ហេតុអ្វីបានជាស្ទាត់ជំនាញគឺជាគោលដៅគ្មានប្រយោជន៍
ស្ទាត់ជំនាញគឺជាការសរសើរ មិនមែនជាការបញ្ជាក់នោះទេ។ វាគ្មានកម្រិតទេ ដូច្នេះហើយគ្មានការសិក្សាណាដែលបំពេញចិត្តវា ហើយវាមិនផ្ដល់ការណែនាំអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅព្រឹកស្អែក។ អាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត វាលាក់បាំងការពិតដែលសមត្ថភាពមិនស្មើគ្នា៖ មនុស្សម្នាក់ដែលគ្រប់គ្រងការដ្ឋានសំណង់ជាភាសាជប៉ុនអាចបាត់បង់នៅក្នុងធនាគារ ហើយអ្នកដែលអានប្រលោមលោកបានស្រួលអាចពិបាកក្នុងការបញ្ជាទិញកាហ្វេតាមទូរស័ព្ទ។ ទាំងពីរមិនស្ទាត់ជាងអ្នកដទៃទេ។ ពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ភារកិច្ចផ្សេងៗគ្នា។
ជំនួសវាដោយបញ្ជីដែលអាចធ្វើបាន។ វត្ថុដែលអាចធ្វើបាន គឺជាប្រយោគមួយក្នុងទម្រង់ដែលខ្ញុំអាចធ្វើនេះ ក្នុងកន្លែងនេះ ជាមួយបុគ្គលនេះ ហើយវាពិតក្នុងថ្ងៃនេះ ឬមិនមែន។ ពួកគេដប់នាក់ពិពណ៌នាអំពីគោលដៅរបស់អ្នកប្រសើរជាងកម្រិតមួយ ហើយនៅពេលដែលមួយមិនពិត អ្នកដឹងច្បាស់ថាតើការអនុវត្តសប្តាហ៍នេះជាអ្វី។ នៅសល់នៃការណែនាំនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីដែលត្រៀមរួចជាស្រេចចំនួន 5 ដើម្បីចាប់ផ្តើមពី។
គោលដៅទាំងប្រាំដោយក្រឡេកមើល
| គោលដៅ | ជំនាញដែលអនុវត្តវា។ | ប៉ុស្តិ៍ត្រួតពិនិត្យដំបូង |
|---|---|---|
| ដំណើរកម្សាន្តពីរសប្តាហ៍ | ឃ្លាប្រតិបត្តិការថេរ លេខសុំពាក្យដដែលៗ | បញ្ជាទិញអាហារ និងបង់ប្រាក់ដោយមិនប្តូរទៅជាភាសាអង់គ្លេស |
| រស់នៅប្រទេសជប៉ុន ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ | វាក្យសព្ទ Admin ពន្យល់ពីបញ្ហា មូលដ្ឋានទូរស័ព្ទ | ធ្វើកិច្ចការបញ្ជរមួយរួចចាប់ផ្តើមបញ្ចប់ |
| ការងារក្រៅម៉ោង ឬសេវាកម្ម | កំណត់ឃ្លារបស់អតិថិជន ការណែនាំការយល់ដឹង ការរាយការណ៍ | យកការបញ្ជាទិញមួយហើយធ្វើម្តងទៀតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ |
| ការងារការិយាល័យជាមួយមិត្តរួមការងារ | ការស្តាប់ការប្រជុំ ការរាយការណ៍ខ្លី ការអានអ៊ីមែល ចុះឈ្មោះ | ផ្តល់ការអាប់ដេតវឌ្ឍនភាពមួយនាទីដែលមិនទាន់បានរៀបចំ |
| ការអាន និងការកម្សាន្តតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ | ការទទួលស្គាល់ Kanji វាក្យសព្ទប្រេកង់ខ្ពស់ ការអត់ធ្មត់ចំពោះចន្លោះ | តាមដានវគ្គខ្លីមួយដោយគ្មានចំណងជើងរង |
អានជួរឈរកណ្តាល ហើយកត់សម្គាល់ថាមានការត្រួតគ្នាតិចប៉ុនណា។ មានតែប្រហែលមួយភាគបីនៃការផ្ទេរការងាររវាងគោលដៅ ដែលជាមូលហេតុដែលផែនការសិក្សាទូទៅមានអារម្មណ៍យឺត៖ អ្នកកំពុងចំណាយសម្រាប់សំណុំជំនាញចំនួនបួននៅពេលដែលអ្នកត្រូវការ។ ជ្រើសរើសគោលដៅរបស់អ្នក បម្រើវាលើស ហើយបន្ថែមអ្នកផ្សេងទៀតនៅពេលក្រោយ នៅពេលដែលហេតុផលមួយលេចឡើង។
គោលដៅទី១៖ ដំណើរកម្សាន្តពីរសប្តាហ៍
នេះជាគោលដៅពិតតូចបំផុត និងជាទូទៅបំផុតដែលត្រូវបានសាងសង់លើសចំណុះ។ អ្នកត្រូវការសំណុំនៃឃ្លាប្រតិបត្តិការដែលអ្នកអាចនិយាយដោយមិនចាំបាច់គិត លទ្ធភាពក្នុងការស្តាប់លេខ តម្លៃ និងម៉ោងដោយភាពទុកចិត្ត និងពីរ ឬបីបន្ទាត់ដែលសុំឱ្យនរណាម្នាក់បន្ថយល្បឿន ឬនិយាយឡើងវិញ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីការធ្វើដំណើរគឺអាចទស្សន៍ទាយបាន បុគ្គលិករំពឹងថានឹងមានភ្ញៀវបរទេស ហើយស្ថានការណ៍កើតឡើងដដែលៗ ដែលការហាត់សមមួយសប្តាហ៍បង្ហាញសមត្ថភាពដែលអាចមើលឃើញ។
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលង៖ ប្រព័ន្ធសរសេរហួសពីការទទួលស្គាល់តួអក្សរនិងម៉ឺនុយមួយចំនួន តារាងបន្សំកិរិយាសព្ទ ការនិយាយធម្មតា ទម្រង់កិរិយាសព្ទកិត្តិយស និងវាក្យសព្ទណាមួយអំពីការងារ ឬមតិ។ អ្នកនឹងមិនចាំបាច់រៀបរាប់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះខ្សែភាពយន្តនោះទេ។ អ្នកនឹងត្រូវចាប់ពាក្យសម្រាប់វេទិកា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 空港から市内までの行き方が聞けます。 | Kūkō kara shinai made no ikikata ga kikemasu. | ខ្ញុំអាចសួរពីរបៀបចេញពីព្រលានចូលទីក្រុង។ |
