ការចាប់ផ្តើម: សំឡេងអ្នកមានរួចទៅហើយ
ភាសាជប៉ុនមានស្រៈចំនួនប្រាំ គឺ a, i, u, e, o ហើយពួកវាជាស្រៈច្បាស់លាស់ដូចគ្នា ដែលអ្នកប្រើជាភាសាឥណ្ឌូនេស៊ី និងម៉ាឡេ។ ព្យាង្គរបស់ជប៉ុនមានរយៈពេលខ្លី និងស្មើៗគ្នា ស្ទើរតែទាំងអស់នៃពួកវាបញ្ចប់ដោយស្រៈ ឬ ន ហើយមិនមានសូរសំឡេងទេ។ អ្នករៀនជាច្រើនពីភាសាសំនៀង ឬភាសាតានតឹង ចំណាយពេលច្រើនខែលើរឿងនេះ។ អ្នកអាចចំណាយពេលនោះនៅកន្លែងផ្សេង។ ព្យញ្ជនៈជប៉ុនភាគច្រើនក៏មាននៅក្នុងភាសារបស់អ្នកផងដែរ រួមទាំង ch នៃ cari, ny នៃ nyanyi និង r ទន់ដែលនៅជិត r របស់អ្នកជាងភាសាអង់គ្លេស។
ការកែតម្រូវពីរធ្វើឱ្យការផ្ទេរបានបញ្ចប់។ ភាសាឥណ្ឌូណេស៊ី e pepet ដែលជា schwa នៅក្នុងព្យាង្គទីមួយនៃ sepuluh មិនមាននៅក្នុងភាសាជប៉ុនទេ៖ រាល់ e គឺជា e ច្បាស់លាស់នៃ enak ដូច្នេះ sensei និង desu មិនដែលទន់ឡើយ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកនិយាយភាសាម៉ាឡេជាមួយ Johor-Riau វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ a ដែលជាកន្លែងដែល saya បញ្ចប់ដោយសំឡេងដូច schwa សង្កត់ពាក្យចុងក្រោយនៃភាសាជប៉ុនបើកចំហ ដូច្នេះ desu ka បញ្ចប់ដោយច្បាស់។ r របស់អ្នកក៏អាចជា trill ពេញលេញជាងម៉ាស៊ីនជប៉ុនស្រាល។ រក្សាវាឱ្យប៉ះអណ្តាតតែមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| こんにちは。私はインドネシア人です。 | Konnichiwa. Watashi wa Indoneshia-jin desu. | ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំជាជនជាតិឥណ្ឌូនេស៊ី។ |
| マレーシアから来ました。 | Marēshia kara kimashita. | ខ្ញុំមកពីប្រទេសម៉ាឡេស៊ី។ |
| 名前はアディです。 | Namae wa Adi desu. | ខ្ញុំឈ្មោះអាឌី។ |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន។ |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ |
អន្ទាក់ទី ១៖ ស្រៈវែងសម្រាប់វាយពេញ
ភាសាឥណ្ឌូណេស៊ី និងម៉ាឡេមិនប្រើប្រវែងស្រៈដើម្បីប្រាប់ពាក្យដាច់ពីគ្នាទេ ដូច្នេះទម្លាប់គឺឱ្យស្រៈនីមួយៗវាយ។ ស្រៈវែងរបស់ជប៉ុនមានពីរវាយ ហើយវាយទីពីរប្តូរពាក្យ។ អូបាសានជាមីង ហើយអូបាសានជាជីដូន។ ប៊ីរូគឺជាអគារមួយ ហើយប៊ីរូគឺជាស្រាបៀរ។ Koko មានន័យថានៅទីនេះ ហើយ kōkō គឺជាវិទ្យាល័យ។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនយល់ថានេះជាដានជាប់លាប់បំផុតនៃការបញ្ចេញសំឡេងឥណ្ឌូនេស៊ី ពីព្រោះគ្មានអ្វីជាភាសារបស់ពួកគេធ្វើឱ្យស្រៈខ្លីមានអារម្មណ៍ខុស។
ហ្វឹកហាត់ត្រចៀកមុនមាត់។ ប៉ះមួយដងនៅពេលអ្នកអាន៖ o-ba-a-sa-n មានប្រាំ tap, o-ba-sa-n មានបួន។ នៅពេលអ្នកនិយាយថា តូក្យូ សូមប៉ះបួនដង ដើម្បី-o-kyo-o ។ ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចប់ដោយចុចពីរ អ្នកនិយាយថាវាជាវិធីឥណ្ឌូនេស៊ី។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | ជីដូនរបស់ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ។ |
