Ямар дуунууд танд үнэн сэтгэлээсээ сургадаг вэ?
Хөгжмийн хамгийн хүчтэй зүйл бол цаг хугацаа юм. Япон хэл бол богино цохилт тус бүр нь ойролцоогоор ижил урттай байдаг бөгөөд хөгжмийн зохиолч аль хэдийн эгшигт цохилтыг зааж өгсөн байдаг тул аялгуу нь энэ бүтцийг сонсогдохуйц болгодог хэл юм. Англи хэл дээр гакко гэж хоёр бөөгнөрөлтэй үг хэлж байгаа суралцагч энэ дууг дөрвөн цохилттойгоор сонсож, энэ тухай хэлэхээс илүүтэйгээр бие махбодийн ялгааг мэдэрч эхэлдэг.
Мөн хөгжим сонсох тэсвэр тэвчээрийг хямд үнээр худалдаж авдаг. Хорин минутын сургалтын аудио бол ажил юм; Хорин минут алхаж байгаа цомог тийм биш бөгөөд таны чихийг япон хэлний урсгалыг үг болгон хуваахад сургасан хэвээр байна. Дууны ой санамжийн эффектийг нэмснээр та дараа нь ухамсартайгаар санахгүйгээр гарч ирэх үгсийн санг олж авах болно, энэ нь ярианы дундуур яг хэрэгтэй зүйл юм.
- Мора цагийн хуваарь, урт эгшиг, хос гийгүүлэгч, учир нь цохилт нь эдгээрийг танд өгдөг.
- Япон хэл таван эгшгийг цэвэр, нээлттэй байлгадаг тул эгшгийн чанар.
- Тэвчээртэй байгалиас заяасан хурдаар, та дуртайгаар давтах форматаар сонсох.
- Тайлбар толь нь аялгуунд тулгуурладаг бөгөөд энэ нь мартахад хэцүү болгодог.
- Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж: Япон хэлээр эмзэглэл, эсэргүүцэх, дурсах мэдрэмж ямар сонсогддог.
Ямар дуу чимээгүйхэн муу сургадаг вэ
Уянгыг сайхан болгодог ижил шахалт нь түүнийг ядуу өгүүлбэрийн загвар болгодог. Бөөмүүд алга болдог, учир нь тэдгээр нь үнэ цэнээ алдах болно. Өгүүлбэрүүд урвуу, ингэснээр сэтгэл хөдлөлийн үг хүчтэй ноот дээр бууна. Хуучин сөрөг төгсгөлүүд, уран зохиолын уншлага нь яриаг орхисноос хойш удаан хугацааны дараа дуунуудад үлддэг. Эдгээрийн аль нь ч япон хэл биш, харин үүнийг хэв маяг болгон шингээсэн суралцагч орчуулсан шүлэг шиг сонсогддог өгүүлбэрүүдийг бий болгоно.
Дуулах нь танд хэрэгтэй нэг онцлог шинж чанарыг нуудаг: өндөр өргөлт. Аялгуу нь үгийн өргөлтийн хэв маягийг бүхэлд нь дарж өгдөг тул дуу нь үгийн авиаг зааж өгөхийн зэрэгцээ ярианд хэрхэн босч, унах талаар юу ч заадаггүй. Тийм ч учраас дууны хуралдаан бүрийн сүүлчийн алхам бол ярианы хурдтай, дуугүй мөрийг хэлэх ёстой.
- Яриадаа орхигдсон тоосонцор нь утгыг агуулдаг.
- Үйл үгийг төгсгөлөөс өөр газар тавьдаг урвуу үгийн дараалал.
- Яруу найргийн үгсийн сан ба төлөөний үгс нь таны хүсээгүй дотно, утга зохиолын эсвэл хүйсийн шинж чанартай байдаг.
- Өргөлтийг жигдрүүлдэг эгшиг эгшигтэй дуулсан тул аялгуу нь үгийн дуудлагын загвар биш юм.
- Гаралтгүй цэвэр оролт нь урт хугацааны туршид танигдаж, ярих чадваргүй болдог.
