Ямар манга бусад оролтоос илүү сайн хийдэг
Уг самбар нь сурах бичгийн өгүүлбэрт хийж чадахгүй ажлыг гүйцэтгэдэг. Та нэг дүрийг уншихаасаа өмнө хэн ярьж байгааг, уурлаж бухимдаж байгаа эсэх, хаана зогсож байгааг мэддэг. Энэхүү контекст нь үл мэдэгдэх үгийг таамаглахуйц үг болгон хувиргадаг бөгөөд энэ нь унших нь таныг толь бичигт шавхахаас илүү үгийн санг бий болгодог нөхцөл юм.
Мөрүүд нь бас богино байна. Ярианы бөмбөлөг дэх япон хэл нь арван хэдэн үений хажуугаар өнгөрөх нь ховор тул сурах бичиг уншихад давамгайлдаг урт бичмэл өгүүлбэрийн оронд бүрэн, байгалийн үг хэллэгтэй таарч байна. Ихэнх эсвэл бүх ханз дээр олон гарчиг хэвлэдэг фуригана-г нэмснээр ханзны мэдлэгээсээ хоёр, гурван түвшний материалыг мөр бүр дээр зогсолтгүй унших боломжтой.
Манга таныг чимээгүйхэн төөрөгдүүлдэг газар
- Бүдүүн яриа нь олон дүрийн хувьд анхдагч байдаг тул эелдэг хэлбэрүүд бүх ботид бараг байхгүй байж болно.
- Уран зөгнөл, тулааны гарчиг дахь зохион бүтээсэн үгсийн сан нь Япон шиг харагддаг боловч түүхээс өөр зүйл биш юм.
- Түүхэн болон үеийн цувралууд орчин үеийн ярианд театрын эсвэл комик сонсогдох төгсгөлүүдийг ашигладаг.
- Хүйсийн хэл яриа нь хүмүүсийн хэрхэн ярьдаг гэхээсээ илүү хэвшмэл ойлголтыг заадаг зан чанарыг хэтрүүлсэн байдаг.
- Дууны эффектүүд нь хэвлэмэл биш, зурсан бөгөөд олонх нь толь бичиг огт байдаггүй.
- Текст орон зайн хувьд шахагдсан тул бөөмс, субьектүүд алга болж, суралцагч хараахан сэргээж чадахгүй.
Эдгээрийн аль нь ч уншихаа зогсоох шалтгаан биш юм. Энэ нь мангад нэг ажил өгөх шалтгаан болж байна: баялаг, сэдэл төрүүлэх орц, хөрвүүлэх хэллэг. бүтэлгүйтлийн горим нь манга уншихгүй байна; Энэ нь манга уншиж, мөрүүдийг ашиглахад бэлэн болсон гэж үзэж байна.
Анхны цол хэргэмээ алдар нэрээр биш бүртгэлээр сонго
| Манга төрөл | Бүртгүүлээрэй | Бодит амьдрал руу шилжүүлэх |
|---|---|---|
| Амьдрал ба гэр бүлийн нэг хэсэг | Зарим эелдэг хэлбэр бүхий энгийн энгийн яриа | Найз нөхөд, хөршүүдэд зориулсан өндөр |
| Сургуулийн түүхүүд | Өсвөр насны энгийн яриа, клуб, ангийн үгс | Дунд зэргийн, насанд хүрэгчдэд зориулсан тохиргоо өөр өөр байдаг |
| Ажил хийх, хоол хийх | Кейго, утасны дуудлага, хэрэглэгчийн хэл | Өндөр, ажил, үйлчилгээний нөхцөл байдалд зориулагдсан |
| Спорт | Урам зориг, тушаал хашгирлаа | Спортоос гадуур бага |
| Тулаан ба уран зөгнөл | Зохиосон нэр томьёо, бүдүүлэг эсвэл эртний яриа | Бага, ихэвчлэн тэсвэр тэвчээрийг уншихад хэрэгтэй |
| Түүхэн | Үеийн төгсгөл ба хаягийн хуучин хэлбэрүүд | Орчин үеийн ярианы хувьд маш бага |
Хэцүү гэдэг нь зөвхөн ханзны нягтрал биш юм. Дөрвөн самбар бүхий зөөлөн инээдмийн жүжиг нь ажлын байрны түүхээс илүү хэцүү байж болох юм, учир нь тоглоом, үгийн тоглоом нь таны эзэмшээгүй мэдлэгээс хамаардаг. Үйлдэл хийхээсээ өмнө дэлгүүрт гурван хуудас эсвэл дээжийг уншаад нэг асуулт асуугаарай: хэрэв би энэ хуудаснаас арван мөр хуулсан бол тэд хамтран ажиллагсад, дэлгүүрийн худалдагч эсвэл хэн ч ашиглах боломжтой юу?
