Ердийн тоо яагаад төөрөгдүүлж байна вэ?
Ихэнх суралцагчдын үздэг тоонууд нь чадварыг тусгадгаараа бус харин тоолоход хялбар байдаг тул сонгосон байдаг. Нэг зураас нь хоног тоолдог. Карт нийт шүүмжийг тооцдог. Түвшингийн шошго нь шалгалтын нөхцөлд нэг өглөө таних боломжтой зүйлийг тооцдог. Таны япон хэл огт өөрчлөгддөггүй суналтын үед гурвуулаа тогтвортой авирч чаддаг бөгөөд энэ үл нийцэл нь хүмүүст дэмий хоосон зүтгэж байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Ашигтай арга хэмжээ нь гурван онцлог шинж чанартай байдаг. Тэдгээр нь ижил хэлбэрээр давтагдах боломжтой тул хоёр гүйлтийг харьцуулж болно. Тэд судалсан зүйлсийг эргэн санахын оронд үйлдвэрлэл эсвэл давтаагүй ойлголтыг шалгадаг. Мөн эдгээр нь хангалттай хямд бөгөөд та тэдгээрийг ажиллуулахад хангалттай, учир нь цаг товлох шаардлагатай хэмжүүр нь танд хамгийн их мэдээлэл хэрэгтэй саруудад алгасдаг.
Дөрвөн хэмжүүрийг нэг дор харуулав
| Хэмжих | Үүнийг яаж ажиллуулах вэ | Хэр олон удаа |
|---|---|---|
| Сар бүрийн тогтмол бичлэг | Цаг болгонд ижилхэн, хоёр минут, тэмдэглэл байхгүй, хоёр дахь удаагаа авахгүй; огноогоор хадгална | Сар бүр |
| Хийхийг шалгах хуудас | Тусламжгүйгээр гүйцэтгэсэн, тусламжтай хийсэн, хараахан болоогүй ажил бүрийг тэмдэглэх; зөвхөн даалгавар, хэзээ ч сэдэв биш | Гурван сар тутамд |
| Хугацаатай унших хуудас | Таван минутын турш ижил төстэй бэрхшээлтэй шинэ хуудсыг уншиж, мөр, үл мэдэгдэх үгсийг тоол | Гурван сар тутамд |
| Сонсох шалгалт | Танихгүй аудиог нэг удаа хэвийн хурдаар тоглуулсны дараа гурван цэгийг чангаар дүгнэ | Сар бүр |
Дөрөв гүйж, тэд өөр өөр хурдаар хөдөлдөг дөрвөн чадварыг хамардаг. Бичлэг нь уран яруу яриа, цар хүрээг, хийж чадах зүйлсийн жагсаалт нь ашиглах боломжтой чадварыг, унших хуудас нь код тайлах хурдыг, сонсох шалгалт нь таны урьдчилж цэгцэлж амжаагүй ярианы ойлголтыг харуулдаг.
Нэг хэмжигдэхүүн: тогтмол сарын бичлэг
Энэ бол жагсаалтын хамгийн мэдээлэл сайтай зүйл бөгөөд үүнд хоёр минут зарцуулагдана. Нэг сануулгыг сонгоод нэг жилийн турш хадгал. Тэмдэглэлгүйгээр, ямар нэг үг бодож зогсолгүйгээр, хоёр дахь оролдлогогүйгээр бичээрэй, учир нь хоёр дахь оролдлого нь чөлөөтэй байхаас илүү бэлтгэлийг хэмждэг. Файлыг огноотой нь хадгалаад шууд сонсох хэрэггүй.