Та үнэхээр ажиллах боломжтой дуу сонгох
- Өөрийн хүссэнээр аль хэдийн тоглосон зүйлээ сонгох; сэдэл нь хэлний түвшингээс илүү чухал юм.
- Хурдан, шивнэх эсвэл маш их боловсруулсан аливаа зүйлээс илүү тодорхой хэллэг бүхий дунд зэргийн хэмнэлийг илүүд үзээрэй.
- Дахин давтагдах найрал дуутай дуунуудыг сонгоорой, учир нь давталт нь суралцдаг газар юм.
- Дууны үг нь зөвхөн ромажи эсвэл орчуулгаар зогсохгүй Япон хэл дээр байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Эхний дамжуулалт нь ихэвчлэн хийсвэр нэр үгсийг харуулсан бөгөөд таны таних үйл үг байхгүй бол судлах дууг алгас.
- Суралгүйгээр зүгээр л таалагддаг дуунуудаа тусдаа овоолгоорой; Дуу болгонд гэрийн даалгавар хэрэггүй.
Нэг дууны зургаан дамжлагын арга
Захиалга чухал. Дууны үгийг эхлээд уншвал нүд чинь эзэмдэж, чихээ хэзээ ч дуунд сургахгүй. Нэг суултаар бус хэд хоногийн турш дамжлагыг давж, дамжуулалтын хооронд дууг ердийн сонссон байдалдаа үлдээгээрэй, ингэснээр таныг өөр зүйл хийх үед аялгуу нь ой санамжийг сайжруулна.
- Хараагүй сонс. Текстгүйгээр хоёр удаа тоглуулж, зөвхөн барьсан зүйлээ тэмдэглэ: үг, хэллэг, сэтгэлийн байдал.
- Дууны үгийг толь бичиггүйгээр, тексттэй тааруулж тоглож байх үед нь япон бичгээр уншаарай.
- Та аль хэдийн мэддэг дүрмээ тэмдэглэ. Өөрийн нэрлэж болох бөөмс, -масу хэлбэр, -тэ хэлбэр, өнгөрсөн цаг бүрийн доогуур зур.
- Зөвхөн давтагдсан үгс болон найрал дуунд гарч буй бүх зүйлийг хайж олоорой. Үлдсэнийг нь орхи.
- Уншихгүйгээр найрал дуугаа, дараа нь шүлгийг дагаж дуул.
- Нэг мөр аваад энгийн өгүүлбэр болгон дахин бичээд тэр хувилбарыг гурван удаа чангаар хэл.
Уянгын хэлбэрүүд ба тэдгээрийн өдөр тутмын эквивалентууд
| Дууны үгэнд | Өдөр тутмын дүйцэхүйц | Яагаад ялгаа байна |
|---|---|---|
| 君 кими | あなた аната буюу -сан-тай хүний нэр | Кими бол дотно эсвэл яруу найраг бөгөөд танихгүй хүнд ихэмсэг мэт сонсогддог |
| 僕 боку | Эелдэг орчинд 私 watashi | Боку бол хувийн сонголт бөгөөд хаа сайгүй төвийг сахисан дефолт биш юм |
| 逢う au | 会う au | Романтик ханз нь бичигдсэн цэцэглэлт юм; дуу нь адилхан |
| 想い omoi | 思い omoi | Хуудасны хувьд ижил үг, илүү зөөлөн харагдах ханзыг сонгосон |
| ゆく юкү | いく ику | Юку бол хэмнэлээр хадгалсан уран зохиолын уншлага юм |
| 消えぬ kienu | 消えない киенаи | -ну бол дуу, үг хэллэгт үлддэг хуучин сөрөг төгсгөл юм |
| 永久 towa | 永遠 eien | Дуунууд нь яруу найргийн уншлага ашигладаг; харилцан яриа eien ашигладаг |
| 夢見る yume miru | 夢を見る yume o miru | Дууны үг нь хэмнэлийг хэмнэхийн тулд нэр үг, үйл үгийг нэгтгэдэг |
| 心、揺れる kokoro, yureru | 心が揺れる kokoro ga yureru | Сэдвийн бөөмийг аялгуунд тохируулан унагадаг |
| 会いたい、今すぐ aitai, ima sugu | 今すぐ会いたいです ima sugu aitai desu | Урвуу байдал нь мэдрэмжийг нэгдүгээрт тавьдаг; яриа нь үйл үгийг хамгийн сүүлд хадгалдаг |
| 〜てる〜теру | 〜ている 〜te iru | Санамсаргүй агшилт, найз нөхөддөө сайн, албан ёсны хариу өгөхдөө буруу |
| だろう даро | でしょう дешо | Энгийн хэлбэр нь уянгын дуунд тохирсон; эелдэг хэлбэр нь ихэнх ярианд тохирсон байдаг |
Энэ хүснэгтийг алдааны жагсаалтаас илүү орчуулгын түлхүүр болгон уншина уу. Зүүн талд байгаа бүх хэлбэр нь жинхэнэ япон хэл бөгөөд төрөлх хэлтэй хүн шууд таньдаг. Гол нь баруун гар талын багана нь тодорхой сонсогчтой, зориудаар, тодорхой нөлөө үзүүлэхийн тулд зүүнээс зээлж авахад хангалттай сайн чихэнд хүрэх хүртэл үйлдвэрлэх ёстой зүйл юм.