Арван минутын хугацаатай хуудасны түвшний арга
- Хуудсыг бүхэлд нь байгалийн хурдаар нэг удаа уншаад, санасан бүхнээ зурган дээрээ авч яваарай.
- Юу болсныг шалгахын өмнө нэг өгүүлбэрээр чангаар хэлээрэй.
- Хуудас бүрт яг нэг үг эсвэл төгсгөлийг сонгон, хамгийн их утгыг блоклодог үгийг хайж олоорой.
- Хуудсыг чанга дуугаар, зан чанарын хувьд, ярихын хурдтай ойролцоо зүйлээр дахин уншина уу.
- Хоёр мөрийг хажууд нь чанга яригч, сонсогч гэж бичсэн дэвтэрт хуулж ав.
- Эдгээр хоёр мөрийг эелдэг японоор дахин бичиж, хоёр хувилбарыг ар араас нь хэл.
Мөр хуулахаасаа өмнө асуух асуултууд
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この人は誰に話していますか？ | Kono hito wa dare ni hanashite imasu ka? | Энэ хүн хэнтэй ярьж байна вэ? |
| これは丁寧な言い方ですか？ | Kore wa teinei na iikata desu ka? | Үүнийг эелдэг байдлаар хэлж байна уу? |
| 自分ならどう言いますか？ | Jibun nara dō iimasu ka? | Үүнийг би өөрөө яаж хэлэх вэ? |
| この言葉は仕事で使えますか？ | Kono kotoba wa shigoto de tsukaemasu ka? | Би энэ илэрхийлэлийг ажил дээрээ ашиглаж болох уу? |
Самбарыг харж байхдаа эдгээр дөрвөн асуултыг япон хэлээр чангаар асуу. Тэднийг хэлэх нь идэвхгүй уншлага нь жилийн дараа ч таны толгойд эргэлдэж байх бүртгэлийн шалгалт болж хувирдаг. Хоёр дахь асуулт бол таныг аврах асуулт юм, учир нь ихэнх манга мөрүүд үүнийг бүтэлгүйтдэг.
Энгийн манга хэлбэрүүд ба оронд нь юу хэлэх вэ
| Манга хэлбэр | Энэ юу вэ | Үүний оронд үүнийг хэл |
|---|---|---|
| 〜てる тэру | Гэрээт 〜ている | 〜ています te imasu |
| 〜とく току | Гэрээт 〜ておく | 〜ておきます te okimasu |
| 〜ちゃう чау | Гэрээт 〜てしまう | 〜てしまいます тэ шимаймасү |
| 〜なきゃ накя | товчилсон "заавал" | 〜なければなりません nakereba narimasen |
| わかんない wakannai | Энгийн 'Би мэдэхгүй' | わかりません вакаримасен |
| すげえ sugē | Ширүүн "гайхалтай" | すごいですね сугой дэсү нэ |
| うめえ umē | Ширүүн "амттай" | おいしいです oishii desu |
| 〜だろ даро | "Тийм үү?" | 〜でしょう дешё |
| 〜じゃん jan | Гэнэтийн баталгаажуулалт | 〜ですよね desu yo ne |
| 〜てくれ te kure | Шударга хүсэлт | 〜てください te kudasai |
| 〜ろ зайлшгүй | Шууд тушаал | 〜てもらえますか te moraemasu ka |
| 俺 хүдэр / お前 omae | Ширүүн өөрийгөө болон бусад лавлагаа | 私 watashi, нэр дээр нэмэх нь さん san |
Зүүн баганыг уншаад баруун баганыг хэл. Гол нь энгийн хэлбэрүүд буруу биш юм; Тэд дотны найзуудын дунд зөв байдаг тул та тэднийг шууд ойлгох хэрэгтэй. Гол нь хүлээн зөвшөөрөх, үйлдвэрлэх хоёрыг зориуд салгах хэрэгтэй. Зүүн баганыг бүхэлд нь ойлгож, хэн нэгэн таныг амрахыг урьтал баруун баганыг таны амнаас гарах хувилбар болгон хадгал.
