ផែនការក្នុងទម្លាប់បួន
អ្វីគ្រប់យ៉ាងខាងក្រោមមកពីទម្លាប់បួនយ៉ាង។ និយាយគោលដៅរបស់អ្នកឱ្យខ្លាំងៗម្តង ព្រោះប្រយោគដែលអ្នកបាននិយាយ គឺជាប្រយោគដែលអ្នកជឿ។ និយាយដប់នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ ពីព្រោះការផលិតប្រែការទទួលស្គាល់យឺត ទៅជាការទទួលស្គាល់ភ្លាមៗ។ ធ្វើតេស្តសាកល្បងនៅក្រោមពេលវេលាពិតប្រាកដ ពីព្រោះ JLPT គឺជាការសាកល្បងល្បឿននៃចំណេះដឹង។ ហើយពិនិត្យមើលកំហុសព្រោះការសាកល្បងដែលអ្នកមិនពិនិត្យគឺគ្រាន់តែជាការវាស់វែងប៉ុណ្ណោះ មិនមែនសិក្សាទេ។
បន្ទាត់ទាំងបួនខាងក្រោមគឺជាផែនការជាភាសាជប៉ុន។ និយាយថាពួកគេឥឡូវនេះ; ពួកគេក៏ល្អផងដែរ វេយ្យាករណ៍ N5 និង N4 ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | ខ្ញុំប្រាកដជានឹងឆ្លងផុត។ |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | ខ្ញុំនិយាយដប់នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | ខ្ញុំធ្វើតេស្តសាកល្បង |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | ខ្ញុំពិនិត្យឡើងវិញនូវកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | ប្រាំពីរសប្តាហ៍ត្រូវទៅរហូតដល់ការប្រឡង។ |
អ្វីដែល JLPT ធ្វើតេស្ត និងអ្វីដែលវាមិនមាន
តេស្តសមត្ថភាពភាសាជប៉ុនមានប្រាំកម្រិតគឺ N5 (ងាយស្រួលបំផុត) ដល់ N1។ កម្រិតនីមួយៗមានជម្រើសច្រើន និងសម្គាល់ដោយម៉ាស៊ីន។ N1 និង N2 ត្រូវបានបំបែកជាពីរវគ្គតេស្តៈ ចំណេះដឹងភាសា (វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍) រួមជាមួយនឹងការអាន បន្ទាប់មកស្តាប់។ N3, N4 និង N5 ត្រូវបានបំបែកជាបី៖ វាក្យសព្ទ បន្ទាប់មកវេយ្យាករណ៍ជាមួយនឹងការអាន បន្ទាប់មកស្តាប់។ ពិន្ទុត្រូវបានធ្វើមាត្រដ្ឋានដល់ 180 ពិន្ទុ ហើយអ្នកត្រូវការទាំងសញ្ញាឆ្លងកាត់ទូទៅ និងពិន្ទុអប្បបរមានៅក្នុងផ្នែកដែលទទួលបានពិន្ទុនីមួយៗ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចព្រងើយកន្តើយនឹងការស្តាប់ និងបង្កើតវាដោយប្រើអក្សរកានជីបានទេ។
គ្មានការនិយាយ និងគ្មានការសរសេរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សមួយចំនួនឆ្លងកាត់ N2 ហើយនៅតែបង្កកនៅពេលដែលមិត្តរួមការងារសួរពួកគេនូវសំណួរមួយ។ ចាត់ទុកប្រាំពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ជាឱកាសដើម្បីជៀសវាង៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកសិក្សា អ្នកក៏នឹងនិយាយដែរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | ចំណេះដឹងភាសា៖ វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ |
| 読解 | dokkai | ការអានការយល់ដឹង |
| 聴解 | chōkai | ការស្តាប់ការយល់ដឹង |
| 受験票 | jukenhyō | ប័ណ្ណសាកល្បង |
| 合格点 | gōkakuten | សញ្ញាឆ្លងកាត់ |
| កម្រិត | វគ្គសាកល្បង | អ្វីដែលជាធម្មតាមានតម្លៃពិន្ទុច្រើនបំផុត |
|---|---|---|
| N5 និង N4 | វាក្យសព្ទ; វេយ្យាករណ៍និងការអាន; ការស្តាប់ | អស់ពេលក្នុងការអាន; ភាគល្អិតនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ |
| N3 | វាក្យសព្ទ; វេយ្យាករណ៍និងការអាន; ការស្តាប់ | ការអាន Kanji; ផ្លូវវែងជាង; ការស្តាប់លឿន |
