កំហុសរបស់អ្នកសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ជប៉ុន៖ កំហុសហ្វូស៊ីលនៅ N2 និង N1

អ្នករៀនភាសាជប៉ុនកម្រិតខ្ពស់កម្របង្កើតកំហុសដំបូង។ កំហុសរបស់ពួកគេគឺជាទម្លាប់ដែលមានហ្វូស៊ីលដូចជាកម្រិត keigo ចម្រុះ ការប្រមូលផ្តុំដែលបានបកប្រែពីភាសាអង់គ្លេស ភាគល្អិតបានធ្លាក់ចុះក្នុងល្បឿន និងការអានវាក្យសព្ទដែលប្រើក្នុងការនិយាយ ហើយនីមួយៗត្រូវការការជួសជុលខុសៗគ្នា។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

កំហុសរបស់អ្នកសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ជប៉ុន៖ កំហុសហ្វូស៊ីលនៅ N2 និង N1

ដោយ N2 អ្នកត្រូវបានយល់នៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយនោះជាបញ្ហាយ៉ាងជាក់លាក់៖ គ្មាននរណាម្នាក់កែអ្នកទៀតទេ ដូច្នេះកំហុសតូចតាចដែលអ្នកអនុវត្តបានដោះស្រាយ និងរឹង។ មគ្គុទេសក៍នេះគឺអំពីកំហុសហ្វូស៊ីលទាំងនោះ ដែលធ្វើអោយឧបករណ៍បំពងសម្លេងដែលស្ទាត់ជំនាញស្តាប់ទៅមិនច្បាស់ជាជាងខុស។ វាគ្របដណ្ដប់លើ keigo ដែលធ្ងន់ពេក ឬលាយឡំគ្នាតាមកម្រិត ការរួមផ្សំដែលកើតចេញពីការបកប្រែភាសារបស់អ្នក ភាគល្អិតដែលរអិលនៅពេលអ្នកនិយាយយ៉ាងលឿន ការបញ្ចេញសំឡេងដែលធ្វើឲ្យគ្រប់ពាក្យទាំងអស់ វាក្យសព្ទដែលមាននៅក្នុងកាសែតជាជាងការសន្ទនា និងទម្លាប់នៃការពន្យល់ច្រើនជាងអ្នកនិយាយជប៉ុន។ សម្រាប់អ្នកនីមួយៗមានវិធីមួយដើម្បីស្វែងរកវានៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងការហ្វឹកហាត់ដើម្បីជួសជុលវា ជាមួយនឹង AI Sensei ការថតសំឡេង និងហ្គេមរៀនឥតគិតថ្លៃរបស់ Unihongo សម្រាប់វាក្យសព្ទ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ដែលទាក់ទងអំពីកំហុសកម្រិតមធ្យមគ្របដណ្តប់ស្រទាប់មុន ដូចជាការយល់ច្រឡំ wa និង ga ។

កំហុសហ្វូស៊ីលរស់រានមានជីវិតដោយសារតែពួកគេត្រូវបានយល់ មិនមែនដោយសារតែពួកគេកម្រនោះទេ។

ផ្គូផ្គង keigo ទៅកម្រិតមួយ ហើយសង្កត់វាសម្រាប់ការសន្ទនាទាំងមូល

Hunt collocations ដោយសួរថាតើកិរិយាសព្ទណាដែលគូដើមជាមួយនាម

កត់ត្រាខ្លួនអ្នកដើម្បីចាប់បំណែកភាគល្អិត និងសំឡេងរាបស្មើ ដែលអ្នកមិនអាចស្តាប់ការផ្សាយបន្តផ្ទាល់

ហេតុអ្វីបានជាមានកំហុសហ្វូស៊ីលបន្ទាប់ពី N2

កំហុសឆ្គងកើតឡើងនៅពេលដែលមានរឿងបីយ៉ាង៖ អ្នកបង្កើតវាញឹកញាប់ វាមិនដែលរារាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ហើយគ្មាននរណាម្នាក់កែវាទេ។ អ្នកសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌទាំងបីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ភាសាជប៉ុនរបស់ពួកគេគឺល្អគ្រប់គ្រាន់ដែលមិត្តរួមការងារនឹងមានអារម្មណ៍រំខានដោយឈ្លើយ ហើយកំហុសតូចល្មមដែលអ្នកស្តាប់ជួសជុលពួកគេដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ឆ្នាំ​នេះ​ផលិត​បាន​វាគ្មិន​ដែល​ស្ទាត់​ជំនាញ​និង​ចេញ​បន្តិច​ក្នុង​វិធី​ប្រាំមួយ​ដូច​រាល់​ដង។

