Хэмжээгээр харьцуулах
| Хэмжээ | Япон | Солонгос |
|---|---|---|
| Скриптийг унших цаг боллоо | Кана багцын хувьд хоёр долоо хоног | Хангулд хэдхэн хоног |
| Урт хугацааны унших ачаалал | Хүнд: ойролцоогоор хоёр мянга орчим нийтлэг ханз | Гэрэл: Хятад тэмдэгт ховор шаардлагатай |
| Дууны тооллого | Жижиг, тогтмол, таван тогтвортой эгшиг | Илүү том, илүү их эгшиг ялгаатай |
| Англи хэлээр ярьдаг хүмүүст хамгийн хэцүү дуу чимээ | Урт ба богино эгшиг, хос гийгүүлэгч | Энгийн, сорилттой, хурц гийгүүлэгч гурван талын ялгаатай |
| Үгийн хил хязгаарыг даван дуу чимээ өөрчлөгддөг | Цөөн тооны бичиг үсэг нь ярианд таарч тохирдог | Байнгын уусдаг тул зөв бичгийн болон хэл ярианы зөрүүтэй байдаг |
| Үгийн дараалал | Хамгийн сүүлд үйл үг, үлдсэн хэсгийг бөөмс тэмдэглэнэ | Хамгийн сүүлд үйл үг, үлдсэн хэсгийг бөөмс тэмдэглэнэ |
| Эелдэг байдал | Үйл үгийн төгсгөл, үгсийн санд суулгасан | Үйл үгийн төгсгөл, үгсийн санд суулгасан |
| Хуваалцсан үгсийн сангийн давхарга | Хятад хэлнээс гаралтай үг, он-ёми уншлага | Хэлбэрийн хувьд төстэй хятад гаралтай үг |
| Эхний сард ярьж байна | Хурдан, учир нь эелдэг хэлбэрүүд нь томъёололтой байдаг | Хурдан, нэг удаа гийгүүлэгчийн ялгаа тогтоно |
| Сонсох хүндрэл | Хурд ба унасан тоосонцор | Дууны өөрчлөлт, хурд |
| Хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл татах | Анимэйшн, тоглоом, кино, хөгжим, аялалын контент | Жүжиг, кино, хөгжим, олон төрлийн, онлайн контент |
| Ажлын хэрэглээ | Япон болон Японы пүүсүүд дотроо хамгийн хүчтэй | Солонгос болон Солонгосын пүүсүүд дотроо хамгийн хүчтэй |
Хүснэгт нь яагаад ердийн асуултыг муу бичсэнийг харуулж байна. Солонгос хэл эхний долоо хоногт шийдэмгий түрүүлж, Япон хэл ярианы ая тухтай эхний сард түрүүлдэг бол хоёр дахь жил хоёуланд нь адилхан харагдаж байна. Байнгын ялгаатай зүйл бол Япон хэл суралцагчдад олон жилийн турш үлдэж, солонгос хэл суралцагчдын хувьд үндсэндээ алга болдог унших ачаалал юм.
Унших: хоёр долоо хоног, дараа нь хэдэн жилийн эсрэг амралтын өдрүүд
Хангул бол сурахад зориулагдсан цагаан толгой бөгөөд үсгүүдийг үгийн блок, хэлбэрт хуваасан бөгөөд ам нь тэдгээрийг хэрхэн бүрдүүлж байгааг илтгэнэ. Ихэнх суралцагчид хэдхэн хоногийн дотор солонгос хэлийг удаан боловч зөв тайлж чаддаг. Энэ эрт ялалт чухал: энэ нь хэлийг бүхэлд нь хайх боломжтой болж, эхний долоо хоногоос эхлэн үгсийн санг жинхэнэ скриптээр бичиж болно гэсэн үг юм.
Япон илүү ихийг асууж байна. Хирагана, катакана хоёр хамтдаа өдөр бүр хэдэн долоо хоног хичээллэдэг бөгөөд эдгээр нь зөвхөн элсэлтийн хураамж юм. Жинхэнэ япончууд ханзыг бараг бүх өгүүлбэрт хольсон байдаг, ихэнх ханзнууд нь контекстээр нь сонгогдсон хэд хэдэн уншилттай байдаг ба эвтэйхэн унших нь нэг түлхэлтээс илүү олон жилийн төсөл юм. Нөхөн олговор нь кана нь бүрэн дуудлагын шинжтэй бөгөөд фуригана байдаг тул та хэзээ ч нэг үгнээс бүрэн хаагдахгүй.