| N2 និង N1 | ចំណេះដឹងភាសានិងការអាន; ការស្តាប់ | ធាតុនៃប្រយោគ; ភាពរឹងមាំឆ្លងកាត់ផ្លូវវែង |
ការចុះឈ្មោះសម្រាប់សម័យប្រជុំខែធ្នូបានបិទនៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើននៅក្នុងខែកញ្ញា ឬដើមខែតុលា។ ប្រសិនបើអ្នកមានប័ណ្ណសាកល្បង (受験票, jukenhyō) នៅតាមផ្លូវ ផែនការនេះគឺសម្រាប់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកខកខានវា ប្រាំពីរសប្តាហ៍ដូចគ្នានៅតែដំណើរការជាដំណើរការស្ងួតសម្រាប់វគ្គខែកក្កដាឆ្នាំ 2027។
សប្តាហ៍ដោយសប្តាហ៍ទី 18 ខែតុលាដល់ថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូ
រាល់សប្តាហ៍មានការងារសំខាន់មួយ។ រក្សាជួរឈរនិយាយរៀងរាល់ថ្ងៃ; វាគឺជាធាតុតូចបំផុត និងងាយបំផុតក្នុងការទម្លាក់ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានសរសេរចុះ។
| សប្តាហ៍ | កាលបរិច្ឆេទ | ការងារសំខាន់ | ដប់នាទីនៃការនិយាយ |
|---|---|---|---|
| 1 | ថ្ងៃទី ១៨ ដល់ ២៤ តុលា | រោគវិនិច្ឆ័យ៖ ក្រដាសមួយពេលកន្លងផុត ឬការធ្វើតេស្តចំអកនៅថ្ងៃទីមួយ; រាយប្រភេទសំណួរខ្សោយរបស់អ្នក។ | អានបញ្ជីវេយ្យាករណ៍សម្រាប់កម្រិតរបស់អ្នកឱ្យឮៗ ប្រយោគឧទាហរណ៍មួយក្នុងមួយចំណុច |
| 2 | ២៥ ដល់ ៣១ តុលា | បំណះ៖ ពិន្ទុវេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកខុស ១០ ក្នុងមួយថ្ងៃ ជាមួយនឹងប្រយោគឧទាហរណ៍ | ផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ និងភាពតានតឹងនៃប្រយោគឧទាហរណ៍នីមួយៗ ហើយនិយាយពាក្យថ្មី។ |
| 3 | ថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកា | ការធ្វើតេស្តសាកល្បង 1 នៅថ្ងៃអាទិត្យ 1 ខែវិច្ឆិកា; បន្ទាប់មកអាន៖ មួយវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ កំណត់ពេល | រៀបរាប់វគ្គនីមួយៗជាបួនប្រយោគ អតីតកាល |
| 4 | ថ្ងៃទី 8 ដល់ថ្ងៃទី 14 ខែវិច្ឆិកា | វាក្យសព្ទ និងកានជីពីបញ្ជីកំហុសរបស់អ្នក; ស្តាប់រាល់ថ្ងៃ | ផ្អាកការសន្ទនាស្តាប់នីមួយៗ ហើយឆ្លើយសំណួរដោយខ្លួនឯង មុនពេលជម្រើស |
| 5 | ថ្ងៃទី ១៥ ដល់ ២១ ខែវិច្ឆិកា | ផ្នែកទន់ខ្សោយបំផុត, ពេលវេលាពីរដង; អ្វីផ្សេងទៀតនៅលើការថែទាំ | ពន្យល់ចំណុចវេយ្យាករណ៍ដល់មិត្តរួមថ្នាក់ដែលស្រមើស្រមៃជាភាសាជប៉ុន |
| 6 | ថ្ងៃទី 22 ដល់ថ្ងៃទី 28 ខែវិច្ឆិកា | ការធ្វើតេស្តសាកល្បង 2 នៅថ្ងៃអាទិត្យ 22 ខែវិច្ឆិកា នៅក្រោមពេលវេលាពិតប្រាកដ; ពិនិត្យរយៈពេលបីថ្ងៃ | និយាយតាមរយៈផែនការថ្ងៃសាកល្បងរបស់អ្នក និងកំហុសរបស់អ្នកខ្លាំងៗ |
| 7 | ថ្ងៃទី 29 ខែវិច្ឆិកាដល់ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ | ការពិនិត្យស្រាលនៃសៀវភៅកត់ត្រាកំហុស; គេង; ផ្លូវទៅកាន់កន្លែង | ការសន្ទនាខ្លី, ស្ងប់ស្ងាត់; គ្មានអ្វីថ្មីទេ។ |
| សាកល្បង | ថ្ងៃអាទិត្យ 6 ធ្នូ | មកដល់ទាន់ពេល ញ៉ាំមុន ខ្មៅដៃ និងមើលរួចរាល់ | និយាយប្រយោគគោលដៅរបស់អ្នកម្តង បន្ទាប់មកឈប់និយាយ |
ការសាកល្បងពីរគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ទីមួយបង្ហាញអ្នកពីកន្លែងដែលត្រូវចំណាយពេលពាក់កណ្តាលសប្តាហ៍; ទីពីរ បង្ហាញអ្នកថាតើវាដំណើរការ និងហ្វឹកហាត់ល្បឿនដែរឬទេ ទីបីក្នុងសប្តាហ៍ចុងក្រោយចំណាយត្រឹមតែការគេងប៉ុណ្ណោះ។