ការជួសជុលមិនមែនជាការបញ្ចូលបន្ថែមទេ។ អ្នកមានការបញ្ចូលច្រើន; កំហុសបានរួចផុតពីវា។ ការជួសជុលត្រូវបានកត់សម្គាល់ ដែលមានន័យថាដាក់សុន្ទរកថារបស់អ្នកនៅចំពោះមុខអ្នកជាទិន្នន័យ ហើយបន្ទាប់មកពាក្យដដែលៗនៃទម្រង់ត្រឹមត្រូវក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចគ្នាដែលបង្កើតខុស។ ផ្នែកនីមួយៗខាងក្រោមយកប្រភេទកំហុសមួយ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពាក់កណ្តាលទាំងពីរ៖ របៀបស្វែងរកវា និងរបៀបហ្វឹកហាត់វាឡើងវិញ។

ហេតុអ្វីបានជាមានកំហុសហ្វូស៊ីលបន្ទាប់ពី N2
ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
私の話し方で、直したほうがいい癖はありますか。Watashi no hanashikata de, naoshita hō ga ii kuse wa arimasu ka.តើ​មាន​ទម្លាប់​ក្នុង​របៀប​ដែល​ខ្ញុំ​និយាយ​ដែល​ខ្ញុំ​គួរ​កែ​ឬ​ទេ?
通じますが、少し不自然です。Tsūjimasu ga, sukoshi fushizen desu.វាឆ្លងកាត់ ប៉ុន្តែវាខុសពីធម្មជាតិបន្តិច។

Keigo ដែលធ្ងន់ពេកឬលាយ

មានកំហុស keigo ពីរនៅកម្រិតនេះ ហើយពួកគេមើលទៅផ្ទុយគ្នា។ ទីមួយគឺការប្រើប្រាស់ហួសកម្រិត៖ itashimasu ទៅមិត្តម្នាក់ ឬ o-nomi ni narimasu ka ទៅមិត្តរួមការងារតូចនៅ izakaya ។ វា​ជា​វេយ្យាករណ៍​ហើយ​វា​បង្កើត​ចម្ងាយ​ដែល​មនុស្ស​មាន​អារម្មណ៍​ទោះបី​ពួកគេ​មិន​អាច​ដាក់​ឈ្មោះ​វា​ក៏ដោយ។ ទីពីរគឺការលាយបញ្ចូលគ្នា៖ ប្រយោគដែលបើកនៅក្នុង sonkeigo ទម្លាក់ចូលទៅក្នុងទម្រង់ធម្មតាសម្រាប់ហេតុផល ហើយត្រឡប់ទៅ masu នៅចុងបញ្ចប់។ អ្នក​ស្តាប់​ឮ​ថា​ជា​ការ​មិន​ស្ថិតស្ថេរ ជា​ជាង​គួរ​សម។

ដើម្បីស្វែងរកវា កត់ត្រាការសន្ទនាការងារ ហើយសម្គាល់ប្រយោគនីមួយៗជាមួយនឹងកម្រិតដែលអ្នកបានប្រើ៖ ធម្មតា សុភាពរាបសារ ឬ keigo ពេញលេញ។ រកមើលកុងតាក់នៅខាងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរតែមួយជាមួយមនុស្សដូចគ្នា។ ដើម្បីជួសជុលវា ជ្រើសរើសអ្នកស្តាប់ ជ្រើសរើសកម្រិតមួយ ហើយសង្កត់វាសម្រាប់ការដើរតួទាំងមូល។ សុន្ទរកថានៅឯបេសកកម្មគណបក្ស Farewell គឺជាការសាកល្បងដ៏ល្អមួយ ពីព្រោះសុន្ទរកថាត្រូវការកម្រិតថេរមួយសម្រាប់រយៈពេលជាច្រើននាទី។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
部長、先ほどの資料を拝見しました。Buchō, sakihodo no shiryō o haiken shimashita.ចៅហ្វាយ ខ្ញុំបានមើលសម្ភារៈពីមុនមក។
昨日の資料、見たよ。Kinō no shiryō, mita yo.ខ្ញុំបានឃើញសម្ភារៈកាលពីម្សិលមិញ។
ご覧になりましたか。Goran ni narimashita ka.តើអ្នកបានឃើញវាទេ?
さっきの文で、敬語のレベルがずれていましたか。Sakki no bun de, keigo no reberu ga zurete imashita ka.តើកម្រិត keigo មិនស៊ីគ្នានៅក្នុងប្រយោគនោះទេ?
同僚に対しては、ここまで丁寧じゃなくていいですか。Dōryō ni taishite wa, koko made teinei ja nakute ii desu ka.ជា​មួយ​មិត្ត​រួម​ការងារ តើ​ល្អ​ទេ​ដែល​មាន​សីលធម៌​តិច​ជាង​នេះ?

