 意見交換อย่าเรียนรู้ทุกคำจากศูนย์: เก็บสมุดบันทึกหลักไว้และเพิ่มสารประกอบใหม่หนึ่งรายการในกลุ่มที่มีอยู่
ใช้บทความนี้เป็นจุดตรวจระดับ ไม่ใช่เส้นชัย เมื่อรายการหลักรู้สึกอัตโนมัติ ให้เพิ่มความท้าทายขึ้นอีกขั้น: เรียบเรียงตัวอักษรคันจิให้ยาวขึ้น หรือรองรับการถอดเสียงน้อยลงและเปลี่ยนไปใช้การฟังนานขึ้น AI Sensei ของ Unihongo สามารถรักษาการฝึกฝนให้อยู่ในระดับเดียวกับคุณ และเปลี่ยนความผิดพลาดให้เป็นแบบฝึกหัดส่วนบุคคลครั้งต่อไป