Хэмжээгээр харьцуулах
| Хэмжээ | Япон | Мандарин Хятад |
|---|---|---|
| Дууны тооллого | Жижиг, тогтмол, Испани эгшигтэй ойролцоо | Илүү том, ялгаатай нь англи хэлийг ашигладаггүй |
| Ая | Байхгүй; өндөр өргөлт байдаг ч ойлгоход саад учруулах нь ховор | Дөрвөн аялгуу дээр нэмэх нь төвийг сахисан нэг нь эхний өдрөөсөө л утга учиртай |
| Эрт чангаар унших | Кана нь кана хэлээр бичсэн бүх зүйлийг дуудах боломжийг олгодог | Тэмдэгтүүд найдвартай дуу чимээ гаргадаггүй тул та пиньинь дээр тулгуурладаг |
| Сурах скриптүүд | Хирагана, катакана, хоёр мянга орчим нийтлэг ханз | Нэг тэмдэгтийн багц, хялбаршуулсан эсвэл уламжлалт |
| Үгийн төгсгөлүүд | Хүнд: цаг хугацаа, үгүйсгэх, эелдэг байдал, холбох хэлбэрүүд | Бараг байхгүй; бөөмс болон үгийн дараалал нь ажлыг гүйцэтгэдэг |
| Үгийн дараалал | Үйл үг хамгийн сүүлд, бусад хэсгүүд нь уян хатан байдаг, учир нь бөөмс тэдгээрийг шошгодог | Сэдвийн үйл үгийн объект, цаг хугацаа, газар, хэв маягийн тогтмол зайтай |
| Юм тоолох | Тоолуурыг хэлбэр, ангиллаар нь сонгосон | Хэлбэр, ангиллаар сонгосон үгсийг хэмжинэ |
| Эелдэг байдал | Үйл үгэнд суулгасан тул өгүүлбэр бүрийг бүртгэхийг сонгоно | Үйл үгийн төгсгөлөөр бус үгийн сонголт, жаазаар авч явдаг |
| Анхны энгийн яриа | Хэрэв та тогтсон эелдэг маягтуудыг хүлээн авбал долоо хоног | Илүү урт, учир нь аялгууг гаргаж, сонсох ёстой |
| Энгийн текстийн эхний хуудас | Удаан, гурван скрипт хольсон | Бүтцийн хувьд илүү хурдан, хангалттай тэмдэгтүүдийг мэддэг болсны дараа |
| Сонсох хүндрэл | Дунд зэрэг, гэхдээ хурд ба унасан тоосонцор хаздаг | Дунд зэрэг, ялгахын тулд аялгуу нэмэх эгшигтэй |
| Аялал жуулчлалын ашиг тус | Японд төвлөрч, Японд удирддаг бизнесүүд | Хэд хэдэн зах зээл, олон нийтийн дунд тархсан |
Хүснэгтийг онооны самбар биш арилжаа гэж уншаарай. Суралцагч бүр аль нэг баганад үнэ төлдөг ба хамгийн зөв асуулт бол шинэлэг зүйл алга болж, ажил хэвийн болсон наймдугаар сард ч та ямар үнэ төлөхөд бэлэн байх вэ гэсэн асуулт юм.
Дуудлага гэдэг нь япончууд үнэхээр эелдэг ханддаг
Япончууд дуу авианы авсаархан багцыг ашигладаг. Таван эгшиг тогтворжиж, гийгүүлэгч нь англи хэлтэй нягт таарч, бараг бүх үе нь гийгүүлэгч дээр эгшиг байдаг. Энэ нь анхлан суралцагч шинэ үгийг унших мөчид зөв хэлж чадна гэсэн үг бөгөөд сонсогч нь бүдүүлэг оролдлогыг ч ойлгох болно. Хавхнууд нь бодит боловч жижиг: урт ба богино эгшиг, зулзага гэх мэт үгсийн давхар гийгүүлэгч, n гэсэн үг. Тэдний хэн нь ч яриаг буруу дуугаар зогсоодоггүй.