បណ្តុំដែលបានបកប្រែពីភាសារបស់អ្នក។

វេយ្យាករណ៍គឺជាផ្នែកដែលអាចមើលឃើញនៃភាសាមួយ; ការប្រមូលផ្តុំគឺជាផ្នែកដែលមើលមិនឃើញ។ អ្នករៀនកម្រិតខ្ពស់មានវេយ្យាករណ៍ ហើយនៅតែផ្គូផ្គងកិរិយាស័ព្ទខុសជាមួយនាម ព្រោះការផ្គូផ្គងមកពីភាសារបស់គេ។ អ្នកលេបថ្នាំជាភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែជាភាសាជប៉ុន អ្នកផឹកវា kusuri o nomu ។ អ្នក​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ភាសា​ជប៉ុន​អ្នក​ភ្ជាប់​ឬ​ទាប​មួយ kettei o kudasu។ អ្នក​ហៅ​ទូរសព្ទ​ទៅ​នរណា​ម្នាក់ ប៉ុន្តែ​ជា​ភាសា​ជប៉ុន​អ្នក​ដាក់​លេខ​មួយ​គឺ denwa o kakeru។ គ្នា​នេះ​គេ​យល់​ហើយ​គេ​សម្គាល់​អ្នក​និយាយ។

ដើម្បីស្វែងរកពួកវា សូមកត់សម្គាល់កិរិយាស័ព្ទដែលអ្នកឈានដល់ភាគច្រើន៖ suru, tsukuru, motsu, ageru ។ នៅពេលណាដែលអ្នកផ្គូផ្គងពាក្យមួយក្នុងចំនោមអ្នកដែលមាននាម សូមសួរថាតើអ្នកនិយាយដើមនឹងប្រើកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់ជាងនេះដែរឬទេ។ ដើម្បីជួសជុលពួកវា រៀននាម និងកិរិយាស័ព្ទជាឯកតាតែមួយ ហើយខួងឯកតាក្នុងការនិយាយរហូតដល់ការផ្គូផ្គងខុសមានអារម្មណ៍ចម្លែក។ តារាងផ្តល់នូវការផ្គូផ្គងបកប្រែទូទៅ និងកំណែធម្មជាតិ។

ការផ្គូផ្គងបកប្រែការអានការផ្គូផ្គងធម្មជាតិ
薬を食べるkusuri o taberu薬を飲む (ផឹកថ្នាំ)
決定を作るkettei o tsukuru決定を下す (ប្រគល់ការសម្រេចចិត្ត)
電話をあげるdenwa o ageru電話をかける (ហៅទូរសព្ទ)
約束を壊すyakusoku o kowasu約束を破る (ក្បត់សន្យា)
風邪を取るkaze o toru風邪をひく (ផ្តាសាយ)
写真を取るshashin o toru (wrong kanji)写真を撮る (ថតរូប សំឡេងដូចគ្នា)
問題を持つmondai o motsu問題がある (មានបញ្ហា)
時間を過ごすjikan o sugosu (fine)時間をつぶす (សម្លាប់ពេលវេលា នៅពេលដែលនោះជាអត្ថន័យ)
経験を持っているkeiken o motte iru経験がある (មានបទពិសោធន៍)

