កំណត់គោលដៅប្រចាំថ្ងៃ ដែលអ្នកពិតជាអាចសម្រេចបាន។
ការធ្វើដំណើរមានរយៈពេលខ្លី ហើយការទស្សនាគឺជាចំណុច ដូច្នេះគោលដៅភាសាត្រូវតែតូចល្មមដើម្បីរស់បានពេញមួយថ្ងៃនៃការដើរ។ គោលដៅដ៏ល្អគឺការផ្លាស់ប្តូរភាសាជប៉ុន 3 ទៅ 5 ក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលអ្នកចាប់ផ្តើមការសន្ទនា និយាយយ៉ាងហោចណាស់បីប្រយោគ និងយល់ពីការឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពលើវា។ ការទិញសំបុត្ររថភ្លើងជាមួយពាក្យមួយមិនរាប់បញ្ចូល; សួរបុគ្គលិកស្ថានីយ៍ថាវេទិកាមួយណា និងបញ្ជាក់ការផ្ទេរប្រាក់។
សរសេរគោលដៅនៅលើទំព័រទីមួយនៃសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក ហើយគូសបិទរាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅពេលវាកើតឡើង។ វាប្រែក្លាយក្តីសង្ឃឹមមិនច្បាស់លាស់ទៅជាការប្រកួតដែលអ្នកអាចឈ្នះត្រឹមម៉ោងបួនរសៀល។ នៅលើការធ្វើដំណើររយៈពេលបីសប្តាហ៍ បង្កើនគោលដៅនៅសប្តាហ៍ទីពីរ។
កំណត់បញ្ហាប្រឈមប្រចាំសប្តាហ៍មួយផងដែរ៖ ការសន្ទនាលើសពីប្រតិបត្តិការមួយ ដូចជាការសួរម្ចាស់ភោជនីយដ្ឋានថា តើហាងនៅទីនោះយូរប៉ុណ្ណា។ នេះគឺជាការសន្ទនាដែលអ្នកនឹងចងចាំ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、日本語で大丈夫です。 | Sumimasen, Nihongo de daijōbu desu. | សុំទោស ជប៉ុនមិនអីទេ។ |
| 日本語を勉強しているので、練習させてください。 | Nihongo o benkyō shite iru node, renshū sasete kudasai. | ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំអនុវត្ត។ |
| このお店は何年くらいやっていますか。 | Kono o-mise wa nannen kurai yatte imasu ka. | តើហាងនេះបើកបានប៉ុន្មានឆ្នាំហើយ? |
| 地元の人が行くところはありますか。 | Jimoto no hito ga iku tokoro wa arimasu ka. | តើមានអ្នកស្រុកទៅណាទេ? |
ស្ថានភាពដែលគួរស្វែងរក
មិនមែនគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ផ្តល់ការអនុវត្តស្មើគ្នានោះទេ។ ការឆែកឆេរហាងងាយស្រួលគឺលឿន និងស្ទើរតែសរសេរអក្សរ ដែលធ្វើឱ្យវាមានភាពកក់ក្តៅល្អ ប៉ុន្តែជាកន្លែងដែលមិនសូវរីកចម្រើន។ ស្ថានភាពជាមួយនឹងការមិនអាចទាយទុកជាមុនបានតិចតួចនិងមនុស្សម្នាក់ដែលមានពេលវេលាដើម្បីនិយាយគឺជាកន្លែងដែលអ្នករៀន។ បញ្ជរភោជនីយដ្ឋានដែលចុងភៅនៅចម្ងាយមួយម៉ែត្រ ផ្ទះសំណាក់តូចៗ ហាងក្នុងស្រុកលក់អ្វីមួយដែលអ្នកត្រូវការដំបូន្មាន និងតុព័ត៌មានទេសចរណ៍ដែលបុគ្គលិកដោយមនុស្សដែលត្រូវបានបង់ប្រាក់ឱ្យមានភាពអត់ធ្មត់គឺល្អឥតខ្ចោះ។
រថភ្លើងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការផ្លាស់ប្តូរខ្លីៗជាច្រើន៖ ការបញ្ជាក់ពីវេទិកាមួយ សួរថាតើរថភ្លើងឈប់នៅស្ថានីយ៍របស់អ្នកឬអត់ សួរអំពីការផ្ទេរ។ ឱសថស្ថានល្អព្រោះបុគ្គលិកត្រូវតែយល់ពីអ្នក។ ផ្សារពេលព្រឹកពោពេញទៅដោយអាជីវករដែលចូលចិត្តជជែកគ្នា។ minshuku ដែលគ្រប់គ្រងដោយគ្រួសារផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃដែលសណ្ឋាគារសង្វាក់នឹងមិន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この電車は新宿に止まりますか。 | Kono densha wa Shinjuku ni tomarimasu ka. | តើរថភ្លើងនេះឈប់នៅ Shinjuku ទេ? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | តើអ្នកចង់ណែនាំម្ហូបអ្វីដែរ? |