Мандарин хэл эхний хичээлээс эхлэн үг бүр дээр зөв аялгуу асуудаг бөгөөд буруу аялгуу нь өргөлт биш, өөр үг юм. Тэр бэрхшээл хурдан арилдаггүй, учир нь энэ нь зөвхөн тусгаарлагдсан дасгал сургуулилтад төдийгүй хурдан яриа, урт өгүүлбэрт зөв байх ёстой. Хэрэв үг бүр дээрх дууны түвшинг хянах бодол таныг ядраадаг бол энэ хариу үйлдэл нь аливаа бэрхшээлийн зэрэглэлээс илүү чухал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| はじめまして。田中です。 | Hajimemashite. Tanaka desu. | Танилцсандаа таатай байна. Би Танака байна. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Би япон хэл сурч байна. |
| 少しだけ話せます。 | Sukoshi dake hanasemasu. | Би бага зэрэг ярьж чадна. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Дахиад нэг удаа гуйя. |
| ゆっくり話していただけますか？ | Yukkuri hanashite itadakemasu ka? | Та удаан ярьж чадах уу? |
| 日本語はまだ下手です。 | Nihongo wa mada heta desu. | Миний Япон ядуу хэвээрээ л байна. |
| すみません、駅はどこですか？ | Sumimasen, eki wa doko desu ka? | Уучлаарай, станц хаана байдаг вэ? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Энэ, гуйя. |
| いくらですか？ | Ikura desu ka? | Энэ хэд вэ? |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Маш их баярлалаа. |
Цааш уншихаасаа өмнө эдгээр арван мөрийг чангаар хэл. Хэрэв хэмнэл нь байгалийн юм шиг санагдаж, түүнийг давтах нь хичээл зүтгэл гэхээсээ илүү тааламжтай байвал энэ нь япон хэлний талаар танд өгөх хамгийн хүчтэй дохио юм.
Япончууд төлбөрөө авдаг газар бол бичих явдал юм
Япон хэл гурван системийг нэг өгүүлбэрт хольдог. Хирагана нь дүрмийн мэдлэг, катакана үг хэллэг, тодотгол, ханз нь ихэнх агуулгын үгсийг агуулдаг. Кана иж бүрдлийг хоёр долоо хоногийн дотор сурч болох бөгөөд тэдгээр нь үнэхээр авианы шинж чанартай тул эхлэгч нь хүүхдийн номыг эрт чангаар унших боломжтой. Ханз нь урт сүүл юм: ихэнх ханз нь контекстээс хамаарч хэд хэдэн уншлагатай байдаг бөгөөд уншихад тав тухтай түвшинд хүрэхийн тулд нэг эрчимтэй түлхэлтээс илүү олон жилийн тогтвортой ажил шаардагдана.
Хятадууд гурвын оронд нэг скрипт гуйдаг нь илүү энгийн бөгөөд зарим талаараа тийм ч хялбар сонсогддог. Зардал нь скрипт нь дууны талаар бараг ямар ч тусламж үзүүлэхгүй. Пиньинь бол сургалтын хэрэглүүр бөгөөд цэс эсвэл галт тэрэгний тэмдэг дээр тааралддаг зүйл биш тул шинэ үг бүрийг хоёр удаа, нэг хэлбэр дүрсээр, нэг удаа дуудлагыг өнгө аясаараа сурах ёстой. Япончууд ядаж ханз үсэг нь мэдэгдэхгүй байхад Кана, Фуригана нарыг аврахыг зөвшөөрнө.
- Эхлээд хирагана, дараа нь катакана сурч, кана үг бүрийг галиглахын оронд чангаар уншаарай.
- Уншсан жагсаалт бүхий тусгаарлагдсан тэмдэгтүүд шиг биш, аль хэдийн хэлсэн үгсийн доторх ханзтай танилцаарай.
- Furigana болон толь бичгийн хайлтыг эрт хүлээж авах; Тусламжаас татгалзах нь унших дасгалыг удаашруулдаг.
- Та хэдэн тэмдэгтийг нэг удаа үзсэнээр нь биш харин тэмдэг эсвэл цэсийг уншиж чадах эсэхээр нь ахиц дэвшлийг үнэл.