ជួរពីរគឺមានភាពស្រទន់៖ ស៊ូហ្គូស៊ូគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការចំណាយពេលវេលាដ៏រីករាយ ហើយ motte iru គឺធ្ងន់ជាងតម្រូវការ ជាជាងខុស។ មិនមែនរាល់ការផ្គូផ្គងដែលបានបកប្រែសុទ្ធតែមានកំហុសទេ ប៉ុន្តែជម្រើសដោយស្វ័យប្រវត្តិជារឿយៗជាជំហានមួយឆ្ងាយពីធម្មជាតិ។

ភាគល្អិតរអិលក្នុងល្បឿន

អ្នកសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ដឹងពីភាគល្អិត។ ការរអិលកើតឡើងក្នុងល្បឿនលឿន នៅពេលដែលចិត្តរវល់ជាមួយខ្លឹមសារ៖ ni for de ជាមួយទីតាំងនៃសកម្មភាព o សម្រាប់ ga ជាមួយកិរិយាសព្ទសក្តានុពល wa សម្រាប់ ga នៅក្នុងឃ្លាដែលបានបង្កប់ និងទំលាប់នៃការទម្លាក់ភាគល្អិតទាំងអស់នៅក្នុងការនិយាយគួរសមដែលអ្នកស្រុកនឹងរក្សាពួកគេ។ អ្នកនឹងមិនឮពាក្យទាំងនេះនៅពេលនិយាយទេ ពីព្រោះការយកចិត្តទុកដាក់គឺនៅកន្លែងផ្សេង។

ដើម្បីស្វែងរកពួកវា សូមដំណើរការតួនាទីដែលទាមទារឱ្យលឿន ដូចជាដោះស្រាយការតវ៉ារបស់អតិថិជន ហើយសួរ AI សម្រាប់បញ្ជីនៃភាគល្អិតនីមួយៗដែលវានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរ។ ដើម្បីជួសជុលពួកវា សូមបន្ថយល្បឿនដោយចេតនារយៈពេលមួយសប្តាហ៍នៅលើកម្រិតពណ៌នៃភាគល្អិតតែមួយដែលលេចឡើងភាគច្រើន ដោយនិយាយប្រយោគពេញលេញជាមួយនឹងការផ្អាកមួយមុនពេលភាគល្អិត បន្ទាប់មកនាំល្បឿនត្រឡប់មកវិញ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
会議は三階で行います。Kaigi wa sangai de okonaimasu.កិច្ចប្រជុំនឹងធ្វើឡើងនៅជាន់ទី៣។
日本語が話せるようになりました。Nihongo ga hanaseru yō ni narimashita.ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​ភាសា​ជប៉ុន​បាន។
田中さんが来ると聞きました。Tanaka-san ga kuru to kikimashita.ខ្ញុំបានលឺថាតាណាកាកំពុងមក។
今の会話で、助詞の間違いを全部挙げてください。Ima no kaiwa de, joshi no machigai o zenbu agete kudasai.រាយរាល់កំហុសភាគល្អិតនៅក្នុងការសន្ទនានោះ។
速く話すと「を」と「が」を間違えます。Hayaku hanasu to o to ga o machigaemasu.ពេលខ្ញុំនិយាយលឿន ខ្ញុំលាយ o និង ga ។

បញ្ចេញសំឡេងដែលធ្វើឲ្យគ្រប់ពាក្យ

ការសង្កត់សំឡេងជាសំឡេងគឺជាកំហុសដែលអ្នកសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ទំនងជាមិនដែលបានធ្វើការលើនោះទេ ពីព្រោះគ្មានការធ្វើតេស្តណាមួយទាមទារវាទេ។ លទ្ធផលគឺការបញ្ចូនសំប៉ែត ឬស្ត្រេសជាភាសាអង់គ្លេសដាក់លើស្រៈដែលមានអារម្មណ៍ថាសង្កត់ធ្ងន់ ដូច្នេះ hashi សម្រាប់ចង្កឹះ និង hashi សម្រាប់ស្ពានមានសំឡេងដូចគ្នា ហើយ ame for rain ក្លាយជា ame សម្រាប់បង្អែម។