| これは何の魚ですか。 | Kore wa nan no sakana desu ka. | តើនេះជាត្រីអ្វី? |
| 近くに郵便局はありますか。 | Chikaku ni yūbinkyoku wa arimasu ka. | តើមានការិយាល័យប្រៃសណីយ៍នៅជិតទេ? |
| 頭が痛いので、薬がほしいんですが。 | Atama ga itai node, kusuri ga hoshii n desu ga. | ខ្ញុំឈឺក្បាល ដូច្នេះខ្ញុំចង់ប្រើថ្នាំ។ |
| 明日の朝ご飯は何時からですか。 | Ashita no asagohan wa nanji kara desu ka. | ព្រឹកស្អែកម៉ោងប៉ុន្មាន? |
ឃ្លាមុនពេលកំណត់
ទម្លាប់ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតតែមួយគត់ក្នុងការធ្វើដំណើរចំណាយពេលដប់ប្រាំនាទីរៀងរាល់ល្ងាច។ មើលផែនការនៅថ្ងៃស្អែក ហើយជ្រើសរើសស្ថានភាពពីរ ឬបីដែលអ្នកនឹងនិយាយ។ សម្រាប់ម្នាក់ៗ សរសេរសំណុំឃ្លាខ្លីមួយ៖ អ្វីដែលអ្នកនឹងនិយាយដើម្បីបើក រឿងពីរឬបីដែលអ្នកចង់សួរ ហើយសំណួរដែលមនុស្សម្នាក់ទៀតទំនងជានឹងសួរអ្នក។ បន្ទាប់មកនិយាយឈុតទាំងមូលឲ្យខ្លាំងៗពីរដង ដើម្បីឲ្យពាក្យទាំងនោះបានចេញពីមាត់អ្នកម្តងរួចមកហើយមុនពេលវាសំខាន់។
ឈុតសម្រាប់ភោជនីយដ្ឋានអាចជា៖ សុំតុមួយសម្រាប់ពីរ សួរថាតើការណែនាំជាអ្វី សួរថាតើម្ហូបមួយមានសាច់ជ្រូក សុំវិក័យប័ត្រ។ សំណួរដែលទំនងជាត្រលប់មកវិញគឺអំពីការជក់បារី ថាតើអ្នកមានការកក់ទុក និងរបៀបដែលអ្នកនឹងបង់ប្រាក់។ ការស្មានទុកជាមុននូវសំណួររបស់ភាគីម្ខាងទៀត គឺជាអ្វីដែលរារាំងអ្នកសិក្សាដែលបានរៀបចំពីការបង្កកនៅជួរទីពីរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 二人ですが、席はありますか。 | Futari desu ga, seki wa arimasu ka. | មានយើងពីរនាក់; តើមានតុទេ? |
| これに豚肉は入っていますか。 | Kore ni butaniku wa haitte imasu ka. | តើនេះមានសាច់ជ្រូកនៅក្នុងវាទេ? |
| 予約はしていません。 | Yoyaku wa shite imasen. | ខ្ញុំមិនមានការកក់ទុកទេ។ |
| お会計をお願いします。 | O-kaikei o onegai shimasu. | វិក័យប័ត្រសូម។ |
| 指定席は必要ですか。 | Shiteiseki wa hitsuyō desu ka. | តើខ្ញុំត្រូវការកៅអីបម្រុងទេ? |
| どこで乗り換えればいいですか。 | Doko de norikaereba ii desu ka. | តើខ្ញុំគួរប្តូររថភ្លើងនៅឯណា? |
ទុកសៀវភៅកត់ត្រាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានឮ
ពាក់កណ្តាលនៃអ្វីដែលអ្នករៀននៅលើការធ្វើដំណើរគឺជាភាសាដែលអ្នកបានឮជាជាងនិយាយ៖ ពាក្យពិតប្រាកដដែលអ្នកប្រកាសស្ថានីយ៍បានប្រើ អ្វីដែលអ្នកចម្អិនម្ហូបស្រែកនៅពេលអ្នកអង្គុយ ប្រយោគដែលឱសថការីបាននិយាយពីរដងដែលអ្នកនៅតែមិនចាប់។ ស្ទើរតែទាំងអស់វាបាត់នៅពេលល្ងាច លុះត្រាតែអ្នកសរសេរវាចុះ។ កាន់សៀវភៅកត់ត្រាតូចមួយ ឬកម្មវិធីកំណត់ចំណាំ ហើយកត់ត្រាតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន សំឡេងនៃអ្វីដែលអ្នកបានឮ កន្លែងដែលអ្នកឮវា និងអ្វីដែលអ្នកគិតថាវាមានន័យ។
