ខ្ពង់ខ្ពស់ ឬបង្រួបបង្រួម : ប្រាប់ឱ្យដាច់ពីគ្នាជាមុន
មិនមែនគ្រប់ទំហំផ្ទះល្វែងសុទ្ធតែជាខ្ពង់រាបទេ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលនៃការបញ្ចូលថ្មីខ្លាំង ជាធម្មតាមានដំណាក់កាលស្ងប់ស្ងាត់ដែលគ្មានអ្វីថ្មី ប៉ុន្តែអ្វីៗកាន់តែងាយស្រួលបន្តិចក្នុងការទាញយក។ ប្រយោគដែលអ្នកបានប្រមូលផ្តុំគ្នាដោយចេតនាចាប់ផ្តើមមកដល់ទាំងមូល។ នោះគឺជាការបង្រួបបង្រួម ហើយការបង្អាក់វាជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រថ្មី ធ្វើឲ្យបាត់បង់ផលប្រយោជន៍ដែលអ្នកបានបង់រួចហើយ។
ខ្ពង់រាបពិតប្រាកដមើលទៅខុសគ្នា។ ប្រយោគរបស់អ្នកមានប្រវែងដូចគ្នាកាលពីខែមុន វាមានកំហុសដូចគ្នា ហើយពួកគេឈានដល់ប្រធានបទមួយចំនួនតូចដូចគ្នា។ ការធ្វើតេស្តដែលអាចទុកចិត្តបានមិនមែនជាអារម្មណ៍ដែលអ្នកមានអារម្មណ៍នៅពេលល្ងាចនោះទេ ប៉ុន្តែជាការប្រៀបធៀបនៃការថតសំឡេងពីរដែលបានធ្វើឡើងនៅដាច់ពីគ្នាជាច្រើនសប្តាហ៍នៅលើប្រអប់បញ្ចូលដូចគ្នា។ ប្រសិនបើទីពីរមិនមានទៀតទេ មិនលឿនជាង ហើយមិនមានភាពត្រឹមត្រូវជាងនេះទេ អ្នកមានខ្ពង់រាបជាជាងបំណះយឺត។
មូលហេតុទាំងបួន និងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់វា។
| មូលហេតុ | សំណួររោគវិនិច្ឆ័យ | អន្តរាគមន៍ |
|---|---|---|
| អនុវត្តតែអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន | ក្នុងវគ្គបីចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ តើខ្ញុំបាននិយាយមួយប្រយោគដែលខ្ញុំមិនប្រាកដទេ? | ហាមឃ្លាឈើច្រត់ទាំងប្រាំរបស់អ្នក ហើយបង្ខំមួយប្រយោគមិនច្បាស់លាស់ក្នុងមួយវេន |
| ការដាក់បញ្ចូលគឺងាយស្រួលពេក | តើខ្ញុំយល់ច្រើនឬតិចអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំស្តាប់ដោយមិនខំប្រឹង? | បង្កើនភាពលំបាកមួយចំនុច៖ ការនិយាយលឿនជាងមុន ទម្រង់វែងជាង ប្រធានបទមិនសូវស្គាល់ |
| បញ្ចូលខ្លាំងពេក | តើខ្ញុំបាត់បង់ខ្សែស្រឡាយក្នុងរយៈពេលសាមសិបវិនាទីហើយឈប់ស្មាន? | ទម្លាក់ស្នាមរន្ធមួយហើយបន្ថែមពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈដូចគ្នាជាជាងសម្ភារៈថ្មី។ |
| មិនមានសម្ពាធផលិតកម្មទេ។ | តើវេនមធ្យមរបស់ខ្ញុំប៉ុន្មានវិនាទីមុនពេលខ្ញុំប្រគល់វាមកវិញ? | បង្ខំវេនឱ្យយូរជាងមុន ហើយយកទីតាំងដែលអ្នកត្រូវការពារ |
| មិនមានរង្វិលជុំមតិ | តើខ្ញុំអាចដាក់ឈ្មោះកំហុសទាំងបីដែលខ្ញុំបានធ្វើញឹកញាប់បំផុតក្នុងខែនេះបានទេ? | រក្សាកំណត់ហេតុការកែតម្រូវមួយ ហើយសុំបញ្ជីកែតម្រូវដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្លី |
ឆ្លើយសំណួរទាំងប្រាំមុននឹងជ្រើសរើសអន្តរាគមន៍។ អ្នកសិក្សាដែលជាប់គាំងភាគច្រើនរកឃើញមូលហេតុពីរជាជាងមួយ ហើយគូនេះជាធម្មតាចង្អុលទៅការជួសជុលតែមួយ។ ការអនុវត្តតែអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន បូករួមទាំងគ្មានសម្ពាធផលិតកម្ម ជាឧទាហរណ៍ ទាំងពីររលាយនៅពេលដែលវេនរបស់អ្នកកាន់តែយូរ ហើយឃ្លាឈើច្រត់របស់អ្នកគឺគ្មានដែនកំណត់។