អ្នកមិនអាចជួសជុលទីលានដោយការអានអំពីវាបានទេ។ អ្នក​ត្រូវ​ឮ​សំឡេង​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក​នៅ​ក្បែរ​ម៉ូដែល។ កត់ត្រាវគ្គខ្លីមួយ បន្ទាប់មកដាក់ស្រមោលការអានរបស់ AI Sensei នៃវគ្គបន្តដូចគ្នាតាមបន្ទាត់ ដោយធ្វើត្រាប់តាមការកើនឡើង និងការធ្លាក់ចុះជាជាងសំឡេង។ ផ្តោតលើពាក្យចំនួន 50 ដែលអ្នកប្រើភាគច្រើន ជាពិសេសកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ទូទៅរបស់ពួកគេ ចាប់តាំងពីការនិយាយត្រឹមត្រូវលើពាក្យញឹកញាប់ធ្វើបានច្រើនសម្រាប់របៀបដែលអ្នកស្តាប់ ជាងការបញ្ចេញសំឡេងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅលើពាក្យដ៏កម្រ។ AI មិន​ទាន់​អាច​វិនិច្ឆ័យ​ទីលាន​របស់​អ្នក​បាន​គួរ​ឱ្យ​ទុក​ចិត្ត​បាន​ទេ ដូច្នេះ​នេះ​ជា​កន្លែង​មួយ​សម្រាប់​ខ្ចី​ត្រចៀក​មនុស្ស។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
雨が降ってきました。Ame ga futte kimashita.វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀងហើយ។
飴をもらいました。Ame o moraimashita.ខ្ញុំត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យផ្អែម។
この文をゆっくり読んでください。真似します。Kono bun o yukkuri yonde kudasai. Mane shimasu.សូមអានប្រយោគនេះយឺតៗ។ ខ្ញុំនឹងយកតម្រាប់តាម។
アクセントが平らに聞こえますか。Akusento ga taira ni kikoemasu ka.តើទីលានរបស់ខ្ញុំមានសម្លេងរាបស្មើទេ?

ការអានវាក្យសព្ទដែលប្រើក្នុងការនិយាយ

ការរៀបចំ N1 ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពាក្យរាប់ពាន់ពាក្យពីកាសែត និងអត្ថបទ ហើយពាក្យខ្លះលេចធ្លាយចូលទៅក្នុងការសន្ទនាដែលពួកគេស្តាប់ទៅដូចជារបាយការណ៍ដែលសរសេរកំពុងត្រូវបានអានខ្លាំងៗ។ ការនិយាយ shikashi, ōini ឬ yōsuru ni នៅលើតុហាងកាហ្វេ ឬប្រើបរិវេណចិន-ជប៉ុន ដែលជនជាតិដើមនឹងប្រើកិរិយាសព្ទធម្មតា សម្គាល់អ្នកនិយាយថាជាសៀវភៅជាជាងស្ទាត់។ វាក្យសព្ទគឺពិតប្រាកដ; វាគ្រាន់តែត្រូវការតម្រៀបចូលទៅក្នុងគំនរនិយាយ និងសរសេរប៉ុណ្ណោះ។

ដើម្បីស្វែងរកវា សូមនិយាយរយៈពេលប្រាំនាទីអំពីអ្វីមួយដែលអ្នកជាធម្មតាអានអំពី បន្ទាប់មកសួរថាតើពាក្យណាដែលស្តាប់ទៅដូចជាសរសេរជាភាសាជប៉ុន។ ដើម្បីជួសជុលវា រៀនដៃគូនិយាយនៃពាក្យដែលសរសេរនីមួយៗជាគូ ហើយប្រើហ្គេមរៀនឥតគិតថ្លៃរបស់ Unihongo ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទម្រង់និយាយទៅជាការរំលឹកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បញ្ជីខាងក្រោមគឺជាសំណុំចាប់ផ្តើមនៃគូ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
さっきの話で、書き言葉っぽい単語はどれでしたか。Sakki no hanashi de, kakikotoba-ppoi tango wa dore deshita ka.ក្នុង​ពាក្យ​ដែល​ខ្ញុំ​ទើប​តែ​និយាយ តើ​ពាក្យ​ណា​ដែល​ស្តាប់​ទៅ​ដូច​ជា​ភាសា​សរសេរ?
「非常に」の話し言葉は何ですか。Hijō ni no hanashikotoba wa nan desu ka.តើអ្វីជាការនិយាយស្មើនឹង ហ៊ីជូនី?
  • Shikashi (សរសេរ) និង demo ឬ kedo (និយាយ) សម្រាប់ ប៉ុន្តែ
  • yōsuru ni (សរសេរ) និង tsumari (និយាយ) ក្នុងរយៈពេលខ្លី
  • hijō ni (សរសេរ) និង sugoku ឬ kanari (និយាយ) សម្រាប់ខ្លាំងណាស់
  • kakunin suru (អព្យាក្រឹត) និង tashikameru (ធម្មតា) សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ
  • shiyō suru (ផ្លូវការ) និង tsukau (ប្រចាំថ្ងៃ) សម្រាប់ប្រើប្រាស់
  • sakujitsu (ផ្លូវការ) និង kinō (និយាយ) សម្រាប់ម្សិលមិញ
  • អូយ៉ូប៊ី (សរសេរ) និងទៅ ឬយ៉ា (និយាយ) សម្រាប់ និង
  • sono go (សរសេរ) និង sore kara ឬ ato de (និយាយ) សម្រាប់បន្ទាប់ពីនោះ។