កុំព្យាយាមសរសេរភាសាជប៉ុនល្អឥតខ្ចោះ។ បំណែកពាក់កណ្តាលដែលបានឮដូចជា nanika o-sagashi desu ka ឬ katakana ប្រហាក់ប្រហែលគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរកមើលនៅពេលក្រោយ។ បន្ថែមអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ និងមិនអាច ព្រោះចន្លោះទាំងនោះគឺជាបញ្ជីវាក្យសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនបំផុតដែលអ្នកនឹងមាន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 何かお探しですか。 | Nanika o-sagashi desu ka. | តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្វីមួយមែនទេ? |
| お決まりでしたらお伺いします。 | O-kimari deshitara o-ukagai shimasu. | ខ្ញុំនឹងយកការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកនៅពេលអ្នករួចរាល់។ |
| こちらでお召し上がりですか。 | Kochira de o-meshiagari desu ka. | តើអ្នកនឹងញ៉ាំនៅទីនេះទេ? |
| ただいま満席です。 | Tadaima manseki desu. | យើងពេញហើយនៅពេលនេះ។ |
| お先にどうぞ。 | O-saki ni dōzo. | បន្ទាប់ពីអ្នក។ |
សុំឱ្យបុគ្គលិកនិយាយឡើងវិញ បន្ថយល្បឿន ឬពន្យល់
ពេលវេលាដែលសម្រេចចិត្តថាតើការធ្វើដំណើរធ្វើឱ្យជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នកប្រសើរឡើងគឺជាកន្លែងដែលអ្នកមិនយល់។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងដែលមិនមានប្រយោជន៍គឺងក់ក្បាល និយាយថា ហៃ និងសង្ឃឹម។ អ្វីដែលមានប្រយោជន៍គឺការសួរជាភាសាជប៉ុន សម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញ កំណែយឺត ឬពាក្យផ្សេង។ បុគ្គលិកត្រូវបានប្រើសម្រាប់សំណើទាំងនេះ ហើយជាធម្មតានឹងធ្វើឱ្យសាមញ្ញ និងកាយវិការ។ រាល់ពេលដែលអ្នកសួរ អ្នកបានឮប្រយោគម្តងទៀត ដែលនេះពិតជាការអនុវត្តការស្តាប់ដែលអ្នកបានមក។
មានឃ្លាបី ឬបួននៃឃ្លាទាំងនេះដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដែលពួកវាចេញមកមុនពេលការភ័យស្លន់ស្លោកើតឡើង។ ប្រសិនបើការប៉ុនប៉ងលើកទីពីរនៅតែមិនបានសម្រេច សូមសុំឱ្យពួកគេសរសេរវាចុះ ហើយចម្លងទម្រង់បែបបទសរសេរទៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | សូមអភ័យទោស សុំម្តងទៀត។ |
| ゆっくり話してもらえますか。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. | តើអ្នកអាចនិយាយយឺតបានទេ? |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនបានចាប់វាទេ។ |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | តើវាមានន័យយ៉ាងណា? |
| 書いてもらえますか。 | Kaite moraemasu ka. | តើអ្នកអាចសរសេរវាបានទេ? |
| はい、分かりました。ありがとうございます。 | Hai, wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | បាទ ខ្ញុំយល់។ សូមអរគុណ។ |
ផែនការថ្ងៃគំរូសម្រាប់ការធ្វើដំណើរមួយ ពីរ និងបីសប្តាហ៍
