Үгсийн сангийн хэсэг нь үнэндээ юу асуудаг
Тайлбар толь нь хэл-мэдлэгийн хэсэгт байрладаг бөгөөд ихэнх хэсэгт нэг блок биш хэд хэдэн богино асуултуудад хуваагддаг. Тэд ижил төстэй харагддаг бөгөөд маш өөр чадварыг шалгадаг: ханз үсгээр бичсэн үгийг унших, кана үсгээр өгөгдсөн үгийн бичмэл хэлбэрийг сонгох, хоосон зайг нөхөх, өгүүлбэрийг нэг утгатай ойролцоо утганд оруулах, дөрвөн өгүүлбэрийн аль нь үгийг зөв ашиглахыг сонгох.
Холимог нь түвшнээсээ хамаарч өөр өөр бөгөөд суултуудын хооронд өөрчлөгдөж болох тул суухаасаа өмнө албан ёсны JLPT сайт дээрх одоогийн форматыг баталгаажуулна уу. Суурь эрэлт өөрчлөгдөхгүй. Таних чадвар нь түүвэрлэсэн хэд хэдэн чадварын зөвхөн эхнийх нь бөгөөд дангаараа таних чадварыг бий болгодог арга нь эхний хоёр төрөлд сайн, бусад нь муу оноо өгдөг.
| Асуултын төрөл | Энэ нь үнэхээр юуг шалгадаг | Үүнийг хэрхэн дадлагажуулах вэ |
|---|---|---|
| Канж унших | Таны нүдээр харж мэддэг үгэнд зөв уншлага хавсаргасан эсэх | Зорилтот үгсийг нүцгэн дүрээр биш өгүүлбэрээр чангаар унш |
| Бичсэн хэлбэр | Дуу авианаас зөв бичих рүү буцах боломжтой эсэх | Ханзыг таглаад үгийг нь хэлээд дараа нь нийлбэрийг бич |
| Контекст цоорхой | Өгүүлбэрт аль ганц үг багтах вэ? | Орчуулга биш, тухайн үгийн амьдардаг өгүүлбэрийг цуглуул |
| Тайлбарлах | Та ижил санаагаа хэлэх хоёр дахь арга замыг барьж байгаа эсэх | Бичсэн үг бүрээрээ илүү энгийн ихрийг хадгалаарай |
| Зөв хэрэглээ | Ярианы хэсэг, бөөмс, түнш үгс | Нэг үгэнд нэг үнэн өгүүлбэр бичээд дараа нь бөөмийг шалгаарай |
| Үг бүтээх | Угтвар ба дагаварууд, тэдгээрийн түвшин нь тэдгээрийг агуулдаг | Үгийг төгсгөлөөр нь бүлэглэх: 的, 化, 性, 不, 無, 中 |
Унших асуултууд болон он, кун урхи
Унших асуултууд нь тодорхой бус дүрүүдийг шалгах нь ховор. Тэд үг хэллэгээр уншилт нь өөрчлөгддөг нийтлэг зүйлсийг шалгадаг бөгөөд энэ нь үг хэллэгээс илүү дүрийг судалж байсан суралцагчийг барьж авдаг. 生 ганцаараа бараг тогтмол уншилтгүй; 生活, 生まれる, 一生懸命 тус бүр үүнийг засдаг. Үгийг судалгааны нэгж болгон, тэмдэгтийг зөв бичгийн дүрэм гэж үзнэ.