គ្មានទម្រង់សរសេរណាមួយខុសទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែសម្រាប់របាយការណ៍ និងបទបង្ហាញ។ រក្សាទុកទាំងពីរហើយជ្រើសរើសដោយការកំណត់។

ពន្យល់លើសហើយឆ្លើយខុសទំហំ

កំហុសហ្វូស៊ីលចុងក្រោយគឺមិនមែននិយាយអំពីពាក្យទាល់តែសោះ។ អ្នកសិក្សាពីភាសាដែលផ្តល់តម្លៃដល់ការវែកញែកច្បាស់លាស់មានទំនោរផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង បញ្ជាក់ប្រធានបទរាល់ពេល ហើយឆ្លើយសំណួរបាទ/ចាស ឬទេជាមួយកថាខណ្ឌ។ ការសន្ទនាជាភាសាជប៉ុនដំណើរការលើវេនខ្លីជាង ខាងឆ្វេងច្រើនដែលមិនបាននិយាយ និងមានកន្លែងទំនេរច្រើនសម្រាប់អ្នកស្តាប់ដើម្បីសួរ។ ការពន្យល់ពេញលេញក្នុងការឆ្លើយតបទៅ daijōbu? អាចមានអារម្មណ៍ដូចជាការបង្រៀន។

ដើម្បីស្វែងរកវា សូមស្តាប់ការថតសំឡេង ហើយរាប់ចំនួនវេនរបស់អ្នកវែងជាងអ្នកនិយាយផ្សេងទៀត។ ដើម្បីជួសជុលវា អនុវត្តការឆ្លើយជាមួយនឹងការឆ្លើយតបពេញលេញតូចបំផុត បន្ទាប់មករង់ចាំ។ សុំឱ្យ AI Sensei ដើរតួជាមិត្តរួមការងារដែលមិនចេះអត់ធ្មត់ដែលកាត់នៅពេលអ្នករត់យូរ។ សិក្សាទម្រង់ខ្លីនៃកិច្ចព្រមព្រៀង ការបដិសេធ និងការការពារ ហើយទុកឱ្យអ្នកដ៏ទៃសុំបន្ថែម ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
大丈夫です。少し遅れるだけです。Daijōbu desu. Sukoshi okureru dake desu.មិនអីទេ។ ខ្ញុំនឹងយឺតបន្តិច។
ちょっと難しいかもしれません。Chotto muzukashii kamo shiremasen.នោះប្រហែលជាពិបាកបន្តិច។
説明が長かったら、途中で止めてください。Setsumei ga nagakattara, tochū de tomete kudasai.បើ​ការ​ពន្យល់​របស់​ខ្ញុំ​វែង​ឆ្ងាយ សូម​បញ្ឈប់​ខ្ញុំ​ជា​ផ្លូវ​ការ។
一言で言うと、賛成です。Hitokoto de iu to, sansei desu.នៅក្នុងពាក្យមួយខ្ញុំយល់ព្រម។

ទម្លាប់ជួសជុលដែលដំណើរការ

កុំវាយប្រហារកំហុសទាំងប្រាំមួយក្នុងពេលតែមួយ។ កត់ត្រាការសន្ទនាដែលទាមទារមួយសប្តាហ៍ ហើយពិនិត្យមើលវាជាមួយនឹងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ: កម្រិត keigo, ការប្រមូលផ្តុំ, ភាគល្អិត, ទីលាន, ពាក្យ bookish, ប្រវែងវេន។ ជ្រើសរើសកំហុសតែមួយគត់ដែលលេចឡើងច្រើនបំផុត ហើយធ្វើឱ្យវាក្លាយជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការសម្តែងក្នុងសប្តាហ៍នោះជាមួយ AI Sensei ដោយស្នើសុំឱ្យមានការកែតម្រូវលើរឿងតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែលការថតនៅសប្តាហ៍ទី 3 គឺស្អាតនៅលើកំហុសនោះ សូមផ្លាស់ទីទៅបន្ទាប់។