ចង្វាក់ខាងក្រោមសមនឹងថ្ងៃទស្សនាធម្មតា។ នាទីប្រចាំថ្ងៃគឺតូចតាមគោលបំណង; ការអនុវត្តកើតឡើងនៅក្នុងអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ ការធ្វើដំណើរយូរជាងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរពីប្រតិបត្តិការឆ្ពោះទៅរកការសន្ទនា។
| ពេលវេលានៃថ្ងៃ | ដំណើរកម្សាន្តមួយសប្តាហ៍ | ដំណើរកំសាន្តពីរសប្តាហ៍ | ដំណើរកម្សាន្តបីសប្តាហ៍ |
|---|---|---|---|
| អាហារពេលព្រឹក | ជំរាបសួរម្ចាស់ផ្ទះជាភាសាជប៉ុន សួរសំណួរមួយ។ | សួរម្ចាស់ផ្ទះអំពីអាកាសធាតុ ឬផែនការប្រចាំថ្ងៃ | ជជែកជាមួយម្ចាស់ផ្ទះពីរបីនាទី |
| ព្រឹក | ប្រតិបត្តិការពីរ៖ សំបុត្រ កាហ្វេ ហាង | ប្រតិបត្តិការពីរបូកនឹងសំណួរទិសដៅមួយ។ | ប្រតិបត្តិការពីរ និងសំណួរដែលមិនបានគ្រោងទុកមួយ។ |
| អាហារថ្ងៃត្រង់ | បញ្ជាទិញយ៉ាងពេញលេញជាភាសាជប៉ុន | បញ្ជាទិញម្ហូបមួយមុខ | បញ្ជាទិញ, សួរអំពីម្ហូបមួយ, មតិយោបល់លើអាហារ |
| រសៀល | សូមកត់សម្គាល់រឿងបីដែលអ្នកបានឮ | សូមកត់សម្គាល់រឿងប្រាំដែលអ្នកបានឮ | ចូរកត់សម្គាល់រឿងប្រាំយ៉ាង និងរឿងមួយដែលអ្នកមិនអាចនិយាយបាន។ |
| អាហារពេលល្ងាច | បញ្ជាទិញនិងស្នើសុំវិក័យប័ត្រ | បញ្ជាទិញនិងសួរការណែនាំ | មានបំណងជជែកខ្លីជាមួយបុគ្គលិក ឬអ្នកជិតខាង |
| មុនពេលចូលគេង | ឃ្លា ដប់ប្រាំនាទី កំណត់សម្រាប់ថ្ងៃស្អែក | សំណុំឃ្លា បូករួមទាំងការហាត់សមសំឡេងរហ័ស | សំណុំឃ្លា ការហាត់សម និងការពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា |
| ប្រចាំសប្តាហ៍ | ការសន្ទនាមួយលើសពីប្រតិបត្តិការ | ការសន្ទនាបែបនេះពីរ | បីនាក់រួមមានម្នាក់ជាមួយជនចម្លែក |
| ថ្ងៃសម្រាក | មិនចាំបាច់ទេ។ | មួយថ្ងៃគ្មានគោលដៅ | សម្រាកមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ |
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយមនុស្សដែលមិនចេះភាសាជប៉ុន យល់ព្រមជាមុនថាអ្នកនឹងដោះស្រាយការបញ្ជាទិញ និងសំណួរ។ ដៃគូដែលមានន័យល្អ ច្រើនតែឈានជើងចូលជាភាសាអង់គ្លេស ហើយពាក្យរហ័សមុននឹងរក្សាការអនុវត្តរបស់អ្នក។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរ
សៀវភៅកត់ត្រាគឺជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ពិតប្រាកដនៃការធ្វើដំណើរ ហើយវារលួយយ៉ាងលឿន។ ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍នៃការត្រលប់មកផ្ទះវិញ សូមឆ្លងកាត់រាល់ការចូល។ រកមើលបំណែក សួរគ្រូ ឬ AI Sensei អំពីអ្វីដែលអ្នកមិនអាចឌិកូដបាន ហើយសរសេរភាសាជប៉ុនដែលបានកែនៅជាប់គ្នា។ បន្ទាប់មកតម្រៀបធាតុជាបីក្រុមហើយចាត់ចែងនីមួយៗខុសៗគ្នា៖
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 旅行中、毎日日本語を話しました。 | Ryokōchū, mainichi Nihongo o hanashimashita. | ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ ខ្ញុំនិយាយភាសាជប៉ុនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
