Хадмал орчуулга бүр яг юуг сургадаг
Анхны хэлээрээ унших нь өөрийн эрхгүй байхтай ойрхон байдаг. Дэлгэц дээр англи хэл дээрх текст гарч ирвэл та үүнийг шийдэхээсээ өмнө уншсан байх ба япон аудио нь дагалдан ирдэг. Тийм ч учраас хэдэн зуун цагийн хадмал орчуулгатай үзэх нь сонсоход бараг ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй: та хэзээ ч сонсоогүй, дууны хөгжимтэй уншиж байсан. Таны олж авах гэж буй үгсийн сан бол ихэвчлэн өөр хаа нэгтээ танилцсан үгсийн сан юм.
Япон хадмал орчуулга бол жинхэнэ дасгал боловч хүмүүсийн бодож байгаа зүйл биш юм. Текстийг дуу авиатай тааруулах нь унших хурдыг нэмэгдүүлж, зөвхөн чихээр таньдаг үгсийн ард аль ханз суухыг зааж, ярианы хурдаар өгүүлбэрийн бүтцийг харуулдаг. Энэ бүхэн үнэ цэнэтэй юм. Энэ нь дууны урсгалыг үг болгон салгаж сургахтай адил зүйл биш бөгөөд хэрэв та хоёр дахь зүйлийг хэзээ ч хийхгүй бол эхнийх нь үүнийг хийхгүй.
Гурав дахь төлөв, бүх зүйл унтрах, сонсохыг шууд хэмжиж, сургадаг цорын ганц нөхцөл юм. Энэ нь бас хамгийн тав тухтай, тиймээс үүнийг хүсэл зоригоор үлдээхээс илүү дарааллаар хамгаалах хэрэгтэй. Анхаарал чинь шинэчлэгдэж, шийтгэл мэт санагдахаа больсон үед эхний дамжуулалтыг өг.
Гурван дамжуулалт, дээр нь хаалтын шалгалт
| Дамжуулах | Юу хийх вэ | Юунаас зайлсхийх вэ |
|---|---|---|
| Нэг: хараагүй | Бүх зүйл унтарсан таван минутын дүр зургийг үзээрэй; Гол санаа, хэн юу хүсч байгаа, сэтгэл санааг анхаарч үзээрэй | Хэцүү болох үед замыг түр зогсоох, эргүүлэх, эргүүлэх |
| Хоёр: Япон хадмал | Ижил дүр зургийг дахин тоглож, хагас сонссон зүйлээ баталгаажуулж, хоёр, гурван мөрийг бичээрэй | Дуу хоолойны өмнө унших, эсвэл тайлбарыг үнэн үг гэж үзэх |
| Гурав: Англи хэл, зөвхөн шаардлагатай бол | Шийдэж чадаагүй нэг хуйвалдааны асуултаа шийдээд зогсоо | Энэ нь илүү хялбар тул англи хэлийг үлдсэн хэсэгт үлдээж байна |
| Дөрөв: дахин сохор | Бүх зүйл унтарсан үед ижил дүр зургийг дахин тогло | Юу болсныг та аль хэдийн мэдэж байгаа гэсэн үндэслэлээр үүнийг алгасаж байна |
Дөрөв дэх дамжуулалт нь аргыг үр дүнтэй болгодог бөгөөд энэ нь хүн бүр орхидог. Мөрийг бичсэнийг үзсэнийхээ дараа зөв сонсох нь түүнийг унших мэдлэгээс сонсох мэдлэг рүү шилжүүлдэг. Энэ нь таван минут зарцуулдаг бөгөөд энэ нь хичээл хийх, сайн санаатай зурагт үзэх оройн хоорондох ялгаа юм.
Гурав дахь тэнцэл нь нөхцөлт гэдгийг анхаарна уу. Ихэнх үзэгдэлд хэзээ ч хэрэггүй. Зохиолын асуулт таныг үнэхээр хааж байгаа үед англи хэл рүү хүрч, тэр асуултыг шийдэж, яг тэр минутын дотор дахин унтраа.
Нэгийг давах: хараагүй хүн сонс
- Бүхэл бүтэн анги биш, ойролцоогоор таван минутын үзэгдэл сонгох; дараалал нь дөрвөн удаа давтагдах ёстой.
