ហេតុអ្វីបានជាបរិយាកាសដ៏ល្អមិនផ្តល់
ទំនាក់ទំនងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយវាធ្វើដូច្នេះដោយមានប្រសិទ្ធភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីខែប្តីប្រពន្ធបង្កើតពាក្យខ្លីរួមគ្នា៖ ដៃគូរបស់អ្នកដឹងពីកំហុសរបស់អ្នកមានន័យថាអ្វី អ្នករៀនពីភាពសាមញ្ញរបស់ពួកគេដែលត្រូវរំពឹងទុក ហើយការទំនាក់ទំនងកាន់តែលឿន និងងាយស្រួល។
អក្សរកាត់នោះគឺជាបញ្ហា។ រាល់កំហុសដែលដៃគូរបស់អ្នកធ្វើការឌិកូដដោយជោគជ័យគឺជាកំហុសដែលមិនត្រូវផ្លាស់ប្តូរ ហើយទំនាក់ទំនងកាន់តែមានភាពស្ទាត់ជំនាញ សម្ពាធកាន់តែតិចទៅលើវា។ នេះគឺផ្ទុយស្រឡះពីបរិយាកាសសិក្សា ដែលទាមទារការកកិតខ្លះ។
វាក៏បង្កើតនូវចំណុចងងឹតជាក់លាក់មួយផងដែរ៖ ជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នកធ្វើការយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងមនុស្សម្នាក់ដែលបានសម្របខ្លួនទៅនឹងវា ហើយមិនសូវល្អជាមួយអ្នកដទៃ ដែលងាយស្រួលអានខុសជាសរសៃប្រសាទជាជាងគម្លាតពិតប្រាកដ។
បញ្ហាកែតម្រូវ
ការជួសជុលជាក់ស្តែងគឺសុំឱ្យដៃគូរបស់អ្នកកែតម្រូវអ្នក ហើយជាធម្មតាវាបរាជ័យ។ ការកែតម្រូវឥតឈប់ឈរ ប្រែក្លាយការសន្ទនាធម្មតាទៅជាមេរៀន ដាក់មនុស្សម្នាក់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ក្នុងតួនាទីជាគ្រូបង្រៀន ហើយធុញទ្រាន់នឹងអ្នកកែច្រើនដូចការកែតម្រូវ។
អ្វីដែលធ្វើការគឺកំណត់វា។ ពេលវេលាជាក់លាក់ លក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់ ឬចំនួនជាក់លាក់នៃការកែតម្រូវគឺមាននិរន្តរភាព ព្រោះវាមានការបញ្ចប់ ហើយវាមិនធ្វើអាណានិគមលើរាល់ការសន្ទនាដែលអ្នកមាននោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 夕ご飯のときだけ、直してくれる？ | Yūgohan no toki dake, naoshite kureru? | តើអ្នកអាចកែខ្ញុំនៅពេលអាហារពេលល្ងាចបានទេ? |
| 今週は助詞だけお願い。 | Konshū wa joshi dake onegai. | សប្តាហ៍នេះគ្រាន់តែភាគល្អិត។ |
| 三つだけ教えて。 | Mittsu dake oshiete. | ប្រាប់ខ្ញុំបី។ |
| 今のは自然だった？ | Ima no wa shizen datta? | តើវាជាធម្មជាតិទេ? |
| ほかの人にも通じると思う？ | Hoka no hito ni mo tsūjiru to omou? | តើអ្នកគិតថាអ្នកដទៃនឹងយល់ទេ? |
| 間違いをメモしておいて。 | Machigai o memo shite oite. | កត់ត្រាកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ |
សំណួរទីប្រាំគឺជាសំណួរដ៏មានតម្លៃបំផុតក្នុងការសួរដៃគូ ព្រោះវាសុំឱ្យពួកគេចេញពីដៃខ្លី ហើយវិនិច្ឆ័យដូចអ្នកខាងក្រៅចង់បាន។