Гурван гэр бүл хамгийн их хохирол учруулж байна. Огноо нь урьдчилан таамаглахын аргагүй өөрчлөгддөг тул 一日 гэдэг нь хуанли дээрх цуитачи, урт өдрийн тухай өгүүлбэрт ichinichi юм. Нэгдлүүд дууны өөрчлөлтийг өдөөдөг тул 発 гэдэг нь 発音-д hatsu, харин 出発-д пацу юм. Мөн зарим нь 十分, хангалттай гэж jūbun, арван минутын турш жиппун гэх мэт өөр утгатай хоёр дахь уншлага хийдэг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今日は一日中忙しかったです。 | Kyō wa ichinichi-jū isogashikatta desu. | Би өнөөдөр өдөржин завгүй байлаа. |
| 五月一日に説明会があります。 | Go-gatsu tsuitachi ni setsumeikai ga arimasu. | Тавдугаар сарын нэгэнд зориулсан мэдээлэл байна. |
| 発音を直したいです。 | Hatsuon o naoshitai desu. | Би дуудлагаа засмаар байна. |
| 出発は明日の朝です。 | Shuppatsu wa ashita no asa desu. | Маргааш өглөө хөөрнө. |
| 時間はまだ十分あります。 | Jikan wa mada jūbun arimasu. | Одоо ч хангалттай цаг байна. |
| 来週、学校で行事が行われます。 | Raishū, gakkō de gyōji ga okonawaremasu. | Ирэх долоо хоногт тус сургууль дээр арга хэмжээ зохион байгуулна. |
Контекст асуултууд болон өгүүлбэрт багтаасан үг
Контекст асуулт нь таны хэлээр үнэмшилтэй байх дөрвөн үг, хоосон зайтай өгүүлбэрийг өгдөг. Өгүүлбэр нь бараг үргэлж тэдгээрийн зөвхөн нэгийг нь хүлээн зөвшөөрсөн сэжүүрийг агуулдаг: бөөмс, тогтмол түнш, эсвэл энгийн сонголтыг үгүйсгэдэг эелдэг байдлын түвшин. Ийм учраас дөрвөн сонголтыг орчуулах нь хамгийн удаан стратеги юм. Өгүүлбэрийг уншиж, энэ нь танд юу хүсч байгаагаа аль хэдийн хэлсэн болохыг асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この機械は操作が簡単です。 | Kono kikai wa sōsa ga kantan desu. | Энэ машиныг ажиллуулахад хялбар. |
| 締め切りが近いので、急いでください。 | Shimekiri ga chikai node, isoide kudasai. | Хугацаа дөхөж байгаа тул та бүхэн яараарай. |
| 天気予報によると、明日は雨が降るそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame ga furu sō desu. | Урьдчилсан мэдээгээр маргааш бороо орно. |
| 彼の説明はとても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa totemo wakariyasukatta desu. | Түүний тайлбарыг дагахад тун хялбар байсан. |
| 申し訳ございませんが、本日は満席でございます。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki de gozaimasu. | Би маш их уучлаарай, гэхдээ өнөөдөр бид бүрэн захиалгаа авсан. |
Цоорхой гарахаас өмнө өгүүлбэр бүрийн хэд нь хариултыг онцолж байгааг анзаараарай. 操作-г 機械, 急いで-г 締め切りが近い урьсан бөгөөд によると そうです гэх мэт цуу яриа төгсгөлийг албаддаг. Эдгээр хосыг цуглуулах нь үг цуглуулахаас илүү үр дүнтэй байдаг, учир нь нэг хосолсон нь бүхэл бүтэн гэр бүлийн асуултад хариулах хандлагатай байдаг.
Асуултуудыг орчуулах ба үүнийг хэлэх хоёр дахь арга
Өгүүлбэрийн асуулт нь өгүүлбэрийг харуулж, дөрвийн аль нь бараг ижил утгатай болохыг асууна. Энэ нь таныг санаа руу хүрэх нэгээс олон замыг эзэмшдэг эсэхийг шалгадаг.さっそく-г шууд мэддэг суралцагч эргэлзэх болно;すぐに хажууд өгсөн хүн юу ч бодолгүй хариулдаг. Үүнийг зориуд бүтээгээрэй: үг бичих бүртээ тухайн өгүүлбэрт тохирох энгийн үгийг бичээрэй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| さっそく返事をいただきました。 | Sassoku henji o itadakimashita. | Би шууд хариу авсан. |
| あいにく、その日は都合が悪いんです。 | Ainiku, sono hi wa tsugō ga warui n desu. | Харамсалтай нь тэр өдөр надад тохиромжгүй. |
| 準備はほぼ終わりました。 | Junbi wa hobo owarimashita. | Бэлтгэл ажил бараг дуусч байна. |
| 結果を見て、がっかりしました。 | Kekka o mite, gakkari shimashita. | Үр дүнг нь хараад сэтгэл дундуур байсан. |
| 突然、雨が降り出しました。 | Totsuzen, ame ga furidashimashita. | Гэнэт бороо орж эхлэв. |
Тус бүр өдөр тутмын ихэртэй: さっそく すぐに хажууд あいにく 残念ながら, ほぼ だいたい хажууд, かおか残念に思う, мөн 急に-ийн хажууд 突然. Ихрүүд ижил биш бөгөөд N3-аас дээш бүртгэлийн зөрүү нь шалгагдсан зүйлийн нэг хэсэг тул аль нь найздаа хэлэх, аль нь болохыг бичгээр мэдэгдэлд тэмдэглэнэ үү.
Хэрэглээний асуултууд: үгийн жагсаалт амжилтгүй болсон газар
Хэрэглээний асуулт нь нэг үг, дөрвөн бүтэн өгүүлбэр өгдөг бөгөөд зөвхөн нэг нь үүнийг зөв ашигладаг. Буруу хүмүүс япон үгийг өөрийн хэл дээрхтэй дүйцэхүйц үгээр буулгана. Хариулт нь ярианы хэсэг, тоосонцор, тухайн үг байнга гарч ирдэг нэр үг зэргээс шалтгаалдаг тул орчуулгын жагсаалт нь таныг бэлтгэх боломжгүй ийм төрөл юм.