- Хадмал орчуулга бүрийг унтрааж, удирдлагаас гараа холдуулснаар үүнийг ердийн хурдаар нэг удаа үзээрэй.
- Дараа нь тэр даруй дөрвөн зүйлийг чангаар хэл: үзэгдэл хаана байна, тэнд хэн байна, хүн бүр юу хүсч байна, хэрхэн төгсдөг вэ.
- Хагас баригдсан ямар ч мөрийг сонссон ямар ч тасархай хэлбэрээр, зөвхөн хоёр үе, бөөм байсан ч гэсэн бич.
- Утасаа бүрмөсөн алдсан мөчүүдийг санах ойгоор бус цаг хугацааны тэмдгээр тэмдэглэ.
- Өөрийгөө үнэлэх хүслийг эсэргүүц. Хагас баригдсан мөрүүдийн жагсаалт нь оноо биш харин ашигтай гаралт юм.
Англи шугамын хаядаг төгсгөлүүд
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 行くよ。 | Iku yo. | Мэдэхийн тулд би явлаа. (энгийн) |
| 行くね。 | Iku ne. | Би тэгвэл гарна. (энгийн) |
| 行くの？ | Iku no? | Чи явах уу? (энгийн) |
| 行くんだ。 | Iku n da. | Тэгэхээр чи явна. (энгийн) |
| 行くかな。 | Iku ka na. | Явах эсэхээ гайхаж байна. (энгийн) |
| 行こうかな。 | Ikō ka na. | Магадгүй би явах байх. (энгийн) |
| 行くって。 | Iku tte. | Тэр явна гэж байна. (энгийн) |
| 行くらしいよ。 | Iku rashii yo. | Тэр явж байгаа бололтой. (энгийн) |
Орчуулагч нь мөрийн өргөн, унших хурдтай байдаг тул эдгээрийн хэд хэдэн нь ижил гурван англи үг шиг дэлгэцэн дээр гарч ирнэ. Ялгаа нь чимэглэл биш юм. Ёо нь мэдээллийг сонсогч руу түлхэж, тохиролцохыг урьж, тайлбарлаж эсвэл олж илрүүлэхгүй, харин rashii мэдээллийг хоёр дахь гар гэж тэмдэглэдэг. Тэднийг санаж, та үйл явдлыг ойлгож байгаа ч харилцааг биш.
Энэ бол япон хадмал орчуулгын хамгийн тод аргумент юм. Сохор сонсоход та юуг ч мэдэлгүй iku-ийн араас ямар нэгэн зүйл орсныг сонсох болно. Хоёрдахь даваан дээр та үүнийг харж, төгсгөл нь өгүүлбэрийн төгсгөлд бүдэгрэхээ больж, ажилтай үг болж хувирдаг. Долоо хоногт нэг төгсгөлийг сонгоод зөвхөн түүгээрээ агна.
Өгүүлбэрийн дунд хэсгүүд нуугдаж байна
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 私が言いました。 | Watashi ga iimashita. | Үүнийг хэлсэн хүн нь би. |
| 私は言いました。 | Watashi wa iimashita. | Миний хувьд би хэлсэн. |
| 田中さんに聞きました。 | Tanaka-san ni kikimashita. | Би Танака гэж асуув. |
| 田中さんから聞きました。 | Tanaka-san kara kikimashita. | Би Танакагаас сонссон. |
| 駅で会いましょう。 | Eki de aimashō. | Вокзал дээр уулзацгаая. |
| 駅まで送ります。 | Eki made okurimasu. | Би чамайг буудал хүртэл алхаж өгье. |
| 一人で行きます。 | Hitori de ikimasu. | Би өөрөө явна. |
| 一人が行きます。 | Hitori ga ikimasu. | Тэдний нэг нь явах болно. |
Бөөмүүд нь богино, ачаалалгүй, ихэвчлэн хурдтай залгидаг тул сохор дамжуулалт алддаг. Эдгээр нь бас маш их утгыг агуулдаг газар юм: ni болон kara нь ижил үйл үгийг асуух эсвэл сонсох болгон хувиргаж, хоёр тэс өөр шалтгаанаар хэн нэгнийг станц руу илгээдэг. Энэ блог дээрх бөөмсийн гарын авлагад тэдний үндсэн ажлуудыг нарийвчлан тусгасан болно.