- Канад анхаарлаа төвлөрүүлэх хоёр долоо хоног өгч, үг бүрийг галиглахын оронд чангаар унш.
- Та аль хэдийн хэлж чадах үгсийн дотор ханзтай танилцаарай, тиймээс унших нь ярианы хэлбэрт хавсаргасан болно.
- Ярихаасаа өмнө чөлөөтэй уншихыг хүлээх хэрэггүй; тэдгээр нь тусдаа цаг хугацааны хувьд тусдаа ур чадвар юм.
- Ханз үсгийн явцыг нэг удаа харсан дүрээр бус, цэс эсвэл галт тэрэгний тэмдэг уншиж чадах эсэхээр дүгнэ.
Дуудлага: Япон хэл нь илүү зөөлөн эхлэлтэй
Япон авиа цөөн бөгөөд тогтвортой. Таван эгшиг нь үнэ цэнийг нь хадгалдаг, ихэнх үе нь гийгүүлэгч дээр нэмэх нь эгшиг байдаг бөгөөд үг уншиж чаддаг анхан шат нь ихэвчлэн ойлгоход хангалттай сайн хэлж чаддаг. Жинхэнэ занга нь үг хэллэгээс илүү цаг хугацаатай байдаг: урт эгшгийг хоёр цохилтоор барьдаг, хосолсон гийгүүлэгч нь богино чимээгүй байдлыг үүсгэдэг, n үг нь өөрийн гэсэн бүтэн цохилтыг авдаг.
Солонгос хэл нь англи хэлээр ярьдаг хүмүүсээс тэдний хэлээр ярьдаггүй ялгааг сонсохыг хүсдэг бөгөөд гийгүүлэгчийг энгийн, тэмүүлсэн, хурцадмал цуврал болгон хуваадаг. Олон суралцагчид цаг хугацааны гийгүүлэгчийг найдвартай сонсохоосоо өмнө гаргаж чаддаг ба солонгос хэл нь үгийн нийлсэн газарт дуу авиаг өөрчилдөг тул зөв бичгийн болон яриа нь хоорондоо зөрөөд байдаг. Эдгээрийн аль нь ч дийлдэшгүй ч солонгос хэлээр ярьдаг эхний саруудыг япон хэлээс уучлах чадвар муутай болгодог нь уншлагын харьцуулалтын толин тусгал болсон юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Өвөө маань сайн байгаа. |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | Би авга ахтайгаа уулзсан. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | Тамга өгөөч. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | Энэ замаар ирээрэй. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Шар айраг уу. |
| ビルはどこですか？ | Biru wa doko desu ka? | Барилга хаана байна? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Би сургуульд явдаг. |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Би сонин уншдаг. |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Би аялах дуртай. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Аажмаар, гуйя. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Үүнийг дахин хэлээрэй. |
Эхний дөрвөн эгнээ нь хос хосоор нь байрлуулсан цаг хугацааны занга юм: урт эгшиг богино эгшиг, дараа нь дан гийгүүлэгчийн эсрэг давхар гийгүүлэгч. Хос бүрийг ар араас нь хэлээд өөрийгөө бичээрэй. Хэрэв сонсогч таны нэгийг таны нэгүгээс ялгаж чадаагүй бол засвар нь шинэ гийгүүлэгч биш харин урт юм.
Япон хэлний эхний сард анхлан суралцагч юу хэлж чадах вэ
Энэ бол хэлний анхны эелдэг байдлын практик туршилт юм: дөрвөн долоо хоногийн дараа та хэр ихийг чин сэтгэлээсээ хэлж чадах вэ. Япон хэлэнд эелдэг яриа нь хэдэн арван илэрхийлэл, нэг үйл үгийн хэв маягтай эхлэгч хүн өөрийгөө танилцуулж, хоол захиалж, чиглэл асууж, амьдралынхаа талаархи энгийн асуултуудад хариулж чаддаг. Сонсогч таны хүссэнээс илүү хурдан хариулах байх; Энэ жагсаалтын төгсгөлд байгаа хоёр мөр нь яриаг аврах зүйл юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Танилцсандаа таатай байна. Би чамайг мэдэхийг тэсэн ядан хүлээж байна. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | Би бол Анна. Би Их Британиас ирсэн. |
| 学生です。／会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | Би оюутан. / Би оффисын ажилтан. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Би япон хэл сурч байна. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | Би ч гэсэн солонгос хэлээр бага зэрэг ойлгодог. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Нэг кофе уу. |
| これはいくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? | Энэ хэд вэ? |
| トイレはどこですか？ | Toire wa doko desu ka? | Жорлон хаана байна? |
| 明日は何をしますか？ | Ashita wa nani o shimasu ka? | Та маргааш юу хийж байгаа юм бэ? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | Би найзтайгаа кино үзэж байна. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Уучлаарай, би ойлгосонгүй. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Энэ нь юу гэсэн үг вэ? |
Таны танилцуулгад нийтлэг хариулдаг зүйл бол 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne) гэдэг нь таны япон хэл сайн гэсэн үг. Хүлээгдэж буй хариулт нь баярлалаа биш харин いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu) гэсэн үг, үгүй, надад маш их зам байна гэсэн үг, энэ нь даруухан бөгөөд бүрэн стандарт юм.
