Таван түвшин нь өдөр тутмын утгыг илэрхийлдэг
| Түвшин | Ойролцоогоор төлөөлдөг | Суралцагч ихэвчлэн юу хийж чаддаг |
|---|---|---|
| N5 | Эхний тулгуур | Кана болон үндсэн ханз үсгийн жижиг иж бүрдлийг уншиж, дэлгүүр хэсэх, цаг, өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн талаар удаан, тодорхой хэлсэн солилцоог дагаж мөрддөг. |
| N4 | Өдөр тутмын үндсэн ойлголтууд | Илтгэгч тэвчээртэй байх үед танил сэдвээр богино хэсгүүдийг уншиж, өдөр тутмын удаан ярианы гол санааг олж авдаг. |
| N3 | Гүүр | Өдөр тутмын мэдэгдэл, богино хэмжээний мэдээний хэв маягийг хичээнгүйлэн уншиж, контекст тус болох үед танил сэдвээр байгалийн яриаг дагадаг. |
| N2 | Ажлын тав тухтай байдал | Ерөнхий сэдвүүдийн талаархи нийтлэл, тайлбарыг уншиж, нарийн мэргэжлийн бус сэдвээр мэдээ, ихэнх ажлын байран дээрх мэдээллийг дагаж мөрддөг. |
| N1 | Өргөн ба хийсвэр | Олон талбарт логикийн хувьд төвөгтэй эсвэл хийсвэр бичвэрийг уншиж, лекц, товч танилцуулга зэрэг хурдан бүтэцтэй яриаг дагаж мөрддөг. |
Эдгээр тайлбар бүр нь уншдаг эсвэл дагаж мөрддөг гэж хэлдэг, учир нь таних нь олон сонголттой цаасан дээрээс харж болно. Тэдний хэн нь ч яриа өрнүүлдэггүй, хамтран ажиллагсаддаа асуудлаа тайлбарладаггүй, эсвэл эцсийн хугацааг тохиролцдоггүй. Энэ бол мэргэшлийн шударга хязгаар юм: энэ нь юу гарч байгааг бус, юу орж байгааг хэмждэг. Таниж чадах зүйлээсээ түвшингээ сонгоод дараа нь зориудаар ярианы дадлага нэмнэ, эс тэгвээс хоёр чадвар нь хоорондоо зөрж, гэрчилгээ таны биш хэн нэгнийг дүрсэлж эхэлнэ.
Мэдрэмжээр бус нотлох баримтаар өөрийгөө сорь
Буруу түвшинд бүртгүүлсэн бараг бүх суралцагч үүнийг мэдрэмжээс сонгосон бөгөөд энэ мэдрэмж нь сайн өдрүүдээс бий болсон: хүчирхэг долоо хоног үгсийн сан, хагас ойлгосон жүжиг, багшийн эелдэг зан. Мэдрэмжүүд таны хамгийн сайхан цагийг жишээ болгож байна. Жирийн нэг ядарсан орой нэг суултаар хийсэн гурван тодорхой шалгалт нь танд сар гаруйн хугацаанд өөрийгөө үнэлэх тестийг хэлж өгдөг бөгөөд хамтдаа нэг цаг орчим болдог.
- Түвшинд тохирсон текстийн хуудас: нэг бүтэн хуудсыг хэвийн хурдаар уншиж, зогссон газар бүрээ тэмдэглэ.
- Сонсох жишээ: нэг клипийг нэг удаа, бүрэн хурдтайгаар, ямар ч скриптгүй, завсарлагагүйгээр тоглуулсны дараа юу болсныг нэг өгүүлбэрээр хэлээрэй.
- Дүрмийн хяналтын хуудас: тухайн түвшний дүрмийн жагсаалтыг боловсруулж, цэг бүрийг гаргах, таних эсвэл хоосон гэж тэмдэглэ.
- Гурвууланг нь шинэхэн байхдаа ням гарагийн гэгээлэг өглөө биш, ажлын дараа ажлын өдрийн орой хий.
- Сарын дараа ижил гурван шалгалтыг шинэ материалаар давтаж, харьцуулж үзээрэй, ингэснээр та сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бус хөдөлгөөнийг хэмждэг.