| ビールを二つください。 | Bīru o futatsu kudasai. | សូមស្រាបៀរពីរកែវ។ |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងតូក្យូ។ |
| この通りをまっすぐ行ってください。 | Kono tōri o massugu itte kudasai. | សូមទៅត្រង់តាមផ្លូវនេះ។ |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ |
| ខ្លី | អត្ថន័យ | វែង | អត្ថន័យ |
|---|---|---|---|
| おばさん obasan | មីង | おばあさん obāsan | ជីដូន |
| ビル ប៊ីរូ | អគារ | ビール ប៊ីរូ | ស្រាបៀរ |
| ここ កូកូ | នៅទីនេះ | 高校 កូកូ | វិទ្យាល័យ |
| 鳥 តូរី | បក្សី | 通り តូរី | ផ្លូវ |
| 主人 shujin | ប្តី, ម្ចាស់ | 囚人 shūjin | អ្នកទោស |
| 家 ឧ | ផ្ទះ | いいえ iie | ទេ |
អន្ទាក់ទីពីរ៖ តូច tsu, tsu ខ្លួនវា, និង n នៅពីមុខស្រៈ
ស៊ូតូច គឺជាការវាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ ដែលមាត់កាន់ព្យញ្ជនៈបន្ទាប់។ ខ្លែងមានន័យថាមក ហើយខ្លែងដែលកាន់ t មានន័យថាត្រា។ ភាសាឥណ្ឌូណេស៊ី និងម៉ាឡេមិនមានព្យញ្ជនៈពីរដងនៅក្នុងពាក្យមួយទេ ដូច្នេះចលនាធម្មជាតិគឺដើម្បីរំលងការផ្អាក។ រាប់វាជាការវាយ : ki-t-te, បីស្នៀត ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះ gakkō ដែលផ្ទុកទាំងពីរអន្ទាក់ k និង o វែង។
សំឡេង tsu គឺថ្មី។ ភាសារបស់អ្នកមានអក្សរ c ដូចជានៅក្នុង cari និង s ដូចនៅក្នុង satu ប៉ុន្តែមិនមែន ts នៃ tsukue នៅដើមព្យាង្គទេ។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនជំនួសវាដោយ chu ឬ su ដើម្បីឱ្យ kutsu ស្បែកជើងរសាត់ទៅ kuchu ។ ដាក់អណ្តាតនៅក្នុងទីតាំង t ហើយបញ្ចេញត្រង់ចូលទៅក្នុង s ដោយមិនផ្លាស់ទី។ ទីបំផុត n នៅពីមុខស្រៈ រក្សាការវាយរបស់វា៖ kin'en, non-smoking, is ki-n-e-n, មិនមែនជា kinen ពីរព្យាង្គដែលមានន័យថា រំលឹក។ apostrophe in romaji កំពុងប្រាប់អ្នកកុំឱ្យចូលរួមជាមួយពួកគេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | ត្រាបីសូម។ |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | សូមដោះស្បែកជើងរបស់អ្នក។ |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | សូមមួយ។ |
| 千円です。 | Sen'en desu. | វាគឺមួយពាន់យ៉េន។ |
| 禁煙席をお願いします。 | Kin'en-seki o onegai shimasu. | កន្លែងអង្គុយមិនជក់បារីសូម។ |
| 原因は何ですか？ | Gen'in wa nan desu ka? | តើអ្វីជាមូលហេតុ? |
| គោលដៅ | អ្វីដែលការបញ្ចេញសំឡេងឥណ្ឌូណេស៊ី ឬម៉ាឡេមាននិន្នាការផលិត | ជួសជុល |
|---|---|---|
| 切手 ឆ្មា | ខ្លែងដែលមានន័យថាមក | សង្កត់ t សម្រាប់សំឡេងស្ងាត់មួយ។ |
