15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃអាចនិងមិនអាចសម្រេចបាន។
ដប់ប្រាំនាទីក្នុងមួយថ្ងៃ បន្ថែមប្រហែលប្រាំពីរម៉ោងកន្លះក្នុងមួយខែ និងប្រហែលកៅសិបម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំ។ នោះគឺជាចំនួនពិតប្រាកដនៃការសិក្សា ប៉ុន្តែវាមានទំហំតូចក្រៅពីការប៉ាន់ប្រមាណរាប់រយម៉ោងដែលភាគច្រើនភ្ជាប់ទៅនឹងកម្រិត JLPT ទាប។ ស៊ុមដ៏ស្មោះត្រង់គឺនេះ៖ អ្នកនឹងធ្វើឱ្យមានភាពជឿនលឿនជាក់ស្តែង ហើយអ្នកនឹងមិនស្ទាត់ទេក្នុងមួយឆ្នាំ។ អ្នកណាដែលសន្យាបើមិនដូច្នេះទេគឺលក់ប្រតិទិន មិនមែនភាសាទេ។
វឌ្ឍនភាពក៏អាស្រ័យលើអ្វីដែលបំពេញនាទី។ វីដេអូវេយ្យាករណ៍រយៈពេល 90 ម៉ោងបង្កើតឱ្យអ្នកសិក្សាដែលទទួលស្គាល់កិច្ចព្រមព្រៀងដ៏អស្ចារ្យ ហើយអាចនិយាយបានតិចតួចបំផុត។ កៅសិបម៉ោងដែលភាគច្រើនត្រូវបាននិយាយ ជាមួយនឹងការកែតម្រូវដែលត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញនៅថ្ងៃបន្ទាប់ បង្កើតឱ្យនរណាម្នាក់អាចសន្ទនាខ្លីអំពីជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ចាត់ទុកជួរខាងក្រោមជាជួរ៖ អ្នករៀនដែលមានចំណេះដឹងអក្សរកាន់ជីមុន ឬការស្តាប់បន្ថែមទំនងជាធ្វើចលនាលឿនជាង។
- បន្ទាប់ពី 3 ខែ៖ កាណាអានយ៉ាងស្រួល ពីរបីរយពាក្យ ការណែនាំខ្លួនឯង និងប្រយោគសាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលអំពីថ្ងៃរបស់អ្នក។
- បន្ទាប់ពី 6 ខែ៖ ការផ្លាស់ប្តូរខ្លីៗនៅក្នុងហាងកាហ្វេ ឬហាង សំណួរជាមូលដ្ឋានអំពីផែនការ និងចំណូលចិត្ត និងការឆ្លងកាត់ដំបូងតាមរយៈវេយ្យាករណ៍ជួរ N5 ។
- បន្ទាប់ពី 12 ខែ៖ ការសន្ទនាសាមញ្ញប្រកបដោយនិរន្តរភាពអំពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃជាមួយដៃគូអ្នកជំងឺ វេយ្យាករណ៍ N5 ភាគច្រើន និងលំនាំ N4 ដំបូងប្រសិនបើអ្នកអានផងដែរ។
ហេតុអ្វីបានជាប្រចាំថ្ងៃខ្លីៗច្រើនប្រចាំសប្តាហ៍
កៅសិបនាទីដូចគ្នាដែលរីករាលដាលក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយថ្ងៃធ្វើលើសពីកៅសិបនាទីនៅថ្ងៃអាទិត្យ។ ការស្រាវជ្រាវអំពីការចងចាំជាប់លាប់អនុគ្រោះដល់ការដកយកចន្លោះពីការអនុវត្តច្រើន ហើយការនិយាយបន្ថែមហេតុផលទីពីរ៖ វាជាជំនាញម៉ូតូច្រើនដូចចំណេះដឹងមួយ។ ការប៉ុនប៉ងខ្លីចំនួនប្រាំមួយនៅ kinou wa shigoto ga isogashikatta desu រក្សាការកាត់ទោសឡើងវិញ។ ការប៉ុនប៉ងដ៏យូរមួយទុកវាចោលត្រឹមពាក់កណ្តាលសប្តាហ៍។ កំណែប្រចាំថ្ងៃក៏រឹងមាំជាងមុនដែរ។ វគ្គថ្ងៃសៅរ៍រយៈពេលពីរម៉ោងប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្រួសារ កិច្ចការ និងហត់នឿយ ហើយនៅពេលដែលវាត្រូវបានរំលងពីរដង ផែនការនឹងបញ្ចប់ដោយស្ងប់ស្ងាត់។ រន្ធដោតរយៈពេល 15 នាទីសមនឹងអ្វីៗស្ទើរតែទាំងអស់ ដូច្នេះវាអាចរស់រានមានជីវិតអាក្រក់ជាច្រើនសប្តាហ៍។ ភាពជាប់លាប់មិនមែនជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅទីនេះទេ។ វាជាផលវិបាកនៃការជ្រើសរើសទំហំដែលអ្នកអាចការពារបាន។
គំរូ ១៥ នាទី មួយនាទី