Өөрийнхөө үр дүнг хэрхэн унших вэ
| Өөрийгөө шалгахад юу болсон бэ | Боломжит шийдвэр | Цаашид яах вэ |
|---|---|---|
| Та нэг догол мөрийг нэг эсвэл хоёр удаа зогсоож, аудионы гол санааг олж авсан | Энэ түвшинд хүрэх боломжтой | Түүнд бүртгүүлж, шинэ материал дээр биш харин хурдтай сарыг өнгөрөө |
| Та хуудсыг сайн уншсан боловч ихэнх аудиог орхигдуулсан байна | Хаах, нэг сул хэсэгтэй | Бүртгүүлж, энэ долоо хоногоос эхлэн өдөр бүр сонсохыг зуршил болго |
| Танд бараг бүх өгүүлбэрт толь бичиг хэрэгтэй байсан | Энэ суултад хэтэрхий хол байна | Доорх түвшинг аваад цэвэрхэн дамжуулаарай |
| Ихэнх дүрмийн оноо хоосон байсан | Хүлээн зөвшөөрөх хараахан бүрдээгүй байна | Түвшин буулгах эсвэл суултаа нэг тойргоор ухраах |
| Бүх зүйл амархан санагдаж, та эрт дуусгасан | Та өөрийгөө дутуу үнэлж байна | Шийдвэрлэхээсээ өмнө дээрх түвшинд ижил шалгалтыг хийгээрэй |
Эвгүй эгнээ бол гурав дахь нь. Түүнд таарсан суралцагчид шалгалт дуусахад хэдэн сар үлдээд байгаа тул зөрүүг арилгана гэсэн үндэслэлээр бүртгүүлэх нь элбэг. Заримдаа энэ нь ажилладаг. Ихэнх тохиолдолд энэ ялгаа нь үгсийн сангаас бүрддэг бөгөөд энэ нь аажмаар хаагддаг бөгөөд сүүлийн хоёр долоо хоногт яарах боломжгүй юм. Хэрэв таны гурван чекийн хоёр нь тэр эгнээнд буувал доорх түвшин нь ухрах биш, харин төлөвлөгөө юм.
Шалгалт үнэндээ юуг хэмждэг
Суулт нь ихэвчлэн хэлний мэдлэгт хуваагддаг бөгөөд энэ нь үгийн сан, дүрмийн мэдлэг, унших, сонсох чадварыг хамардаг. Бүх зүйл олон сонголттой. Өөрөө өгүүлбэр бичдэг хэсэг байхгүй, чангаар хэлсэн зүйл хэзээ ч үнэлэгддэггүй. Энэ хэлбэр нь таны сонголтод хоёр үр дагавартай. Их хэмжээний идэвхгүй үгсийн сан нь амнаас илүү чухал бөгөөд таны дамжуулж чадах түвшин нь таны ярьж чадах түвшингээс өөр хэмжүүр юм.
Хэсгийн цаг хугацаа, хэсгүүдийг нэгтгэх арга, онооны бүсүүд нь түвшний хооронд ялгаатай бөгөөд суултуудын хооронд өөрчлөгдөж болох тул ямар ч блогт итгэхийн оронд албан ёсны JLPT сайт дээрх одоогийн бүтцийг баталгаажуулна уу. Өөрчлөдөггүй зүйл бол тухайн зүйлийн хэлбэр юм: хүлээн зөвшөөрөх, цаг хугацааны дарамтанд, цаасан дээр, таны хэлэх байсан өгүүлбэрийн үнэ цэнэгүй.
Дээд түвшнийг авах тохиолдол
- Шилжихгүй эцсийн хугацаа: өргөдөл, сургуулийн элсэлт, эсвэл тогтоосон огноогоор түвшинг нэрлэсэн файл.
- Та аль хэдийн доогуур түвшинд байгаа бөгөөд тэгэхгүй бол тэнцэх боломжтой гэдгээ баталсан шалгалтанд орох болно.
- Дээд түвшний материал бол ямар ч байсан таны сурч байгаа зүйл тул шалгалт нь хурдыг тогтоодог.
- Хэцүү зорилт таны үдшийг хэрхэн өнгөрүүлэхийг хэзээ ч болдоггүй тухтай байдлаар өөрчилдөг.
- Хэн ч чамаас хүсээгүй түвшинд амархан тэнцэхээс илүү өндөр түвшинд бага багаар алдсаныг илүүд үзнэ.
Доод түвшнийг авах тохиолдол
Амбицтай суралцагчид үүнийг сонсох нь ховор байдаг гэсэн намуухан маргаан байдаг. Цэвэр дамжуулалт нь танд бий болгох үндэс суурийг өгч, хэдэн сарын дараа ирэхийн оронд одоо маягт дээр тавьж болох үр дүнг өгнө. Мөн таны урам зоригийг хамгаалдаг. Хэзээ ч ойртож байгаагүй түвшинд хүрэх нь танд маш бага зүйлийг заадаг, учир нь алдаанууд нь таны хараахан тааруулж амжаагүй материалд маш бага тархсан байдаг.