Барзгар мөрийг эелдэг зүйл болгон дахин бич
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 早く来いよ。 | Hayaku koi yo. | Наашаа ир, хурдлаарай. (мөхөө) |
| 早く来てください。 | Hayaku kite kudasai. | Та хурдан ирээрэй. |
| ちょっと待てよ。 | Chotto mate yo. | Түр хүлээ. (мөхөө) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Түр хүлээнэ үү. (эелдэг) |
| マジで？ | Maji de? | Ноцтой юу? (маш энгийн) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | Үнэхээр үү? |
| 知らねえよ。 | Shiranē yo. | Би яаж мэдэх ёстой вэ? (ширүүн) |
| すみません、わかりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | Уучлаарай, мэдэхгүй байна. |
Ингэж хосоороо ажиллаад хөрвүүлэлт автомат болно. Эелдэг хувилбар нь энгийн хувилбарын орчуулга нь ховор байдгийг анхаарна уу: 知らねえよ すみません、わかりません санаатайгаар арилгадаг цочромтгой хувилбар, учир нь эелдэг хувилбар нь нийгмийн өөр ажилтай байдаг. Хэрэв хэн нэгэн таны эелдэг асуултанд そうですね эсвэл ちょっと待ってくださいね гэж хариулбал энэ нь таны хүлээх ёстой хариулт бөгөөд үүнийг бас давтах нь зүйтэй.
Та хуудас бүр дээр уулзах агшилтууд
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | Та яг одоо юу хийж байна вэ? (энгийн) |
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | Та яг одоо юу хийж байна вэ? (эелдэг) |
| 宿題やっとくね。 | Shukudai yattoku ne. | Би гэрийн даалгавраа урьдчилан хийлгэнэ. (энгийн) |
| 宿題をやっておきます。 | Shukudai o yatte okimasu. | Би гэрийн даалгавраа урьдчилан хийх болно. |
| 電車、行っちゃった。 | Densha, itchatta. | Галт тэрэг явлаа. (энгийн, харамсаж) |
| 電車が行ってしまいました。 | Densha ga itte shimaimashita. | Галт тэрэг аль хэдийн явчихсан. |
| もう帰らなきゃ。 | Mō kaeranakya. | Би одоо гэртээ харих хэрэгтэй байна. (энгийн) |
| もう帰らなければなりません。 | Mō kaeranakereba narimasen. | Би одоо гэртээ харих ёстой. |
Эелдэг хэлбэр нь энгийн хэлбэр шиг хурдан ирэх хүртэл хос бүрийг дараалан хэл. Агшилт нь манга өөрийн байр сууриа эзэлдэг газар юм: сурах бичиг танд 〜ておく, ярианы хөөс танд 〜とく харуулах ба эдгээрийн зөвхөн нэгийг нь та үнэхээр сонсох болно. Хоёр чиглэлийг сурснаар та найзаа дагаж, менежерт зөв хариулж чадна гэсэн үг юм.