Дүрэм: үгийн дарааллын эсрэг төгсгөлүүд
Япон хэлний дүрэм нь агглютинатив бөгөөд энэ нь үйл үгийн үндсэн дээр төгсгөлүүдийг давхарлаж утгыг бүтээдэг гэсэн үг юм. Нэг үйл үг нь цаг хугацаа, үгүйсгэх, эелдэг байдал, дараагийн өгүүлбэрийн холбоосыг нэгэн зэрэг агуулж болно. Дараа нь бөөмс нь хэллэг бүрийг шошгодог тул үйл үг өгүүлбэрийн төгсгөлд үгийн дараалал уян хатан байх болно. Дүрэм журам нь ер бусын тогтмол байдаг тул долоо хоногийн турш харь гаригийн, сарын дараа механик мэт санагддаг. Бүртгэлийг сонгох нь дүрмийн бус нийгмийн шийдвэр тул өргөмжлөлийн систем нь эрэлт хэрэгцээтэй хэвээр байгаа хэсэг юм.
Хятад хэлний дүрэмд морфологи маш бага байдаг: үйл үг нь цаг болон хүний хувьд өөрчлөгддөггүй бөгөөд энэ нь эхний өгүүлбэрийг хурдан бүтээхэд хүргэдэг. Хэцүү байдал нь өөр газар, хатуу дарааллын дүрэм, талуудын тэмдэглэгээ, нэмэлт бүтэц, хэмжүүрийн том багц үг рүү шилждэг. Аль ч хэл нь дүрмийн хувьд энгийн байдаггүй; Тэд зүгээр л өөр өөр газарт нарийн төвөгтэй байдлыг нуудаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | Би явна. |
| 行きません。 | Ikimasen. | Би явахгүй. |
| 行きました。 | Ikimashita. | Би явсан. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | Би яваагүй. |
| 行きたいです。 | Ikitai desu. | Би явмаар байна. |
| 行ってもいいですか？ | Itte mo ii desu ka? | Би явж болох уу? |
Эдгээр зургаан мөр нь нэг үйл үг, нэг ишнээс гаралтай. Та энэ хэв маягийг олж харвал япон хэлний анхан шатны дүрэм журам нь олон тооны үйл үгэнд цөөн тооны нүүдэл болдог тул энэ блог дээрх бөөмсийн удирдамж болон үйл үг нэгтгэх гарын авлага маш хурдан төлдөг.
Та анхны бодит ярианд хэр хурдан хүрдэг вэ?
Япон хэл нь эелдэг яриа нь зохиомжтой байдаг тул таныг эрт хүлээн зөвшөөрөх боломжийг олгодог. Хорин тогтсон хэллэг, нэг үйл үгийн хэв маягийг мэддэг суралцагч хоол захиалж, зочид буудалд очиж, өөрийнхөө тухай асуултанд импровизациягүйгээр хариулж чадна. Сонсогч тайлбарлах ажлын ихэнхийг хийдэг бөгөөд алдаа нь утгыг хаадаг. Энэхүү анхны амжилт нь урам зориг өгдөг бөгөөд энэ нь япончуудын хувьд хамгийн хүчтэй практик аргументуудын нэг юм.