ហេតុអ្វីបានជាការនិយាយរយៈពេល 10 នាទីជួយឱ្យការធ្វើតេស្តដោយមិននិយាយ
សំណួរវេយ្យាករណ៍ពហុជម្រើស ល្បឿននៃការទទួលស្គាល់រង្វាន់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់តែអានលំនាំដូចជា ～ばよかった នោះអ្នកឌិកូដវារាល់ពេល៖ ba, past, good, oh, sorry។ ប្រសិនបើអ្នកបាននិយាយ ～ばよかった អំពីសប្តាហ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសាមសិបដង នោះវាមកដល់ជាអត្ថន័យតែមួយ ហើយអ្នកបន្តដំណើរទៅមុខដោយវិនាទីដើម្បីទុកចោល។ ផ្នែកស្តាប់គឺកាន់តែច្បាស់៖ ការសន្ទនាគឺជាការសន្ទនាភាសាជប៉ុន ហើយអ្នកសិក្សាដែលធ្វើតាមពួកគេគឺជាអ្នកដែលនិយាយភាសាជប៉ុនសន្ទនា។
ដប់នាទីមិនមែនជាការសន្ទនាដោយឥតគិតថ្លៃអំពីអ្វីនោះទេ។ គេប្រើសម្ភារៈដូចគ្នាដែលអ្នកកំពុងរៀនសម្រាប់ការប្រឡង ដូច្នេះគ្មានពេលវេលាណាមួយបាត់បង់ឡើយ។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការនិយាយដោយខ្លួនឯងដែលរាប់ ដោយប្រើលំនាំពី N4 និង N3 ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានអានអត្ថបទពីរ។ |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | ខ្ញុំមិនអាចប្រើចំណុចវេយ្យាករណ៍នេះនៅឡើយទេ។ |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | ខ្ញុំគួរតែចាប់ផ្តើមមុន។ |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | ការស្តាប់គឺលឿន ហើយពេលខ្លះខ្ញុំមិនអាចចាប់វាបាន។ |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | ប្រសិនបើខ្ញុំឆ្លងកាត់ ខ្ញុំចង់និយាយជាមួយមិត្តភក្តិជាភាសាជប៉ុន។ |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | ខ្ញុំកំពុងទន្ទេញចាំបន្តិចជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
ចំណាំថាទាំងនេះគឺជាវេយ្យាករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកប្រឡង៖ ～ばよかった, ～ことがあります, ～たら ។ ការនិយាយពួកគេអំពីការសិក្សាពិតប្រាកដរបស់អ្នកធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជារបស់អ្នក។
ថ្ងៃប្រឡង៖ ភាសាជប៉ុនដែលអ្នកនឹងឮ និងត្រូវការ
ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានដំណើរការជាភាសាជប៉ុន ជាមួយនឹងការណែនាំដែលសាមញ្ញដោយចេតនា និងដូចគ្នានៅគ្រប់កន្លែង។ Proctor នឹងពិនិត្យមើលប័ណ្ណទូទាត់ និងអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់អ្នក ប្រាប់អ្នកថាពេលណាត្រូវបើកសៀវភៅណែនាំ និងប្រាប់អ្នកថាពេលណាត្រូវឈប់។ ផ្នែកស្តាប់ចាប់ផ្តើមដោយឧទាហរណ៍និយាយ។ ការដឹងពីបន្ទាត់ទាំងនេះជាមុន បំបាត់ភាពតានតឹងតូចមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | Proctor: ដាក់ប័ណ្ណ និងអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់អ្នកនៅលើតុ។ |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | Proctor: បើកសៀវភៅសំណួរ។ |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Proctor: ដាក់ខ្មៅដៃចុះ។ |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | សន្លឹកចម្លើយ |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | សុំទោស តើខ្ញុំអាចទៅបង្គន់បានទេ? |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំខ្ចីខ្មៅដៃបានទេ? |
