Илүү том судалгааны жагсаалт биш харин бодит ажлаас эхэл
Япон хэлээр юу хийхийг хүсч байгаагаа, амжилттай оролдлого ямар байх талаар бичээрэй. Хуурамч шалгалтаа өгсөн ч онооныхоо талаар юу хийхээ мэдэхгүй байгаа сорилтод оролцогчийн хувьд орхигдсон асуултуудыг эрэмбэлэгдсэн, хэмжиж болохуйц дадлагын төлөвлөгөө болгон хувиргах зорилго оршино. Тодорхой зорилго нь ашигтай үгсийн сан, дүрэм, сонсох дасгалыг сонгоход хялбар болгодог.
Нийтлэг занга бол хариултын түлхүүрийг шалгах, урам хугарах, алдаагаа оношлохгүйгээр цааш явах явдал юм. Энэ нь үр дүнтэй мэт санагдаж болох ч нөхцөл байдал өөрчлөгдөхөд япон хэлийг ашиглах боломжтой эсэхийг харуулахгүй. Үгийн сан сайтай байсан ч уншсан оноо бага болсны дараа туршилтын шалгалтыг хянаж эхэлж, таныг удаашруулж буй нэг хэсгийг олж мэдээрэй.
Та давтаж болох жижиг дарааллыг ашигла
Дадлага хийх дараалал нь энгийн: алдаа бүрийг мэдлэг, ойлголт, цаг хугацаа эсвэл анхаарал гэж ангилах; нэг загварыг сонгоод шинэ асуултаар дадлага хий. Эхний оролдлогыг товчхон байлга. Та эхний оролдлогоор төгс гүйцэтгэл үзүүлэхийг хичээх биш, аль хэдийн хийж чадах зүйлийнхээ талаар нотлох баримт цуглуулж байна.
Хэсэг, алдааны төрөл, алдсан сэжүүр болон дараагийн үйлдлийг бичнэ үү. Хэрэв асуудал нь цаг хугацаатай холбоотой бол илүү цаг хугацаагүй хянан үзэх нь үүнийг шийдвэрлэхгүй байж магадгүй юм; Хэрэв энэ нь дүрмийн зөрүү юм бол та тэр хэв маягийг хянах хүртэл өөр нэг бүрэн элэглэл бага зэрэг нэмж болно. Үр дүнг хадгалах эсвэл санахыг хүссэн нэг хэллэг, ялгаа, шийдвэрээ бич. Энэ нь таны дараагийн хуралдааны эхлэлийн цэгийг тодорхой болгоно.
Дасгалыг идэвхтэй, тодорхой болгох
Үгсийн сангийн үр дүн өндөр байгаа хэдий ч уншсан бага онооны дараа зохиомол шалгалтыг хянах нэг хувилбарыг сонго. Хүн, цаг хугацаа, шалтгаан эсвэл хязгаарлалтыг өөрчил, ингэснээр та хэлийг дахин сонгох хэрэгтэй. Хэрэв даалгаврыг хэлсэн бол чангаар хариулж, дараагийн асуултыг оруулна уу; Хэрэв энэ нь бичигдсэн бол хүсэлт болон дараагийн үйлдлийг олоход хялбар болгоно.
Шалгахдаа харилцааны асуудлыг хэлний асуудлаас салга. Та нөгөө хүнийхээ хэлснийг санаж, тохиромжгүй хэллэг сонгосон уу, эсвэл энэ хэллэгийг мэддэг хэрнээ эргэлзсэн үү? Хариулт бүр өөр өөр дараагийн дасгалыг зааж байна.
Таамаглалгүйгээр ахиц дэвшлийг хэмжинэ
Долоо хоногт нэг удаа харьцуулж болохуйц даалгавраа давтаж гурван зүйлийг тэмдэглэ: таны гол санаа тодорхой байсан эсэх, хаана түр зогсоосон, өөрчлөгдсөн нарийн ширийн зүйлийг шийдэж чадах эсэх. Энэ зорилгын хувьд ахиц дэвшил гэдэг нь орхигдсон асуултуудыг зөвхөн нэг бүлгийг дуусгах бус, нэн тэргүүнд эрэмбэлэгдсэн, хэмжигдэхүйц дасгалын төлөвлөгөө болгон хувиргах чадвартай байхыг хэлнэ.
Анхны оролдлого, зассан хувилбар, шинэ жишээ бүхий жижиг алдааны бүртгэл хөтөл. Хэдэн өдрийн дараа тэр бүртгэлийг хянаж үзэх нь таны ойлгосон засварыг одоо өөрөө ашиглаж болох засвараас ялгахад тусална.
Удирдамжтай байх үед ярианы дасгал нь ашигтай байдаг
Бие даан суралцах нь хэлбэр сурах, материалыг хянахад тустай боловч бодит цаг хугацаанд сонсох, хариулах дарамтыг үргэлж бий болгож чадахгүй. Удирдамжтай хувилбар нь үгсийн сангийн үр дүн өндөр байгаа хэдий ч уншсан бага онооны дараа туршилтын шалгалтыг давтах, өөр хариултыг туршиж үзэх, солилцоо шинэ хэвээр байхад санал хүсэлтийг хүлээн авахад тусална.
Unihongo-ийн AI Sensei нь засвар болон сессийн тойм бүхий давтагдах Япон ярианы дасгалыг санал болгож байна. Танд чухал ач холбогдолтой даалгаврыг хийж үзээрэй, санал хүсэлт нь ашигтай эсэхийг шалгаад, зөвхөн тогтмол зааварчилгаатай дасгал нь таны сурах хэвшилд тохирсон тохиолдолд төлбөртэй төлөвлөгөө сонго.