Яагаад дахин эхлүүлэх нь эхлэхээс илүү муу санагдаж байна
Бүрэн эхлэгч нь ахиц дэвшлийг тэгтэй харьцуулдаг тул бүх зүйл олз болно. Буцаж буй суралцагч нь санаж байгаа түвшингээ хэмждэг тул бүх зүйл алдагдалтай байдаг. Та нэгэн цагт амархан байсан хуудсаа нээж, түүн дээр бүдэрч, он жилүүд өнгөрсөн гэж дүгнэдэг. Хэмжилт нь чадвар биш харин асуудал юм. Таны барьсан зүйлсийн бараг нэг нь ч алга болоогүй; хурдан, автоматаар хандах боломжтой бөгөөд нэвтрэх нь дахин бүтээхэд хамгийн хямд хэсэг юм.
Хоёр дахь хавх байна. Та өмнө нь энэ материалыг мэддэг байсан тул үндсэн зүйлийг алгасах эрхтэй гэж бодож байгаа тул завсрын текстийг дахин нээж, тэмцэж, үүнийг татгалзсаны нотолгоо болгон авна. Шударга алхам бол хоёр, гурван долоо хоногийн турш түр бууруулж, хүндрэл гарахаас өмнө хурдаа эргүүлэн өгөх явдал юм. Үүнийг хийдэг суралцагчид ихэвчлэн хоёр сарын дотор хуучин түвшнээсээ халдаг бөгөөд татгалзсан хүмүүс эхний 14 хоногт дахин хичээлээ орхидог.
Хорин минутын өөрийгөө үнэлэх
Ямар нэгэн материал сонгохын өмнө өөрийгөө хаана байгаагаа олж мэдэхэд хорин минут зарцуул. Гурван сорилыг нэг суултаар юу ч харалгүйгээр хийж, юу болсныг бичихээс илүүтэйгээр юу болсныг бич. Цэг нь оноо биш харин эхлэлийн шугам юм.
- Унших, долоон минут: ангилсан эсвэл энгийн материалын нэг хуудсыг чангаар унш. Та хэдэн үг огт уншиж чадахгүй байсан, мөн кана таныг удаашруулсан эсэхийг анхаараарай.
- Сонсох, таван минут: байгалийн хурдтай япон хэлээр нэг клипийг хоёр удаа тогло. Дамжуулах бүрийн дараа юу ойлгосоноо нэг өгүүлбэрээр бич.
- Ярих, найман минут: өөрийн өдөр, ажил, өнгөрсөн амралтын өдөр, дараа сарын болон дуртай зүйлийнхээ талаар таван өгүүлбэрийг чангаар хэл. Тэднийг бичээд нэг удаа сонсоорой.
Ярианы шалгалт бол хүмүүсийн алгасдаг, хамгийн чухал нь байдаг, учир нь үйлдвэрлэл эхлээд муудаж, танигдахаас өөр хуваарийн дагуу сэргэдэг. Хэрэв та сонсох клипийг дагаж чадвал таван өгүүлбэрээ дуусгаж чадахгүй бол танд мэдлэгийн асуудал байхгүй. Танд хандалтын асуудал байгаа бөгөөд энэ нь хянан үзэхээс илүүтэй ярианы практикт хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Таны үр дүн юу гэсэн үг вэ
| Үр дүнгийн загвар | Юу гэсэн үг вэ | Хаанаас дахин эхлүүлэх вэ |
|---|---|---|
| Кана удаан, цөөн үг танигдсан, өгүүлбэр байхгүй | Гадаргуу нь бүдгэрч, суурь нь нимгэн | Давхар хурдтай анхан шатны дараалал; шахах болно гэж найдаж байна |
| Кана чөлөөтэй, хуудасны ихэнх хэсгийг уншсан, өгүүлбэр эвдэрсэн | Хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэвээр үлдсэн, үйлдвэрлэл чадаагүй | Эхлээд дуу авиа, хэллэгийг сэргээж, дараа нь өдөр бүр ярих |
| Хуудас ойлгосон, сонсох нь алдагдсан, өгүүлбэр удаан | Танай япон хэлийг голчлон нүдээр сурсан | Өдөр бүр сонсох, дээр нь сүүдэрлэх, зөвхөн шаардлагатай бол дүрмийн дүрэм |
| Хуудас, клип сайн, таван өгүүлбэр сайн боловч эргэлзэж байна | Та аль хэдийн хуучин түвшиндээ ойртсон байна | Шүүмж, ном яриаг алгасаж, дарамт шахалт дор хурдыг сэргээ |
| Эхний хоёр минутанд бүх зүйл боломжгүй мэт санагдсан | Түвшин алдагдах биш халаах нөлөө | Маргааш ямар нэгэн шийдвэр гаргахаасаа өмнө дахин шалгалт хийгээрэй |
Энэ сүүлчийн эгнээ бол онигоо биш. Хэдэн сарын дараа хүйтэн эхлэл нь таны түвшинтэй ямар ч холбоогүй хоёр минутын бүрэн хоосон байдалд хүргэдэг бөгөөд олон хүмүүс энэ хоёр минутын дотор дахин эхлүүлэх төлөвлөгөөгөө гаргадаг. Маршрут хийхээсээ өмнө хоёр дахь өдөр нь тест хий.