Ярианы мөрийг дахин бичих
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 君に会いたい、ただそれだけ。 | Kimi ni aitai, tada sore dake. | Би чамтай уулзмаар байна, тэгээд л болоо. (дууны хэв маягийн мөр) |
| また会いたいです。 | Mata aitai desu. | Би чамтай дахин уулзмаар байна. (өдөр бүр) |
| 夜の街、二人歩く。 | Yoru no machi, futari aruku. | Шөнийн гудамж, бид хоёр алхаж байна. (дууны хэв маягийн мөр) |
| 夜の街を二人で歩きました。 | Yoru no machi o futari de arukimashita. | Бид 2 шөнө гудамжаар алхаж байсан. (өдөр бүр) |
| 消えぬ想い、胸の奥。 | Kienu omoi, mune no oku. | Цээжний гүнд арилахгүй мэдрэмж. (дууны хэв маягийн мөр) |
| その気持ちは今も消えていません。 | Sono kimochi wa ima mo kiete imasen. | Тэр мэдрэмж одоо хүртэл арилаагүй байна. (өдөр бүр) |
Эдгээрийг нэг дуунаас авахаасаа илүү уянгын хэв маягаар бичсэн бөгөөд дасгал нь таны дуртай дуутай ажилладаг. Унасан тоосонцорыг буцааж тавиад, үйл үгийг төгсгөлд нь шилжүүлж, яруу найргийн төлөөний үгийг нэрээр сольж эсвэл бүхэлд нь орхиж, эелдэг төгсгөлийг сонго. Хэрэв та тэр хувиргалтыг чангаар хийж чадвал дууг нь цээжлэхээс илүүтэй мөрийг ойлгосон гэсэн үг.
Дахин бичсэн хувилбар нь дадлага хийх үнэ цэнэтэй өгүүлбэр юм, учир нь энэ нь хамт ажиллагсаддаа хэлж болох зүйл юм. Үүнийг гурван удаа хэл, дараа нь нэг элементийг өөрчил: өөр хүн, өөр цаг, өөр үйл үг. Энэ жижиг өөрчлөлт нь дууны мөр таны ой санамжинд тогтсон бөөгнөрөл болон үлдэхээс сэргийлдэг зүйл юм.