| 学校 gakkō | ហ្គាកូ | សង្កត់ k បន្ទាប់មកពីរដងនៃ o |
| 靴 kutsu | kuchu ឬ kusu | A t ដែលរុញចូលទៅក្នុង s, គ្មាន ch |
| 机 tsukue | chukue ឬ sukue | ទីតាំងអណ្តាតដូចគ្នានឹង t, បញ្ចេញទៅក្នុង s |
| 禁煙 kin'en | kinen, ការរំលឹក | ផ្តល់ឱ្យ n វាយដោយខ្លួនឯងមុនពេល e |
| 千円 Sen'en | សេន | Se, n, e, n: បួនដង |
| 原因 gen'in | ហ្សេននីន | Ge, n, i, n: បួនដង |
វេយ្យាករណ៍ដែលថ្មី ៖ កិរិយាសព្ទផ្លាស់ប្តូររាង
នៅក្នុងភាសាឥណ្ឌូណេស៊ី និងម៉ាឡេ makan ស្នាក់នៅ makan មិនថាអ្នកញ៉ាំកាលពីម្សិលមិញ កំពុងញ៉ាំឥឡូវនេះ ឬនឹងញ៉ាំនៅថ្ងៃស្អែក។ sudah, sedang, និង akan អនុវត្តពេលវេលា។ ភាសាជប៉ុនផ្លាស់ទីព័ត៌មាននោះទៅក្នុងកិរិយាសព្ទបញ្ចប់។ Tabemasu គ្របដណ្តប់បច្ចុប្បន្ននិងអនាគត tabemashita គឺជាអតីតកាល tabete imasu កំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះហើយ tabemasen គឺជាអវិជ្ជមាន។ ពាក្យពេលវេលាដូចជា kinō និង ashita ត្រូវបានស្វាគមន៍ ប៉ុន្តែជាជម្រើស ពីព្រោះការបញ្ចប់បាននិយាយថាពេលណា។
ការធ្វើផែនទីមួយសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ព្រោះវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ឥតឈប់ឈរ។ Belum, មិនទាន់, គឺ mada បូកអវិជ្ជមាននៃទម្រង់បន្ត: mada tabete imasen, ខ្ញុំមិនទាន់បានបរិភោគនៅឡើយទេ។ Mada tabemasen មានន័យថា ខ្ញុំនឹងមិនញ៉ាំនៅឡើយទេ ដែលជាប្រយោគផ្សេង។ និងសំណួរឥណ្ឌូនេស៊ីប្រចាំថ្ងៃ sudah makan? ក្លាយជា mō tabemashita ka ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ការងាររបស់ sudah ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 毎朝、ご飯を食べます。 | Maiasa, gohan o tabemasu. | ខ្ញុំញ៉ាំបាយរាល់ព្រឹក។ |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | ខ្ញុំញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក។ |
| 今、食べています。 | Ima, tabete imasu. | ខ្ញុំកំពុងញ៉ាំឥឡូវនេះ។ |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | ខ្ញុំមិនទាន់បានញ៉ាំទេ។ |
| 辛いものは食べません。 | Karai mono wa tabemasen. | ខ្ញុំមិនញ៉ាំអាហារហឹរទេ។ |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | ញ៉ាំហើយឬនៅ? |
| ឥណ្ឌូនេស៊ី ឬ ម៉ាឡេ | ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី |
|---|---|---|
| សាយម៉ាកាន | 食べます | ថេបម៉ាស៊ូ |
| ស៊ូដាម៉ាកាន | 食べました | ថេបម៉ាស៊ីតា |
| សេដាងម៉ាកាន | 食べています | ថេបតេអ៊ីម៉ាស៊ូ |
| អាកាន ម៉ាកាន (បសុក) | (明日) 食べます | (ashita) tabemasu |
| tidak makan | 食べません | ថេបម៉ាសិន |
| ប៊ែលម៉ាកាន | まだ食べていません | mada tabete imasen |