| 聞き取れなかった言葉をノートに書きました。 | Kikitorenakatta kotoba o nōto ni kakimashita. | ខ្ញុំបានសរសេរពាក្យដែលខ្ញុំមិនអាចចាប់បាននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំ។ |
| 次は、もっと長い会話をしたいです。 | Tsugi wa, motto nagai kaiwa o shitai desu. | លើកក្រោយខ្ញុំចង់សន្ទនាយូរជាងនេះ។ |
- អ្វីដែលអ្នកបានឮជាញឹកញាប់៖ រៀនវាជាគន្លឹះស្តាប់ ហើយបន្ថែមវាទៅក្នុងកាតពន្លឺ
- អ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ និងមិនអាចនិយាយបាន៖ ប្រែក្លាយទៅជាប្រយោគពេញលេញ ហើយទាញវាឱ្យខ្លាំងៗ
- ការចង់ដឹងចង់ឃើញតែមួយមុខ៖ រក្សាទុកវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ប៉ុន្តែកុំបន្ថែមវាដើម្បីពិនិត្យមើល
- ស្ថានភាពដែលបានប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងអាក្រក់៖ បង្កើតវាឡើងវិញជាតួសម្ដែង ហើយធ្វើឡើងវិញរហូតដល់រលូន
- ស្ថានភាពដែលដំណើរការទៅបានល្អ៖ ធ្វើវាម្តងទៀតនៅផ្ទះដើម្បីឱ្យជោគជ័យនៅជាប់
ការងារទីពីរគឺបន្តនិយាយ។ ទំនុកចិត្តដែលអ្នកបានបង្កើតក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍នៃការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃនឹងរលាយបាត់ក្នុងរយៈពេលមួយខែ ប្រសិនបើគ្មានអ្វីជំនួសវា ដូច្នេះសូមកក់វគ្គនិយាយទៀងទាត់មុនពេលអ្នកស្រាយ។
កំហុសដែលខ្ជះខ្ជាយការធ្វើដំណើរ
កំហុសទី 1 គឺការរៀបចំហួសហេតុមុនពេលធ្វើដំណើរ និងរៀបចំខ្លួនតិចជាងក្នុងអំឡុងពេលនោះ។ ការសិក្សាវេយ្យាករណ៍មួយខែដោយមិនមានសំណុំឃ្លាមួយយប់មុននឹងបង្កើតឱ្យមានអ្នករៀនដែលស្គាល់ទម្រង់ទាំងនោះ ហើយមិនអាចរកឃើញវានៅបញ្ជរ។ ទីពីរគឺជ្រើសរើសភាពងាយស្រួលជាងទំនាក់ទំនង៖ សណ្ឋាគារខ្សែសង្វាក់ ការទូទាត់ដោយខ្លួនឯង និងភោជនីយដ្ឋានដែលមានការបញ្ជាទិញថេប្លេតមានប្រសិទ្ធភាព និងស្ងាត់។ ជ្រើសរើសជម្រើសយឺត ៗ មួយចំនួនតាមគោលបំណង។
ទីបីគឺចាត់ទុករាល់ការឆ្លើយតបជាភាសាអង់គ្លេសជាសាលក្រមលើជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នក។ បុគ្គលិកប្តូរភាសាសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។ ឆ្លើយតបជាភាសាជប៉ុនម្តង យ៉ាងកក់ក្តៅ ហើយភាគច្រើននឹងធ្វើតាមអ្នក។ ទីបួនគឺរំលងសៀវភៅកត់ត្រាព្រោះអ្នកនឹងចងចាំ។ អ្នកនឹងមិន។ ហើយចុងក្រោយគឺអនុញ្ញាតឱ្យការធ្វើដំណើរបញ្ចប់នៅព្រលានយន្តហោះ នៅពេលដែលការសិក្សាដ៏មានតម្លៃបំផុតនៃការធ្វើដំណើរគឺសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本語で話してもいいですか。 | Nihongo de hanashite mo ii desu ka. | តើខ្ញុំអាចនិយាយភាសាជប៉ុនបានទេ? |
| まだ上手じゃないですが、頑張ります。 | Mada jōzu ja nai desu ga, ganbarimasu. | ខ្ញុំមិនទាន់ល្អទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រឹងឲ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | អរគុណដែលបានប្រាប់ខ្ញុំ។ |