ភាសាណាឈ្នះនៅផ្ទះ
គ្រួសារដែលចេះពីរភាសាភាគច្រើនបានរសាត់ទៅរកភាសាណាដែលលឿនជាង ហើយបន្ទាប់ពីមួយថ្ងៃយូរ ភាសាដែលលឿនជាងគឺកម្រជាភាសាដែលនរណាម្នាក់កំពុងរៀននៅឡើយ។ រសាត់បណ្តើរៗ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់សម្រេចចិត្តទេ។
ការបញ្ច្រាសវាត្រូវការការព្រមព្រៀងច្បាស់លាស់ជាមួយនឹងរូបរាងមួយ ពីព្រោះចេតនាល្អចាញ់ការនឿយហត់។ កិច្ចព្រមព្រៀងដែលបញ្ជាក់ពីពេលវេលា ឬសកម្មភាពមួយនៅរស់ កិច្ចព្រមព្រៀងដើម្បីនិយាយភាសាជប៉ុនកាន់តែច្រើនជាទូទៅមិនមានទេ។
- ជ្រើសរើសកន្លែងដែលមានព្រំដែន៖ អាហារ ការធ្វើដំណើរ ពេលព្រឹកចុងសប្តាហ៍។
- យល់ស្របនឹងអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលវាខូច ជាជាងចាត់ទុកវាថាជាការបរាជ័យ។
- រក្សាការសន្ទនាពិបាកៗជាភាសាណាមួយដែលដោះស្រាយពួកគេល្អបំផុត។
- កុំធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងទាំងមូលជាវគ្គអនុវត្ត; ដែលបញ្ចប់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
- ពិនិត្យមើលកិច្ចព្រមព្រៀងឡើងវិញរៀងរាល់ពីរបីខែម្តង ពីព្រោះជីវិតផ្លាស់ប្តូរជុំវិញវា។
ការសន្ទនាដែលមិនដែលកើតឡើង
ការចំណាយកាន់តែតិចគឺការបង្រួមប្រធានបទ។ ជនជាតិជប៉ុនក្នុងគ្រួសារគ្របដណ្តប់លើដែនជាក់លាក់ និងតូចមួយ៖ ភស្តុភារ អាហារ ផែនការ អារម្មណ៍ ព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំថ្ងៃ។ វាមានភាពកក់ក្តៅ ហើយវាមានលក្ខណៈដដែលៗ ហើយអ្នកសិក្សាអាចស្ទាត់ជំនាញទាំងស្រុងនៅក្នុងវា ខណៈពេលដែលមិនអាចពិភាក្សាអ្វីផ្សេងទៀតបាន។
គម្លាតនេះបង្ហាញឡើងភ្លាមៗនៅពេលដែលការសន្ទនាផ្លាស់ទីទៅកន្លែងធ្វើការ នយោបាយ ព័ត៌មាន ឬអ្វីៗអរូបី ហើយវាមិនត្រូវបានជួសជុលដោយពេលវេលានៅផ្ទះបន្ថែមទៀតទេ ពីព្រោះនៅផ្ទះមិនមានការសន្ទនាទាំងនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日、仕事どうだった？ | Kyō, shigoto dō datta? | តើការងារថ្ងៃនេះយ៉ាងម៉េចដែរ? |
| そのニュース、どう思う？ | Sono nyūsu, dō omou? | តើប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ ចំពោះព័ត៌មាននោះ? |
| 前から気になってたんだけど、 | Mae kara ki ni natteta n da kedo, | ខ្ញុំបានឆ្ងល់អំពីរឿងនេះប៉ុន្តែ |
| ちょっと難しい話してもいい？ | Chotto muzukashii hanashi shite mo ii? | តើយើងអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលពិបាកជាងនេះបានទេ? |
| 説明するの、手伝ってくれる？ | Setsumei suru no, tetsudatte kureru? | តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំពន្យល់បានទេ? |
