N5 цаас хэрхэн бүтээгдсэн
N5 нь өдөрт гурван хэсэгтэй: үгсийн сан, дараа нь уншсан дүрэм, дараа нь сонсох. Эдгээр хэсгүүдийн дотор асуултууд долоон давтагдах хэлбэрээр ирдэг бөгөөд формат бүр өөрийн гэсэн заавартай дугаарлагдсан блокт байрладаг. Блокуудыг таньж, тухайн өдрийн зааврыг алгасаж болно.
Форматуудыг ихэвчлэн гарч ирэх дарааллаар нь доор жагсаав. Барааны тоо, цагийг JLPT тогтоодог бөгөөд өөрчлөх боломжтой тул албан ёсны сайтаас шалгана уу.
- Ханз унших: доогуур зураастай үгийн хирагана уншлагыг сонго
- Үг зүй: доогуур зурсан хирагана үгийн ханз эсвэл катакана үсгийг сонгоно
- Контекст: өгүүлбэрийн зайд тохирох үгийг сонго
- Тайлбар: өгөгдсөн өгүүлбэрт хамгийн ойр байгаа өгүүлбэрийг сонгоно уу
- Дүрмийн хэлбэр: цоорхойд тохирох бөөм эсвэл үйл үгийн хэлбэрийг сонгоно уу
- Өгүүлбэрийн найруулга: дөрвөн хэсгийг цэгцэлж, од дээр байгаа нэгийг нь тогтоо
- Унших: богино хэсгүүд, урт хэсэг, мэдэгдэл эсвэл цагийн хуваарь
- Сонсох: даалгавар, гол санаа, үгийн сонголт, хурдан хариу үйлдэл
Ханз унших: нэгдлүүд ба өөрчлөлтийн уншилтууд
Унших хэлбэр нь богино өгүүлбэрт нэг үгийг онцолж, дөрвөн хирагана уншихыг санал болгодог. Ердийн зүйл: 毎朝 六時に おきます, まいあさ, まいさ, まえあさ болон まいちょう гэсэн сонголттой. Хавх бол хэзээ ч таны ганцаардмал сурсан үг биш; Хоёр ханз таарвал ийм зүйл болдог. Аса маиасад -аса болдог, гэхдээ 朝 нь дангаараа аса, 今朝 нь кеса юм. Садар самуунд буруу уншлага, урт эгшгийг унагаж, хольсон хоолой ашигладаг.
Өрөмдлөг нь хамгийн түгээмэл 2-3 нийлмэл доторх N5 ханз бүрийг чангаар уншиж, урт эгшгийг зориудаар хэлэх явдал юм: гако биш, gakkō; кёо биш, кёо.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | Би өглөө бүр зургаан цагт босдог. |
| 大きい犬がいます。 | Ōkii inu ga imasu. | Том нохой байна. |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | Би шинэ машин харсан. |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | Би багштай ярилцлаа. |
| Үг | Уншиж байна | Хавх |
|---|---|---|
| 毎朝 | maiasa | анхаарал сарниулагч нь майса руу унах эсвэл урт эгшиг нэмнэ |
| 大学 | daigaku | 大 ганцаараа ō нь ōkii шиг; нэгдэл нь дай |
| 電話 | denwa | дуу хоолой: denwa эсрэг tenwa |
| 学校 | gakkō | хос гийгүүлэгч, урт эгшиг хоёуланг нь туршсан |
| 新聞 | shinbun | 新 нь дангаараа атаrashii боловч нэгдлүүдэд шилбэтэй |
| 来る | kuru | жигд бус: кимасу, цаасан шувуу, харин толь бичгийн хэлбэрээр куру |
| 一人 | hitori | тусгай уншлага, ичинин биш |
| 上手 | jōzu | тусгай уншлага, uete эсвэл jote биш |
| 今日 | kyō | тусгай уншлага, ихэнх өгүүлбэрт конничи биш |
| 九時 | ku-ji | есөн бол ку, хэзээ ч кюү-жи биш |
Үг үсгийн зүй: ижил төстэй ханз ба катакана
Зөв бичгийн хэлбэр нь эсрэгээр хийдэг: доогуур зураастай үг нь хирагана хэл дээр байгаа бөгөөд та зөв бичгийн хэлбэрийг сонгоно. Ердийн зүйл: えきで ともだちに あいました, 会いました, 合いました, 今いた болон сонголттой全いました. Анхаарал сарниулагчдыг хариулт шиг харагдахаар сонгосон. 会 болон 合 нэг дээвэртэй, 今 болон 全 хэлбэр дүрсээ хуваалцдаг, 白, 百, 日 нь сонгодог гурвал юм. Катакана зүйлс ижил харагдах зураасыг шалгадаг: シ ба ツ, ソ болон ン, урт эгшгийн мөр.