Сарын дараа ижил сануулга дээр дахин бичиж, хоёр файлыг ар араас нь тоглуулаарай. Та дөрвөн зүйлийг сонсож байна: хоёр минутын дотор хэлсэн нийт үгс, таны завсарлагааны үргэлжлэх хугацаа, өөрийгөө засч, үргэлжлүүлсэн эсэх, аливаа өгүүлбэрт хуучин бичлэгийн хэзээ ч оролдоогүй бүтэц агуулсан эсэх. Эдгээр дөрөв нь ямар ч түвшний шошго хийхээс хамаагүй өмнө хөдөлдөг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 最近の一週間について、二分間話してください。 | Saikin no isshūkan ni tsuite, nifunkan hanashite kudasai. | Санамж: Өнгөрсөн долоо хоногийнхоо талаар хоёр минут ярилц. |
| 今日は九月一日です。三回目の録音です。 | Kyō wa kugatsu tsuitachi desu. Sankai-me no rokuon desu. | Өнөөдөр есдүгээр сарын нэгэн. Энэ бол миний гурав дахь бичлэг юм. |
| 先週は忙しかったです。特に水曜日が大変でした。 | Senshū wa isogashikatta desu. Toku ni suiyōbi ga taihen deshita. | Өнгөрсөн долоо хоног завгүй байлаа. Ялангуяа лхагва гариг хэцүү байсан. |
| 理由は、会議が三つ重なったからです。 | Riyū wa, kaigi ga mittsu kasanatta kara desu. | Учир нь гурван хурал нэг өдөр унасан. |
| そのあと、友達と食事に行きました。 | Sono ato, tomodachi to shokuji ni ikimashita. | Үүний дараа би найзтайгаа хооллохоор гарлаа. |
| 全体的に、いい一週間だったと思います。 | Zentaiteki ni, ii isshūkan datta to omoimasu. | Ерөнхийдөө энэ долоо хоног сайхан байлаа гэж бодож байна. |
| 来月も同じ質問で録音します。 | Raigetsu mo onaji shitsumon de rokuon shimasu. | Дараа сард би ижил асуулт дээр дахин бичлэг хийх болно. |
Нэг жилийн хугацаанд засах шаардлагатай бусад зөвлөмжүүд
Нэг сануулга хангалттай, гэхдээ гурвын багц нь зөвхөн өөрийн өмнөх бичлэгүүдтэй харьцуулсан тохиолдолд харьцуулах чадвараа алдалгүйгээр эргүүлэх боломжийг олгоно. Эдгээр гурван дүрмийн өөр өөр дүрэм шаарддаг бөгөөд суралцагч бүгдэд нь адилхан хүчтэй байх нь ховор байдаг тул өгүүлэх, тайлбар, санал бодол шаардсан сануулгыг сонго.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 自分の仕事か勉強について説明してください。 | Jibun no shigoto ka benkyō ni tsuite setsumei shite kudasai. | Санамж: Ажил, хичээлээ тайлбарла. |
| 最近困ったことと、どう解決したかを話してください。 | Saikin komatta koto to, dō kaiketsu shita ka o hanashite kudasai. | Санамж: Саяхан гарсан асуудал болон түүнийг хэрхэн шийдсэн тухайгаа ярь. |
| 住んでいる町のいいところと不便なところを教えてください。 | Sunde iru machi no ii tokoro to fuben na tokoro o oshiete kudasai. | Санамж: Өөрийн амьдарч буй хотын сайн, тохиромжгүй цэгүүдийг надад хэлээрэй. |
| 十年後、自分は何をしていると思いますか。 | Jūnen go, jibun wa nani o shite iru to omoimasu ka. | Санамж: Та арван жилийн дараа юу хийнэ гэж бодож байна вэ? |
Хоёрдугаар хэмжүүр: хийх боломжтой ажлуудын жагсаалт
Ихэнх хичээлийн хөтөлбөрүүд нь сэдвүүдийн жагсаалт бөгөөд тухайн сэдвийг давах эсвэл амжилтгүй болгох боломжгүй. Хийх зүйлсийн жагсаалт гэдэг нь үр дүн бүхий ажлуудын жагсаалт юм: ямар нэг зүйл болсон эсвэл болоогүй. Сурах бичгийн агуулгын хүснэгтээс биш, үнэхээр тулгардаг эсвэл хүлээж буй нөхцөл байдлаасаа бичээрэй, учир нь таны хэзээ ч хийхгүй ажил нь тэмдэглэгээгүй үед танд ямар ч ашигтай дохио өгөхгүй.