Та сурснаасаа илүү хурдан эдгэрдэг
Нэгэн цагт мэддэг зүйлээ дахин сурах нь анх удаа сурснаас хурдан юм. Холболтуудыг барьсан бөгөөд тэдгээрийг барихын оронд дахин идэвхжүүлж байна. Практикт энэ нь эхний 14 долоо хоногт хачирхалтай туршлага болж харагдана: Даваа гаригт хэлж чадаагүй үгс Пүрэв гарагт гэнэт орж ирдэг бөгөөд таны алга болсон гэж бодсон дүрэм танд асуулт тавихаас илүү өгүүлбэрт хэрэгтэй үед дахин гарч ирдэг.
Энэ нь төлөвлөлтийн үр дагавартай. Дахин эхлүүлэхдээ бүх зүйлийг бүрэн хянаж үзэхийн тулд бүү бүтээ, учир нь таны хэлийг ашиглах явцад ихэнх хэсэг нь өөрөө эргэж ирэх болно. Хэрэглээний эргэн тойронд бүтээж, зөвхөн бодит өгүүлбэрт давтан бүтэлгүйтсэн цэгүүдийг хянан үзэхийг зөвшөөрнө үү. Эргэж ирсэн суралцагч гурван долоо хоногийг өнгөрөөж, ямар ч яриа гаргахгүй байх хамгийн түгээмэл арга бол юу буцаж ирэхийг өөрөө хянах явдал юм.
Эхлээд төлсөн дарааллаар дахин бүтээнэ үү
Дуу чимээ эхлээд эргэж ирдэг бөгөөд нүдээр биш амаараа хурдан эргэж ирдэг. Эхний гурван өдрийг аль хэдийн ойлгосон материалаа чангаар уншихад зарцуулаарай, ингэснээр та тархиаасаа дүрмээ сонгохыг хүсэхээс өмнө хэмнэл, урт эгшиг, хос гийгүүлэгч буцаж ирдэг. Япон цагийн хуваарь нь буцаж ирсэн суралцагчийг зэвэрсэн мэт сонсогдуулдаг бөгөөд долоо хоногоор биш хэдэн өдрийн дотор сэргэдэг хэсэг юм.