មូលហេតុទីមួយ៖ អ្នកហាត់សមជំនួសឱ្យការលាតសន្ធឹង
មូលហេតុទូទៅបំផុតនៃខ្ពង់រាបគឺការធ្វើដដែលៗប្រកបដោយផាសុកភាព។ អ្នកនិយាយពីការងារ ស្រុកកំណើត និងអាកាសធាតុ ព្រោះប្រយោគទាំងនោះចេញមកស្អាត ហើយរាល់ប្រយោគស្អាតបញ្ជាក់ថាអ្នកសុខសប្បាយទេ។ ការហាត់សមគឺរីករាយ ហើយវាមិនបង្រៀនអ្វីទាំងអស់ ពីព្រោះគ្មានអ្វីនៅក្នុងវាស្ថិតនៅគែមនៃសមត្ថភាពរបស់អ្នក។
ការជួសជុលគឺដើម្បីធ្វើឱ្យវេននីមួយៗមានអ្វីមួយដែលអ្នកមិនប្រាកដ៖ ឃ្លាវែងជាង ឧបករណ៍ភ្ជាប់ដែលអ្នកកម្រប្រើ មតិដែលមានហេតុផលភ្ជាប់មកជាមួយ។ រំពឹងថាភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយរបស់អ្នកនឹងធ្លាក់ចុះក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍។ ការធ្លាក់ចុះនោះគឺជាសញ្ញាដែលអ្នកផ្លាស់ទី ហើយវាងើបឡើងវិញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本が好きです。 | Nihon ga suki desu. | សុវត្ថិភាព៖ ខ្ញុំចូលចិត្តប្រទេសជប៉ុន។ |
| 日本の食文化に興味がありますが、実際に住むのは大変だと思います。 | Nihon no shokubunka ni kyōmi ga arimasu ga, jissai ni sumu no wa taihen da to omoimasu. | លាតត្រដាង៖ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងវប្បធម៌អាហារជប៉ុន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការរស់នៅទីនោះពិតជាពិបាកណាស់។ |
| 仕事は忙しいです。 | Shigoto wa isogashii desu. | សុវត្ថិភាព៖ ការងាររវល់។ |
| 今の仕事は忙しいというより、予定が急に変わることが多くて疲れます。 | Ima no shigoto wa isogashii to iu yori, yotei ga kyū ni kawaru koto ga ōkute tsukaremasu. | លាតត្រដាង៖ តិចថាការងាររបស់ខ្ញុំរវល់ ហើយច្រើនទៀតដែលកាលវិភាគផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ ដែលធ្វើឱ្យនឿយហត់។ |
| 日本語は難しいです。 | Nihongo wa muzukashii desu. | សុវត្ថិភាព៖ ភាសាជប៉ុនពិបាកណាស់។ |
| 読むのはだいぶ慣れましたが、話すときだけ言葉が出てこなくなります。 | Yomu no wa daibu naremashita ga, hanasu toki dake kotoba ga dete konaku narimasu. | លាតត្រដាង៖ ខ្ញុំធ្លាប់ចេះអានហើយ ប៉ុន្តែពាក្យឈប់មកតែពេលខ្ញុំនិយាយ។ |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | សុវតិ្ថភាព៖ ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តមួយកាលពីម្សិលមិញ។ |
| 昨日見た映画は、話は単純でしたが、音楽のおかげで最後まで見られました。 | Kinō mita eiga wa, hanashi wa tanjun deshita ga, ongaku no okage de saigo made miraremashita. | លាតត្រដាង៖ ខ្សែភាពយន្តដែលខ្ញុំបានឃើញកាលពីម្សិលមិញមានសាច់រឿងសាមញ្ញ ប៉ុន្តែអរគុណចំពោះតន្ត្រីដែលខ្ញុំអាចមើលវាដល់ចប់។ |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | សុវត្ថិ: ខ្ញុំចង់ទៅម្តងទៀត។ |
