Хуурамч шалгалт өгөх нь нэгийг ашиглахтай адил биш юм
Нийтлэг хэв маяг бол ням гаригт дадлагын цаасан дээр сууж, үүнийг тэмдэглэж, богино хугацаанд урам зориг эсвэл урам хугарсан мэт санагдаж, долоо хоногийн сургалтын талаар юу ч өөрчлөхгүй байх явдал юм. Энэ нь хуурамч шалгалт авч байна. Нэгийг ашигласнаар цаас нь тодорхой, нэрлэгдсэн асуудлын жагсаалтыг гаргаж, дараагийн долоо хоногт сурах бичгийн дараагийн бүлгээс биш тэр жагсаалтаас бүтнэ гэсэн үг.
JLPT нь хэлний мэдлэг, унших, сонсох зэрэг олон сонголттой тул буруу хариулт нь түүний шалтгааныг нуудаг. Хоёр суралцагч өөр өөр шалтгаанаар нэг оноогоо алддаг бөгөөд нэгийг нь зассан судалгаа нөгөөд юу ч хийхгүй. Асуулт шинэхэн байх үед л шалтгааныг арилгах боломжтой.
Шалгалтын нөхцөлд сууна уу эсвэл оноо нь юу ч биш гэсэн үг
Шалгалтын нөхцөл бол бухимдал биш. Цагийн дор унших нь чөлөөт цагаараа уншихаас өөр ур чадвар бөгөөд сонсох хэсэг нь дахин тоглуулахыг зөвшөөрдөггүй тул түр зогсоох товчлууртай дадлага хийх нь шалгалтанд хүлээн зөвшөөрөхгүй зүйлийг сургадаг. Өгүүллийн үеэр өөртөө бага зэрэг тайвшрах боломж олгоорой, тэгвэл алдаа нь мэдлэг муутайгаас үү, эсвэл тухайн өдөр танд байхгүй нөхцөл байдлаас үүдсэн үү гэдгийг дараа нь хэлж чадахгүй.
- Нэг суултаар хэсэгчилсэн дарааллаар, зөвхөн завсарлагатайгаар жинхэнэ цаас танд өгдөг.
- Утас байхгүй, толь бичиг хаагдсан, бүхэл бүтэн цаас дуусах хүртэл хайлт байхгүй.
- Сонсох дууг нэг удаа, хэвийн хурдтайгаар, түр зогсоох, эргүүлэхгүйгээр тоглуулаарай.
- Хариултуудыг хэвлэсэн хариултын хуудсан дээр тэмдэглээрэй, ингэснээр шилжүүлгийн алхамыг мөн хэрэгжүүлнэ.
- Ямар нэгэн зүйл шалгахын өмнө хэсэг бүрийн хажууд цагийг бич.