Хоёрдахь дамжуулалтыг ашиглан бүх зүйлийг биш тодорхой нэг зүйлийг шалгаарай. Зөвхөн бүхэл бүтэн үзэгдлийн хэсгүүдийг уншиж, үлдсэн хэсгийг нь үл тоомсорло. Энэ нь утгагүй нарийн юм шиг санагддаг бөгөөд энэ нь контекстээс тэдгээрийг тааварлахаа болих хамгийн хурдан арга юм.
Тайлбар нь хоолойтой таарахгүй үед
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| あのー、それはちょっと難しいんじゃないかなと思うんですけど。 | Anō, sore wa chotto muzukashii n ja nai ka na to omou n desu kedo. | Аан, энэ нь жаахан хэцүү байж магадгүй гэж бодож байна. |
| それは難しいと思います。 | Sore wa muzukashii to omoimasu. | Би үүнийг хэцүү гэж бодож байна. |
| そうそうそう、まさにそれです。 | Sō sō sō, masani sore desu. | Тийм, тийм, яг тэр. |
| まさにそれです。 | Masani sore desu. | Яг тэр. |
| めっちゃおいしいやん。 | Meccha oishii yan. | Энэ үнэхээр сайн байна. (Кансай, энгийн) |
| とてもおいしいですね。 | Totemo oishii desu ne. | Энэ бол маш сайн, тийм үү. |
| 行かへんの？ | Ikahen no? | Чи явахгүй байна уу? (Кансай, энгийн) |
| 行かないの？ | Ikanai no? | Чи явахгүй байна уу? (энгийн) |
Дээрх хосууд нь хэв маягийг харуулж байна: урт ярианы мөр ба түүнийг төлөөлж болох богино тайлбар. Японы өргөн нэвтрүүлгийн тайлбарыг хурдан уншихаар бичдэг тул эргэлзсэн дуу, давталт, зөөлрүүлэх сүүлийг тайрч, бүс нутгийн яриаг ихэвчлэн стандарт хэлбэрээр гаргадаг. Гарчиг нь утгын үнэн зөв хураангуй бөгөөд дуу авианы найдваргүй бичлэг юм.
Энэ үл нийцэл нь залхаахаасаа илүү ашигтай байдаг. Таны чих тайлбараас илүү олон үеийг илтгэх үед та жинхэнэ япон хэлийг олж мэдсэн болно: дүүргэгч, санал зөрөлдөөнийг зөөлрүүлдэг кедо, гурвалсан тохироо. Хэвлэсэн зүйлээ биш харин сонссон зүйлээ бичиж, багш эсвэл багшаас таны хувилбар үнэмшилтэй эсэхийг асуу.
Япон хадмалтай тасалбар дээр юу хийх вэ
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今の台詞、聞き取れませんでした。 | Ima no serifu, kikitoremasen deshita. | Би яг одоо тэр мөрийг барьж чадсангүй. |
| 字幕と音が少し違います。 | Jimaku to oto ga sukoshi chigaimasu. | Хадмал орчуулга болон аудио нь арай өөр. |
| 分からない部分だけ確認します。 | Wakaranai bubun dake kakunin shimasu. | Би ойлгоогүй хэсгүүдээ л шалгах болно. |
| 三回聞いてから字幕を見ます。 | Sankai kiite kara jimaku o mimasu. | Би хадмал орчуулгыг үзэхээсээ өмнө гурван удаа сонсдог. |
| 話の流れは分かりました。 | Hanashi no nagare wa wakarimashita. | Би ярианы урсгалыг дагаж явлаа. |
| 誰が誰に言ったか分かりませんでした。 | Dare ga dare ni itta ka wakarimasen deshita. | Хэн хэнд хэлснийг би олж чадаагүй. |
Хоёр дахь дамжуулалт нь хоёр ажилтай, өөр ажил байхгүй. Эхнийх нь баталгаажуулалт юм: таны бичсэн эвдэрсэн хэсэг бүрийн хувьд мөрийг олоод чих зөв эсэхийг шалгаарай. Хагас шугамын зөв байх нь жинхэнэ үр дүн бөгөөд анзаарах нь зүйтэй, учир нь энэ нь таны сонсгол итгэл найдвараасаа түрүүлж байгааг илтгэнэ.