| もし時間とお金があれば、今度は一人で行ってみたいと思っています。 | Moshi jikan to okane ga areba, kondo wa hitori de itte mitai to omotte imasu. | លាតត្រដាង៖ ប្រសិនបើខ្ញុំមានពេលវេលា និងលុយកាក់ ខ្ញុំចង់ព្យាយាមទៅម្នាក់ឯងលើកក្រោយ។ |
អានគូនីមួយៗឱ្យឮៗ។ បន្ទាត់ដែលលាតសន្ធឹងមិនមែនជាវាក្យសព្ទកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះទេ។ វាគឺជាវាក្យសព្ទដូចគ្នា ដែលភ្ជាប់ដោយហេតុផល ភាពផ្ទុយគ្នា ឬលក្ខខណ្ឌមួយ។ ការចូលរួមនោះគឺជាអ្វីដែលជាប់គាំងមុនគេនៅពេលដែលអ្នករៀនឈប់រុញ។
មូលហេតុទី ២៖ បញ្ចូលក្នុងកម្រិតខុស
ការបញ្ចូលអាចបរាជ័យក្នុងទិសដៅផ្ទុយពីរ។ សម្ភារៈដែលអ្នកយល់ទាំងស្រុងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគ្មានអ្វីដើម្បីទទួលបានទេ ហើយសម្ភារៈដែលអ្នកស្ទើរតែមិនធ្វើតាម ប្រែទៅជាការឌិកូដ ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកចាប់ពាក្យប៉ុន្តែមិនមានរូបរាង។ ទាំងពីរមានអារម្មណ៍ដូចជាការងារ និងមិនផ្លាស់ទីអ្នក នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកសិក្សាអាចស្តាប់ជារៀងរាល់ថ្ងៃអស់រយៈពេលជាច្រើនខែដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរ។
កំណត់គោលដៅសម្រាប់សម្ភារៈដែលអ្នកធ្វើតាមខ្សែស្រឡាយ ប៉ុន្តែរក្សាគម្លាតនៃការប្រជុំ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់គ្រប់យ៉ាងរួចហើយ ចូរយកចំណុចមួយឡើងក្នុងល្បឿន ឬភាពមិនច្បាស់ ជាជាងនៅក្នុងកិត្យានុភាពប្រធានបទ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្ទើរតែគ្មានអ្វីសោះ ចូរយកស្នាមរន្ធចុះក្រោម ហើយធ្វើម្តងទៀតនូវបំណែកដដែលៗជាច្រើនដង ជាជាងប្រើប្រាស់បំណែកថ្មី ពីព្រោះការផ្ទួននៃសម្ភារៈរឹងបន្តិច វាយទៅលើវត្ថុរឹងតែមួយ។
- សញ្ញាងាយស្រួលពេក៖ អ្នកអាចទស្សន៍ទាយប្រយោគបន្ទាប់ មុនពេលវាមកដល់។
- សញ្ញាពិបាកពេក៖ អ្នកមិនអាចសង្ខេបសាមសិបវិនាទីចុងក្រោយក្នុងមួយជួរ ជាភាសាណាមួយឡើយ។
- ចំណុចមួយឡើងមានន័យថាការនិយាយលឿនជាងមុន ឬការកំណត់ដែលមិនសូវស្គាល់ មិនមែនជាប្រធានបទពិសេសនោះទេ។
- ចំណុចមួយចុះក្រោមមានន័យថាប្រធានបទដូចគ្នាជាមួយនឹងពាក្យដដែលៗច្រើន មិនមែនសម្ភារៈសម្រាប់ទារកនោះទេ។
- ធ្វើម្តងទៀតមួយដុំបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍មុនពេលវិនិច្ឆ័យថាតើកម្រិតនេះសម។
មូលហេតុទីបី៖ គ្មានអ្វីបង្ខំអ្នកឱ្យផលិតទេ។
ការអនុវត្តការសន្ទនាភាគច្រើនគឺសប្បុរស។ ដៃគូរបស់អ្នកបំពេញភាពស្ងៀមស្ងាត់ ទទួលយកចម្លើយខ្លីៗ ហើយបន្តទៅមុខនៅពេលអ្នកឈប់។ សេចក្តីសប្បុរសនោះធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូររីករាយ ហើយរក្សាវេនរបស់អ្នកនៅប្រាំបីវិនាទី ដែលជារយៈពេលដែលខ្ពង់រាបរស់នៅ។ វេនវែងជាងគឺជាកន្លែងដែលឧបករណ៍ភ្ជាប់ ឃ្លារង និងយុទ្ធសាស្ត្រជួសជុលត្រូវបានបង្កើតឡើង។