楽しみ гэдэг нь 楽しみにしている дотор амьдардаг нэр үг бөгөөд нийлж болох үйл үг биш. 気をつける анхаардаг зүйлийнхээ төлөө に-г авдаг, 間に合う нь に-г цагаа олсон зүйлийнхээ төлөө, 慣れる нь дассан зүйлийнхээ төлөө に-г авдаг. Эдгээрийн аль нь ч тайлбар толь бичигт харагдахгүй бөгөөд бүгдийг нь нэг шударга жишээ өгүүлбэрт оруулсан болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 旅行を楽しみにしています。 | Ryokō o tanoshimi ni shite imasu. | Би аялалаа тэсэн ядан хүлээж байна. |
| 車に気をつけてください。 | Kuruma ni ki o tsukete kudasai. | Машинд анхаарал болгоомжтой хандана уу. |
| なんとか終電に間に合いました。 | Nantoka shūden ni maniaimashita. | Би бараг л сүүлчийн галт тэргэнд сууж чадсан. |
| 日本の生活にだいぶ慣れました。 | Nihon no seikatsu ni daibu naremashita. | Би Японы амьдралд нэлээд дассан. |
| 彼は日本の歴史に詳しいです。 | Kare wa Nihon no rekishi ni kuwashii desu. | Тэрээр Японы түүхийн талаар маш сайн мэддэг. |
| その計画には反対しています。 | Sono keikaku ni wa hantai shite imasu. | Би тэр төлөвлөгөөг эсэргүүцэж байна. |
Хамтарсан байршил нь тодорхойлолтоос илүү их ажил хийдэг
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 約束は必ず守ります。 | Yakusoku wa kanarazu mamorimasu. | Би амлалтаа үргэлж биелүүлдэг. |
| 私が責任を取ります。 | Watashi ga sekinin o torimasu. | Би хариуцлага хүлээх болно. |
| 風邪をひいてしまいました。 | Kaze o hiite shimaimashita. | Би очоод ханиад хүрээд байна. |
| 毎晩お風呂に入ります。 | Maiban ofuro ni hairimasu. | Би орой болгон усанд ордог. |
| 後で電話をかけます。 | Ato de denwa o kakemasu. | Би дараа залгана. |
| 足元に注意を払ってください。 | Ashimoto ni chūi o haratte kudasai. | Алхамаа ажиглаарай. |
| 昨日、変な夢を見ました。 | Kinō, hen na yume o mimashita. | Өнгөрсөн шөнө би хачин зүүд зүүдлэв. |
Эдгээр хосуудын аль нь ч гарч чадахгүй. Япон хэл амлалтыг хамгаалж, ханиадыг нь татаж, усанд орох, утсаа өлгөх, анхаарал хандуулж, зүүд зүүдэлдэг. Үйл үгийг нэр үгээс нь тусад нь сурах нь дүрмийн хувьд алдаатай өгүүлбэрүүдийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь материалын хэрэглээний асуултуудаас бүрддэг.
Өмчлөлийн хурдан шалгалт энд байна: нэр үгийг хэлж, үйл үг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр ирдэг эсэхийг хараарай. Хэрэв 約束 守る-г шууд татахгүй бол таны барьж буй зүйл бол үг биш орчуулга юм.
Түвшин, давтамжаар эрэмбэлэх
JLPT нь албан ёсны үгсийн сангийн жагсаалтыг гаргадаггүй тул худалдаанд гарсан түвшний жагсаалт бүр нь өмнөх нийтлэлүүд болон багшлах туршлагаас сэргээн засварлах явдал юм. Үүнийг дарааллаар нь дуусгах сургалтын хөтөлбөр биш газрын зураг гэж үз. Түвшин дотор давтамжийн цохилтын дараалал: таны унших, сонсох явцад байнга гарч ирдэг үгс нь дахин гарч ирэх үгс юм.
- Түвшин бүрийг номын хуудасны дарааллаас биш, харин ердийн сэдвийг агуулсан үгсээс эхэл.
- Долоо хоногт хоёр удаа уншсан үг бүрийг аль ч түвшинд шошготой байгаагаас үл хамааран нэмээрэй.
- Нэр үгийн өмнө үйл үг, нэмэлт үг сурах; Нэр үгийг ханзаас нь тааж болно, үйл үгийг чадахгүй.
- N5 ба N4 дээр хэлэх үгээ сайн болго. N3-аас дээш, та унших үгсийг дэмжээрэй.
- Гурван удаа хайсан үгсийнхээ товч жагсаалтыг гарга; Эдгээр нь таны жинхэнэ цоорхой юм.
- Нэг үгийг өөрийн өгүүлбэрт хэрэглэсний дараа л шүүмжээс хас.