រំពឹងថាការតំរែតំរង់ក្រោមសម្ពាធ។ កំហុសថេរនឹងត្រលប់មកវិញនៅពេលដែលអ្នកអស់កម្លាំង ឬភ័យ ដែលមិនមែនជាការបរាជ័យ ប៉ុន្តែជាហេតុផលដើម្បីរក្សាការខួងក្រោមសម្ពាធដែលបានក្លែងធ្វើ។ កំហុសប្រាំមួយដងក្នុងមួយខែគឺកន្លះឆ្នាំ ហើយនៅចុងបញ្ចប់របស់វាភាសាជប៉ុនរបស់អ្នកនឹងស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកនិយាយផ្សេងចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែអ្នកវិញ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
今週は助詞だけ直してください。Konshū wa joshi dake naoshite kudasai.សប្តាហ៍នេះកែតែភាគល្អិតរបស់ខ្ញុំ។
先週より良くなりましたか。Senshū yori yoku narimashita ka.តើ​ខ្ញុំ​បាន​ប្រសើរ​ឡើង​តាំង​ពី​សប្តាហ៍​មុន​ដែរ​ឬ​ទេ?
緊張すると同じ間違いが戻ってきます。Kinchō suru to onaji machigai ga modotte kimasu.ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ភ័យ កំហុស​ដដែល​នឹង​មក​វិញ។
ចំណុចសំខាន់ៗ

វិធីជាក់ស្តែងដើម្បីកែលម្អ

សុំឱ្យ AI Sensei របស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យរបស់ Unihongo ដើម្បីដំណើរការការនិយាយនៅឯពិធីជប់លៀងលា បន្ទាប់មកពិនិត្យមើលការថតសម្រាប់ keigo ដែលលោតរវាងកម្រិត និងសម្រាប់ប្រយោគដែលត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមិនមែនជាអ្វីដែលជនជាតិដើមនិយាយនោះទេ។ បន្ទាប់មក ដំណើរការដោះស្រាយការតវ៉ារបស់អតិថិជនក្នុងល្បឿនពេញលេញ ហើយសួររកបញ្ជីនៃរាល់ភាគល្អិតដែលអ្នកបានទម្លាក់ ឬប្តូរ។ បញ្ចប់ដោយការលេងតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួនរយៈពេលប្រាំនាទីលើប្រធានបទដែលអ្នកតែងតែអានជាជាងនិយាយអំពីដូចជាសេដ្ឋកិច្ច ឬវិស័យរបស់អ្នក ហើយសួរថាតើពាក្យណាមួយរបស់អ្នកស្តាប់ទៅដូចជាការសរសេរជាភាសាជប៉ុន។ ប្រើហ្គេមរៀនឥតគិតថ្លៃរបស់ Unihongo ដើម្បីផ្លាស់ទីជម្រើសដែលបាននិយាយពីការទទួលស្គាល់ទៅជាការរំលឹកឡើងវិញ។

  1. 1

    ជ្រើសរើសគោលដៅច្បាស់លាស់មួយ។

    ផ្តោតលើវគ្គនីមួយៗលើស្ថានភាព ឬជំនាញដែលអ្នកពិតជាអាចប្រើប្រាស់បាន។

  2. 2

    អនុវត្តយ៉ាងសកម្ម

    និយាយ​ចម្លើយ​ពេញលេញ​ឱ្យ​ឮៗ ជំនួស​ឱ្យ​ការ​អាន ឬ​ស្គាល់​ភាសា​ជប៉ុន​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។

  3. 3

    ពិនិត្យ និងធ្វើម្តងទៀត

    រក្សាការកែតម្រូវដែលមានប្រយោជន៍ ហើយពិនិត្យមើលជំនាញដដែលនេះឡើងវិញរហូតដល់វាមានអារម្មណ៍ធម្មជាតិ។

FAQ

សំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់

តើអ្វីទៅជាកំហុសហ្វូស៊ីលជាភាសាជប៉ុន?