Нэг сул хэсэг таныг живүүлэх үед доод түвшин нь бас зөв юм. Суулт нь ихэвчлэн хэсэг тус бүрээс хамгийн бага хэмжээ, нийт дүнг шаарддаг тул сонсох чадвар муутай өөртөө итгэлтэй уншигч нийтлэлийн үлдсэн хэсэг нь сайн явж байхад ганцаараа сонсохоо больдог. Хэрэв таны өөрийгөө шалгах нэг хэсэг нь бусдаасаа хамаагүй сул байсан бол тэр хэсгийг засахдаа давж гарах түвшинд сууж байх нь тухайн жилийн ухаалаг хэрэглээ юм.
Хугацаагаар сонгох
Өнөөдрөөс хойш урагшаа биш суултаасаа хойш тоол. Бүртгэл нь ихэвчлэн шалгалт болохоос хэдэн сарын өмнө дуусдаг бөгөөд дүн нь түүнээс хойш долоо хоногийн дараа ирдэг тул бодит шийдвэрийн огноо нь шалгалтын өдрөөс эрт, жинхэнэ барианы шугам нь хожуу байдаг. Хэрэв танд тухайн сард гэрчилгээ хэрэгтэй бол үр дүн, шалгалт, бүртгэлээ шалгаарай.
Дараа нь долоо хоногийн хооронд үнэнчээр хэлээрэй. Хуанли дээр харуулахыг бус харин таны хадгалах ёстойг тоолоорой: ажлын ачаалал, аялал, гэр бүлийн долоо хоногийг хас. Таны арван хоёр тодорхой долоо хоногт хүрч болох түвшин долоон бодит түвшинтэй буруу түвшин байж магадгүй юм. Амьдралаа хөдөлгөж байснаас түвшингээ өөрчлөх нь хамаагүй хялбар юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 十二月にN3を受けます。 | Jūnigatsu ni N3 o ukemasu. | Би 12-р сард N3 ууж байна. |
| どのレベルを受けるか迷っています。 | Dono reberu o ukeru ka mayotte imasu. | Би аль шатанд орохоо шийдэж чадахгүй байна. |
| 今年はN4に挑戦します。 | Kotoshi wa N4 ni chōsen shimasu. | Энэ жил би N4 оролдлого хийх гэж байна. |
| まだ申し込んでいません。 | Mada mōshikonde imasen. | Би өргөдөл гаргаагүй байна. |
| 申し込みはいつまでですか？ | Mōshikomi wa itsu made desu ka? | Бүртгэл хэзээ хаагдах вэ? |
| N3とN2のどちらがいいと思いますか？ | N3 to N2 no dochira ga ii to omoimasu ka? | Таны бодлоор N3 эсвэл N2 аль нь дээр вэ? |
| 私にはまだ早いかもしれません。 | Watashi ni wa mada hayai kamo shiremasen. | Миний хувьд хэтэрхий эрт байж магадгүй. |
| 一つ上のレベルを受けてみます。 | Hitotsu ue no reberu o ukete mimasu. | Би дээрх түвшинг туршиж үзэх болно. |
Багш зургаа дахь мөрөнд санал бодлоо илэрхийлэхээс илүүтэй асуултаар хариулдаг бөгөөд ихэнхдээ 模試を受けましたか (моши о укемашита ка) гэсэн үг бөгөөд энэ нь та хуурамч шалгалт өгсөн үү гэсэн үг юм. Хариултаа бэлэн байгаарай, учир нь үүнийг хийх хүртэл таны хүлээн авсан аливаа зөвлөгөө таны тухай таамаглал болно. Долоо дахь мөрийг бүтэн өгүүлбэр болгон сурах нь зүйтэй: энэ нь төлөвлөгөөгөө орхихгүйгээр эргэлзэж байгаагаа илэрхийлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь гурван сарын хугацаанд ихэнх суралцагчид яг ийм байр суурьтай байдаг.
Зорилгоор нь сонгох
Хэрэв шалтгаан нь ажил бол форум гэхээсээ илүү зарыг уншаарай. Япон хэлийг ашигладаг дүрүүд ихэвчлэн түвшинг бичгээр нэрлэж, элсүүлэгчид үүнийг шүүлтүүр болгон ашигладаг тул нэрлэсэн түвшин нь суудаг түвшин юм. Ярилцлага өөрөө яригдах болно гэдгийг санаарай. Дотор нь хөлддөг амтай хосолсон өрөөнд таныг оруулах гэрчилгээ нь үнэтэй хослол тул ярианд өөрийн дадлага хийх цагтай тусдаа төсөл болгон бэлтгэ.