Мандарин хэл ижил цэгт хүрэхэд удаан хугацаа шаардагддаг бөгөөд энэ нь өгүүлбэр зохиоход хэцүү биш, харин Япон сонсогч буруу бөөмийг засдаг шиг сонсогч буруу өнгө аясыг засч чаддаггүй учраас. Нөхөн төлбөр нь дараа нь ирдэг: Мандарин хэлээр унших нь тодорхой тооны тэмдэгтүүдийг хадгалсны дараа хурдасдаг бол япон хэлээр унших нь удаан байдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強していますか？ | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | Та яагаад япон хэл сурч байгаа юм бэ? |
| アニメが好きだからです。 | Anime ga suki dakara desu. | Учир нь би анимэ дуртай. |
| 日本で働きたいです。 | Nihon de hatarakitai desu. | Би Японд ажиллах хүсэлтэй байна. |
| 来年、日本へ旅行します。 | Rainen, Nihon e ryokō shimasu. | Дараа жил би Япон руу аялах гэж байна. |
| 仕事で日本語が必要です。 | Shigoto de nihongo ga hitsuyō desu. | Надад ажлын Япон хэл хэрэгтэй байна. |
| 家族が日本に住んでいます。 | Kazoku ga Nihon ni sunde imasu. | Манай гэр бүл Японд амьдардаг. |
| 目標は日常会話です。 | Mokuhyō wa nichijō kaiwa desu. | Миний зорилго бол өдөр тутмын яриа юм. |
| 毎日十五分、声に出して練習します。 | Mainichi jūgo-fun, koe ni dashite renshū shimasu. | Би өдөр бүр арван таван минутын турш чангаар дасгал хийдэг. |
| 一年で話せるようになりたいです。 | Ichinen de hanaseru yō ni naritai desu. | Жилийн дотор ярих чадвартай болмоор байна. |
| がんばります。 | Ganbarimasu. | Би чадах бүхнээ хийх болно. |
Эхний асуултад бүрэн хариулт өгөхөд зөвхөн шалтгаан, дэсү хэрэгтэй гэдгийг анхаарна уу. Таны зорилгын мэдэгдлийн нийтлэг хариулт бол そうですか、いいですね (Sō desu ka, ii desu ne) гэсэн үг бөгөөд энэ нь үнэхээр сайхан байна гэсэн утгатай бөгөөд энэ нь танд дахин нэг өгүүлбэр нэмэх байгалийн боломжийг олгоно.
Хэвлэл мэдээлэл, соёл, юу таныг эргэж ирэхэд хүргэдэг
Суралцагчдыг дутуу үнэлдэг хэмжигдэхүүн нь таталт юм. Хэл таныг аль хэдийн очихыг хүссэн газар руу хөтөлж байвал суралцах хүсэлгүй байгаа өдрүүдэд та суралцах болно. Япон хэл нь анхлан суралцагчдад үнэхээр таалагддаг, анимэйшн, тоглоом, кино, хөгжим, хоол хийх, гар урлал, аяллын соёл зэрэг ер бусын гүн гүнзгий материалтай бөгөөд энэ нь хэлээр болхи оролдлогыг ч шагнадаг. Хятад хэл нь асар их телевиз, кино, уран зохиол, интернетийн соёлыг санал болгодог боловч тусгай сонирхолгүй эхлэгчдэд зориулсан налуу зам нь англи хэлээр ярьдаг орнуудад ихэвчлэн нарийсдаг.
Энэ бол объектив бус хувь хүнийх. Сүүлийн гурван сарын хугацаанд юу үзэж, уншиж, сонссоноо хар, соёл тус бүрээс хэр ихийг олж авсныг тоол. Энэ тоо нь таны хичээлийн тууштай байдлыг аливаа хүндрэлтэй харьцуулалтаас илүү урьдчилан таамаглах болно, учир нь тууштай байдал нь хоёр дахь жилдээ хэн суралцаж байгааг шийддэг.
Ажил, аялал, өдөр тутмын хэрэглээ
Ажлын хувьд аль ч хэл нь дангаараа ажил биш гэсэн шударга дүр зураг харагдаж байна. Дотоод бизнес, үйлчилгээний ажил, эрүүл мэнд, өдөр тутмын ихэнх ажил нь Япон хэлээр явагддаг, дундын чадвар нь хүртэл таны өмнө ямар үүрэг хүлээж байгааг өөрчилдөг Японд амьдрахаар төлөвлөж байгаа үед япон хэл хамгийн чухал. Мандарин хэл нь илүү олон зах зээл, олон нийтийн дунд тархдаг бөгөөд энэ нь нэг улсаас илүү сонголттой байхыг хүсдэг хүмүүст тохиромжтой. Эрэлт нь салбар, жилээс хамаарч өөр өөр байдаг тул ерөнхий нэхэмжлэл, тэр дундаа энэ нэхэмжлэлд итгэхийн оронд өөрийн салбарын ажил олгогчдоос асуугаарай.