បង្ខំប្រវែងដោយចេតនា។ កំណត់ច្បាប់ដែលគ្រប់ចម្លើយមានហេតុផល និងឧទាហរណ៍មួយ មុនពេលអ្នកប្រគល់វេនត្រឡប់មកវិញ ហើយរាប់វិនាទីរបស់អ្នកសម្រាប់មួយសប្តាហ៍។ ការទទួលយកមុខតំណែងដែលអ្នកត្រូវតែការពារគឺជាកំណែខ្លាំងបំផុតនៃរឿងនេះ ពីព្រោះមតិដែលការពារត្រូវការសម្បទាន ភាពផ្ទុយគ្នា និងការសន្និដ្ឋានក្នុងមួយវេន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| まず結論から言うと、賛成です。 | Mazu ketsuron kara iu to, sansei desu. | ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋានខ្ញុំយល់ព្រម។ |
| 理由は三つあります。 | Riyū wa mittsu arimasu. | មានហេតុផលបីយ៉ាង។ |
| 一つ目は、通勤の時間がなくなることです。 | Hitotsu-me wa, tsūkin no jikan ga nakunaru koto desu. | ទីមួយគឺថាពេលវេលាធ្វើដំណើរបាត់។ |
| 具体的に言うと、去年同じような経験をしました。 | Gutaiteki ni iu to, kyonen onaji yō na keiken o shimashita. | ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន។ |
| そのときは準備が足りなくて、途中で諦めそうになりました。 | Sono toki wa junbi ga tarinakute, tochū de akiramesō ni narimashita. | ពេលនោះខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនមិនគ្រប់ ហើយស្ទើរតែបោះបង់ចោលពាក់កណ្តាលផ្លូវ។ |
| それがきっかけで、やり方を変えることにしました。 | Sore ga kikkake de, yarikata o kaeru koto ni shimashita. | នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំ។ |
| おっしゃることは分かりますが、私はそうは思いません。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, watashi wa sō wa omoimasen. | ខ្ញុំឃើញអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។ |
| 一方で、反対の意見にも理解できる点があります。 | Ippō de, hantai no iken ni mo rikai dekiru ten ga arimasu. | ម្យ៉ាងវិញទៀត មានចំណុចក្នុងទស្សនៈផ្ទុយគ្នា ដែលខ្ញុំអាចយល់បាន។ |
| 結論としては、条件次第だと思います。 | Ketsuron to shite wa, jōken shidai da to omoimasu. | សរុបមក ខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ។ |
ហាមឃាត់ឃ្លាឈើច្រត់របស់អ្នករយៈពេលពីរសប្តាហ៍
អ្នកសិក្សាគ្រប់រូបមានប្រាំ ឬប្រាំមួយឃ្លាដែលបញ្ចប់វេនដោយសុវត្ថិភាព។ ពួកគេជាជនជាតិជប៉ុនពិតប្រាកដ ហើយពួកគេមិនខុសទេ ប៉ុន្តែពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចេញពីប្រយោគមួយមុនពេលអ្នកបាននិយាយអ្វីមួយ។ សរសេររបស់អ្នកចុះ ហាមពួកគេរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ហើយអ្នកនឹងត្រូវបង្ខំឱ្យបង្កើតប្រយោគដែលអ្នកបានជៀសវាង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | ឈើច្រត់៖ បាទ អញ្ចឹង។ |