Хэрэв шалтгаан нь цагаачлалын бичиг баримт юм бол дүрэм журам нь тодорхой бөгөөд тэдгээр нь өөрчлөгддөг. Зарим оршин суух болон оноонд суурилсан маршрутууд нь ихэвчлэн дээд түвшинд япончуудын чадварыг үнэлдэг бөгөөд найзынхаа санаж байгаа зүйлээс илүү тодорхой үг хэллэг чухал байдаг. Хоёр жилийн өмнө хэн нэгний дурдсан түвшний төлөвлөгөө гаргахаасаа өмнө таны файлыг үнэлэх эрх бүхий байгууллагаас одоогийн шаардлагыг шалгаж, JLPT-ийн албан ёсны сайт дээр шалгалтын дэлгэрэнгүйг баталгаажуулна уу.
Хэрэв шалтгаан нь хувийн шинжтэй бол таныг үргэлжлүүлэн суралцах түвшинг сонго. Туршилтын огноо нь амлалт өгөх төхөөрөмж бөгөөд түүний ихэнх үнэ цэнэ нь эцэст нь цаас гэхээсээ илүүтэйгээр таныг худалдаж авсан бүтэцтэй сарууд юм. Энэ тохиолдолд хамгийн сайн түвшин нь ихэвчлэн тав тухтай байдлаас нэг алхам өнгөрдөг: тууштай ажиллахад хангалттай ойрхон, намрын улиралд зөрөх боломжгүй, гэхдээ даван туулахыг хүлээх хангалттай хол.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 仕事でN2が必要ですか？ | Shigoto de N2 ga hitsuyō desu ka? | Ажилд N2 шаардлагатай юу? |
| 応募条件にN2以上と書いてあります。 | Ōbo jōken ni N2 ijō to kaite arimasu. | Шаардлагууд нь N2 ба түүнээс дээш гэсэн байна. |
| 資格を持っていると有利ですか？ | Shikaku o motte iru to yūri desu ka? | Мэргэшсэн байх нь тустай юу? |
| 面接は日本語でしますか？ | Mensetsu wa Nihongo de shimasu ka? | Ярилцлага Япон хэл дээр байх уу? |
| 証明書はいつ届きますか？ | Shōmeisho wa itsu todokimasu ka? | Сертификат хэзээ ирэх вэ? |
| 合格すれば、応募できます。 | Gōkaku sureba, ōbo dekimasu. | Хэрэв тэнцвэл би өргөдөл гаргаж болно. |
Хоёрдахь мөр нь зар сурталчилгаанаас хуулж, аль ч түвшиндээ сольж болно, учир нь үгийг буцааж иш татах нь та үүнийг уншсан гэдгийг харуулж байна.そうですね、N2があると安心です (sō desu ne, N2 ga aru to anshin desu) гэсэн хариултыг хүлээж байгаарай, тиймээ, N2 байх нь хүмүүсийг тайвшруулдаг. Хеджинг анхаарна уу: ажилд авах менежер хүртэл ярилцлагыг хэрхэн шийдэхийг танд хэлэх нотолгоо гэхээсээ илүү тайвшрал гэж үздэг.
Хоёр түвшний хооронд сууж байхдаа
Ихэнх суралцагчид ихэнх цагаа хоёр түвшний хооронд өнгөрөөдөг тул энэ нь онцгой гэхээсээ илүү ердийн тохиолдол юм. Зангиа таслагчийг дарааллаар нь ашигла. Тогтсон хугацаа нь давуу эрхээс давж гардаг. Сул хэсэг нь хүчтэй хэсгийг ялдаг, учир нь хэсгүүдийг ихэвчлэн тусад нь болон хамт шүүдэг. Үдшийн цагаар баригдсан төлөвлөгөө бол төлөвлөгөө биш тул хичээл хийх цаг нь хоёуланд нь илүү үр дүнтэй гэж амлаж чадна.