| いつもと違う話がしたい。 | Itsumo to chigau hanashi ga shitai. | ខ្ញុំចង់និយាយអំពីអ្វីដែលប្លែក។ |
គ្រួសារដែលជាស្ថានភាពខុសគ្នា
ការនិយាយជាមួយក្រុមគ្រួសារដៃគូរបស់អ្នក គឺជាកន្លែងដែលពាក្យខ្លីៗមិនត្រូវបានអនុវត្ត ហើយជារឿយៗវាជាកន្លែងដែលអ្នកសិក្សាស្វែងយល់ពីគម្លាត។ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបានសម្របខ្លួនទៅនឹងកំហុសរបស់អ្នកទេ ការចុះឈ្មោះកាន់តែខ្ពស់ ហើយមានហានិភ័យកាន់តែច្រើននៅក្នុងសង្គម។
នេះធ្វើឱ្យការអនុវត្តដ៏មានតម្លៃ និងការអនុវត្តមិនស្រួលក្នុងពេលតែមួយ។ ការរៀបចំជាពិសេសសម្រាប់ការទៅលេងទាំងនោះគឺមានតម្លៃច្រើនជាងការអនុវត្តទូទៅដែលអ្នកធ្វើនៅផ្ទះ ព្រោះវាជាស្ថានភាពដែលផ្ទះរបស់អ្នកជប៉ុនមិនបានរ៉ាប់រង។
- រំពឹងថានឹងមានការចុះឈ្មោះខ្ពស់ជាងដែលអ្នកប្រើនៅផ្ទះ។ រៀបចំទម្រង់គួរសម។
- ហាត់សមសំណួរដែលអ្នកប្រាកដជានឹងត្រូវបានសួរមុនពេលអ្នកទៅ។
- សួរដៃគូរបស់អ្នកអំពីប្រធានបទអ្វីដែលត្រូវលើកឡើង និងអ្វីដែលត្រូវជៀសវាង។
- ទទួលយកថាអ្នកនឹងនៅទីនេះយឺតជាងនៅផ្ទះ។ នោះគឺជាដៃខ្លីដែលបាត់។
- Debrief បន្ទាប់មក ខណៈពេលដែលអ្នកចងចាំអ្វីដែលអ្នកមិនអាចនិយាយបាន។
ទទួលការកែពីកន្លែងផ្សេង
ការសន្និដ្ឋានដែលមានប្រយោជន៍បំផុតគឺថាទំនាក់ទំនងមិនគួរជាប្រព័ន្ធកែតម្រូវរបស់អ្នកទេ។ ការសុំមនុស្សម្នាក់ធ្វើជាដៃគូររបស់អ្នក និងគ្រូរបស់អ្នកមិនកំណត់ពេលកំណត់តួនាទីទាំងពីរ ហើយវាជាមូលហេតុដែលអ្នកសិក្សាជាច្រើនក្នុងស្ថានភាពនេះឈប់សួរដោយស្ងៀមស្ងាត់។
ការផ្លាស់ទីផ្នែកជាប្រព័ន្ធទៅកន្លែងផ្សេងដោះស្រាយវា។ វគ្គនិយាយជាមួយ AI Sensei នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏ស៊ីជម្រៅរបស់ Unihongo បង្កើតការកែតម្រូវ និងរបាយការណ៍វគ្គដោយមិនគិតថ្លៃទំនាក់ទំនងអ្វីទាំងអស់ ដែលមានន័យថាអ្នកអាចសួររាល់កំហុស សួរថាតើមានអ្វីមួយស្តាប់ទៅមិនសមរម្យ និងសួរសំណួរដដែលៗដដែលៗដោយគ្មានអ្នកណានឿយហត់។
នោះទុកដៃគូរបស់អ្នកសម្រាប់តែអ្វីដែលពួកគេអាចផ្តល់ឱ្យ៖ ការវិនិច្ឆ័យដោយស្មោះត្រង់ថាតើអ្វីដែលស្តាប់ទៅដូចជាធម្មជាតិ ប្រធានបទដែលគ្រួសាររបស់អ្នកមិនគ្របដណ្តប់ និងការកែតម្រូវម្តងម្កាលដែលមិនប្រែក្លាយអាហារពេលល្ងាចទៅជាមេរៀន។
កំហុសហ្វូស៊ីលនៅក្នុងទំនាក់ទំនងដ៏វែងគឺជារឿងធម្មតា និងអាចជួសជុលបាន ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការការងារដោយចេតនាជាជាងការប៉ះពាល់បន្ថែមទៀត ពីព្រោះការប៉ះពាល់គឺជាអ្វីដែលកំណត់ពួកគេ។