Хоёрдугаарт үг хэллэгүүд ордог: та угсралгүйгээр хэлж чадах тогтмол нэгжүүд бөгөөд энэ нь танд ажлын яриаг шууд өгч, бусад бүх зүйлд цаг заваа зарцуулдаг. Дүрэм гуравдугаарт ордог бөгөөд зөвхөн бүтэлгүйтлийн хариуд ордог бөгөөд энэ нь таны хэлэхийг оролдсон өгүүлбэр дээр эвдэрсэн тохиолдолд хэв маягийг хянана гэсэн үг юм. Тайлбар толь нь шинэ жагсаалтаас илүү таны хэрэглэж байсан үгс рүү чиглүүлэн үргэлжилдэг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Өглөөний мэнд. |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | Би сургуульд явдаг. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| お母さんは元気ですか？ | Okāsan wa genki desu ka? | Ээж чинь сайн уу? |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | Би марк худалдаж авсан. |
| 病院はどこですか？ | Byōin wa doko desu ka? | Эмнэлэг хаана байдаг вэ? |
| 来週の金曜日です。 | Raishū no kin'yōbi desu. | Ирэх баасан гариг. |
| 駅までは八分かかります。 | Eki made wa happun kakarimasu. | Станц хүртэл найман минут болдог. |
Эхний долоо хоног буцаж
Эхний долоо хоногт таны нөхцөл байдлыг дүрсэлсэн өгүүлбэр хэрэгтэй, учир нь та япончууд таны хүсэлд хүрэх хүртэл яриа бүртээ ашиглах болно. Шударга хүмүүсийг эртхэн хэлээрэй. Сонсогчдоо таныг хол байсан бөгөөд дахин бүтээн байгуулалт хийж байна гэж хэлэх нь бүх солилцооны хурдыг тодорхойлдог бөгөөд ихэнх хүмүүс асуулгүй хялбарчлах замаар хариулдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| また日本語を勉強しています。 | Mata Nihongo o benkyō shite imasu. | Би дахиад Япон хэл сурч байна. |
| 二年ぐらい休んでいました。 | Ni-nen gurai yasunde imashita. | Би хоёр жил орчим завсарлага авсан. |
| 前は少し話せました。 | Mae wa sukoshi hanasemashita. | Би өмнө нь жаахан ярьж чаддаг байсан. |
| 忘れたことが多いです。 | Wasureta koto ga ōi desu. | Миний мартсан зүйл их байна. |
| 少しずつ思い出しています。 | Sukoshi zutsu omoidashite imasu. | Би аажмаар санаж байна. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Аажмаар, гуйя. |
| 単語が出てきません。 | Tango ga dete kimasen. | Энэ үг надад ирэхгүй. |
| 何と言いますか？ | Nan to iimasu ka? | Та яаж хэлэх вэ? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Үүнийг дахин хэлээрэй. |
| 久しぶりに日本語を話します。 | Hisashiburi ni Nihongo o hanashimasu. | Би анх удаа Япон хэлээр ярьж байна. |
Таныг дахин эхлүүлэх үед танго га дете кимасен нь wakarimasen-ээс илүү ашигтай гэдгийг анхаарна уу. Энэ нь утга нь байгаа бөгөөд үг нь алга болсон гэж хэлдэг бөгөөд энэ нь яг таны нөхцөл байдал бөгөөд энэ нь ихэвчлэн санаагаа бүхэлд нь дахин тайлбарлахын оронд нөгөө хүнээс үгийг санал болгоход хүргэдэг.
Юуг хадгалах, юуг орхих вэ
| Хуучин материал | Шийдвэр | Шалтгаан |
|---|---|---|
| Өөрийн дэвтэр, үгийн жагсаалт | Хадгалах | Өөрийнхөө амьдралын тухай өөрийн үгээр бичсэн тул эргүүлэн татах дэгээнүүд хавсаргасан хэвээр байна |
| Хугацаа хэтэрсэн олон зуун карт бүхий флаш картын тавцан | Дахин тохируул, бүү арилга | Тагтыг жижиг хэмжээгээр дахин эхлүүлэх; Хугацаа хэтэрсэн картуудын хана нэг дэх долоо хоногт дахин эхэлнэ |
| Та хагасыг нь дуусгасан сурах бичиг | Түвшин таарсан хэвээр байвал хадгал | Тасралтгүй байдал нь таны хэзээ ч нээж байгаагүй сайн номноос илүү үнэ цэнэтэй юм |
| Таны худалдаж авсан, хэзээ ч эхлүүлээгүй сурах бичиг | Одоохондоо орхи | Дахин эхлүүлэх үед шинэ ном нь ихэвчлэн төлөвлөлтийн хувцас өмссөн зайлсхийх явдал юм |
| Таны хуучин өдрийн хуваарь | Орхих | Энэ нь аль хэдийн эвдэрсэн бөгөөд таны амьдрал өөрчлөгдсөн |
| Өөрийнхөө ярьж буй бичлэг | Хадгалаад нэг удаа сонс | Таны жинхэнэ өмнөх түвшний хамгийн үнэн зөв нотолгоо бөгөөд ихэвчлэн тайвшруулдаг |
Зуршилд зориулсан хоёр долоо хоногийн налуу
Япончуудаас өмнө зуршил нь тасарсан тул эхлээд дадал зуршлаа, дараа нь ажлын ачааллаа сэргээ. Эхний 14 долоо хоногийн зорилт бол ирц биш харин ирц юм. Өдрийн нэг цагийг засч, алгасах нь утгагүй мэт санагдаж болохуйц богино байх ба хэд хоногийн дараа л уртыг нэмэгдүүлээрэй.