Өөртөө цаг гаргахын өмнө зааврыг чангаар унш
JLPT цаасан дээрх зааврын мөрүүд нь тогтмол бөгөөд албан ёсны бөгөөд тэдгээрийн кодыг тайлахад зарцуулсан секунд бүр нь асуултанд зарцуулаагүй секунд юм. Загвар хийх өгүүлбэр биш харин нэг дүрс болгон бүртгүүлэх хүртэл шоолохоос өмнө стандарт ишийг чангаар унш. Сонсох заавар нь хамгийн чухал, учир нь тэдгээрийг нэг удаа хэлж, хэсэг хэрхэн ажиллахыг тохируулдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、一つ選びなさい。 | Tsugi no bun no ( ) ni ireru no ni mottomo yoi mono o, hitotsu erabinasai. | Дараах өгүүлбэрийн хоосон орон зайд хамгийн сайн тохирох зүйлийг сонгоно уу. |
| ＿＿の言葉の読み方として最もよいものを選びなさい。 | __ no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono o erabinasai. | Доогуур зураастай үгийн хамгийн сайн уншлагыг сонго. |
| 次の文章を読んで、質問に答えなさい。 | Tsugi no bunshō o yonde, shitsumon ni kotaenasai. | Дараах хэсгийг уншаад асуултуудад хариул. |
| 答えは解答用紙にマークしてください。 | Kotae wa kaitō yōshi ni māku shite kudasai. | Хариултын хуудсан дээр хариултаа тэмдэглэ. |
| では、始めます。 | Dewa, hajimemasu. | Одоо бид эхлэх болно. |
| 話を聞いて、正しい答えを一つ選んでください。 | Hanashi o kiite, tadashii kotae o hitotsu erande kudasai. | Ярилцлагыг сонсож, нэг зөв хариултыг сонго. |
| まず質問を聞いてください。 | Mazu shitsumon o kiite kudasai. | Эхлээд асуултыг сонсоорой. |
| それから話を聞いて、答えを選んでください。 | Sorekara hanashi o kiite, kotae o erande kudasai. | Дараа нь яриаг сонсоод хариултаа сонго. |
Асуултыг буруу гаргах таван арга
| Алдааны төрөл | Энэ нь тоймд ямар харагдаж байна | Үнэхээр ажилладаг засвар |
|---|---|---|
| Үл мэдэгдэх үг | Үг байх ёстой нэг хоосон зайг эс тооцвол өгүүлбэрийг цэвэр уншина | Бүтэн өгүүлбэрийн доторх үгийг дахин бичээд тэр өдөр, гурван өдрийн дараа, долоо хоногийн дараа дахин чангаар хэлээрэй. |
| Үл мэдэгдэх дүрэм | Та үг бүрийг таньдаг боловч төгсгөл эсвэл холбогч юу хийж байгааг хэлж чадахгүй | Загварыг функцтэй нь нэг мөрөнд бичээд дараагийн хичээлийн өмнө дөрвөн эх өгүүлбэрийг чангаар гарга. |
| Буруу уншсан асуулт | Та материалыг мэдэж байсан бөгөөд асуусан асуултад хариулсан | Асуултын үг болон сөрөг үг бүрийн доогуур зурж, сонголтуудыг харахаасаа өмнө асуултыг өөрийн үгээр илэрхийл. |
| Цаг дууссан | Эцсийн блок хоосон, таамагласан эсвэл яаран хариулсан хэвээр байгаа бөгөөд та санаж байгаа байх | Блок тутамд цагийн зорилт тавьж, хатуу цагийн эсрэг блоклох дасгал хийж, нэг асуулттай тулалдахын оронд алгасах, буцах дасгал хий. |
| Болгоомжгүй гулсалт | Та хариултаа мэдэж байсан, эсвэл зөвийг нь өөрчилсөн эсвэл буруу мөрийг тэмдэглэсэн | Тэмдэглэгээний алхамыг удаашруулна уу: асуултын ишний эсрэг сонгосон сонголтоо уншиж, нэг нэгээр нь биш тогтмол бүлгүүдэд тэмдэглэнэ үү. |
Буруу хариулт бүр яг нэг шошготой бөгөөд тэр өдөртөө сонгосон бөгөөд та толгойдоо юу болсныг санаж байна. Зөв таамаглах нь бас алдаа гэж тооцогддог бөгөөд энэ нь ихэвчлэн үл мэдэгдэх үг эсвэл үл мэдэгдэх дүрмийн дор хамаардаг; Бүртгэлгүй гэсэн азтай тэмдэг бол жинхэнэ цаасан дээр дахин унах нүх юм.
Дараа нь шошгыг тоол. Үл мэдэгдэх үгс давамгайлсан хуудас бол үгсийн сангийн төсөл юм. Буруу уншсан асуулт, хайхрамжгүй хуудас давамгайлсан хуудас нь мэдлэгийн асуудал огтхон ч биш бөгөөд илүү олон хичээлийн цаг үүнд хүрэхгүй. Ангиллын алхмыг алгассан суралцагчид үндсэндээ илүү их үгсийн санг судлах болно, учир нь энэ нь цаасан дээр юу ч хэлсэн бай ахиц дэвшил мэт санагддаг.