មគ្គុទ្ទេសក៍នៃការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទនៅលើប្លក់នេះដាក់ចេញនូវសំណុំពេញលេញនៃការបញ្ចប់។ សម្រាប់ខែដំបូង គំរូទាំងប្រាំមួយ និងទម្រង់សំណួរ ka គ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវនិយាយ។
លំដាប់ពាក្យ និងភាគល្អិតជំនួសឲ្យបុព្វបទ
Saya menunggu teman di stasiun រត់ប្រធានបទ កិរិយាស័ព្ទ វត្ថុ ទីកន្លែង។ កំណែភាសាជប៉ុនដាក់កិរិយាសព្ទចុងក្រោយ ហើយសម្គាល់នាមនីមួយៗដោយភាគល្អិតបន្ទាប់ពីវា៖ watashi wa eki de tomodachi o machimasu ។ Di, ke, និង dari ក្លាយជា de, ni ឬ e, និង kara ប៉ុន្តែពួកវាផ្លាស់ទីទៅម្ខាងទៀតនៃនាម។ គិតពីនាមនីមួយៗ និងភាគល្អិតរបស់វាជាប្លុកមួយ ហើយជង់ប្លុកមុនកិរិយាស័ព្ទ។
ការបញ្ច្រាស់តូចៗចំនួនពីរគឺធ្វើតាមច្បាប់ដូចគ្នា។ Rumah besar ក្លាយជា ōkii ពោលគឺដោយមានគុណនាមនៅខាងមុខ។ Buku saya ក្លាយជា watashi no hon ដោយមានម្ចាស់ដំបូង និងគ្មានទំនាក់ទំនងរវាងគ្នា។ ហើយ ada ដែលគ្របដណ្តប់ទាំងមនុស្ស និងវត្ថុសម្រាប់អ្នក បំបែកទៅជា imasu សម្រាប់វត្ថុមានជីវិត និង arimasu សម្រាប់វត្ថុ។ ការណែនាំអំពីភាគល្អិតនៅលើប្លក់នេះកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ នេះជាបួនដែលអ្នកត្រូវការដំបូង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待ちます。 | Watashi wa eki de tomodachi o machimasu. | ខ្ញុំនឹងរង់ចាំមិត្តរបស់ខ្ញុំនៅស្ថានីយ៍។ |
| バリに行きたいです。 | Bari ni ikitai desu. | ខ្ញុំចង់ទៅកោះបាលី។ |
| ジャカルタから来ました。 | Jakaruta kara kimashita. | ខ្ញុំមកពីហ្សាកាតា។ |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | ផ្ទះធំប៉ុនណា។ |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | នេះជាសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ។ |
| 時間がありますか？ | Jikan ga arimasu ka? | តើអ្នកមានពេលទេ? |
| ឥណ្ឌូនេស៊ី ឬ ម៉ាឡេ | ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | ចំណាំ |
|---|---|---|---|
| ឌី ស្តាស៊ីយូន | 駅で | អ៊ីគីដេ | ទីកន្លែងនៃសកម្មភាព, បន្ទាប់ពីនាម |
| ke បាលី | バリに | បារី នី | គោលដៅ |
| ហ្សាការតា | ジャカルタから | ចាការូតាការ៉ា | ចំណុចចាប់ផ្តើម |
| rumah besar | 大きい家 | អូគីអាយ | គុណនាមដំបូង |
| buku saya | 私の本 | watashi no hon | ម្ចាស់ដំបូង |
| ada anjing / ada waktu | 犬がいます / 時間があります | inu ga imasu / jikan ga arimasu | ភាវៈរស់យក imasu |
ភាពគួរសមដែលអ្នកបានធ្វើរួចហើយជាមួយនឹងជម្រើសពាក្យ