កំហុសហ្វូស៊ីល គឺជាកំហុសដែលបានក្លាយជាដោយស្វ័យប្រវត្តិ ពីព្រោះអ្នកបានបង្កើតវាអស់ជាច្រើនឆ្នាំដោយគ្មានការកែតម្រូវ។ ពួកវាជាធម្មតាមានទំហំតូច ដូចជាភាគល្អិតខុសបន្តិច ការប្រមូលផ្តុំសេស ឬ keigo ធ្ងន់ពេក ហើយពួកវានៅតែបន្តព្រោះអ្នកស្តាប់យល់ពីអ្នកយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ពួកគេអាចជួសជុលបាន ប៉ុន្តែមានតែការជូនដំណឹងដោយចេតនា និងពាក្យដដែលៗប៉ុណ្ណោះ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នករៀនកម្រិតខ្ពស់ប្រើ keigo ហួសកម្រិត?

ដោយសារតែ keigo ត្រូវបានបង្រៀនថាជាជម្រើសសុវត្ថិភាព ហើយវាមានសុវត្ថិភាពជាមួយមនុស្សចម្លែក និងអតិថិជន។ ក្នុង​ចំណោម​មិត្ត​រួម​ការងារ មិត្តភ័ក្តិ និង​ក្នុង​ការ​កំណត់​ធម្មតា វា​បង្កើត​ចម្ងាយ ហើយ​ការ​លាយ sonkeigo ជាមួយ​ទម្រង់​ធម្មតា​ក្នុង​ប្រយោគ​មួយ​ស្តាប់​ទៅ​មិន​ស្ថិតស្ថេរ។ ការជួសជុលគឺជ្រើសរើសកម្រិតមួយសម្រាប់អ្នកស្តាប់នីមួយៗ ហើយសង្កត់វា។

តើ​ខ្ញុំ​អាច​ដឹង​ថា​តើ​សំឡេង​ជប៉ុន​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​បកប្រែ​ដោយ​របៀប​ណា?

ស្តាប់លំនាំជាជាងពាក្យ៖ ប្រធានបទច្បាស់លាស់ក្នុងគ្រប់ប្រយោគ ការជ្រើសរើសកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសជាមួយនាមជប៉ុន និងហេតុផលដែលបានផ្តល់ឱ្យបន្ទាប់ពីការសន្និដ្ឋាន។ សួរអ្នកនិយាយដើមកំណើត ឬអ្នកបង្រៀន AI ឱ្យចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមានវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែមិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេនឹងនិយាយ ហើយរកមើលទម្លាប់នៅពីក្រោយពួកគេ។

តើការសង្កត់សំឡេងមានសារសំខាន់នៅ N1 ទេ?

បាទ។ JLPT មិនបានសាកល្បងវាទេ ប៉ុន្តែអ្នកស្តាប់កត់សម្គាល់វាភ្លាមៗ ហើយភាពតានតឹងតាមបែបភាសាអង់គ្លេស ឬសំប៉ែត គឺជារឿងចុងក្រោយដែលសម្គាល់អ្នកនិយាយដែលស្ទាត់ជំនាញថាជាជនបរទេស។ អ្នកមិនត្រូវការភាពល្អឥតខ្ចោះ; ការរៀនគំរូនៃពាក្យដែលអ្នកប្រើញឹកញាប់បំផុតផ្តល់នូវការកែលម្អដ៏ធំមួយសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងតិចតួច។

តើខ្ញុំរកឃើញកំហុសផូស៊ីលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា?

កត់ត្រាខ្លួនអ្នកនៅក្នុងការសន្ទនាដែលទាមទារ បន្ទាប់មកស្តាប់ជាមួយនឹងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យមួយ៖ កម្រិត keigo, ភាគល្អិត, collocations, pitch, bookish words និង over-explaining។ សុំឱ្យអ្នកបង្រៀន AI ពិនិត្យមើលការថតដូចគ្នាសម្រាប់ធម្មជាតិ ជាជាងភាពត្រឹមត្រូវ។ កំហុសដែលអ្នកធ្វើនៅក្នុងការថតបីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា គឺជាបញ្ហាដែលត្រូវដំណើរការដំបូង។

បន្តរៀន

បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត

អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។