Зүйл бүрийг гурван аргаар тэмдэглэ: тусламжгүйгээр хийсэн, тусламж эсвэл давталтаар хийсэн, хараахан болоогүй. Сонирхолтой хөдөлгөөн нь ихэвчлэн дунд баганаас эхнийх хүртэл байдаг бөгөөд энэ шилжилт нь ямар ч түвшний шошгонд үл үзэгдэх юм. Жагсаалтыг гурван сар тутамд хянаж, хэтэрхий хялбар болсон зүйлсийг дахин бич.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 電話で予約を変更できます。 | Denwa de yoyaku o henkō dekimasu. | Би утсаар захиалгаа сольж болно. |
| 道に迷ったとき、知らない人に助けを求められます。 | Michi ni mayotta toki, shiranai hito ni tasuke o motomeraremasu. | Алдагдсан үедээ танихгүй хүнээс тусламж гуйж чадна. |
| 病院で症状を三文で説明できます。 | Byōin de shōjō o sanbun de setsumei dekimasu. | Би эмнэлэгт байгаа шинж тэмдгүүдээ гурван өгүүлбэрээр тайлбарлаж чадна. |
| 会議で自分の意見を理由付きで言えます。 | Kaigi de jibun no iken o riyū-tsuki de iemasu. | Би хурал дээр санал бодлоо хэлж болно. |
| 買った物を返品したい理由を説明できます。 | Katta mono o henpin shitai riyū o setsumei dekimasu. | Би яагаад худалдаж авсан зүйлээ буцааж өгөхийг хүсч байгаагаа тайлбарлаж чадна. |
| 初対面の人と五分間雑談ができます。 | Shotaimen no hito to gofunkan zatsudan ga dekimasu. | Би саяхан уулзсан хүнтэйгээ таван минутын турш жижиг яриа өрнүүлж чадна. |
| 予定の変更を、メールではなく口頭で伝えられます。 | Yotei no henkō o, mēru de wa naku kōtō de tsutaeraremasu. | Би цагийн хуваарийн өөрчлөлтийг цахим шуудангаар бус ярих замаар дамжуулж чадна. |
| 聞き取れなかったとき、言い換えをお願いできます。 | Kikitorenakatta toki, iikae o onegai dekimasu. | Би ямар нэг зүйлийг алдах юм бол түүнийг дахин хэлэхийг хүсч болно. |
Зүйл бүр нөхцөл байдал, үйлдлийг нэрлэсэн болохыг анхаарна уу. Үүнийг дуусгах эсвэл бүтэлгүйтэх боломжгүй аялал гэх мэт сэдвийн гарчигтай харьцуул. Хэрэв та энэ сард тухайн зүйлийг хийж байгаагаар төсөөлж чадахгүй бол энэ нь дараагийн жагсаалтад багтах болно.
Гуравдугаар хэмжүүр: цаг хугацаатай унших хуудас
Унших хурд нь таны дүрмийн болон үгсийн сан хэрхэн автомат болсныг харуулах сайн прокси бөгөөд шалгалтгүйгээр хэмжихэд хялбар байдаг. Ердийн уншдаг түвшиндээ шинэ хуудас аваад таван минут тохируулаад төгс болгохын тулд биш харин утгыг нь уншаарай. Хэр хол явсан, хэдэн үг мэдэхгүй байгаагаа тоол.
Нэг хуудсыг дахин бүү ашигла. Таны өмнө уншиж байсан хуудас санах ойг хэмждэг тул гол зүйл бол ижил төстэй бэрхшээлтэй шинэ материал юм. Хэрэв үл мэдэгдэх үгс жигд хэвээр байх хооронд таны мөрийн тоо нэмэгдэж байвал таны боловсруулалт хурдасч байна. Хэрэв үл мэдэгдэх үгс унасан ч мөрний тоо хөдлөхгүй бол та үг хэллэгийг хурдаа нэмэгдүүлэхгүйгээр сурч байгаа бөгөөд энэ нь ихэвчлэн илүү их уншихаас илүү их хэмжээний унших шаардлагатай гэсэн үг юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この記事を五分間で何行読めるか数えます。 | Kono kiji o gofunkan de nangyō yomeru ka kazoemasu. | Би таван минутын дотор энэ нийтлэлийн хэдэн мөрийг уншиж чадахаа тоолох болно. |
| 分からない言葉に線を引きます。 | Wakaranai kotoba ni sen o hikimasu. | Би мэдэхгүй үгсийнхээ доогуур зурдаг. |
| 辞書はあとで使います。今は止まりません。 | Jisho wa ato de tsukaimasu. Ima wa tomarimasen. | Би дараа нь толь бичгийг ашиглах болно. Одоогоор би зогсохгүй байна. |
| 前回より三行多く読めました。 | Zenkai yori sangyō ōku yomemashita. | Би өмнөхөөсөө гурван мөр илүү уншсан. |
Дөрөвдүгээр хэмжүүр: сонсох шалгалт
Сонсох нь суралцагчид өөрсдийгөө хэт үнэлдэг, учир нь танил материал нь ойлголтыг шалгахын оронд ой санамжийг дахин тоглуулдаг. Хэзээ ч сонсож байгаагүй дууг ердийн хурдаар нэг удаа ашиглаарай. Дараа нь дахин тоглуулахгүйгээр гурван оноог японоор чангаар хэлээрэй. Тэднийг чангаар хэлэх нь чухал: хэрэв та зөвхөн өөрийн хэлээр дүгнэж чадвал агуулгыг ойлгосон боловч Япон хэлээр үүнийг зохицуулж чадахгүй байна.
