អ្វីដែលផ្ទេរភ្លាមៗ
ភាសាភូមាដាក់កិរិយាសព្ទនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ហើយភាសាជប៉ុនក៏ដូចគ្នាដែរ។ នេះជាលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសមានបញ្ហាបំផុត ហើយវាមិនចំណាយប្រាក់អ្វីដល់អ្នកឡើយ។
ភាសាភូមាក៏សម្គាល់តួនាទីវេយ្យាករណ៍ជាមួយនឹងភាគល្អិតដែលធ្វើតាមនាមដែលជាប្រព័ន្ធរបស់ជប៉ុនយ៉ាងជាក់លាក់។ គំនិតនៃការភ្ជាប់សញ្ញាសម្គាល់បន្ទាប់ពីនាមដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់វានៅក្នុងប្រយោគគឺជារបស់អ្នករួចហើយ។
ហើយភូមាបង្កើតសុជីវធម៌ទៅក្នុងប្រយោគ ជាជាងចាត់ទុកវាថាជាវាក្យសព្ទតែម្នាក់ឯង។ ភាសាជប៉ុន keigo គឺល្អិតល្អន់ជាង ប៉ុន្តែអ្នកមិនបានរៀនគំនិតនេះពីដំបូងឡើយ។
| លក្ខណៈ | ភូមា | ជប៉ុន | ផ្ទេរ? |
|---|---|---|---|
| ទីតាំងកិរិយាស័ព្ទ | ចុងក្រោយ | ចុងក្រោយ | បាទ |
| ការសម្គាល់តួនាទី | ភាគល្អិតបន្ទាប់ពីនាម | ភាគល្អិត | បាទ |
| ភាពគួរសមក្នុងប្រយោគ | បាទ | បាទ | គំនិតធ្វើ |
| អត្ថបទ | គ្មាន | គ្មាន | បាទ |
| ការខកខានលើប្រធានបទ | ទូទៅ | ទូទៅ | បាទ |
| សម្លេង | បាទ | ទេ ការសង្កត់សំឡេង | មួយផ្នែកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន |
ជួរទីប្រាំគឺគួរអោយកត់សំគាល់។ ភាសាទាំងពីរនេះទុកប្រធានបទនៅពេលដែលបរិបទផ្គត់ផ្គង់វា ដែលអ្នកសិក្សាជាច្រើនយល់ឃើញថាចម្លែក ហើយអ្នកនឹងមិនយល់។
ការសង្កត់សំឡេង និងសំឡេងមិនមែនជារឿងដូចគ្នាទេ។
ភាសាភូមាប្រើសំនៀង ដែលលំនាំសំឡេងនៅលើព្យាង្គគឺជាផ្នែកមួយនៃពាក្យ។ ភាសាជប៉ុនប្រើការសង្កត់សំឡេងសំឡេង ដែលដំណើរការខុសគ្នា៖ ជម្រេជាទូទៅធ្លាក់លើឃ្លាមួយ ហើយពាក្យមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកន្លែងដែលការធ្លាក់កើតឡើងជាជាងដោយវណ្ឌវង្កនៅលើព្យាង្គនីមួយៗ។
មកពីភាសាសំនៀង គឺជាមរតកចម្រុះ។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា ទីលានកំពុងធ្វើអ្វីមួយ ដែលអ្នកសិក្សាភាគច្រើនមិនដែលធ្វើ។ អ្នកក៏អាចអនុវត្តវណ្ឌវង្កទៅនឹងព្យាង្គនីមួយៗ ដែលបង្កើតឱ្យមានការបញ្ចេញសំឡេងប្លែក និងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តគឺត្រូវគិតពីកម្រិតសំឡេងជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃឃ្លាជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះមួយនៅក្នុងវា ជាជាងទ្រព្យសម្បត្តិនៃព្យាង្គនីមួយៗ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| はし | hashi | ចង្កឹះ ឬស្ពាន ត្រង់កន្លែងដែលដំណក់ទឹកធ្លាក់ |
| あめ | ame | ភ្លៀងឬផ្អែម |