Хамт дуулах нь дуудлагын дасгал юм
Дуу дуулах нь таныг хөгжмийн зохиолчийн бичсэн цохилт бүрийг барихад хүргэдэг бөгөөд энэ нь англи хэлээр ярьдаг оюутнууд япон хэмнэлийг алддаг. Богино ба урт эгшиг хайхрамжгүй ярианд адил тэгш ханддаг; аялгуу таныг богиносгохыг зөвшөөрөхгүй. Жинхэнэ нам гүмийг эзэлдэг жижиг цуу болон n-ийн эгшигт мөн адил хамаарна. Мөрийг дуулж, таны яриа алгассан зайг мэдэрнэ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 切符を買いました。 | Kippu o kaimashita. | Би тасалбар худалдаж авсан. |
| 学校まで歩きます。 | Gakkō made arukimasu. | Би сургууль хүртэл алхдаг. |
| 本当にありがとう。 | Hontō ni arigatō. | Баярлалаа, үнэхээр. |
| お母さんに電話しました。 | Okāsan ni denwa shimashita. | Би ээж рүүгээ залгасан. |
Ки-п-пу гурав, га-к-ко-о дөрөв, хо-н-то-о дөрөв, о-ка-а-са-н таван гэж хэлэхийн тулд цохилт бүрт нэг удаа алгадана уу. Сурагчид кипу, гако, хонто, окасан гэж байнга хэлдэг бөгөөд ялгаа нь гоёл чимэглэл биш юм. Энэ нь үгийг өөрчилдөг. Метрономоор дасгал хийх нь механик мэдрэмж; Найрал дуугаар дадлага хийх нь ижил үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд та маргааш үүнийг дахин хийх болно.
Нэг аялгуунд наалддаг үгс
Дууны үгсийн сан нь сэтгэл хөдлөм, байгалийн үзэмжийг гажуудуулдаг бөгөөд энэ нь энгийн яриа хэр их сэтгэл хөдөлгөм, үзэсгэлэнтэй байдгийг анзаарах хүртэл сул тал мэт сонсогддог. Мэдрэмж, амлалт, цаг агаар, хол зай, хүлээлт, дурсамж зэрэг нь өдөр тутмын ярианд байнга гарч ирдэг. Үг бүрийг дууны үгнээс нь салгаж аваад өөрийнхөө амьдралын тухай энгийн өгүүлбэрт оруулснаар энэ нь найрал дууны нэг хэсэг биш харин хэрэглэгдэхүйц үгсийн сан болгон хадгалагддаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 涙が出ました。 | Namida ga demashita. | Нулимс гарч ирэв. / Би уйлж дууслаа. |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | Би амлалтаа биелүүлэх болно. |
| 理由を教えてください。 | Riyū o oshiete kudasai. | Шалтгааныг нь хэлээд өгөөч. |
| 景色がきれいですね。 | Keshiki ga kirei desu ne. | Үзэсгэлэнт байгаль үнэхээр үзэсгэлэнтэй, тийм биш гэж үү. |
| 思い出の場所です。 | Omoide no basho desu. | Энэ бол миний дурсамжтай газар юм. |
| ずっと待っていました。 | Zutto matte imashita. | Би бүх хугацаанд хүлээж байсан. |
| 声が聞こえますか？ | Koe ga kikoemasu ka? | Чи миний хоолойг сонсож байна уу? |
| いつか行きたいです。 | Itsuka ikitai desu. | Би хэзээ нэгэн цагт тийшээ очмоор байна. |
Эдгээр нь тус бүр нь дуунуудад байнга гарч ирдэг, ажил дээрээ эсвэл найздаа хэлж болох үг болгон сэргээдэг үгийг ашигладаг. Бөөмс сэргэж, үйл үг төгсгөлд нь суусны дараа тэдгээр нь хэрхэн энгийн болохыг анзаараарай. Өөрийнхөө дуунаас өөрийн багцыг бүтээж, тэдгээрийг дууны үгийн дэвтэрт бус бусад үгсийн сантай ижил газар хадгалаарай.