Хэрэв гурвуулаа төвийг сахисан бол дээд түвшинд нэг удаа тогтсон шоолж суугаад шийднэ. Бодит нотлох баримттай нэг цаг бол маргааныг арван долоо хоног бодохоос хурдан дуусгадаг. Энэ нь шийдвэрээ Япон хэлээр хэн нэгэнтэй ярилцахад тусалдаг: яагаад түвшнийг сонгож байгаагаа тайлбарлах нь үндэслэлийг нээлттэй болгож, багш эсвэл хамтран ажиллагсад тань ямар ч байсан асуух асуултуудыг давтдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 読むのは得意ですが、聞くのは苦手です。 | Yomu no wa tokui desu ga, kiku no wa nigate desu. | Би уншихдаа сайн ч сонсохдоо сул. |
| 日常会話は少し分かります。 | Nichijō kaiwa wa sukoshi wakarimasu. | Би өдөр тутмын яриаг бага зэрэг ойлгодог. |
| 文法はだいたい分かります。 | Bunpō wa daitai wakarimasu. | Би дүрмийн ихэнхийг ойлгодог. |
| 漢字が一番難しいです。 | Kanji ga ichiban muzukashii desu. | Канжи бол миний хувьд хамгийн хэцүү хэсэг. |
| 半分ぐらい分かりました。 | Hanbun gurai wakarimashita. | Би хагасыг нь ойлгосон. |
| 時間が足りませんでした。 | Jikan ga tarimasen deshita. | Миний цаг дууссан. |
| 模試を受けてから決めます。 | Moshi o ukete kara kimemasu. | Би хуурамч шалгалт өгсний дараа шийднэ. |
| どちらのレベルが合っていますか？ | Dochira no reberu ga atte imasu ka? | Аль түвшин надад тохирох вэ? |
| 先生に相談してもいいですか？ | Sensei ni sōdan shite mo ii desu ka? | Энэ талаар чамаас зөвлөгөө авах уу, Сэнси? |
| 無理をしないほうがいいですよ。 | Muri o shinai hō ga ii desu yo. | Чи өөрийгөө хэт их шахаагүй нь дээр. |
Эхний мөр нь энэ гарын авлагын хамгийн хэрэгтэй өгүүлбэр юм, учир нь энэ нь түвшин гэхээсээ илүү хэсгийг нэрлэсэн бөгөөд багш нар ингэж боддог. Сүүлийн мөр нь хэлэхээс илүү сонсох болно; Үүнийг таны талаар эргэлзэх биш зөвлөгөө гэж хүлээн ав. Хэрэв та найзуудын дунд долоо дахь мөрийн энгийн хувилбарыг авахыг хүсвэл эелдэг төгсгөлийг орхи: 模試を受けてから決める (moshi oukete kara kimeru).
Оноо алдахгүйгээр дахин авах
Амжилтгүй болсон хуралдаан бол шийдвэр биш өгөгдөл юм. Үр дүнгийн задаргаа нь дараагийн хэдэн сар хаашаа явах ёстойг зааж өгсөн тул нүцгэн дамжуулалтаас илүү ашигтай байх аль хэсэг нь таныг урам хугарах талаар хэлж өгдөг. Алдаа нь нэн даруй дахин бүртгүүлж, ижил бэлтгэлийг давтан хийх явдал юм, учир нь ижил бэлтгэл нь хуанли дээр илүү сайн гараар ижил үр дүнг өгдөг.
Суултыг хаа сайгүй, бүх түвшинд биш ч гэсэн олон газарт жилд нэгээс олон удаа зохион байгуулдаг тул дахин уулзалт хийхээр төлөвлөхөөсөө өмнө өөрийн хот юу санал болгож байгааг шалгаарай. Хэрэв дараагийн суулт ойрхон байвал бүх зүйл биш харин нэг хэсгийг засаарай. Хэрвээ хол байгаа бол шалгалтын хэзээ ч хэмждэггүй чадварын орон зайг ашигла, учир нь зөвхөн дүрмийн жагсаалтыг дахин уншихад зарцуулсан жил бол ярихгүй өнгөрөөсөн жил юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 残念ながら、不合格でした。 | Zannen nagara, fugōkaku deshita. | Харамсалтай нь би тэнцээгүй. |
| 聴解の点が足りませんでした。 | Chōkai no ten ga tarimasen deshita. | Миний сонсох оноо бага унасан. |
| 次回もう一度受けます。 | Jikai mō ichido ukemasu. | Дараагийн удаа би дахиад нэг удаа авна. |
| 今度は準備の仕方を変えます。 | Kondo wa junbi no shikata o kaemasu. | Энэ удаад би бэлтгэлээ өөрчлөх болно. |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | Би давсан. |
| おめでとうございます。 | Omedetō gozaimasu. | Баяр хүргэе. |
| 一年で二つのレベルは大変です。 | Ichinen de futatsu no reberu wa taihen desu. | Нэг жилийн дотор хоёр түвшин явахад хэцүү. |