គំរូរក្សាពេលវេលាភាគច្រើនលើការផលិត។ ការអានអំពីភាសាជប៉ុនមានអារម្មណ៍ថាមានផលិតភាព និងងាយស្រួលជាងការនិយាយវាឆ្ងាយណាស់ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលគួរពិចារណា។ ប្រសិនបើអ្នកប្រើគ្រូបង្រៀន AI សម្រាប់ប្លុកនិយាយ ផ្តល់ឱ្យវានូវស្ថានភាពមួយ និងគោលដៅភាសាមួយ បន្ទាប់មកឆ្លើយឱ្យខ្លាំង ៗ មុនពេលអានការណែនាំណាមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តការដាក់ស្រមោល សូមជ្រើសរើសការសន្ទនាខ្លីមួយនៅកម្រិតរបស់អ្នក ហើយធ្វើវាឡើងវិញទាន់ពេលជាមួយនឹងសំឡេង។
- នាទីទី 1 ដល់ទី 2 ពិនិត្យឡើងវិញ៖ អានការកែតម្រូវដែលបានរក្សាទុកពីរកាលពីម្សិលមិញឱ្យឮៗ ហើយផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតមួយក្នុងមួយៗ។
- នាទី 3 ដល់ 10 និយាយ៖ បេសកកម្មដើរតួជាមួយអ្នកបង្រៀន AI ឬស្រមោលការសន្ទនាលើការផ្តោតអារម្មណ៍ថ្ងៃនេះ។
- នាទី 11 ដល់ 13 ការកែតម្រូវ៖ អានរបាយការណ៍វគ្គ ឬការកត់ត្រារបស់អ្នក រក្សាការកែតម្រូវចំនួនពីរ និយាយប្រយោគនីមួយៗដែលប្រសើរឡើងបីដង។
- នាទី 14 ដល់ 15, flashcards: ពិនិត្យកាតដែលដល់ពេលកំណត់តែប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ថែមពាក្យច្រើនបំផុតបីពីការនិយាយថ្ងៃនេះ។
បង្វិលការផ្តោតអារម្មណ៍របស់អ្នកពេញមួយសប្តាហ៍
ដប់ប្រាំនាទីមិនអាចគ្របដណ្តប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងជារៀងរាល់ថ្ងៃបានទេ ដូច្នេះសូមឱ្យប្លុកការនិយាយរយៈពេលប្រាំបីនាទីផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ ខណៈដែលគំរូដែលនៅសល់នៅដដែល។ ការបង្វិលបញ្ឈប់ទម្លាប់ពីការដួលរលំទៅជាសេណារីយ៉ូម្តងហើយម្តងទៀត ហើយវាផ្តល់នូវការបញ្ចេញសំឡេង និងការស្តាប់ដោយស្ងាត់ស្ងៀមនូវចំណាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេកម្រទទួលបាននៅក្នុងកាលវិភាគដ៏មមាញឹក។ ប្រសិនបើការផ្តោតអារម្មណ៍មួយថ្ងៃមិនសមស្របនឹងអារម្មណ៍របស់អ្នក សូមប្តូរពីរថ្ងៃជាជាងរំលងមួយថ្ងៃ។
| ថ្ងៃ | ផ្ដោត | សកម្មភាពនិយាយ |
|---|---|---|
| ថ្ងៃច័ន្ទ | ការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ | និយាយអំពីចុងសប្តាហ៍របស់អ្នក និងផែនការសប្តាហ៍នេះ។ |
| ថ្ងៃអង្គារ | ការបញ្ចេញសំឡេង | ការកែប្រយោគរបស់ Shadow Monday ជាមួយនឹងការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង |
| ថ្ងៃពុធ | តួនាទី | បេសកកម្មជាក់ស្តែងមួយ ដូចជាការបញ្ជាទិញហាងកាហ្វេ ឬការចូលសណ្ឋាគារ |
| ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ | ធ្វើម្តងទៀតជាមួយនឹងការប្រែប្រួល | បំពេញបេសកកម្មនៅថ្ងៃពុធឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតថ្មី និងព័ត៌មានជំនួយតិចតួច |
| ថ្ងៃសុក្រ | និយាយដោយសេរី | ប្រធានបទដែលអ្នកយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងពិតប្រាកដ តាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ |
| ថ្ងៃសៅរ៍ | ការស្តាប់ | ស្តាប់ការសន្ទនាខ្លីពីរដង បន្ទាប់មកសង្ខេបវាឱ្យឮៗ |