Хоёр хэлний дор байдаг дундын араг яс
Япон, солонгос хэлүүд бүтцийн хувьд гайхалтай сайн жагсаж байна. Аль аль нь үйл үгийг төгсгөлд нь тавьж, сэдэв, субьект, объектыг тэмдэглэхийн тулд нэр үгэнд бөөмс хавсаргаж, аль аль нь контекст тодорхой болгож буй сэдвийг орхиж, хоёулаа эелдэг байдлыг зөвхөн үгийн сонголтоор бус үйл үгийн төгсгөлд суулгадаг. Аль аль нь хятад хэлнээс гаралтай үг хэллэгийн томоохон давхаргыг агуулж байдаг тул нэгд нь сурсан үг нь нөгөөдөө танигдах хамаатан садантай байдаг.
Ийм учраас хоёр дахь хэл нь хамаагүй хямд байдаг. Үйл үгийн төгсгөлийн өгүүлбэрүүдийг аль хэдийн бодож байгаа суралцагч энэ зуршлаа дахин бүтээх шаардлагагүй бөгөөд хүндэтгэлийн түвшин нь харь гаригийн ойлголт гэхээсээ илүү шинэ төгсгөлтэй танил систем мэт санагддаг. Ижил төстэй байдал нь лексик биш, бүтцийн шинж чанартай: та үгсийн санг эхнээс нь сурсан хэвээр байгаа бөгөөд дуу чимээ бараг дамжуулахгүй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Би өдөр бүр япон хэл сурдаг. |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | Танака бол багш. |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | Энэ миний цүнх. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Би долоон цагт босдог. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Би галт тэргээр явдаг. |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | Би Танакатай нэгэн кафед ярилцлаа. |
| お名前を教えていただけますか？ | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | Та нэрээ хэлж чадах уу? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | Багш энд байна. |
Сүүлийн хоёр мөрөнд хүндэтгэлийн давхаргыг харуулдаг: ижил санааг тодорхой хэлэх эсвэл даруу эсвэл хүндэтгэлтэй үйл үгээр өргөж болно. Хоёр хэл хоёулаа энэ сонголтыг байнга хийдэг бөгөөд энэ нь та зөвхөн нэг удаа ойлгох ёстой бас нэг зүйл юм.
Хэвлэл мэдээлэл, ажил, хэлүүд хаашаа явж байна
Медиа татах нь тууштай байдлыг шийддэг бөгөөд энд хоёр хэл өөр өөр амтыг өгдөг. Солонгосын жүжиг, кино, алдартай хөгжим нь хадмал орчуулгатай өргөн тархсан бөгөөд орчин үеийн ярианы яриагаар дүүрэн байдаг нь хүмүүс хэрхэн ярьж байгааг сонсохыг хүсдэг суралцагчдад тохиромжтой. Япон хэл нь хөдөлгөөнт дүрс, тоглоом, кино, хөгжим, аялал жуулчлалын болон хоббитой холбоотой асар их агуулгыг санал болгодог бөгөөд ялангуяа хөдөлгөөнт дүрс нь эхлэгчдэд тустай байдаг. Үзэх гэж байгаа зүйлээсээ илүү өнгөрсөн сард юу үзсэнээ хараарай.