Өрөмдлөг нь амаар бус харааны хэлбэрээр хийгддэг. N5 ханз тус бүрийг ижил төстэй байдлын хажууд нэг удаа бичээд юуг ялгаж байгааг хэл: 会 дотор нь хоёр зураастай, 合 нь амтай. Катаканагийн хувьд жинхэнэ ашигладаг үгсээ бичиж, цус харвалт бүрийн налууг шалгана уу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 駅で友だちに会いました。 | Eki de tomodachi ni aimashita. | Би буудал дээр нэг найзтайгаа уулзсан. |
| 白いシャツを着ます。 | Shiroi shatsu o kimasu. | Би цагаан цамц өмсдөг. |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | Цаг агаар сайхан байна, тийм үү? |
Контекст ба өгүүлбэр: бүгд зөв мэт санагдах дөрвөн үг
Контекст формат нь хоосон зай, дөрвөн үг бүхий өгүүлбэрийг өгдөг. Ердийн зүйл: としょかんは とても ( ) です, しずか, にぎやか, おいしい болон あし гэсэн сонголттой. Хоёр нь номын санд үнэмшилтэй байдаг бөгөөд ялгааг тойрсон өгүүлбэр нь тэдгээрийн хооронд шийдэгддэг. Уг занга нь япон хэлний үг хэллэгийг шалгахгүйгээр англи утгаараа сонгож байна: касу, кариру хоёр нь зээлэх эсвэл зээлэх гэж орчуулагддаг бөгөөд ялгаа нь хэн юу хийж байгааг хэлж өгдөг.
Өгүүлбэрийн хэлбэр нь өгүүлбэр болон дөрвөн дахин бичихийг санал болгож, хамгийн ойрын утгыг асуудаг. Энэ нь ижил нөхцөл байдлыг өөрөөр дүрсэлсэн үгсийн сангийн хосуудыг шалгадаг: хета дэсү жозу жа аримасен, йасуми дэсү нь хатаракимасен. Аль алиных нь дасгал сургуулилт нь эсрэг болон хос үгсийг сурах явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 図書館はとても静かです。 | Toshokan wa totemo shizuka desu. | Номын сан их чимээгүй. |
| 傘を貸してください。 | Kasa o kashite kudasai. | Надад шүхэр зээлж өгөөч. |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Би зураг авч болох уу? |
Дүрмийн хэлбэр: бөөмс ба үйл үгийн төгсгөл
Дүрмийн хэлбэрийн блок нь өгүүлбэрт хоосон зай тавьж, дөрвөн хэсэг буюу үйл үгийн хэлбэрийг санал болгодог. Ердийн зүйл: あめが ふって ( ) 、いえに います, いるので, いるから, いて болон .い гэсэн сонголттой. Хамгийн гол нь хоёр хариулт нь ихэвчлэн дүрмийн шинж чанартай байдаг боловч зөвхөн нэг нь өгүүлбэрийн үлдсэн хэсэгт таарч байгаа тул тест нь мөрийг бүхэлд нь унших явдал юм. Бөөмийн зүйлүүд сукигийн дараа ва ба га, ни ба де, о ба га хоёрыг харьцуулдаг.