| はしが | hashi ga | ការធ្លាក់ចុះជាញឹកញាប់អាចស្តាប់បានតែនៅលើភាគល្អិតប៉ុណ្ណោះ។ |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | ជម្រេធ្លាក់លើឃ្លា |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | ធ្នូធ្លាក់មួយ មិនមែនវណ្ឌវង្កបីទេ។ |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | ធ្នូមួយឆ្លងកាត់ឃ្លា |
ប្រវែង ដែលភាសាជប៉ុនប្រើដើម្បីបំបែកពាក្យ
ភាសាជប៉ុនបែងចែកពាក្យតាមថិរវេលា៖ ស្រៈវែងគឺពីរ ព្យញ្ជនៈខ្លីគឺមួយ ហើយព្យញ្ជនៈពីរដងកាន់កាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់ពេញលេញ។ ការទទួលខុសទាំងនេះបង្កើតពាក្យផ្សេង។
នេះគឺជាការងារបញ្ចេញសំឡេងដែលមានអាទិភាពខ្ពស់បំផុតសម្រាប់អ្នកសិក្សាស្ទើរតែគ្រប់រូប ហើយវាជាកន្លែងដែលត្រូវចំណាយពេលវេលាវេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកបានរក្សាទុក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | ពូ/ជីតា |
| ビル / ビール | biru / bīru | អគារ / ស្រាបៀរ |
| きて / きって | kite / kitte | មក / ត្រា |
| いた / いった | ita / itta | តើនៅទីនោះ / បាននិយាយ |
| こうこう | ko-u-ko-u | បួនដង |
| がっこう | ga-t-ko-u | បួនដង មួយនៅស្ងៀម |
ការវាយដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទី 4 និងទី 6 គឺជាការវាយពិតប្រាកដ។ ការរំលងវាគឺជាកំហុសប្រវែងធម្មតាបំផុត ហើយវាធ្វើឱ្យពាក្យពិបាកទទួលស្គាល់។
ព្យញ្ជនៈដែលត្រូវមើល
ភាសាជប៉ុន r គឺជាសំឡេងដែលអ្នកសិក្សាភាគច្រើនមកពីមជ្ឈដ្ឋានណាមួយយល់ថាមិនស្គាល់។ វាគឺជាការប៉ះអណ្តាតរហ័សមួយនៅជិតមាត់ខាងមុខ ជិតនឹង d ទន់ជាងទៅនឹង r រមូរ ឬបន្ត។
ភាសាជប៉ុនក៏ប្រើការបញ្ចេញសំឡេងផ្ទុយគ្នាពេញមួយ ហើយគូនេះមានតម្លៃក្នុងការខួងដោយផ្ទាល់ចាប់តាំងពីមានកំហុសក្នុងការបំប្លែងពាក្យ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | ការប៉ះរហ័សតែមួយ |
| から / がら | kara / gara | ការបញ្ចេញសំឡេងផ្លាស់ប្តូរវា។ |
| たい / だい | tai / dai | សំលេងម្តងទៀត |
| つ | tsu | ពាក្យដំបូង ts, មិនស៊ាំទៅនឹងមនុស្សជាច្រើន |
| ふ | fu | បបូរមាត់ទាំងពីរគ្មានធ្មេញ |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | ម្នាក់វាយគ្នា។ |
កន្លែងដែលវេយ្យាករណ៍ខុសគ្នា
ភាពស្រដៀងគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធគឺពិតប្រាកដ ហើយវាមិនពេញលេញទេ។ ការភ្ជាប់កិរិយាសព្ទភាសាជប៉ុនមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ ហើយមានភាពតានតឹង ការអវិជ្ជមាន ភាពគួរសម និងអារម្មណ៍នៅក្នុងការបញ្ចប់ ដែលត្រូវតែសិក្សាជាប្រព័ន្ធ។
ប្រធានបទ និងភាគល្អិតប្រធានបទគឺជាកន្លែងផ្សេងទៀតដែលត្រូវបន្ថយល្បឿន ដោយសារភាពខុសគ្នាមានលក្ខណៈស្រទន់ ហើយមិនបានគូសផែនទីយ៉ាងល្អិតល្អន់លើភាសាភាគច្រើន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន |
| 行きました / 行きませんでした | ikimashita / ikimasen deshita | ទម្រង់អតីតកាល |
| 行きたいです | ikitai desu | ចង់ទៅ |
| 行けます | ikemasu | មានលទ្ធភាពទៅ |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ |
| 誰が行きますか。 | Dare ga ikimasu ka. | សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទនៅក្នុងសំណួរមួយ។ |
រាល់កិរិយាសព្ទជប៉ុន មកនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ការសម្រេចចិត្តកិរិយាស័ព្ទមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមប្រយោគគឺជាទម្លាប់ដែលធ្វើឱ្យវាអាចគ្រប់គ្រងបាន។
ប្រព័ន្ធសរសេរទាំងបី
ភាសាជប៉ុនប្រើព្យាង្គពីរ និងកានជីរួមគ្នាក្នុងប្រយោគតែមួយ។ អក្សរភូមារៀបចំអ្នកសម្រាប់ឯកតាដែលមានទំហំព្យាង្គ ដែលធ្វើឱ្យ kana មានអារម្មណ៏ថា kana តិចជាងវាចំពោះនរណាម្នាក់ពីផ្ទៃខាងក្រោយអក្ខរក្រម។
Kanji គឺជាគម្រោងដ៏វែងមួយ។ វាមានតម្លៃចាប់ផ្តើមដំបូង ហើយទទួលយកថាវាដំណើរការយឺតៗ ហើយវាមិនចាំបាច់ទប់ការនិយាយរបស់អ្នកទាល់តែសោះ។
- ហ៊ីរ៉ាហ្គាណា ជាដំបូងក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍។
- កាតាកាណា ទីពីរ; វាត្រូវការសម្រាប់ពាក្យកម្ចី ហើយជារឿយៗរំលង។
- Kanji បន្តក្នុងបរិមាណប្រចាំថ្ងៃតិចតួច។
- ឈប់ប្រើ romaji ទាន់ពេល; វាបញ្ចូលសំឡេងខុស។
ផែនការដែលប្រើអត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នក។
ដោយសារតែវេយ្យាករណ៍នឹងមកអ្នកលឿនជាងវគ្គសិក្សាទូទៅសន្មត់ថា ផែនការដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ធ្វើឱ្យពេលវេលាដែលបានរក្សាទុកទៅជាសំឡេង និងកម្រិតសំឡេងនិយាយ។
មន្ទីរពិសោធន៍បញ្ចេញសំឡេងគឺជាឧបករណ៍ដ៏ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការងារប្រវែង ដោយមានរបៀបផ្តោតអារម្មណ៍សម្រាប់ស្រៈវែង និងព្យញ្ជនៈទ្វេ និងរបៀបសង្កត់សំឡេងដែលមានតម្លៃជាពិសេសក្នុងការប្រើដែលបានផ្តល់ឱ្យថាត្រចៀករបស់អ្នកបានយកចិត្តទុកដាក់លើការបន្លឺសំឡេងរួចហើយ ហើយត្រូវការការកែតម្រូវជាជាងការហ្វឹកហាត់។
បន្ទាប់មកនិយាយ។ វគ្គនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យដាក់សំឡេងនៅក្រោមបន្ទុកនៃការសន្ទនាពិតប្រាកដ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេរអិលដំបូង ហើយរបាយការណ៍នៃវគ្គបង្ហាញថាពាក្យណាដែលបាត់បង់ប្រវែងរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។
រំពឹងថាវេយ្យាករណ៍របស់អ្នកនឹងដំណើរការមុនការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក។ នោះគឺជារូបរាងធម្មតាសម្រាប់អ្នកនិយាយភូមា ហើយគម្លាតបិទជាមួយនឹងការងារសំឡេង ជាជាងការសិក្សាច្រើន។