នាំយកខ្មៅដៃ HB មួយចំនួន ឬខ្មៅដៃមេកានិច ជ័រលុបធម្មតា និងនាឡិកាដោយគ្មានមុខងារឆ្លាតវៃ។ ទូរស័ព្ទត្រូវតែបិទ ហើយទុកចោល។ កន្លែងប្រកួតមានភាពតឹងរ៉ឹងចំពោះបញ្ហានេះ ដូច្នេះកុំពឹងផ្អែកលើទូរសព្ទរបស់អ្នកសម្រាប់ពេលវេលា។
កំហុសដែលមានតម្លៃពិន្ទុក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរសប្តាហ៍ចុងក្រោយ
- ចាប់ផ្តើមសៀវភៅសិក្សាថ្មី។ ប្រាំពីរសប្តាហ៍គឺសម្រាប់បំណះ មិនមែនសម្រាប់វគ្គសិក្សាថ្មីទេ។ បញ្ចប់អ្វីដែលអ្នកមាន បន្ទាប់មកធ្វើការហ្វឹកហាត់ពីបញ្ជីកំហុសរបស់អ្នក។
- សិក្សាតែកានជី និងវាក្យសព្ទ ព្រោះយល់ថាអាចវាស់វែងបាន។ ល្បឿនអាន និងការស្តាប់ គឺជាកន្លែងដែលបេក្ខជនភាគច្រើនពិតជាបាត់បង់ការប្រលង។
- ធ្វើការសាកល្បងមិនទាន់ពេលវេលា។ ប្រភេទសំណួរមិនពិបាកទេ។ ធ្វើឱ្យពួកគេលឿនគ្រប់គ្រាន់។ ប្រើកម្មវិធីកំណត់ម៉ោងចាប់ពីសប្តាហ៍ទី១។
- ពិនិត្យឡើងវិញគ្មានអ្វីទេ។ រាល់ចម្លើយខុសចូលទៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាមួយដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងប្រយោគមួយដែលអ្នកនិយាយខ្លាំងៗដោយប្រើវា។
- ទម្លាក់ការនិយាយនៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ថានៅពីក្រោយ។ ដប់នាទីនៃការនិយាយគឺជាការអនុវត្តការស្តាប់ថោកបំផុតដែលអ្នកអាចទិញបាន។
- វគ្គពេញមួយយប់ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ។ ការអានការយល់ដឹងដួលដោយភាពនឿយហត់លឿនជាងជំនាញផ្សេងទៀត។
បន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្ត: និយាយអំពីវា។
នៅល្ងាចថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូអ្នកនឹងចង់និយាយអំពីការប្រឡងហើយនៅថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូផែនការនិយាយរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមពិតប្រាកដព្រោះឥឡូវនេះចំណេះដឹងគឺនៅទីនោះ។ នេះជាការសន្ទនាដែលអ្នកនឹងមានជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ ឬមិត្តជប៉ុន។ ទម្រង់ធម្មតាត្រូវបានបង្ហាញកន្លែងដែលមិត្តម្នាក់នឹងប្រើវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 試験、どうだった？ | Shiken, dō datta? | មិត្ត៖ តើការប្រលងយ៉ាងម៉េចដែរ? (ធម្មតា) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | អ្នក៖ ការអានគឺល្អ ប៉ុន្តែការស្តាប់គឺពិបាក។ |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | អ្នក៖ ខ្ញុំអស់ពេលហើយ។ |
| 結果はいつ出るの？ | Kekka wa itsu deru no? | មិត្ត៖ តើលទ្ធផលចេញនៅពេលណា? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | អ្នក៖ ប្រហែលចុងខែមករា ខ្ញុំគិតថា។ |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | មិត្ត៖ ធ្វើបានល្អ។ សម្រាកឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅថ្ងៃនេះ។ |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | អ្នក៖ ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ខ្ញុំនឹងហាត់និយាយបន្ថែមទៀត។ (គួរសម) |
បន្ទាត់ចុងក្រោយគឺជាចំណុចនៃផែនការទាំងមូល។ វិញ្ញាបនបត្រ JLPT បើកទ្វារ ប៉ុន្តែអ្វីដែលមនុស្សនៅម្ខាងទៀតនៃទ្វារនឹងធ្វើគឺនិយាយជាមួយអ្នក។