N5-ийн туршилтын тоосонцор цөөхөн байдаг бөгөөд доорх хүснэгтэд ихэнх зүйл асаах хэсгүүдийг харуулав. Өрөмдлөг нь өгүүлбэр дэх бөөмийг зориудаар сольж, яагаад одоо ажиллаж байгаа эсвэл эвдэрч байгааг хэлэх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 雨が降っているので、家にいます。 | Ame ga futte iru node, ie ni imasu. | Бороо орж байгаа болохоор би гэртээ үлдэж байна. |
| 私は妹より背が高いです。 | Watashi wa imōto yori se ga takai desu. | Би дүүгээсээ өндөр. |
| コーヒーを飲みながら本を読みます。 | Kōhī o nominagara hon o yomimasu. | Би кофе ууж байхдаа ном уншдаг. |
| 日曜日はどこも行きませんでした。 | Nichiyōbi wa doko mo ikimasen deshita. | Ням гарагт би хаашаа ч явсангүй. |
| Бөөм | Уншиж байна | N5 зүйлд юуг тэмдэглэж байна |
|---|---|---|
| は | wa | сэдэв; бараг бүх цаасан дээр ga-аас ялгаатай |
| が | ga | субьект, мөн суки, жозу, вакаругийн объект |
| を | o | шууд объект, таны хөдөлж буй газар |
| に | ni | цаг хугацаа, хүрэх газар, оршихуй, таны өгсөн хүн |
| で | de | үйлийн газар ба арга хэрэгсэл, дэнша дэ |
| へ | e | чиглэл; очих газруудын хувьд ni-г сольж болно |
| と | to | болон нэр үгийн хооронд, хамт ямар нэгэн зүйл хийдэг хүн |
| も | mo | мөн; wa, ga эсвэл o-г орлоно |
| から | kara | цаг хугацаа эсвэл газраас, мөн учир нь өгүүлбэрийн дараа |
| まで | made | хүртэл эсвэл хол, kara-тай хосолсон |
Өгүүлбэрийн найрлага: одыг шийдвэрлэх
Өгүүлбэрийн хэлбэр нь дараалсан дөрвөн цоорхойтой өгүүлбэрийг харуулдаг бөгөөд тэдгээрийн нэгийг нь одоор тэмдэглэсэн, дөрвөн хэсгийг цэгцлэх боломжтой. Та од дээр буусан тоогоор хариулна уу. Ердийн зүйл: わたしは ___ ___ ★ ___ いきます, たべてから, パンを, まいあさ болон かいし гэсэн хэсгүүдтэй. Захиалга нь маиаса, пан о, табетэ кара, кайша э, тиймээс од нь табэтэ кара.
Хавх нь англи үгийн дарааллыг хоосон зай руу орчуулж байна. Ажиллах арга нь өгүүлбэрийг үйл үгнээс хойш нь бүтээх явдал юм: үйл үг нь икимасу тул түүний өмнөх хэсэг нь e-тэй очих газар байх ёстой; үүнээс өмнө te kara-ээр төгссөн өгүүлбэр ирдэг; гэх мэт. Нэр үгийг бөөмтэй нь, үйл үгийг объекттойгоо хамт хослуулах ёстой хэсгүүдийг хайж олоод эхлээд нэгтгэж, дараа нь хосуудыг байрлуул. Од сонгохын өмнө бүх өгүүлбэрийг захын зайд бичнэ үү.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 私は毎朝パンを食べてから会社へ行きます。 | Watashi wa maiasa pan o tabete kara kaisha e ikimasu. | Өглөө бүр талх идчихээд оффис руугаа явдаг. |
| 駅の近くにあるレストランは安いです。 | Eki no chikaku ni aru resutoran wa yasui desu. | Станцын ойролцоох ресторан хямд. |
| 母が作った料理はおいしいです。 | Haha ga tsukutta ryōri wa oishii desu. | Ээжийн хийсэн хоол амттай. |
Унших: богино ишлэл, мэдэгдэл
N5 унших нь гурван төрлийн хэсэгтэй: цөөн хэдэн маш богино текст, ихэвчлэн тэмдэглэл эсвэл имэйл, тус бүр нэг асуулттай; нэг урт хэсэг, ихэвчлэн өдрийн тэмдэглэл эсвэл энгийн тайлбар, хоёр эсвэл гурван асуулттай; Цагийн хуваарь, зурагт хуудас эсвэл дэлгүүрийн зарлал гэх мэт мэдээллийн даалгавар, та нөхцөл байдалд тохирсон хариултыг олох болно. Захиа бол хагас цагт өөрчлөгддөг нарийн ширийн зүйл юм: үдэшлэг зургаан цагт эхэлдэг ч таныг таван цаг хагаст ирэхийг шаарддаг.