Ажлын хувьд хоёр хэл нь эх орондоо хамгийн хүчтэй байдаг бөгөөд өдөр тутмын бизнес нь тухайн орон нутгийн хэлээр явагддаг бөгөөд тэр ч байтугай дунд түвшний чадвар нь таны аль үүргийг гүйцэтгэж чадахаа өөрчилдөг. Эдгээр улс орнуудаас гадна эрэлт хэрэгцээ нь тодорхой бус, салбарын онцлогтой байдаг тул ерөнхий нэхэмжлэлд итгэхийн оронд өөрийн чиглэлээр ажилладаг ажил олгогчидтой холбоо бариарай. Аль ч тохиолдолд хэл нь дангаараа мэргэшүүлэхийн оронд таны эзэмшсэн ур чадвартай хамгийн сайн хослодог. Виз, шалгалт, курсын дэлгэрэнгүй мэдээлэл өөрчлөгдсөн тул холбогдох байгууллага эсвэл үйлчилгээ үзүүлэгчээс баталгаажуулна уу.
Япон эсвэл Солонгос хэлийг сонгоно уу: дөрвөн уншигч
Хэмжээ бүрийг дахин жинлэхийн оронд өөрийн нөхцөл байдалд тохирсон зөвлөмжийг аваарай. Хэрэв хоёр тодорхойлолт танд тохирсон бол өдөр тутмын хэрэглээ нь бэрхшээлийн талаархи маргаан бүрийг даван туулдаг тул таны бодит цагийг өнгөрөөхөөр төлөвлөж буй улс ялна. Хэрэв эдгээрийн аль нь ч тохирохгүй бол энэ хэсгийн сүүлийн догол мөрөнд та арав орчим секундын дотор оролцох боломжтой.
- Эхний долоо хоногт ахиц дэвшлийг мэдрэхийг хүсч буй уншигч: Солонгос хэлийг сонго. Бодит текстийг хэдэн өдрийн дотор унших нь эртнээс өгөх хүчтэй урамшуулал бөгөөд үгсийн сангийн ажлыг шууд үр бүтээлтэй болгодог.
- Тав тухтай ярихыг хүсдэг, дуудлагаар зодолдохыг үзэн яддаг уншигч: Япон хэлийг сонго. Дууны систем нь өршөөлтэй, эелдэг яриа нь томъёололтой бөгөөд илт алдаа гаргасаар байхад таныг ойлгох болно.
- Үзэгчдийн жагсаалтад аль хэдийн нэг улсын жүжиг, анимэйшн эсвэл хөгжим давамгайлсан уншигч: нэмэлт дүн шинжилгээ хийхгүйгээр тухайн хэлээ сонгоорой. Тогтвортой байдал нь аливаа хүндрэл бэрхшээлийг даван туулдаг бөгөөд таны хүсэн хүлээж буй судалгаа бол тохиолдох судалгаа юм.
- Гадаадад ажиллах эсвэл суралцахаар төлөвлөж буй уншигч: Та оршин суух улсынхаа хэлийг сонгоод бичгийн системээс илүүтэйгээр амьд үлдэх шугамаас эхэл. Дэлгүүр, байрны эзэн, хамт ажиллагсадтайгаа харьцах чадвартай байхаас бусад бүх зүйл бий.
Хэрэв эдгээрийн аль нь ч тохирохгүй бол бичгийн систем таныг гайхшруулж байвал япон хэлийг, айлгаж байвал солонгос хэлийг сонго. Энэ ганц хариу үйлдэл нь дүрмийн харьцуулалтаас илүү таны дараагийн хоёр жилийн талаар таамаглаж байна.
Нэгийг нь сур, дараа нь нөгөөг нь сур
Хоёуланг нь хүсдэг хүний хувьд хамгийн үр дүнтэй зам бол зэрэгцээ биш харин дараалсан зам юм. Бичлэггүй арван минутын яриа өрнүүлж, үндсэн түвшинд уншиж дуустал эхний хэлээ аваад хоёр дахь хэлээ эхлүүлээрэй. Энэ үед хуваалцсан араг яс үр дүнгээ өгдөг: үйл үгийн эцсийн үгийн дараалал, тоосонцор, эелдэг байдлын түвшин нь аль хэдийн зуршил болсон тул та өгүүлбэр хэрхэн ажилладаг талаарх ойлголтоо сэргээхийн оронд үгийн сан, дуу авианд хүчин чармайлтаа зарцуулдаг.