| 確かにそうですが、私の場合は少し違います。 | Tashika ni sō desu ga, watashi no baai wa sukoshi chigaimasu. | ការជំនួស៖ នោះជាការពិត ប៉ុន្តែក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំ វាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ |
| 面白いですね。 | Omoshiroi desu ne. | ឈើច្រត់៖ នោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ |
| その話は予想外で、もっと聞きたくなりました。 | Sono hanashi wa yosōgai de, motto kikitaku narimashita. | ការជំនួស៖ នោះជារឿងដែលមិននឹកស្មានដល់ ហើយវាធ្វើឱ្យខ្ញុំចង់ស្តាប់បន្ថែមទៀត។ |
| 大変ですね。 | Taihen desu ne. | ឈើច្រត់៖ ស្តាប់ទៅពិបាកណាស់។ |
| 時間が足りなくて、優先順位をつけるのが難しいですよね。 | Jikan ga tarinakute, yūsen jun'i o tsukeru no ga muzukashii desu yo ne. | ការជំនួស៖ មិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេ ដូច្នេះការសម្រេចចិត្តអាទិភាពគឺពិបាកមែនទេ? |
| たぶん。 | Tabun. | ឈើច្រត់៖ ប្រហែល។ |
| 確実ではありませんが、可能性は高いと思います。 | Kakujitsu de wa arimasen ga, kanōsei wa takai to omoimasu. | ការជំនួស៖ វាមិនប្រាកដទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ឱកាសមានច្រើន។ |
| わかりません。 | Wakarimasen. | ឈើច្រត់៖ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ |
| 質問の意味は分かりますが、答えるための知識がありません。 | Shitsumon no imi wa wakarimasu ga, kotaeru tame no chishiki ga arimasen. | ជំនួស៖ ខ្ញុំយល់សំណួរ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានចំណេះដឹងដើម្បីឆ្លើយវាទេ។ |
សូមកត់សម្គាល់ថាការជំនួសនីមួយៗគឺវែងជាង និងប្រថុយប្រថាន។ នោះគឺជាចំណុច។ កំណែឈើច្រត់មានប្រយោជន៍ក្នុងការសន្ទនាពិត ហើយអ្នកនឹងត្រលប់ទៅពួកគេនៅពេលក្រោយ ប៉ុន្តែខណៈពេលដែលការហាមឃាត់កំពុងដំណើរការ ពួកគេគឺជាផ្លូវរត់គេចពិតប្រាកដដែលអ្នកត្រូវការបិទ។
ប្តូរដែនប្រធានបទដើម្បីស្វែងរកគម្លាតពិតប្រាកដ
ភាពស្ទាត់ជំនាញគឺមិនស្មើគ្នា។ អ្នកសិក្សាដែលនិយាយយ៉ាងរលូនអំពីការងាររបស់ពួកគេអាចដួលរលំនៅពេលដែលត្រូវបានសួរអំពីសុខភាព ច្បាប់ កុមារភាព ឬរឿងព័ត៌មានមួយ ពីព្រោះវាក្យសព្ទ និងគំរូប្រយោគនៃដែនទាំងនោះមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ ការប្តូរដែនគឺជាមធ្យោបាយលឿនបំផុតដើម្បីដឹងថាខ្ពង់រាបរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ជាជាងទូទៅ។
ជ្រើសរើសដែនចំនួនបីដែលអ្នកជៀសវាង ហើយចំណាយពេលមួយវគ្គក្នុងមួយវគ្គ។ កុំរៀបចំវាក្យសព្ទជាមុនសម្រាប់ការប៉ុនប៉ងលើកដំបូង; អ្នកចង់បានរូបភាពស្មោះត្រង់នៃគម្លាត។ បន្ទាប់មករៀបចំដប់ប្រាំពាក្យ ហើយសាកល្បងការសន្ទនាដដែលម្តងទៀតមួយសប្តាហ៍ក្រោយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 医療について話すと、単語が全然出てきません。 | Iryō ni tsuite hanasu to, tango ga zenzen dete kimasen. | ពេលខ្ញុំនិយាយពីការថែទាំសុខភាព គ្មានពាក្យអ្វីចេញមកទាល់តែសោះ។ |