Сонголтгүйгээр асуултуудыг дахин хийнэ үү
Олон сонголт нь хариултыг гаргах боломжгүйгээр таньж мэдэх боломжийг олгодог бөгөөд JLPT хэмжилтийг зогсоож, жинхэнэ япон хэл эхэлдэг газар яг тэр зай юм. Тиймээс тэмдэглэгээ хийснийхээ дараа дөрвөн сонголтыг хамарч, орхигдсон асуулт бүрийг зөвхөн ишний хэсгээс шийдээрэй: дүрмийн хоосон хэсэгт юу хамаарахыг хэлж, аль сонголт тохирохыг шалгахын өмнө унших асуултад өөрийн үгээр хариулна уу.
Энэ хоёр дахь дамжуулалт нь таны алдааг шударгаар эрэмбэлдэг. Сонголтууд байхгүй болсны дараа хариулт ирэх юм бол асуудал нь таны мэдлэг биш харин анхаарал сарниулагч, унших журамд байсан юм. Хэрэв юу ч ирэхгүй бол та үүнийг мэдээгүй бөгөөд энэ зүйл судалгааны жагсаалтад орно.
Алдагдсан үгсийн санг ярианы өгүүлбэр болгон хувирга
Жагсаалтаар бүртгүүлсэн үг жагсаалтын бичилт хэвээр үлдэнэ. Таны чангаар хэлсэн өгүүлбэрт орсон үг танд хэрэгтэй үед боломжтой. Хуурамч хэллэгийн үл мэдэгдэх үг болгонд өөрийн амьдрал, ажлынхаа тухай нэг өгүүлбэр бичээд шалгаад дараа нь жигд болтол нь хэлээрэй. Доорх жишээнүүд нь энгийн, бүрэн гүйцэд, өнөөдөр ашиглах боломжтой хэлбэрийг харуулж байна.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 締め切りに何とか間に合いました。 | Shimekiri ni nantoka maniaimashita. | Би ямар нэгэн байдлаар эцсийн хугацааг тогтоосон. |
| 会議の資料を準備しておきます。 | Kaigi no shiryō o junbi shite okimasu. | Би хурлын материалыг урьдчилан бэлтгэнэ. |
| 天気予報によると、明日は雨だそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame da sō desu. | Урьдчилсан мэдээгээр маргааш бороо орно. |
| 事故のせいで電車が遅れました。 | Jiko no sei de densha ga okuremashita. | Ослын улмаас галт тэрэг саатсан байна. |
| 説明が分かりにくかったので、もう一度聞きました。 | Setsumei ga wakarinikukatta node, mō ichido kikimashita. | Тайлбарыг дагахад хэцүү байсан тул дахин асуув. |
| 練習すればするほど、自然になります。 | Renshū sureba suru hodo, shizen ni narimasu. | Дасгал хийх тусам илүү байгалийн шинжтэй болдог. |
Сонсож буй скриптийг дахин тоглуулахын оронд сүүдэрлээрэй
Сонсож буй зүйлийг эцэст нь барьж авах хүртлээ дахин тоглуулах нь сонсголыг бус тэвчээрийг сургадаг. Шалгалт дээрх шиг нэг удаа сонсож, дараа нь скриптийг нээж, алдсан үгээ олоод, хэлсний хурдаар амаа гартал чанга дуугаар сүүдэрлээрэй. Таны хэлж чадах дуу чимээг барихад хамаагүй хялбар, учир нь та тэдний юу болохыг аль хэдийн мэддэг болсон.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 次の電車は三番線から発車します。 | Tsugi no densha wa sanbansen kara hassha shimasu. | Дараагийн галт тэрэг гуравдугаар тавцангаас хөдөлнө. |