| ថ្ងៃអាទិត្យ | ពិនិត្យឡើងវិញ | អានការកែតម្រូវប្រចាំសប្តាហ៍ឡើងវិញ ហើយចូលនិវត្តន៍នូវអ្វីដែលអ្នកទទួលបានត្រឹមត្រូវ។ |
ភ្ជាប់ទម្លាប់ទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើរួចហើយ
Willpower គឺជាអ្នករៀបចំកាលវិភាគមិនល្អ។ ទម្លាប់នេះមានរយៈពេលនៅពេលដែលវាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងយុថ្កាដែលមានស្រាប់ ដូច្នេះគន្លឹះគឺជាអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើរួចហើយ ជាជាងការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកត្រូវតែធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កាហ្វេ ការធ្វើដំណើរ និងដប់នាទីមុនពេលចូលគេង គឺជាយុថ្កាដែលមនុស្សពេញវ័យភាគច្រើនអាចរក្សាទុកបាន ហើយនីមួយៗសាកសមនឹងកំណែខុសគ្នាបន្តិចនៃវគ្គ។
ជាមួយនឹងកាហ្វេ គំរូពេញលេញដំណើរការល្អ ពីព្រោះសំឡេង និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកគឺស្រស់។ នៅលើរថភ្លើង ឬឡានក្រុង ការនិយាយខ្លាំងៗគឺមានភាពឆ្គាំឆ្គង ដូច្នេះសូមប្តូរប្លុកនិយាយសម្រាប់ស្រមោលនៅក្រោមដង្ហើមរបស់អ្នក និងស្តាប់ បន្ទាប់មកធ្វើផ្នែកនិយាយនៅពេលក្រោយ។ មុនពេលចូលគេង សូមរក្សាវាឱ្យស្ងប់ស្ងាត់ជាងមុន៖ ពិនិត្យមើលការកែតម្រូវ ដំណើរការកាតពន្លឺ និងកត់ត្រាមួយឃ្លាអំពីថ្ងៃរបស់អ្នក ដូច្នេះវគ្គនៅថ្ងៃស្អែកមានអ្វីដែលត្រូវកែ។
ប្រយោគដែលនិយាយអំពីថ្ងៃរបស់អ្នក។
ប្រធានបទដែលស្រួលនិយាយជារៀងរាល់ថ្ងៃគឺថ្ងៃនោះឯង។ ប្រយោគទាំងនេះគ្របដណ្តប់ការងារ ភាពនឿយហត់ ផែនការ និងទម្លាប់សិក្សាដែលអ្នកកំពុងសាងសង់ ដូច្នេះអ្នកអាចប្រើវាឡើងវិញពេញមួយសប្តាហ៍ ហើយគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិត។ និយាយពាក្យនីមួយៗឱ្យឮៗ បន្ទាប់មកជំនួសពាក្យមួយជាមួយនឹងអ្វីដែលពិតអំពីថ្ងៃនេះ។ ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ពួកគេនឹងបង្ហាញដោយគ្មានសេចក្តីព្រាងភាសាអង់គ្លេសជាមុន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日は仕事が忙しかったです。 | Kyō wa shigoto ga isogashikatta desu. | ថ្ងៃនេះការងាររវល់។ |
| 朝、コーヒーを飲みながら日本語を勉強しました。 | Asa, kōhī o nominagara Nihongo o benkyō shimashita. | ព្រឹកនេះខ្ញុំរៀនភាសាជប៉ុនពេលកំពុងផឹកកាហ្វេ។ |
| 最近、日本語を毎日勉強しています。 | Saikin, Nihongo o mainichi benkyō shite imasu. | ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានរៀនភាសាជប៉ុនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅចុងសប្តាហ៍? |
| 電車の中で単語を復習しました。 | Densha no naka de tango o fukushū shimashita. | ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលវាក្យសព្ទនៅលើរថភ្លើង។ |
| 明日は友達と晩ご飯を食べます。 | Ashita wa tomodachi to bangohan o tabemasu. | ស្អែកខ្ញុំញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយមិត្តភក្តិ។ |