Үүнийг тодорхой оноо. Итгэлтэй гурван оноо нь дамжуулалт, нэг оноо нь хэсэгчилсэн, утсыг бүхэлд нь алдвал материал нь хэмжилт хийхэд хэтэрхий хэцүү байсан гэсэн үг юм. Тоонууд, нэрс, хурдан холбогдсон яриа нь янз бүрийн шалтгааны улмаас бүтэлгүйтэж, өөр дасгал хийх шаардлагатай байдаг тул таныг юу ялсныг тэмдэглэж аваарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 一回だけ聞いて、要点を三つ言います。 | Ikkai dake kiite, yōten o mittsu iimasu. | Би зөвхөн нэг удаа сонсоод дараа нь гурван гол зүйлийг хэлье. |
| だいたい分かりましたが、細かい数字は聞き取れませんでした。 | Daitai wakarimashita ga, komakai sūji wa kikitoremasen deshita. | Ойролцоогоор ойлгосон ч яг тодорхой тоо хэлж чадсангүй. |
| 名前と場所は分かりましたが、理由が分かりませんでした。 | Namae to basho wa wakarimashita ga, riyū ga wakarimasen deshita. | Би нэр, газрыг нь авсан, гэхдээ шалтгаан нь биш. |
| 速さのせいか、単語のせいか、はっきりさせます。 | Hayasa no sei ka, tango no sei ka, hakkiri sasemasu. | Хурд уу, үг хэллэг үү гэдгийг би шийдэх болно. |
Залруулгын бүртгэл хөтөлж, алдаа алга болохыг хараарай
Залруулгын бүртгэл нь хамгийн хямд урт хугацааны хэмжүүр юм. Ярилцлага бүрийн дараа буруу өгүүлбэр, зассан өгүүлбэр, хэв маягийн нэг үг хэлбэрээр хамгийн ихдээ гурван залруулга бич. Гурав нь зориудаар: бүрэн жагсаалтыг хэзээ ч дахин уншдаггүй, харин гурав нь дараагийн хуралдаанд багтах болно.
Хэмжигдэхүүн нь оруулгуудын тоо биш харин ямар хэв маяг дахин гарч ирэхээ больсон явдал юм. Сар бүр бүртгэлийг сканнердаж, дөрвөн долоо хоногийн турш гарч ирээгүй загваруудыг тэтгэвэрт гарсан гэж тэмдэглээрэй. Долоо хоног бүрийн 3-р сард хийсэн бөөмийн алдаа 6-р сар гэхэд арилахыг харах нь ямар ч онооноос хавьгүй илүү үнэмшилтэй нотолгоо бөгөөд энэ нь танд яг юу хэвээр байгааг хэлж өгдөг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今の話で、不自然なところはありましたか。 | Ima no hanashi de, fushizen na tokoro wa arimashita ka. | Миний сая хэлсэн үгэнд байгалийн бус зүйл байсан уу? |
| 同じ間違いを前にもしましたか。 | Onaji machigai o mae ni mo shimashita ka. | Би өмнө нь ийм алдаа гаргаж байсан уу? |
| 今日の間違いを三つに絞ってください。 | Kyō no machigai o mittsu ni shibotte kudasai. | Өнөөдрийн алдааг гурав болгож багасгана уу. |
| 助詞の間違いは減りましたが、敬語はまだ苦手です。 | Joshi no machigai wa herimashita ga, keigo wa mada nigate desu. | Миний бөөмийн алдаа багассан ч хүндэтгэлийн үг хэллэгт сул хэвээр байна. |
| この間違いは先月から出ていません。 | Kono machigai wa sengetsu kara dete imasen. | Өнгөрсөн сараас хойш энэ алдаа гараагүй. |
Оролтын болон харагдах гаралтын хоорондох саатал
Оролт, гаралт өөр өөр хуваарийн дагуу сайжирдаг бөгөөд энэ хоёрыг төөрөлдүүлэх нь суралцагчид ажиллаж байсан аргаа орхих нийтлэг шалтгаан болдог. Нэг сарын турш илүү их сонсох нь ихэвчлэн ойлгоход хялбар болж, дараа нь таны ярианд шинэ хэллэгүүд гарч ирдэг. Эдгээр хоёр мөчийн хоорондох зай долоо хоног байж болох тул оролтыг өөрчилсний дараахан авсан бичлэг нь ихэвчлэн юу ч харуулахгүй.