| 恐れ入りますが、こちらでお待ちください。 | Osoreirimasu ga, kochira de omachi kudasai. | Уучлаарай, энд хүлээж байгаарай. |
| 会議は三時からに変更になりました。 | Kaigi wa san-ji kara ni henkō ni narimashita. | Хурлыг гурван цаг болгон шилжүүллээ. |
| 受付で名前を書いてから、二階へお上がりください。 | Uketsuke de namae o kaite kara, ni-kai e o-agari kudasai. | Хүлээн авалт дээр нэрээ бичээд 2 давхарт гарна уу. |
| ただいまの放送をもう一度繰り返します。 | Tadaima no hōsō o mō ichido kurikaeshimasu. | Бид саяхан хийсэн мэдэгдлийг давтах болно. |
| 申し訳ございませんが、本日は満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki desu. | Би маш их уучлаарай, гэхдээ өнөөдөр бид бүрэн захиалгаа авсан. |
Алдаагаа чангаар хэлээрэй
Алдааг тайлбарлах нь таныг түүнийг нэрлэхэд хүргэдэг бөгөөд үүнийг нэрлэх нь түүнийг давтахаас сэргийлдэг. Тайлбарыг Япон хэлээр боломжтой газар хийгээрэй, учир нь энэ нь таны судалж буй дүрмийг дахин боловсруулж, шүүмжийг ярих цаг болгон хувиргадаг. Эдгээр мөрүүд нь зориудаар ойлгомжтой байдаг: зорилго нь сэтгэл хөдөлгөм биш, харин өөрийнхөө бодлыг дүрслэх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| どうしてこの答えを選びましたか。 | Dōshite kono kotae o erabimashita ka? | Би яагаад энэ хариултыг сонгосон юм бэ? |
| この言葉の意味が分かりませんでした。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen deshita. | Би энэ үгийн утгыг мэдэхгүй байсан. |
| 文法は分かりましたが、質問を読み間違えました。 | Bunpō wa wakarimashita ga, shitsumon o yomimachigaemashita. | Би дүрмийг ойлгосон боловч асуултыг буруу уншсан. |
| 時間が足りなくて、最後まで読めませんでした。 | Jikan ga tarinakute, saigo made yomemasen deshita. | Цаг дуусч дуустал уншиж чадсангүй. |
| うっかりミスなので、次はゆっくり確認します。 | Ukkari misu na node, tsugi wa yukkuri kakunin shimasu. | Энэ бол болгоомжгүй хальтиргаа байсан тул дараагийн удаа би удаан шалгах болно. |
| 正しい答えはこちらです。理由はこの言い方が理由を表すからです。 | Tadashii kotae wa kochira desu. Riyū wa kono iikata ga riyū o arawasu kara desu. | Энэ нь зөв хариулт, учир нь энэ илэрхийлэл нь шалтгааныг харуулж байна. |
| 同じ間違いをもうしません。 | Onaji machigai o mō shimasen. | Би дахин ийм алдаа гаргахгүй. |
Өсөн нэмэгдэж буй оноо яагаад зогссон ур чадварыг нууж чаддаг вэ?
Хуурамч оноо нь тэс өөр хоёр шалтгаанаар өсдөг. Нэг нь та япон хэлийг илүү сайн мэддэг. Нөгөө нь та цаасыг сурсан: анхаарал сарниулагч хэрхэн бүтээгдсэн, унших асуултын хариулт хаана байрладаг, дүрмийн ямар хэв маяг дахин гарч ирдэг. Хоёр дахь төрлийн сайжруулалт нь бодит бөгөөд үнэ цэнэтэй боловч нарийн бөгөөд шалгалтын танхимын ирмэг дээр зогсдог.