| Өдөр | Сеанс урт | Агуулга |
|---|---|---|
| 1-ээс 3 хүртэл | 10 минут | Та аль хэдийн ойлгосон материалыг чангаар унших; шинэ зүйл байхгүй |
| 4-ээс 7 хүртэл | 15 минут | Чиний мэддэг байсан хориод хэллэгийг дулаацуулах дээр нэмээд санах юм |
| 8-аас 10 хүртэл | 20 минут | Нэг богино яриа нэмэх; зөвхөн дотор нь эвдэрсэн зүйлийг л хянана |
| 11-ээс 14 хүртэл | 25-30 минут | Хэвийн хуваагдал: оролт, үгсийн сан, сессийг хаадаг ярианы блок |
Хэрэв та налуу замд нэг өдөр хоцорсон бол урагш үсрэхийн оронд тэр өдрийг давт. Налуу зам нь маш богино тул нэг өдрийг давтах зардал нь өчүүхэн бөгөөд 14 дэх өдөртөө бодит завсарлагагүйгээр хүрэх нь хуваарийн дагуу очихоос илүү чухал юм.
Мартах ичгүүртэй тэмцэх
Бараг буцаж ирсэн суралцагч бүр ижил бодлын зарим хувилбарыг өөртөө агуулж байдаг: би одооноос илүү дээр байх ёстой. Энэ нь зан үйлийг тодорхой аргаар өөрчилдөг тул нэрлэх нь зүйтэй. Энэ нь хүмүүсийг хэтэрхий хатуу материал руу түлхэж, ярихын оронд чимээгүй судлах, дахин эхлүүлэх нууцлал руу түлхэж, гурвуулаа дахин эхлүүлэхийг удаашруулдаг. Мэдрэмж нь өнгөрсөн хүнтэй харьцуулах явдал бөгөөд өнгөрсөн би өрөөнд байхгүй.
Практик антидот нь эдгэрэлтийг харагдахуйц болгох явдал юм. Нэг дэх өдөр нэг минут, арван дөрөв дэх өдөр дахин тэмдэглэж, харьцуул. Таны сонсож чадах ахиц дэвшил нь маргааныг тайтгарал хэзээ ч хийдэггүй байдлаар шийддэг бөгөөд дахин эхлүүлэхэд хоёр долоо хоногийн зөрүү нь ихэвчлэн тодорхой байх хангалттай том байдаг. Доорх өгүүлбэрүүдийг чангаар хэлэх нь бас тустай, учир нь тэд нөхцөл байдлыг таны анхны хэлээр тайлбарлахаас илүүтэй япон хэлээр илэрхийлдэг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 忘れても、また覚えられます。 | Wasurete mo, mata oboeraremasu. | Мартсан ч би дахин сурч чадна. |
| 下手ですが、話します。 | Heta desu ga, hanashimasu. | Би үүнд сайн биш, гэхдээ би ярих болно. |
| 昔より早く思い出せます。 | Mukashi yori hayaku omoidasemasu. | Би аливаа зүйлийг өмнөхөөсөө илүү хурдан санаж байна. |
| 今日からまた始めます。 | Kyō kara mata hajimemasu. | Би өнөөдрөөс дахин эхэлж байна. |
| 完璧じゃなくてもいいです。 | Kanpeki ja nakute mo ii desu. | Энэ нь төгс байх албагүй. |
| 三年ぶりに日本語を話しました。 | San-nen buri ni Nihongo o hanashimashita. | Би гурван жилийн хугацаанд анх удаа Япон хэлээр ярьж байна. |
Таны анхны яриа эргэн ирлээ
Эхний долоо хоногт захиалж, арван минут байлгаж, шинэ сэдэв гэхээсээ өмнө ярьж байсан сэдвээ сонго. Танил контент нь хэр их амьд үлдсэнийг анзаарах боломжийг танд олгоно; танил бус контент нь зөвхөн юу дутагдаж байгааг харуулдаг. Шударгаар нээ, дараа нь урьд өмнө хийж байсан дүр зураг руугаа шилжинэ, учир нь давтагдсан нөхцөл байдал нь таны өөртөө итгэх итгэлийг олж авахын зэрэгцээ аманд хийх зүйл өгдөг.