Үйл үгийн хос ба ойролцоо синоним
Хоёр хавх түвшин бүрт ойрхон байрладаг.開く, 開ける зэрэг шилжилтийн болон шилжилтийн хосууд нь хүн хийж байгаа эсэхээр ялгаатай бөгөөд шалгалт нь үйл үгээс дутахгүй бөөмийг шалгадаг.直す, 治す, 知る болон 分かる зэрэг ойролцоо утгатай үгс нь юунд хамаарахаараа ялгаатай байдаг. Аль ч тохиолдолд эдгээх нь ялгаатай өгүүлбэр юм: хоёр үйл үгийг ижил нөхцөл байдалд оруулаад ялгаа нь өөрөө харагдах болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 風でドアが開きました。 | Kaze de doa ga akimashita. | Салхинд хаалга онгойв. |
| すみません、窓を開けてもいいですか。 | Sumimasen, mado o akete mo ii desu ka? | Уучлаарай, би цонхоо онгойлгож болох уу? |
| 急に電気が消えました。 | Kyū ni denki ga kiemashita. | Гэрэл гэнэт унтарлаа. |
| 出るときは電気を消してください。 | Deru toki wa denki o keshite kudasai. | Та явахдаа гэрлээ унтраана уу. |
| 自転車を直してもらいました。 | Jitensha o naoshite moraimashita. | Би дугуйгаа засуулсан. |
| 早く風邪を治してください。 | Hayaku kaze o naoshite kudasai. | Ханиадыг хурдан давна уу. |
| その言葉の意味が分かりません。 | Sono kotoba no imi ga wakarimasen. | Энэ үг ямар утгатай болохыг би ойлгохгүй байна. |
| その人なら、名前だけ知っています。 | Sono hito nara, namae dake shitte imasu. | Тэр хүний хувьд би нэрийг нь л мэднэ. |
Идэвхгүй үгсийн сангаас эхлээд хэлж болох үгс хүртэл
JLPT нь таних чадварыг шалгадаг. Асуулт бүр олон сонголттой, юу ч танаас үг гаргахыг шаарддаггүй бөгөөд үгсийн сангийн хүчтэй оноо нь ярианд хөлдөхөд нийцдэг. Энэ бол таны хичээлийн дутагдал биш, харин шалгалтанд зориулагдсан юм. Энэ нь таны дамжуулж буй үгс автоматаар танд байгаа үг биш бөгөөд хөрвүүлэлтийг зориудаар хийх ёстой гэсэн үг юм.
Хөрвүүлэлт нь жижиг, уйтгартай бөгөөд энэ нь ажилладаг. Энэ долоо хоногийн үгсийг авч, эхлээд бичихгүйгээр өөрийнхөө амьдралын тухай үнэн өгүүлбэрийг чангаар хэлээрэй. Үнэн чухал, учир нь үнэн өгүүлбэрийг хуулбарлахаас илүүтэйгээр цуглуулах ёстой бөгөөд ярих нь хурдан цугларах гэсэн үг юм. Тэр сорилтыг давсан үгс бол таны хүрэх болно.
- Хэн нэгний тухай сурах бичгийн өгүүлбэр биш өнөөдрийн тухай өгүүлбэрт үгийг хэлээрэй.
- Нэг үзэгдэлтэй холбоогүйн тулд өөр түнш үгтэй хоёр дахь өгүүлбэр хэлээрэй.
- Асуулт нь ярианы тал нь байдаг тул өрөмдлөгийг үл тоомсорлодог тул асуултыг үгээр хэлээрэй.
- Долоо хоногийн гурван үгийг нэг бодит ярианд оруулаад алийг нь зайлсхийсэнээ анзаараарай.
- Сард нэг удаа хийсвэр сэдвээр таван минут ярьж, дутуу үг бүрийг тэмдэглэ.
Үг хэллэг судлахад гаргадаг нийтлэг алдаа
- Уншиж байгаа үгнээсээ илүү эхний хуудаснаас эхлэн түвшний жагсаалтыг гарга.
- Орчуулгын бичлэг хийх ба өөр юу ч биш, энэ нь таныг зөвхөн хоёр төрлийн асуултад бэлтгэх болно.
- Ханз үсгүүд гарч ирэх үгсээс илүүтэй суралцаж, дараа нь уншлагыг таах.
- Зөвхөн таних картуудыг хянаж байгаа тул үгийг хараад таних боловч хэзээ ч олж авахгүй.
- Ойролцоох ижил утгатай үгсийг алгасаж байна, учир нь энэ ялгаа нь асуулт байх үед ялгаа нь нарийн мэдрэмж төрүүлдэг.
- Дамжсан гэж үзвэл үгсийн сан идэвхтэй байна, энэ нь нэг удаа танигдсан гэсэн үг юм.