Караоке ярианы дасгал болгон
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 何を歌いますか？ | Nani o utaimasu ka? | Юу дуулах гэж байгаа юм бэ? |
| この曲、知っていますか？ | Kono kyoku, shitte imasu ka? | Та энэ дууг мэдэх үү? |
| 次、入れてもいいですか？ | Tsugi, irete mo ii desu ka? | Би дараа нь дараалалд оруулж болох уу? |
| 一緒に歌いませんか？ | Issho ni utaimasen ka? | Хамтдаа дуулах уу? |
| 歌詞が速くて追いつけません。 | Kashi ga hayakute oitsukemasen. | Дууны үг миний хувьд дэндүү хурдан байна. |
| 上手ですね。 | Jōzu desu ne. | Чи үүнд сайн. |
| 延長しますか？ | Enchō shimasu ka? | Бид өрөөний цагийг сунгах уу? |
| 最後にもう一曲入れます。 | Saigo ni mō ikkyoku iremasu. | Би сүүлчийн дуугаа оруулах болно. |
Үдшийн ихэнх цагийг дууны хооронд өнгөрөөдөг тул караоке нь дуулах дасгал гэхээсээ илүү ярианы дасгал хийхэд илүү үнэ цэнэтэй юм.いいですね, ii desu ne, энэ сайхан сонсогдож байна, эсвэл 私も好きです, watashi mo suki desu, надад ч таалагдаж байна, мөн хариулахад бэлэн байгаарай. doshite sono kyoku ga suki desu ka, чи яагаад тэр дуунд дуртай юм бэ. Энэ асуулт бол жинхэнэ дасгал юм.
Нийтлэг алдаа бол караоке өрөөг заавал давах ёстой үзүүлбэр гэж үзэх явдал юм. Дууг нь хэн ч үнэлдэггүй бөгөөд нэг төгс бус дуу дуулж бусадтайгаа ярилцдаг суралцагч төгс дууг сонгон үдшийг өнгөрөөдөг хүнээс хамаагүй илүү япон хэлээр дадлага хийсэн байдаг.
Хүмүүстэй хөгжмийн талаар ярилцах
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| どんな音楽をよく聴きますか？ | Donna ongaku o yoku kikimasu ka? | Та ямар төрлийн хөгжим их сонсдог вэ? |
| 最近この曲をよく聴いています。 | Saikin kono kyoku o yoku kiite imasu. | Сүүлийн үед энэ дууг их сонсож байна. |
| 歌詞の意味が好きです。 | Kashi no imi ga suki desu. | Дууны үг нь надад таалагдаж байна. |
| メロディーは覚えましたが、意味はまだです。 | Merodī wa oboemashita ga, imi wa mada desu. | Би аяыг нь сурсан ч утгыг нь сураагүй. |
| この歌はどういう意味ですか？ | Kono uta wa dō iu imi desu ka? | Энэ дуу ямар утгатай вэ? |
| おすすめの歌手はいますか？ | Osusume no kashu wa imasu ka? | Таны санал болгох дуучин байна уу? |
| カラオケでよく歌います。 | Karaoke de yoku utaimasu. | Би үүнийг ихэвчлэн караокед дуулдаг. |
Хөгжим бол ер бусын аюулгүй ярианы сэдэв бөгөөд учир нь нөгөө хүн бараг үргэлж үзэл бодолтой байдаг бөгөөд таныг мэргэжилтэн болно гэсэн хүлээлт байхгүй.どういう意味ですか-аас өөрийнхөө хагас ойлгосон мөрийн талаар асуух нь таны ширтэж байсан дүрмээ яг таг тайлбарлах хамгийн хурдан арга бөгөөд сонсохоо хобби биш харилцан яриа болгон хувиргадаг.
Долоо хоногийн хэмнэл нь үр дүнгээ хадгалдаг
- Даваа: дуугаа сонгоод, хараагүй хүмүүс хоёр удаа сонсож, зөвхөн барьсан зүйлээ бичээрэй.
- Мягмар: Япон дууны үгтэй хамт нэг удаа уншаад дараа нь нэрлэж болох дүрмийн доогуур зур.
- Лхагва гараг: давтагдсан үг, найрал дууг хайж, тэдгээрийн тавыг нь энгийн тоймдоо нэмнэ үү.
- Пүрэв гариг: Дэлгэц уншихгүйгээр удирдаж чадах хүртлээ найрал дууг дуул.
- Баасан гараг: хоёр мөрийг энгийн өгүүлбэр болгон дахин бичиж, тус бүрийг гурван удаа чангаар хэл.
- Амралтын өдөр: дууг өөр хүн эсвэл харилцан ярианы хамтрагчдаа Япон хэлээр, тэмдэглэлгүйгээр тайлбарла.
- Дууг бүх хугацаанд энгийн сонссоноор нь байлга, ингэснээр аялгуу нь үгсийн санг үнэгүй давтаж байх болно.