Аялал жуулчлалын хувьд япончууд дэлгүүр, буудал, ресторанд бага зэрэг хол байдаг, мөн том буудлуудаас гарангуут англи хэлний дэмжлэг багасдаг тул хурдан төлдөг. Доорх мөрүүд нь анхлан суралцагчдад эхний аялал эсвэл Японы ажлын байран дахь эхний долоо хоногт хамгийн их мөнгө төлдөг мөрүүд юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 予約をお願いします。 | Yoyaku o onegai shimasu. | Би захиалга өгөхийг хүсч байна. |
| チェックインしたいです。 | Chekku-in shitai desu. | Би бүртгүүлмээр байна. |
| 英語でも大丈夫ですか？ | Eigo de mo daijōbu desu ka? | Англи хэл ч бас зүгээр үү? |
| 会議は何時からですか？ | Kaigi wa nan-ji kara desu ka? | Хурал хэдэн цагт эхлэх вэ? |
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Үргэлж дэмжиж байдагт баярлалаа. |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Нэг хором, гуйя. |
| 資料を送っていただけますか？ | Shiryō o okutte itadakemasu ka? | Та надад бичиг баримтаа илгээж болох уу? |
| 助かりました。ありがとうございます。 | Tasukarimashita. Arigatō gozaimasu. | Энэ их тус болсон. Баярлалаа. |
Япон эсвэл Мандарин хэлийг сонго: дөрвөн уншигч
Эдгээр нь хедж биш зөвлөмж юм. Таны нөхцөл байдалтай хамгийн төстэй уншигчийг олж, хариултыг нь авч, өөр хувилбаруудыг жинлэхээ боль. Дээрх харьцуулалт нь үндэслэлийг тайлбарлахын тулд байгаа болохоос шийдвэрийг танд буцааж өгөхийн тулд биш юм. Ажлын санал, нүүх эсвэл үнэхээр элссэн курс гэх мэт зорилго тань тодорхой байдлаар өөрчлөгдсөн тохиолдолд л сонголтоо эргэн харах хэрэгтэй.
- Удахгүй ярих хүсэлтэй, хоёр дахь хэл сураагүй уншигч: Япон хэлийг сонго. Дууны систем нь анхлан суралцагчдыг уучилдаг, эелдэг яриа нь томьёололтой бөгөөд Мандарин хэл суралцагчийг ая засаж байхад та богино яриа өрнүүлэх болно.
- Хоёр орны аль нэгэнд ажил, суралцахаар нүүж байгаа уншигч: Та тухайн улсын хэлийг сонгоорой, нэмэлт дүн шинжилгээ хийх шаардлагагүй. Орон нутгийн өдөр тутмын амьдрал нь харьцуулах бүх бэрхшээлээс давж гардаг бөгөөд таны орой болгон ашигладаг хэл бол жинхэнэ сурах болно.
- Уншигчид хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, тоглоом, хөдөлгөөнт дүрс эсвэл Японд удаан хугацаагаар сонирхолтой байсан: Япон хэлийг сонго. Урам зориг бол хомс нөөц бөгөөд таны хэрэглэх материал нь суралцах цагийг хоёр удаа төлөвлөх шаардлагагүй зүйл болгон хувиргадаг.
- Арилжааны хамгийн өргөн хүрээг хамарч, дуудлагын дасгалд дуртай уншигч: Мандарин хэлийг сонго. Хэрэв аялгуу нь ажил гэхээсээ илүү оньсого мэт сонсогдвол бичгийн систем нь таны цорын ганц урт авиралт байх бөгөөд зах зээл дээр илүү өргөн хүрээтэй байх болно.
Хэрэв та хоёр тайлбарт тохирсон бол таны цагийг өнгөрөөхөөр төлөвлөж буй улс ялалт байгуулна. Хэрэв танд тохирохгүй бол энэ өгүүллийн эхэнд хэлсэн өгүүлбэрийнхээ жишээг сонгоод асуултыг дахин нээхээс зургаан сарын өмнө үнэнчээр хэлээрэй.