Хоёрдахь ажил бол уул уурхай, үүнийг нормоор хангах ёстой. Бүтэн үзэгдлээс хоёр, гурван мөрийг ав, энэ нь гайхалтай сонсогддог учраас биш, харин та үүнийг хэлж чадна гэж төсөөлж болохоор сонгосон. Хадгалсан хорин мөр гарсан дүр зураг юу ч өгөхгүй, учир нь тэдгээрийн аль нь ч хянагдахгүй бөгөөд дамжуулалт нь дөчин минут болно.
Хос хадмал, тэдгээрийн нэг шударга хэрэглээ
Хос хадмал орчуулга нь Япон, Англи хэлийг дэлгэцэнд нийлүүлдэг. Давуу тал нь тодорхой бөгөөд асуудал ч мөн адил: хоёуланг нь ашиглах боломжтой байх тусам таны нүд англи хэлийг авч, япон шугам нь дараа нь харахад чимэглэл болж хувирдаг. Үзэх горимын хувьд энэ нь тохь тухтай бөгөөд англи хадмал орчуулга дангаар нь заадаг зүйлийг бараг заадаг.
Хяналт шалгалтыг даван туулах нэг хэрэглээ бий. Сохор дамжуулалтын дараа та шийдэж чадаагүй нэг мөрийг харж байгаа бол хоёр мөрийг харагдуулах нь тухайн мөрийг толь бичигт бичээд таван минутын эрч хүчээ алдахын оронд нэг секундын дотор япон хэллэгийг утгаараа тааруулах боломжийг олгоно. Энэ нь үзэх арга биш харин нэг мөрөнд ашигладаг хайлтын хэрэгсэл юм.
- Давхар хадмал орчуулгыг нэг мөрөнд түр зогсоож, тоглож байх үед хэзээ ч бүү ашиглаарай.
- Эхлээд Япон мөрийг уншиж, англи эгнээ рүү нүдээ унагахаасаа өмнө таамагла.
- Хэрэв та уншихаа зогсоож чадахгүй бол англи мөрийг хуруугаараа эсвэл цонхны ирмэгээр дараарай.
- Шугам шийдэгдсэний дараа үргэлжлүүлэхээсээ өмнө бүх зүйлийг унтраагаад дахин тогло.
- Хэрэв та бүх ангиудыг давхар горимоор үзэж байгаа бол үүнийг зугаа цэнгэлийн цаг гэж үзэж, үүнийг судалгаа гэж бүү тооцоорой.
Нэг шоуны хадмал орчуулгыг унтрааж байна
Дэлхий даяар ийм шийдвэр гаргаж болохгүй. Үзүүлбэр бүрд, үзвэр, улирал бүрээр хийвэл зохимжтой, учир нь та жүжигчид, найруулга, давтагдах үгсийн санд дассан бол цувралын бэрхшээл нэлээд тогтвортой байдаг. Эмнэлгийн жүжиг болон удаан гэр бүлийн түүх нь тэс өөр шаардлага тавьдаг бөгөөд аль нэгэнд нь бэлэн байх нь нөгөөгийнхөө талаар бага зэрэг ярьдаг.
Туршилт нь энгийн. Нэг ангийг хараагүй үзээд дараа нь юу болсон, хэн юу хүссэн, төгсгөлд нь юу өөрчлөгдсөн, нэг дүр юу мэдэрч байсан бэ гэсэн дөрвөн асуултанд чангаар хариул. Хэрэв та дараалсан хоёр анги дээр дөрвүүлээ хариулж чадвал тэр шоу нь сонсох материал болж, хадмал орчуулга нь таны анхаарлыг татаж байна.
- Тэтгэвэрт гарах хадмал орчуулгыг нэг дор биш шоугаар харуулах ба илүү олон сарын турш илүү хэцүү цувралд оруулах болно гэж найдаж байна.
- Бүх зүйл унтарсан, аль хэдийн мэддэг шоугаа дахин үзэх нь хамгийн зөөлөн анхны оролдлого юм.