Хоёр тодорхой асуудал хүлээж байна. Үг нь оройтож ирэх тул англи хэл рүү орохын оронд дүүргэгч, засварын шугамыг урьдчилан төлөвлө. Мөн та хэн нэгнийг сонсохоос илүүтэйгээр толгойдоо уншиж байсан тул сонсох нь ярихаас хоцрох болно. Эрт, олон удаа давтахыг хүс; Энэ нь Япон хэл ярианы хэвийн алхам болохоос бүтэлгүйтлээ хүлээн зөвшөөрөх явдал биш юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お久しぶりです。 | Ohisashiburi desu. | Удаан хугацаа өнгөрчээ. |
| 日本語はずいぶん忘れてしまいました。 | Nihongo wa zuibun wasurete shimaimashita. | Би япон хэлээ их мартчихаж. |
| 簡単な言葉でお願いできますか？ | Kantan na kotoba de onegai dekimasu ka? | Та энгийн үг хэрэглэж болох уу? |
| 仕事はエンジニアをしています。 | Shigoto wa enjinia o shite imasu. | Би инженерээр ажилладаг. |
| 最近、また勉強を始めました。 | Saikin, mata benkyō o hajimemashita. | Саяхан би дахин суралцаж эхэлсэн. |
| 前に日本に行ったことがあります。 | Mae ni Nihon ni itta koto ga arimasu. | Би өмнө нь Японд очиж байсан. |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Уучлаарай, би үүнийг барьж чадсангүй. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Энэ нь юу гэсэн үг вэ? |
| なるほど、分かりました。 | Naruhodo, wakarimashita. | Би харж байна, би ойлгож байна. |
| また来週も話しましょう。 | Mata raishū mo hanashimashō. | Дараа долоо хоногт бас дахин ярилцъя. |
Хэзээ хянан үзэх нь үнэндээ зөв хариулт юм
Хэл ярианд нэг цэг удаа дараа бүтэлгүйтсэн тохиолдолд тойм байр сууриа эзэлнэ. Хэрэв дараалсан гурван яриа өнгөрсөн цагийн төгсгөлд тасарвал эсвэл ижил төрлийн хэллэгт буруу тоосонцрыг сонгосоор байвал энэ нь удаашралтай биш харин жинхэнэ цоорхой бөгөөд 20 минутын хугацаа төлөх болно. Туршилт бол дүрмийн жагсаалтыг харахад тодорхойгүй байдлын мэдрэмж биш харин үйлдвэрлэлд давтагдах явдал юм.
Эхний сард бүтэлгүйтлийн товч тэмдэглэл хөтөл: задаргаа бүрт нэг мөр, хэлэхийг оролдсон өгүүлбэртэй. Хоёр долоо хоногийн дараа лог нь гурав, дөрвөн давтагдах хэв маягийг харуулах бөгөөд эдгээр нь таны тойм хийх хөтөлбөр юм. Энэ нь таны гэм буруугийн тухай эхний өдөр бичих байсан хичээлийн хөтөлбөрөөс хамаагүй богино байх бөгөөд үүнээс ялгаатай нь таны хэлэх гэж оролдсон зүйлсээс бүрдсэн болно.