| 仕事の話は得意ですが、趣味の話は苦手です。 | Shigoto no hanashi wa tokui desu ga, shumi no hanashi wa nigate desu. | ខ្ញុំពូកែនិយាយរឿងការងារ តែខ្សោយនិយាយពីចំណូលចិត្ត។ |
| 今日はニュースについて意見を言ってみます。 | Kyō wa nyūsu ni tsuite iken o itte mimasu. | ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមផ្តល់យោបល់អំពីព័ត៌មាន។ |
| 子どものころの話をするのは初めてです。 | Kodomo no koro no hanashi o suru no wa hajimete desu. | នេះជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបាននិយាយអំពីកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ។ |
| この分野の言葉を十五個だけ覚えてから、もう一度話します。 | Kono bun'ya no kotoba o jūgo ko dake oboete kara, mō ichido hanashimasu. | ខ្ញុំនឹងរៀនតែដប់ប្រាំពាក្យក្នុងវិស័យនេះ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយម្តងទៀត។ |
បន្ថែមថ្ងៃកំណត់ដែលអ្នកផ្សេងអាចមើលឃើញ
ការសិក្សាបើកចំហររសាត់។ កាលបរិច្ឆេទជួសជុលវា ហើយកាលបរិច្ឆេទដំណើរការកាន់តែល្អនៅពេលអ្នកផ្សេងដឹងអំពីវា។ ការប្រឡងដែលបានកក់ទុក ការធ្វើបទបង្ហាញនៅកន្លែងធ្វើការ ការហៅទូរសព្ទជាមួយសាច់ញាតិជាភាសាជប៉ុន ឬការសន្យាដើម្បីពណ៌នាអំពីគម្រោងឱ្យឮៗនៅខែក្រោយ ទាំងអស់បំប្លែងភាពប្រសើរឡើងដែលមិនច្បាស់លាស់ទៅជារឿងជាក់លាក់ដែលអ្នកត្រូវតែអាចធ្វើបាននៅថ្ងៃជាក់លាក់ណាមួយ។
រក្សាកាលបរិច្ឆេទឲ្យជិត។ បីទៅប្រាំមួយសប្តាហ៍គឺវែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងខ្លីគ្រប់គ្រាន់ដែលសប្តាហ៍នេះរាប់រួចហើយ។ គោលដៅឆ្ងាយ ប្រព្រឹត្តដូចគ្មានគោលដៅទាល់តែសោះ ព្រោះតែងតែមានពេលចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ហើយសប្តាហ៍ក្រោយក៏មកដល់ជាមួយនឹងលេសដដែល។ សរសេរកាលបរិច្ឆេទចុះ ប្រាប់មនុស្សម្នាក់ពីអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើនៅលើវា ហើយអនុញ្ញាតឱ្យចំនួនតិចតួចនៃការមើលឃើញនោះធ្វើកិច្ចការដែលឆន្ទៈមិនបានធ្វើ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 三週間後に発表があるので、それまでに準備します。 | Sanshūkan go ni happyō ga aru node, sore made ni junbi shimasu. | មានបទបង្ហាញក្នុងរយៈពេលបីសប្តាហ៍ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរៀបចំនៅពេលនោះ។ |
| 来月までに、この目標を達成したいです。 | Raigetsu made ni, kono mokuhyō o tassei shitai desu. | ខ្ញុំចង់សម្រេចគោលដៅនេះនៅខែក្រោយ។ |
| 今日の目標は、二分間続けて話すことです。 | Kyō no mokuhyō wa, nifunkan tsuzukete hanasu koto desu. | គោលដៅថ្ងៃនេះគឺនិយាយបន្តរយៈពេលពីរនាទី។ |