Толгойн эхлэл тус бүр нь нөгөө рүүгээ өгдөг
Та алийг нь ч сонгосон нөгөө хаалгыг хаадаггүй. Япон ханз болон хятад тэмдэгтүүд нь удам угсаатай байдаг тул япон суралцагч олон тэмдэгт ямар утгатай болохыг мэдсэн хятад бичвэртэй танилцаж, хятад хэл суралцагч япон сонины гарчиг уншиж гайхшруулжээ. Сонирхолтой нь: Япон хэл дээрх ханз үсгийг унших нь Мандарин хэлний дуудлагыг танд хэлэхгүй бөгөөд цөөн тооны тэмдэгтүүд утгаараа өөрчлөгдсөн тул ярианаас илүүтэй ойлгоход гол зүйл болно.
Хоёр дахь, илүү чимээгүй шилжүүлэг байна. Аль аль хэл нь тоологч эсвэл үгийг хэмждэг, контекст нь ойлгомжтой байх үед хоёулаа сэдвийг хасдаг бөгөөд хоёулаа сонсогчоос англи хэлнээс илүү утгыг илэрхийлэхийг хүсдэг. Та үүнд дасан зохицсоны дараа та үгийн сангаа эхнээс нь бий болгох шаардлагатай байсан ч хоёр дахь хэл нь хамаагүй бага харь мэт санагддаг.
- Нэг хэлийг эхнээс нь солихын оронд нөгөө хэлийг нэмэхээсээ өмнө харилцан ярианы түвшинд сур.
- Хоёрдахь хэсгийг нэмэхдээ түүний дүрийг аль хэдийн мэддэг утгаар нь мэдэж, уншлагыг цоо шинэ гэж үзнэ.
- Долоо хоног бүрийн богино хэмжээний ярианы хичээлээр анхны хэлээ амьд байлга, эс бөгөөс энэ нь унших чадвараас илүү хурдан арилдаг.
- Бичгийн системд бус дуудлагад хөндлөнгөөс оролцохыг хүлээж, шинэ авиаг тусад нь өрөмдөнө.
Та үнэхээр юу амлаж байна
Хэмжээний талаар тодорхой нүдтэй бай. Япон хэлээр өдөр тутам тав тухтай яриа өрнүүлэх нь хэдэн сараар биш тогтмол дадлага хийснээр хэмжигддэг төсөл бөгөөд роман эсвэл ажлын имэйлийг уншихад хялбар болгодог түвшин нь илүү урт төсөл юм. Танд өөрөөр хэлсэн хүн ямар нэг юм зарж байна. Өөрийгөө танилцуулах, захиалга өгөх, чиглэл асуух, зочид буудалтай ажиллах, удаан яриа өрнүүлэх зэрэг ашигтай үеүүд эрт бөгөөд олон удаа ирдэг нь сайн мэдээ юм.
Анги, хувийн багш эсвэл анхан шатны сурах бичиг нь програм хангамжийн боломжгүй зүйлийг хийдэг. Анги нь танд хуваарь өгч, таныг алга болоход анзаардаг ангийнхан өгдөг. Багш таны сул талыг олж харж, төлөвлөгөө боловсруулдаг. Сурах бичиг нь дүрмийн уялдаатай дарааллыг өгдөг тул та санамсаргүй байдлаар сурахгүй. Хиймэл оюун ухаантай ярих дадлага хийх нь тэднийг солихоос илүүтэй зэрэгцэн суудаг: эндээс л та давталтыг авдаг, учир нь тэвчээр хэзээ ч барагдахгүй бөгөөд найман удаа өгүүлбэрийг бүтэлгүйтүүлэх нь нийгэмд ямар ч зардал гарахгүй.
- Нэг удаа шийдээд дараа нь харьцуулахаа боль. Сонголтыг хэдэн долоо хоног тутам дахин нээх нь аль ч хэлний бэрхшээлээс илүү үнэтэй байдаг.
- Ярианы дасгалаа эхлээд календартаа бичээд үлдсэн цагаа уншаарай.
- Хичээл хийсэн цагаар бус, тусламжгүйгээр хоол захиалах гэх мэт зорилтуудыг даалгавраар нь тогтоо.
- Үйлчилгээ үзүүлэгч эсвэл эрх бүхий байгууллагаас шалгалтын огноо, хичээлийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл, визний шаардлагыг баталгаажуулах; тэд өөрчлөгддөг.