| 今日は疲れたので、早く寝ます。 | Kyō wa tsukareta node, hayaku nemasu. | ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឿយហត់ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចូលគេងមុនម៉ោង។ |
| 今週は少し忙しいですが、頑張ります。 | Konshū wa sukoshi isogashii desu ga, ganbarimasu. | សប្ដាហ៍នេះរវល់បន្តិច ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្ត។ |
អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅថ្ងៃអាក្រក់: អប្បបរមា 3 នាទី។
ថ្ងៃខ្លះដប់ប្រាំនាទីនឹងមិនកើតឡើងទេ។ កំហុសគឺចាត់ទុកថាជាថ្ងៃបរាជ័យ ហើយបន្ទាប់មកមួយសប្តាហ៍បរាជ័យ។ សម្រេចចិត្តជាមុនលើអប្បរមាបីនាទី៖ និយាយការកែតម្រូវពីរកាលពីម្សិលមិញឱ្យខ្លាំងៗ បន្ទាប់មកមួយប្រយោគអំពីថ្ងៃនេះ ទោះបីជាវាគ្រាន់តែជា kyou wa tsukaremashita ក៏ដោយ។ ចំណុចមិនមែនជាតម្លៃនៃការរៀនបីនាទី; វាគឺថាខ្សែសង្វាក់នៅដដែល ហើយយុថ្ការក្សាអត្ថន័យរបស់វា។
អប្បបរមាក៏ដកចេញការចរចាដែលសម្លាប់ទម្លាប់។ នៅពេលដែលជម្រើសតែមួយគត់គឺវគ្គពេញ ឬគ្មានអ្វីសោះ មនុស្សហត់នឿយមិនជ្រើសរើសអ្វីទាំងអស់។ ជាមួយនឹងជម្រើសទីបី ពួកគេតែងតែយកវា ហើយជាញឹកញាប់បីនាទីក្លាយជាដប់ ព្រោះការចាប់ផ្តើមគឺជាផ្នែកដ៏លំបាក។ រាប់ចំនួនអប្បបរមាជាវគ្គពិត ហើយកុំព្យាយាមធ្វើវានៅថ្ងៃបន្ទាប់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដឹងថាវាដំណើរការ
វឌ្ឍនភាពនៅដប់ប្រាំនាទីក្នុងមួយថ្ងៃគឺពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែយឺតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមើលមិនឃើញពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ដូច្នេះអ្នកត្រូវការភស្តុតាងដែលមានរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍។ របាយការណ៍វគ្គជួយនៅទីនេះ៖ ប្រៀបធៀបការកែតម្រូវពីសប្តាហ៍ដំបូងរបស់អ្នកជាមួយនឹងរបាយការណ៍ពីសប្តាហ៍នេះ។ ប្រសិនបើកំហុសភាគល្អិតដូចគ្នាបានរលាយបាត់ ហើយការកែតម្រូវឥឡូវនេះទាក់ទងនឹងភាពខុសប្លែកគ្នាជាជាងអត្ថន័យ នោះទម្លាប់កំពុងធ្វើការងាររបស់វា។
- អ្នកឆ្លើយសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដោយមិនមានសេចក្តីព្រាងភាសាអង់គ្លេសផ្ទៃក្នុងជាមុនសិន។
- ការកែតម្រូវចាស់បានឈប់បង្ហាញនៅក្នុងរបាយការណ៍វគ្គថ្មី។
- បេសកកម្មដើរតួម្តងហើយម្តងទៀតត្រូវការការណែនាំតិចជាងវាបានធ្វើកាលពីមួយខែមុន។
- អ្នកសម្គាល់ឃើញកំហុសខ្លួនឯងមួយភ្លែតបន្ទាប់ពីធ្វើវារួច។
Unihongo ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ទំហំនៃការអនុវត្តនេះ៖ ការសន្ទនា AI Sensei ខ្លី បេសកកម្មសម្ដែងជាតួ របាយការណ៍សម័យជាមួយនឹងការកែតម្រូវ និងកាតពន្លឺ។ អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកប្រើឧបករណ៍ ទម្លាប់គឺជាផលិតផល។ ដប់ប្រាំនាទីដោយស្មោះត្រង់ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងយុថ្កាថេរ និងត្រូវបានការពារដោយអប្បបរមាតូចមួយ នឹងលើសពីផែនការមហិច្ឆតាទាំងអស់ដែលអ្នកបានបោះបង់ចោលពីមុន។