អ្នកប្តូរចុះឈ្មោះរួចហើយដោយមិនគិត៖ និយាយជាមួយមនុស្សចម្លែក អាគូជាមួយមិត្ត បាប៉ាក ឬ Ibu នៅពីមុខឈ្មោះ អនុញ្ញាតមុននឹងរំខាន។ ជនជាតិជប៉ុនធ្វើការងារដូចគ្នាជាមួយឧបករណ៍ពីរ។ ទីមួយគឺជាការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទ masu និង desu សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលអ្នកនឹងហៅ Pak ឬ Bu ទម្រង់ធម្មតាសម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលអ្នកនឹងហៅតាមឈ្មោះតែម្នាក់ឯង។ ទីពីរគឺឈ្មោះបូកសាន ដែលធ្វើការងាររបស់ Pak និង Bu ហើយត្រូវបានគេប្រើច្រើនជាងពាក្យណាមួយសម្រាប់អ្នក។
ចំណុចចុងក្រោយនោះគឺអន្ទាក់។ Anda មានអារម្មណ៍អព្យាក្រឹតចំពោះអ្នក ដូច្នេះអ្នកសិក្សាឈានដល់ការស្វែងរកដៃគូជប៉ុនរបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងភាសាជប៉ុន anata ទៅកាន់នរណាម្នាក់ដែលអ្នកស្គាល់គឺឆ្ងាយឬសូម្បីតែត្រជាក់; ជម្រើសធម្មជាតិគឺជាឈ្មោះរបស់ពួកគេជាមួយ san ឬគ្មានសព្វនាមអ្វីទាំងអស់។ តើអ្នកនឹងនិយាយថា Bapak mau kopi នៅឯណា? អ្នកនិយាយភាសាជប៉ុននិយាយថា Tanaka-san, kōhī wa ikaga desu ka ។ សភាវគតិរបស់អ្នកចំពោះអ្នកដែលស័ក្តិសមនឹងពាក្យមួយណាដែលត្រូវពិតប្រាកដ។ មានតែឧបករណ៍ផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | តើលោក Tanaka នៅទីនោះទេ? |
| 田中さんの出身はどちらですか？ | Tanaka-san no shusshin wa dochira desu ka? | លោកតា ណាកា មកពីណា? |
| リナと申します。 | Rina to mōshimasu. | ខ្ញុំឈ្មោះរីណា។ |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | តើអ្នកឈ្មោះអ្វី? |
| すみません、ちょっといいですか？ | Sumimasen, chotto ii desu ka? | អត់ទោសបងមានពេលបន្តិច? |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | អត់ទោស។ (ចូល ឬចេញពីបន្ទប់) |
ផែនទី Permisi លើបន្ទាត់ជប៉ុនចំនួនពីរអាស្រ័យលើពេលនេះ៖ sumimasen ដើម្បីទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ ឬសុំទោសស្រាលៗ និង shitsurei shimasu នៅពេលអ្នកចូល ឬចាកចេញពីកន្លែងរបស់នរណាម្នាក់។ មគ្គុទ្ទេសក៍គួរសម - ធៀបនឹង - ធម្មតានៅលើប្លុកនេះបង្ហាញពីកន្លែងដែលទម្រង់ធម្មតាជាកម្មសិទ្ធិ។ រហូតដល់ពេលនោះ masu និង desu តែងតែមានសុវត្ថិភាព។
Kanji គឺជាការចំណាយពេលវេលាដ៏ធំបំផុត។
ភាសារបស់អ្នកត្រូវបានសរសេរជាអក្សរឡាតាំង ដូច្នេះអក្សរជប៉ុនទាំងបីគឺថ្មី។ Hiragana និង katakana មានទំហំតូច ហើយអាចរៀនបានក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍។ kanji គឺជាតួអក្សររាប់ពាន់ដែលមានការអានច្រើនជាងមួយ ហើយសម្រាប់អ្នកសិក្សាឥណ្ឌូនេស៊ី និងម៉ាឡេភាគច្រើន វាគឺជាបណ្តុំនៃពេលវេលាសិក្សាដ៏ធំបំផុតតែមួយគត់ ដែលធំជាងវេយ្យាករណ៍ និងការបញ្ចេញសំឡេងរួមគ្នា។ អ្នកនិយាយភាសាចិនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរូបរាងដែលគេស្គាល់រួចមកហើយ។ អ្នកមិនធ្វើទេ ហើយវាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំផែនការសម្រាប់រឿងនោះជាជាងការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះវា។