| 金曜日までに、この五つの文を言えるようにします。 | Kin'yōbi made ni, kono itsutsu no bun o ieru yō ni shimasu. | នៅថ្ងៃសុក្រ ខ្ញុំនឹងប្រាកដថាខ្ញុំអាចនិយាយប្រយោគទាំងប្រាំនេះបាន។ |
បិទរង្វិលជុំមតិកែលម្អ
អ្នកមិនអាចកែអ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ដាក់ឈ្មោះបានទេ។ អ្នកសិក្សាជាច្រើននិយាយជាញឹកញាប់ ហើយកែលម្អបន្តិចម្តងៗ ពីព្រោះកំហុសមិនត្រូវបានប្រមូលទេ ដូច្នេះកំហុសភាគល្អិតដូចគ្នានេះនៅរស់បានមួយឆ្នាំ។ រង្វិលជុំមតិត្រឡប់ត្រូវការបីផ្នែក៖ ការកែតម្រូវ កំណត់ត្រារបស់វា និងការត្រួតពិនិត្យនៅពេលក្រោយថាកំហុសដូចគ្នាបានឈប់លេចឡើង។
ស្នើសុំការកែតម្រូវក្នុងទម្រង់ដែលអ្នកអាចធ្វើសកម្មភាពបាន។ បញ្ជីចំណាត់ថ្នាក់នៃបីគឺមានប្រយោជន៍ជាងរាល់កំហុសដែលបានសម្គាល់ ពីព្រោះចំនួនបីអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការសន្ទនាបន្ទាប់។ ប្រកាសដែលយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តកម្រិតមធ្យមជាមួយ AI និងនៅលើគម្លាត N3 ដល់ N2 ចូលទៅបន្ថែមទៀតនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការកែតម្រូវដែលអ្នកប្រមូល។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今の文、直していただけますか。 | Ima no bun, naoshite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចកែប្រយោគដែលខ្ញុំទើបតែនិយាយបានទេ? |
| 私がよくする間違いを三つ教えてください。 | Watashi ga yoku suru machigai o mittsu oshiete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីកំហុសបីដែលខ្ញុំធ្វើញឹកញាប់បំផុត។ |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | តើមានវិធីធម្មជាតិជាងនេះទេ? |
| 今の説明、分かりにくかったですか。 | Ima no setsumei, wakarinikukatta desu ka. | តើការពន្យល់ដែលខ្ញុំគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យពិបាកនឹងធ្វើតាម? |
| 直した文をもう一度言ってみます。 | Naoshita bun o mō ichido itte mimasu. | ខ្ញុំនឹងព្យាយាមនិយាយប្រយោគដែលបានកែម្តងទៀត។ |
រយៈពេលប៉ុន្មានដើម្បីដំណើរការអន្តរាគមន៍នីមួយៗ
| អន្តរាគមន៍ | ប្រវែងសាកល្បង | អ្វីដែលរាប់ថាធ្វើការ |
|---|---|---|
| ហាមឃ្លាឈើច្រត់របស់អ្នក។ | 2 សប្តាហ៍ | អ្នកបញ្ចប់វេនដោយគ្មានឃ្លាហាមប្រាម ហើយកុំស្ងាត់ស្ងៀម |
| បង្ខំវេនយូរជាងនេះ | 3 សប្តាហ៍ | ប្រវែងវេនជាមធ្យមប្រហែលទ្វេដងនៅលើនាឡិកាឈប់ |
| យកទីតាំងមួយហើយការពារវា។ | 3 សប្តាហ៍ | អ្នកអាចទទួលស្គាល់ចំណុចមួយ ហើយនៅតែកំណត់ទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកឡើងវិញក្នុងមួយវេន |
| បង្កើនភាពលំបាកនៃការបញ្ចូលមួយរន្ធ | 6 សប្តាហ៍ | អ្នកតាមដានសម្ភារៈដែលមិនស្គាល់ដោយមិនចាំបាច់បន្ត |
| ប្តូរដែនប្រធានបទ | 4 សប្តាហ៍ | ដែនថ្មីមួយឈានដល់ភាពស្ទាត់ជំនាញដែលដែនចាស់របស់អ្នកមានរួចហើយ |
