Тодорхойлогч яагаад тус болохгүй байна вэ?
Албан ёсны түвшний тодорхойлолтууд нь нэр дэвшигчийн юу хийж чадах талаар ерөнхийд нь бичсэн байдаг бөгөөд тэдгээр нь шийдвэр гаргахад хэтэрхий бүдүүлэг байдаг. Тэднийг уншсан хоёр суралцагч хоёулаа өөрийгөө тайлбарлаж байгаа нь бүрэн түвшний зөрүүтэй байж болно.
Өөрийгөө үнэлэх нь аль аль талдаа бүтэлгүйтдэг: ая тухтай уншдаг суралцагчдыг дутуу үнэлдэг, ая тухтай ярилцдаг суралцагчдыг ихэвчлэн хэтрүүлэн үнэлдэг, учир нь шалгалт нь ярихаас илүү уншсаныг урамшуулдаг.
Туршилтыг шударгаар явуулж байна
Дадлага хийх цаасны үнэ цэнэ нь нөхцөл байдлаас бүрэн хамаарна. Толь бичигтэй, завсарлагатай эсвэл хоёроос дээш суултаар авсан, энэ нь танд хязгааргүй хугацаанд юу хийж болохыг хэлж өгдөг бөгөөд энэ нь шалгалтын хэмжүүр биш юм.
Шударга нөхцөл нь эвгүй бөгөөд энэ нь тоог утга учиртай болгодог.
- Бүтэн хэсэг, цаг хугацаатай, нэг суултаар.
- Ямар ч толь бичиг, завсарлага, хариултыг шалгах шаардлагагүй.
- Сонсох нь түр зогсолтгүй, ердийн дуугаар нэг удаа тоглогддог.
- Зөв таасан асуултуудаа оруулаад хатуу тэмдэглэ.
- Та дууссан эсэхээ анхаарна уу; цаг хугацаа дуусч байгаа нь тусдаа олдвор юм.
Үр дүнг уншиж байна
Дадлага хийх оноо нь урьдчилан таамаглах зүйл биш, учир нь шалгалтын нөхцөл дадлагын нөхцлөөс дор байдаг: мэдрэл, танил бус өрөө, чанга яригчаар дамжуулж буй аудио, урт өглөө нь бүх зардалд хүргэдэг.
Практик тохируулга нь практикт нүцгэн дамжуулалт гэхээсээ илүү тав тухтай маржинг хүсэх явдал юм.
| Дасгалын үр дүн | Уншиж байна | Зөвлөмж |
|---|---|---|
| Тэмдгээс дээгүүр тав тухтай | Бэлэн | Энэ түвшинд бүртгүүлнэ үү |
| Тэмдгээс дээш | Ахиу | Бүртгүүлж, сул тал дээр ажиллана уу |
| Яг доор | Хаах | Төвлөрсөн ажилтай бодитой |
| За доор | Энэ суулт биш | Түвшинг доошлуулсныг анхаарч үзээрэй |
| Дуусаагүй | Хөдөлгөөн | Цагийн дадлага хийсний дараа дахин шалгалт хийнэ |
Сүүлийн эгнээ нь бусдаас ялгаатай оношлогоо юм. Дуусаагүй цаасан дээр хурдны хурдыг засах хүртэл таны түвшний талаар ямар ч найдвартай зүйл байхгүй.
Хэсгүүдийг тусад нь шалгана уу
Хэсэг бүр доод талтай учраас нийт дүн нь хангалтгүй. Нэр дэвшигч нь ерөнхий онооноос дээш, доод хэсгээс доогуур байх боломжтой бөгөөд энэ нь амжилтгүй болсон.
Дасгалын үр дүнг хэсэг тус бүрээр нь унших нь цаг тухайд нь ямар нэг зүйл хийх боломжийг олж авдаг.
- Хэсэг бүрийг хамгийн багадаа тусад нь оноо.
- Сул хэсэг нь дугуйлах алдаа биш харин судалгааны зорилт юм.
- Сонсох нь уншигчдад хамгийн багадаа багтдаг хэсэг юм.
- Унших нь харилцан ярианд суралцагчдын хувьд хамгийн бага хэсгээс доогуур хэсэг юм.
- Ерөнхий судалгааг нэмэхээсээ өмнө сул хэсгийг засаарай.
Та түвшний хооронд байх үед
Жинхэнэ хоёрдмол утгатай тохиолдол бол дээд түвшний онооны ойролцоо оноо авах явдал бөгөөд аль ч сонголт нь хамгаалагдах боломжтой бөгөөд зөв хариулт нь гэрчилгээ юунд зориулагдсанаас хамаарна.
Хэрэв танд ажил эсвэл өргөдөл гаргахад түвшин хэрэгтэй бол доод тал нь ихэвчлэн зөв байдаг: таны ашиглаж болох тасалбар нь юу ч нотлохгүй бараг алддаг. Хэрэв шалгалт нь үндсэндээ суралцах эцсийн хугацаа юм бол амжилтгүй болох нь бага зардалтай тул өндөр байх нь үндэслэлтэй юм.
- Сертификат хэрэгтэй: тэнцэх түвшингээ авна уу.
- Эцсийн хугацааг хүсч байна: таныг сунгах түвшнийг аваарай.
- Түвшингийн шаардлага бүхий зүйлд өргөдөл гаргах: мөрийтэй тоглож болохгүй.
- Гадны шаардлага байхгүй: бүтэлгүйтсэн тохиолдолд төлбөр, өглөөний зардал шаардагдана.
- Аль ч тохиолдолд хүсэл тэмүүллээс илүүтэйгээр практикийн үр дүнгээс шийд.
Дараа дахин туршилт хийнэ
Нэг дадлагын цаас аль түвшинд бүртгүүлэхийг эрт хэлж өгнө. Сар орчмын өмнөх хоёр дахь судалгаа нь завсрын судалгаа үр дүнтэй байсан эсэх, хэмнэлтийг зассан эсэхийг хэлж өгнө.
Ийм зайтай хоёр баримт бичиг нь сүүлийн 14 долоо хоногт авсан хэд хэдэн баримтаас хамаагүй илүү үнэ цэнэтэй бөгөөд тэдний үзүүлсэн зүйл дээр ажиллах цаг үлдсэнгүй.
Таны ажиллаж байсан цаас юуг ч хэмжихээ больсон тул сүүлийн долоо хоногт ядаж нэг үл үзэгдэх цаас үлдээгээрэй.
Дадлага хийх цаасны зорилго нь дараагийн хийх зүйлээ өөрчлөх явдал юм. Хэт оройтсон тохиолдолд энэ нь таныг түгшээх болно, тиймээс цаг хугацаа нь цаас шиг чухал юм.