Тийм ч учраас суралцагч яриа нь өөрчлөгдөөгүй байхад цаасан дээр шат ахих боломжтой. JLPT бол таних тест юм: энэ нь таныг хэзээ ч өгүүлбэр бичихийг шаарддаггүй тул ямар ч дадлага хийх баримт бичиг таныг таван минутын яриа өрнүүлж чадахгүй гэж хэлэхгүй. Үүнийг тусад нь шалгана уу. Сард нэг удаа энгийн сэдвийн талаар арван минутын турш ярилцаж, өрөмдөж буй дүрмүүд чинь ямар ч шаардлагагүйгээр гарч байгаа эсэхийг хараарай.
Хэр олон удаа бүрэн шоолж суух вэ
Бүрэн баримт бичиг нь цаг хугацаа, анхаарал халамжийн хувьд үнэтэй байдаг бөгөөд тэдгээрийн үнэ цэнийг хянан үзэхээс авдаг тул сүүлийн бүртгэлийг үзэхийн тулд завсарлага хэдий урт байх ёстой. Тогтвортой суралцаж буй ихэнх суралцагчдын хувьд энэ нь гурав, дөрвөн долоо хоног тутамд нэг бүтэн цаас, завсар нь нэг хэсэгтэй байдаг. Сүүлчийнх нь дүгнэлт хийхээс өмнө цаасан дээр суух нь зөвхөн оноо цуглуулах явдал юм.
- Нэг түвшинд хүрсэн даруйдаа алдаа оноог нь дүгнэхээс илүүтэйгээр зураглал хийх.
- Тогтмол суралцаж байгаа бол гурав, дөрвөн долоо хоног тутамд бүтэн нийтлэл.
- Бүртгэлд хамгийн муу гэж бичсэн зүйлд чиглэгдсэн долоо хоногийн хооронд нэг цаг хугацаатай хэсгүүд.
- Ихэнх долоо хоногт зөвхөн сонсоход зориулагдсан, учир нь энэ хэсэг нь ойр ойрхон богино хугацаанд өртөхөд урамшуулал өгдөг.
- Эцсийн төөрөгдүүлэхийн тулд дор хаяж нэг бүрэн үл үзэгдэх цаасыг нөөцөлж аваарай.
Шалгалт өгөхөөс өмнөх сүүлчийн шоолол
Эцсийн шоолж бусад бүхнээс өөр ажилтай. Энэ нь сурах материал биш, учир нь шинэ зүйлийг шингээх цаг байхгүй болсон. Долоо хоногийн турш үл үзэгдэх цаасан дээр, өдрийн зөв цагт суугаад, юу болж байгааг япончуудынхаа шийдвэр гэхээсээ илүүтэй логистик, тэсвэр хатуужилтай холбоотой мэдээлэл гэж үз.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 受験票を机の上に置いてください。 | Juken-hyō o tsukue no ue ni oite kudasai. | Туршилтын талоноо ширээн дээр байрлуулна уу. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Та гар утсаа унтраана уу. |
| 鉛筆と消しゴムを用意してください。 | Enpitsu to keshigomu o yōi shite kudasai. | Харандаа, баллуур бэлэн байгаарай. |
| それでは、試験を始めます。 | Soredewa, shiken o hajimemasu. | Одоо бид шалгалтаа эхлүүлнэ. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Зогсоох уу. Харандаагаа доош нь тавь. |
- Хэзээ ч харж байгаагүй цаас ашигла, ингэснээр үр дүн нь санах ойд нэмэгдэхгүй.
- Бүтэн өдрийн турш дасгал хий: сэрэх цаг, хоол идэх, аялах цаг, авч явсан зүйлээ.
- Шалгалтын өдрийн одоогийн дүрэм, материалыг албан ёсны JLPT сайтаас урьдчилан баталгаажуулна уу.
- Шинэ мэдлэгээр бус зөвхөн процедурын тусламжтайгаар засч болох алдаануудыг хянана.
- Төгсгөлийн долоо хоногийг ховор үгсийн санд бус өндөр давтамжтай зүйлс, ярихад зарцуул.