| បន្ថែមកាលបរិច្ឆេទកំណត់ | 3 ទៅ 6 សប្តាហ៍ | កិច្ចការខ្លួនវាត្រូវបានបញ្ចប់ ទោះបីជាប៉ូឡូញក៏ដោយ |
ដំណើរការម្តងមួយៗ ហើយសរសេរកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមចុះក្រោម។ រយៈពេលសាកល្បងខុសគ្នា ដោយសារលទ្ធផលឆ្លើយតបលឿនជាងការយល់ដឹង៖ ការផ្លាស់ប្តូរការនិយាយនឹងបង្ហាញក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ ខណៈពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចូលត្រូវការយូរជាងនេះ មុនពេលការទទួលបានឈានដល់មាត់របស់អ្នក។ ការវិនិច្ឆ័យការផ្លាស់ប្តូរធាតុចូលបន្ទាប់ពីដប់ថ្ងៃគឺជាវិធីសាមញ្ញបំផុតដែលសិស្សនិយាយខ្លួនឯងចេញពីវិធីសាស្រ្តដែលកំពុងដំណើរការ។
ការកសាងឡើងវិញបន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងបរាជ័យ
អន្តរាគមន៍បរាជ័យ ជាធម្មតាដោយសារតែការលោតធំពេក ឬកាលវិភាគមិនប្រាកដនិយម។ ការឆ្លើយតបខុសគឺការសន្និដ្ឋានថាអ្នកមិនមែនជាប្រភេទមនុស្សដែលកែលម្អនោះទេ។ ការឆ្លើយតបដ៏មានសារៈប្រយោជន៍គឺកាត់បន្ថយការផ្លាស់ប្តូររហូតដល់វាសម្រេចបានដោយគួរឱ្យធុញ រក្សាទិសដៅ ហើយចាប់ផ្តើមម្តងទៀតជាមួយនឹងការសាកល្បងខ្លីជាងនេះ។
កាត់កម្រិតសំឡេងជាជាងការលំបាក។ 10 នាទីនៃការនិយាយដែលលាតសន្ធឹងគឺ 40 នាទីនៃការនិយាយប្រកបដោយផាសុកភាព ដូច្នេះប្រសិនបើសែសិបនាទីគឺជាហេតុផលដែលអ្នកឈប់ ចូរយកដប់ហើយរក្សាការលាតសន្ធឹង។ បន្ទាប់មករៀបរាប់ការចាប់ផ្តើមឡើងវិញឱ្យឮៗជាភាសាជប៉ុន ពីព្រោះការនិយាយអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ ហើយហេតុអ្វីបានជាវាប្រែជាយូរជាងនេះ ដែលបានបំបែកខ្ពង់រាបពីដំបូង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今週は同じ間違いを三回しました。 | Konshū wa onaji machigai o sankai shimashita. | សប្តាហ៍នេះខ្ញុំបានធ្វើខុសដដែលបីដង។ |
| 先月より長く話せるようになりました。 | Sengetsu yori nagaku hanaseru yō ni narimashita. | ខ្ញុំអាចនិយាយបានយូរជាងខែមុន។ |
| 伸び悩んでいますが、やめるつもりはありません。 | Nobinayande imasu ga, yameru tsumori wa arimasen. | ការរីកចម្រើនរបស់ខ្ញុំត្រូវបានជាប់គាំង ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានបំណងលាឈប់ទេ។ |
| 一度失敗したので、量を減らしてもう一度試します。 | Ichido shippai shita node, ryō o herashite mō ichido tameshimasu. | ខ្ញុំបានបរាជ័យម្តង ដូច្នេះខ្ញុំនឹងកាត់បន្ថយចំនួន ហើយព្យាយាមម្តងទៀត។ |
| 難しさは変えずに、時間だけ短くします。 | Muzukashisa wa kaezu ni, jikan dake mijikaku shimasu. | ខ្ញុំនឹងរក្សាភាពលំបាក និងកាត់បន្ថយពេលវេលាតែប៉ុណ្ណោះ |
| 三週間続けてから、もう一度録音を比べます。 | Sanshūkan tsuzukete kara, mō ichido rokuon o kurabemasu. | បន្ទាប់ពីរក្សាវាបានបីសប្តាហ៍ ខ្ញុំនឹងប្រៀបធៀបការថតម្តងទៀត។ |