Хоцролтыг төлөвлө. Ойлголтыг сар бүр, ярианы түвшинг сар бүр хэмжиж байгаарай, гэхдээ сонсголын шалгалтын оруулсан өөрчлөлтийг эхлээд шүүж, хэдхэн сарын дараа бичлэгээс хай. Өөр нэг хачирхалтай зүйл хүлээж байна: та шинэ бүтэц ашиглаж эхлэхэд илүү хатуу өгүүлбэр хийхийг оролдож байгаа тул таны нарийвчлал буурч магадгүй юм. Өсөн нэмэгдэж буй хүрээтэй зэрэгцэн унах нарийвчлал нь бууралт биш харин ахиц дэвшил юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 三か月前の録音と比べると、間が短くなりました。 | Sankagetsu mae no rokuon to kuraberu to, ma ga mijikaku narimashita. | Гурван сарын өмнөх бичлэгтэй харьцуулахад миний завсарлага богино байна. |
| 数字は上がっていませんが、内容は前より詳しいです。 | Sūji wa agatte imasen ga, naiyō wa mae yori kuwashii desu. | Тоо нь өсөөгүй ч агуулга нь өмнөхөөсөө илүү дэлгэрэнгүй болсон. |
| 聞くのは楽になりましたが、話すのはまだです。 | Kiku no wa raku ni narimashita ga, hanasu no wa mada desu. | Сонсох нь илүү хялбар болсон ч ярих нь хараахан болоогүй байна. |
| 新しい言い方を使ったので、間違いが増えました。 | Atarashii iikata o tsukatta node, machigai ga fuemashita. | Би шинэ хэллэг ашигласан тул алдаа маань ихэссэн. |
Хэмжээ хөдлөхөө болиход юуг өөрчлөх вэ
Хавтгай хэмжүүр бол шийдвэр биш мэдээлэл юм. Эхлээд хэмжүүрээ шалгаарай: таны хэтрүүлсэн хийж чадах зүйлсийн жагсаалт, таны хагас санаж буй унших хуудас, эсвэл үр дүнтэй давтсан асуултууд таныг хэр ахисан ч хамаагүй зүгээр суух болно. Дасгалыг сэргээхийн өмнө багажаа сэргээ.
Хэрэв хэмжүүр нь шударга, тэгш хэвээр байгаа бол практик дээрээ нэг зүйлийг өөрчилж, шүүх хуралдааны төгсгөлийн огноог тогтоо. Японы тэгш өндөрлөгийг эвдэх тухай тусгай нийтлэл нь ердийн шалтгаанууд болон тэдгээрт тохирсон арга хэмжээг авч үздэг. Та юу ч өөрчилсөн бай, хэмжилтээ үргэлжлүүлээрэй, учир нь хэмжилтийн шинэ арга нь таны түүхийг дахин тохируулж, цорын ганц харьцуулалтаа алдах болно.
- Хавтгай бичлэг хийх: урт эргэлтийг хүчээр хийж, эрт дуусгахын тулд ашигладаг хэллэгээ хоригло.
- Хийх боломжтой жагсаалт: энэ сарын бодит байдлаас дахин бичээд дараа нь дахин туршиж үзээрэй.
- Хуудсыг хурдан унших: хатуу текст нэмэхийн оронд хялбар унших хэмжээг нэмэгдүүлээрэй.
- Сонсохыг шалгах: нэг чанга яригч эсвэл формат нь саад болж болзошгүй тул түвшнийг биш эх сурвалжийг өөрчил.
- Бүх зүйл жигд: нийт цагийг багасгаж, гурван долоо хоногийн турш давтаагүй ярианд зарцуул.