Өрөмдлөг нь богино хэсгийг уншиж, хааж, юу болсон, хэзээ, хэн оролцсон талаар Япон хэлээр хэлэх явдал юм. Мэдээллийн даалгаврын хувьд бодит мэдэгдэл, цагийн хуваарь дээр дадлага хий: аль өдөр хаагдах, аль галт тэрэг араваас өмнө ирдэг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の月曜日に東京へ行きます。 | Tanaka-san wa raishū no getsuyōbi ni Tōkyō e ikimasu. | Хатагтай Танака ирэх даваа гарагт Токиог зорино. |
| パーティーは六時からですが、五時半に来てください。 | Pātī wa roku-ji kara desu ga, go-ji han ni kite kudasai. | Үдэшлэг зургаагаас болж байгаа ч таван цаг хагаст ирээрэй. |
| この店は月曜日が休みです。 | Kono mise wa getsuyōbi ga yasumi desu. | Энэ дэлгүүр Даваа гарагт амарна. |
Сонсох: дөрвөн даалгавар, тэдгээрийг урьдчилан таамаглах арга
N5 сонсох нь дөрвөн төрлийн даалгавартай. Даалгаврыг ойлгохдоо та нөхцөл байдал, асуулт, дараа нь харилцан яриаг сонсож, тухайн хүн дараа нь юу хийхийг сонгох; хариултын сонголтууд нь зураг эсвэл богино хэллэг юм. Гол санааг ойлгохдоо эхлээд асуултыг, дараа нь харилцан яриаг сонсож, цаг хугацаа, шалтгаан гэх мэт түүнд хариулсан нарийн ширийн зүйлийг сонгоно. Үг хэлэхийн тулд та зургийг хараад тухайн хүн юу гэж хэлэхийг сонгоно. Шуурхай хариулахад та богино шугамыг сонсож, байгалийн хариултыг сонгоно уу.
Эхний хоёр дахь урхи нь залруулга юм: илтгэгч нэг зүйлийг санал болгож, нөгөө нь татгалзаж, тэд өөр зүйл дээр тогтдог бөгөөд буруу хариулт нь эхний санал юм. Сүүлийн хоёр дахь занга нь бүртгэл юм: асуултанд хариулах төрөлхийн хариу нь ижил эелдэг байдлын түвшинг ашигладаг бөгөөд эелдэг хүсэлтэд энгийн хариулт буруу гэж тэмдэглэгдсэн байдаг. Дасгал нь эхлээд асуултыг сонсож, юу сонсож байгаагаа шийдээд, хариулах даалгаврын хувьд бодолгүйгээр хариу ирэх хүртэл чангаар богино яриа өрнүүлэх хэрэгтэй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 大きいのじゃなくて、小さいのをください。 | Ōkii no ja nakute, chiisai no o kudasai. | Томыг нь биш, жижигийг нь өгөөч. |
| 三時に駅の前で待っています。 | San-ji ni eki no mae de matte imasu. | Би гурван цагт вокзалын урд хүлээж байх болно. |
| お名前を教えてください。 | O-namae o oshiete kudasai. | Надад нэрээ хэлээрэй. |
| どうぞ、お入りください。 | Dōzo, o-hairi kudasai. | Ороорой. |