Захиалга нь хүмүүсийн бодож байгаагаас хамаагүй бага боловч аль ч талдаа зөөлөн маргаан байдаг. Япон хэлээр эхлэх нь таны урам зориг шинэхэн байхад хамгийн хэцүү бичгийн системийг ачаалж, солонгос хэлээр тайвшрах мэдрэмжийг төрүүлдэг. Солонгос хэлээр эхлэх нь таныг хурдан уншиж, ярих чадвартай болгодог бөгөөд энэ нь ханз үсэгтэй танилцахаас өмнө суралцах зуршлыг бий болгодог. Захиалгын аль нэг нь ажилладаг; Эхний өдрөөсөө ээлжлэн солигддоггүй, учир нь хоёр хэлний анхан шатны тоосонцор болон төгсгөлүүд хамтдаа бүдгэрдэг.
- Солих цэгийг хуанлигаар бус чадвараар нь тохируулаарай: зургаан сар биш, бичигдээгүй яриа.
- Хоёр дахь нь эхлэхэд долоо хоногт нэг удаа богино ярианы сесс хийснээр эхний хэлээ амьд байлга.
- Шинэ дууг эхнээс нь тусад нь өрөмдөх; Дуудлага бол шилжүүлэггүй нэг хэсэг юм.
- Хэдэн долоо хоногийн турш эелдэг байдлын төгсгөлүүдийг хольж, цаасан дээр биш харин чанга дуугаар засч залруулна гэж найдаж байна.
- Хэл болгонд нэг дэвтэр ашигласнаар хуваалцсан үгсийн санг хэл бүрийн өөрийн дууны хэлбэрээр хоёр удаа сурна.
Хичээл, багш нар, ярианы дадлага нь бүгд тохиромжтой
Аппликешн өгдөггүй сонголтуудад шударга бай. Бүлгийн анги танд хуваарь, хичээлийн хөтөлбөр, таныг хэзээ гарч ирэхээ болихыг анзаардаг ангийнхан өгдөг нь жинхэнэ хариуцлага юм. Хувийн багш таны байнга гаргаж байгаа алдааг олж харж, төлөвлөгөөгөө дахин боловсруулдаг. Анхан шатны сурах бичиг нь дүрмийн дарааллыг уялдуулан харуулсан тул та сонссон зүйлээсээ санамсаргүй суралцдаггүй. Гадаадад байгаа хэлний сургууль таныг өдөржингөө өөр юу ч давтахгүй хэлээр хүрээлүүлдэг.
Тэдний хэн нь ч танд хямдхан өгдөггүй зүйл бол эзлэхүүн юм. Та багшаас нэг өгүүлбэрийг хорин удаа сонсохыг шаардаж болохгүй бөгөөд солилцооны түнш оролдлого болгонд таны бөөмийг засахгүй. Энэ бол AI Sensei ашиглан амьд ярианы практикийн цоорхойг нөхдөг: хязгааргүй дахин оролдлого, бүтэлгүйтсэн тохиолдолд нийгмийн зардал гарахгүй, дараа нь засваруудыг нэрлэсэн сессийн тайлан. Үүнийг хичээлийн оронд бус хичээлийн хооронд ашиглаж, хичээлээ удирдаж буй хэн бүхэнд засварыг нь буцааж өгөөрэй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか？ | Taiken ressun wa arimasu ka? | Та туршилтын хичээл санал болгодог уу? |
| 初心者のクラスはありますか？ | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | Та анхан шатны ангитай юу? |
| 一回のレッスンは何分ですか？ | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | Нэг хичээл хэр удаан үргэлжлэх вэ? |
| 会話の練習は多いですか？ | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | Ярилцах дадлага их байдаг уу? |
| オンラインでも受けられますか？ | Onrain de mo ukeraremasu ka? | Би үүнийг бас онлайнаар авч болох уу? |
| 先生は英語が話せますか？ | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | Багш англиар ярьж чадах уу? |
| 申し込みはどうすればいいですか？ | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | Би яаж өргөдөл гаргах вэ? |
| 言語交換をしませんか？ | Gengo kōkan o shimasen ka? | Та хэлний солилцоо хиймээр байна уу? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | Бүгдээрээ гучин минут ярилцъя. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Миний алдааг засаарай. |
Сүүлийн гурван мөр нь солилцооны ажил хийдэг. Тэнцүү цагийг зөвшөөрч, засч залруулахыг илэн далангүй хүсэх нь нөхөрсөг чатыг практик болгон хувиргадаг, учир нь ихэнх түншүүд харилцан яриаг тааламжтай байлгахын тулд таны алдааг өнгөрөөх болно.