Дууны эффект нь дуу чимээ биш үгсийн сан юм
Гараар зурсан эффектүүд нь хоёр бүлэгт хуваагдана. Зарим нь цэвэр график бөгөөд нөлөөллийг харуулахын тулд самбар дээр зурсан бөгөөд та тэдгээрийн хажуугаар уншиж болно. Бусад нь ердийн ярианд амьдардаг дуураймал үгс бөгөөд япончуудын шинж тэмдэг гэхээсээ илүү авиагаар илэрхийлэхийг илүүд үздэг бүтэц, байдал, мэдрэмжийг дүрсэлсэн байдаг. Эдгээрийг цуглуулах нь зүйтэй, учир нь эдгээрээс хоёр, гурвыг нь ашигладаг суралцагч орчуулгад мэдэгдэхүйц бага сонсогддог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 心臓がドキドキします。 | Shinzō ga dokidoki shimasu. | Миний зүрх хүчтэй цохилж байна. |
| 明日が楽しみでワクワクします。 | Ashita ga tanoshimi de wakuwaku shimasu. | Би маргаашийн төлөө сэтгэл догдолж байна. |
| お腹がぺこぺこです。 | Onaka ga pekopeko desu. | Би өлсөж байна. |
| 雨がざあざあ降っています。 | Ame ga zāzā futte imasu. | Бороо асгарч байна. |
| ドアがバタンと閉まりました。 | Doa ga batan to shimarimashita. | Хаалга хүчтэй хаагдав. |
| 部屋がしーんと静かになりました。 | Heya ga shīn to shizuka ni narimashita. | Өрөө бүрэн чимээгүй болов. |
Уншсан зүйлийнхээ талаар ярилц
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 最近、どんな漫画を読んでいますか？ | Saikin, donna manga o yonde imasu ka? | Та сүүлийн үед ямар манга уншиж байна вэ? |
| 今、少女漫画にはまっています。 | Ima, shōjo manga ni hamatte imasu. | Би яг одоо шожо мангад татагдаж байна. |
| どんなところが面白いですか？ | Donna tokoro ga omoshiroi desu ka? | Үүний аль хэсэг нь танд сонирхолтой санагдаж байна вэ? |
| 会話が自然なところが好きです。 | Kaiwa ga shizen na tokoro ga suki desu. | Ярилцлага нь жам ёсны сонсогдож байгаа нь надад таалагдаж байна. |
| おすすめの漫画はありますか？ | Osusume no manga wa arimasu ka? | Таны санал болгох манга байна уу? |
| 初心者ならふりがな付きのものがいいですよ。 | Shoshinsha nara furigana-tsuki no mono ga ii desu yo. | Хэрэв та эхлэгч бол фуриганатай нэг нь сайн. |
Энэ бол гаралтын алхам бөгөөд ихэнх уншигчдын алгасдаг алхам юм. Нэг бүлгийг нэгтгэн дүгнэх нь үйл үг сонгох, үйл явдлын дарааллыг тогтоох, өнгөрсөн цагийг бодит цаг хугацаанд удирдахад хүргэдэг бөгөөд аль нь ч унших шаардлагагүй. Дагах асуултыг どんな話ですか хүлээж, хэрэгтэй болохоосоо өмнө гурван өгүүлбэртэй хариулт бэлдээрэй, учир нь өгүүлбэрийн хураангуй нь харагдахаас хамаагүй хэцүү байдаг.
Долоо хоног бүрийн яриагаар төгсдөг манга
Таныг хуудас эргүүлэх ямар ч хурдаар ихэнх өдрүүдэд таашаал авч уншаарай. Хоёр өдрийн турш удаашруулж, хуудасны аргыг нэг хуудсанд хэрэглээрэй, хоёр олборлосон мөр, тэдгээрийг эелдэг байдлаар дахин бичээрэй. Нэг өдөр эдгээр мөрүүдийг харилцан ярианд оруулаад нарийн ширийн зүйлийг өөрчилснөөр хэллэг түүхийг орхиж, таны амьдралд орох болно.
Тэмдэглэлийн дэвтэрийг жижиг байлга. Долоо хоногт хөрвүүлсэн таван мөр нь дөрөвний нэг жаран бөгөөд чанга яривал ашиглах боломжтой жаран өгүүлбэр таны яриаг мянга хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс илүү хөдөлгөх болно. Оролт нь таних чадварыг бий болгодог; Зөвхөн дахин бичих, үг хэллэг нь л хэн нэгэн таныг хариулахыг хүлээж байхад япон хэл гаргах чадварыг бий болгодог.
- Нэгээс тав хүртэлх өдөр: чөлөөтэй унших, толь бичиг, тэмдэглэл байхгүй.
- Тэр өдрийн хоёр нь: нэг хуудсыг судалж, хоёр мөрийг олборлож, дахин бичсэн.
- Нэг өдөр: Бүлгийн талаар ярьж, дахин бичсэн мөрүүдийг шинэ дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй ашигла.
- Долоо хоногийн төгсгөл: Өнгөрсөн долоо хоногийн мөрүүдийг чангаар дахин уншиж, хэзээ ч хэлэхгүй байсан мөрүүдийг устга.