- Нэг ангид нэг удаа олборлосон нэг үзэгдэлд зориулж япон дууг бэлэн байлгаад дахин унтраа.
- Хэрэв та өөрийгөө байнга эргүүлж байгааг олж мэдвэл шоу бэлэн биш байна; албадахаас илүүтэйгээр сарын дараа буцаа.
- Шинэ улирал шинэ тохиргоо, үг хэллэгийг нэвтрүүлэх үед регрессийг хүлээж, үүнийг чадвараа алдсан гэж бүү унш.
Энэ үзэгдлийг Японоор буцаан хэлээрэй
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| このシーンでは、男性が女性に謝っています。 | Kono shīn de wa, dansei ga josei ni ayamatte imasu. | Энэ дүр зураг дээр эрэгтэй эмэгтэйгээс уучлалт гуйж байна. |
| 二人は昨日のことで喧嘩していました。 | Futari wa kinō no koto de kenka shite imashita. | Тэр хоёр өчигдөр болсон явдлын талаар маргалдсан. |
| 最後に、彼女は返事をしませんでした。 | Saigo ni, kanojo wa henji o shimasen deshita. | Эцэст нь тэр хариулсангүй. |
| 三つ新しい表現をメモしました。 | Mittsu atarashii hyōgen o memo shimashita. | Би гурван шинэ хэллэгийг тэмдэглэв. |
| この言い方は友達だけに使います。 | Kono iikata wa tomodachi dake ni tsukaimasu. | Энэ яриаг зөвхөн найз нөхөдтэйгөө л ашигладаг. |
| 同じ意味で、丁寧に言うとどうなりますか。 | Onaji imi de, teinei ni iu to dō narimasu ka. | Та ижил зүйлийг эелдэг байдлаар яаж хэлэх вэ? |
Бүр анхааралтай ажиглах нь хүлээн зөвшөөрөх явдал юм. Энэ дүр зураг та үүнийг өөрийн өгүүлбэрээр чангаар дүрсэлж, дараа нь олборлосон мөрүүдээ үнэхээр ярих боломжтой регистр болгон хувиргах үед л ашиглах хэл болж хувирна. Ихэнх жүжгийн мөрүүд энгийн бөгөөд эелдэг хувилбар нь дэлгүүр, оффис эсвэл анхны уулзалтанд хэрэгтэй болно.
Иймээс хичээл бүрийг хоёр минутын яриагаар дуусга: үзэгдлийг гурав, дөрвөн өгүүлбэрээр дүгнэж, дараа нь гаргасан мөр бүрийг авч, нэг удаа ярьж байсан шигээ хоёр удаа, нэг удаа өөрийн сэдэв, объект эсвэл цаг хугацааны үгээр дахин бүтээгээрэй. Орлуулах алхам нь таныг хэзээ ч ашиглаж чадахгүй үнийн санал цуглуулахыг зогсоодог зүйл юм.
Сохор ойлголтыг хэмжих
- Тогтсон нэг үзэгдлийг жишиг болгож, хооронд нь судлахгүйгээр сард нэг удаа сохор байдлаар дахин үзээрэй.
- Мэдрэмжээр бус дахин ярьж байгаад оноо аваарай: дөрвөн асуултын хэд нь чангаар хариулж чадахаа тоолоорой.
- Хагас баригдсан жагсаалтынхаа уртыг ажиглаарай. Хэсэг хэсгүүдийн илүү урт жагсаалт нь ахиц дэвшил юм, учир нь та сонсголын бүтэц байгаа тул нэрлэх боломжгүй.
- Гуравыг хэр олон удаа давах шаардлагатайг анхаарна уу. Англи хадмал орчуулгагүйгээр өнгөрдөг долоо хоногууд нь өөрийгөө үнэлэхээс илүү тодорхой дохио юм.
- Дөрөв дэх дамжуулалт уйтгартай болох мөчийг ажиглаарай. Хараагүй хүн танд юу ч заагаагүй бол тэр үзэгдлийн түвшин таны ард байна.
- Нэг цувралын ахиц дэвшил сонсохоос илүү танил тал байж болох тул хэдэн сар тутамд шоу нэвтрүүлгүүдийг харьцуулж үзээрэй.