លំដាប់ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់អ្នកនិយាយគឺត្រូវរៀន kana ជាមុនសិន និយាយចាប់ពីថ្ងៃដំបូងជា kana និង romaji ហើយបន្ថែមអក្សរ kanji ទៅក្នុងពាក្យដែលអ្នកនិយាយខ្លាំងៗរួចហើយ។ តួអក្សរដែលអ្នកជួបជាផ្នែកនៃ gakkō ដែលជាពាក្យដែលអ្នកអាចប្រើរួចជាស្រេចក្នុងប្រយោគមួយ វានៅតែល្អជាងតួអក្សរដូចគ្នាដែលបានទន្ទេញចេញពីបញ្ជី។ កាតាកាណា សងការយកចិត្តទុកដាក់ដំបូង ព្រោះវាផ្ទុកពាក្យកម្ចី រួមទាំងអ្នកស្គាល់ច្រើន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបអានកានជីនេះ។ |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចសរសេរវាជាភាសារ៉ូម៉ាជីបានទេ? |
| 山という漢字です。 | Yama to iu kanji desu. | វាគឺជាកានជីសម្រាប់ភ្នំ។ |
- រៀនហ៊ីរ៉ាហ្គាណាក្នុងសប្តាហ៍ទី 1 និងកាតាកាណាក្នុងសប្តាហ៍ទី 2 ដោយអានវាឱ្យឮៗជាជាងចម្លងវាដោយស្ងៀមស្ងាត់។
- បន្ថែមកានជីសម្រាប់តែពាក្យដែលអ្នកអាចនិយាយរួចជាស្រេចក្នុងប្រយោគ ដោយចាប់ផ្តើមដោយលេខ ថ្ងៃ និងទីកន្លែង។
- អានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យឮៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូច្នេះល្បឿនអាន និងល្បឿននិយាយកើនឡើងរួមគ្នា។
- សួរអំពីតួអក្សរដែលអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនធ្វើ ដោយដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលវាបង្ហាញ។
ពាក្យកម្ចីពីរបីដែលអ្នកចែករំលែក
ឥណ្ឌូណេស៊ី ម៉ាឡេ និងជប៉ុនសុទ្ធតែខ្ចីពីភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះសំណុំនៃពាក្យប្រចាំថ្ងៃតូចមួយបានមកដល់រួចរាល់ហើយ។ សណ្ឋាគារគឺ hoteru, taksi ឬ teksi គឺ takushi, bas ឬ bis គឺ basu, kamera គឺ kamera ។ រូបរាងខុសគ្នាតាមវិធីដែលអាចទាយទុកជាមុនបាន៖ ភាសាជប៉ុនបន្ថែមស្រៈបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈភាគច្រើន ហើយជារឿយៗកាត់ពាក្យវែងៗឱ្យខ្លី ដូច្នេះទូរទស្សន៏ក្លាយជា terebi ហើយ komputer ក្លាយជាkonpyūtā។ ចរាចរណ៍ក៏រត់តាមវិធីផ្សេងទៀតដែរ៖ ស៊ូស៊ី ខារ៉ាអូខេ និងរលកយក្សស៊ូណាមិ គឺជាពាក្យជប៉ុនដែលអ្នកបានប្រើរួចហើយ។
ចាត់ទុកទាំងនេះជាប្រាក់រង្វាន់ជាជាងវិធីសាស្រ្ត។ ឈុតដែលបានចែករំលែកគឺតូច ហើយរាងកាតាកាណាត្រូវតែរៀនសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ ពីព្រោះស្រៈដែលត្រូវបានបន្ថែម និងព្យាង្គដែលកាត់មិនតែងតែជាអក្សរដែលអ្នកទាយទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | តើសណ្ឋាគារនៅឯណា? |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | សូមហៅឡានតាក់ស៊ី។ |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | សូមកាហ្វេមួយកែវ។ |
| ឥណ្ឌូនេស៊ី ឬ ម៉ាឡេ | ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី |
|---|---|---|
| សណ្ឋាគារ | ホテル | ក្តៅ |
| តាក់ស៊ី / តេកស៊ី | タクシー | តាគូស៊ី |
| ប៊ីស / បាស | バス | បាស៊ូ |
| កាមេរ៉ា | カメラ | កាមេរ៉ា |
| ទូរទស្សន៍ / ទូរទស្សន៍ | テレビ | តេរេប៊ី |
| កុំព្យូទ័រ | កុម្មុយនិស្ត | konpyūtā |
| អ្នកជួសជុល | レストラン | អ្នកព្យាបាលរោគ |
| កូកាឡាត / កូកាឡាត | チョコレート | chokorēto |
| កូពី | កូកូកូ | កូហ៊ី |
ខែដំបូងនៃការនិយាយរបស់អ្នក។
ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នកអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់បានចាប់ពីសប្តាហ៍ដំបូង ដូច្នេះខែគួរតែបង្កើតទម្លាប់កំណត់ពេលវេលា និងការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទ មុនពេលល្បឿនកំណត់វាតាមវិធីឥណ្ឌូនេស៊ី។ រាល់សប្តាហ៍បន្ថែមការផ្តោតអារម្មណ៍មួយ និងរក្សាអ្វីដែលមុននេះនៅមានជីវិត។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | សូមនិយាយម្តងទៀត។ |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | សូមនិយាយយឺតៗ។ |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | ថ្ងៃនេះក្តៅណាស់មែនទេ? |
- សប្តាហ៍ទីមួយ៖ ការណែនាំខ្លួនឯង និងប្រយោគប្រចាំថ្ងៃចំនួនបីជាមួយ masu ។ កត់ត្រាវគ្គនីមួយៗ ហើយពិនិត្យតែស្រៈវែងប៉ុណ្ណោះ។
- សប្តាហ៍ទីពីរ៖ បន្ថែមពាក្យ tsu និង tsu តូច។ បើករាល់វគ្គដោយប្រើគូតិចតួចបំផុតពីការណែនាំនេះ បន្ទាប់មកប្រើបីប្រយោគ។
- សប្តាហ៍ទីបី៖ ការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទ។ ប្រាប់ឡើងវិញពីម្សិលមិញ ថ្ងៃនេះ និងថ្ងៃស្អែកជាមួយនឹង mashita, te imasu, និង masu ហើយអនុវត្ត mada te imasen សម្រាប់ belum ។
- សប្តាហ៍ទីបួន: ភាគល្អិតនិងលំដាប់។ ពណ៌នាពីកន្លែងដែលអ្នកបានធ្វើអ្វីៗ ដោយដាក់កន្លែងដាក់មុន និងកិរិយាសព្ទចុងក្រោយ ហើយប្រើឈ្មោះបូកសាន ជំនួសឲ្យអាណាតា។
- ជារៀងរាល់ថ្ងៃ៖ អានអត្ថបទ kana ខ្លីមួយឱ្យឮៗ ខណៈពេលកំពុងវាយដំ ហើយបន្ថែមអក្សរ kanji មួយពីពាក្យដែលអ្នកបាននិយាយនៅថ្ងៃនោះ។
រំពឹងថានឹងយល់បានឆាប់ និងបញ្ចេញសំឡេងឥណ្ឌូនេស៊ីមួយរយៈ ភាគច្រើនតាមរយៈស្រៈខ្លី និងរំលងការផ្អាក។ ទាំងពីរគឺអាចជួសជុលបានជាមួយនឹងទម្លាប់នៃការប៉ះ ហើយពួកគេមានតម្លៃជួសជុលនៅក្នុងខែដំបូង មុនពេលដែលការនិយាយស្ទាត់ជំនាញធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាអចិន្ត្រៃយ៍។