| レストランで注文して、会計ができます。 | Resutoran de chūmon shite, kaikei ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចបញ្ជាទិញនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋាន និងបង់វិក្កយបត្រ។ |
| 値段と時間が聞き取れます。 | Nedan to jikan ga kikitoremasu. | ខ្ញុំអាចចាប់បានតម្លៃ និងពេលវេលានៅពេលដែលខ្ញុំឮពួកគេ។ |
| 道に迷ったとき、助けを求められます。 | Michi ni mayotta toki, tasuke o motomeraremasu. | ខ្ញុំអាចសុំជំនួយនៅពេលខ្ញុំបាត់។ |
| ホテルでチェックインとチェックアウトができます。 | Hoteru de chekkuin to chekkuauto ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចចូល និងចេញនៅសណ្ឋាគារ។ |
| もう一度ゆっくりお願いできます。 | Mō ichido yukkuri onegai dekimasu. | ខ្ញុំអាចសុំឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើវាម្ដងទៀតយឺតៗ។ |
គោលដៅទីពីរ៖ ការរស់នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនសម្រាប់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ
ជីវិតប្រចាំថ្ងៃគឺធំជាងការធ្វើដំណើរព្រោះវាមិនមានបុគ្គលិកសម្រាប់ភ្ញៀវទេ។ ស្មៀនការិយាល័យទីក្រុង ម្ចាស់ផ្ទះ និងវេជ្ជបណ្ឌិតទាំងអស់សន្មត់ថាអ្នកអាចធ្វើតាមការពន្យល់ធម្មតា ហើយវាក្យសព្ទគឺរដ្ឋបាលជាជាងទេសចរណ៍៖ ទម្រង់បែបបទ ថ្ងៃផុតកំណត់ ការធានារ៉ាប់រង កិច្ចសន្យា ច្បាប់សំរាម និងការណាត់ជួប។ ជំនាញដែលអនុវត្តគោលដៅនេះគឺពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពឱ្យបានច្បាស់លាស់ដែលនរណាម្នាក់អាចជួយអ្នកបាន ដែលមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ផ្ទៃខាងក្រោយមុនពេលស្នើសុំ។
ពាក់កណ្តាលទៀតគឺការរស់រានមានជីវិតតាមទូរស័ព្ទ។ ការហៅទូរសព្ទដកទឹកមុខ និងកាយវិការចេញ ហើយចំណែកដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៃការកកិតក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរស់នៅទីនោះ។ នីតិវិធី និងតម្រូវការខុសគ្នាតាមទីក្រុង និងតាមការិយាល័យ ដូច្នេះសូមបញ្ជាក់ព័ត៌មានលម្អិតជាមួយបញ្ជរ ឬនិយោជករបស់អ្នក ជាជាងការជឿជាក់លើច្បាប់ទូទៅដែលអ្នកបានអាននៅកន្លែងណាមួយ។
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលងបានសម្រាប់ពេលនេះ៖ កិត្តិយសអាជីវកម្ម ការសរសេរអត្ថបទ និងការអានឯកសារផ្លូវការដ៏វែងដោយមិនមានជំនួយ។ យកឯកសារទៅបញ្ជរ ឬមិត្តភ័ក្តិ ហើយសួរអំពីផ្នែកដែលអ្នកមិនធ្វើតាម បន្ទាប់មកកត់ចំណាំពាក្យពីរ ឬបីដែលកើតឡើងម្តងទៀតតាមទម្រង់។ នោះហើយជាអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យដែលមានជំនាញធ្វើនៅក្នុងភាសាណាមួយ ហើយវាលឿនជាងការសិក្សាវាក្យសព្ទឯកសារនៅក្នុងអរូបី។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 郵便局で荷物が送れます。 | Yūbinkyoku de nimotsu ga okuremasu. | ខ្ញុំអាចផ្ញើកញ្ចប់នៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍។ |
| 病院で症状が説明できます。 | Byōin de shōjō ga setsumei dekimasu. | ខ្ញុំអាចពន្យល់ពីរោគសញ្ញារបស់ខ្ញុំនៅគ្លីនិក។ |
| 役所で書類の書き方が聞けます。 | Yakusho de shorui no kakikata ga kikemasu. | ខ្ញុំអាចសួរនៅការិយាល័យក្រុងពីរបៀបបំពេញទម្រង់បែបបទ។ |
| 不動産屋に部屋の条件が伝えられます。 | Fudōsan-ya ni heya no jōken ga tsutaeraremasu. | ខ្ញុំអាចប្រាប់ភ្នាក់ងារអចលនទ្រព្យអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាននៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ |
| 電話で予約の変更ができます。 | Denwa de yoyaku no henkō ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចផ្លាស់ប្តូរការណាត់ជួបតាមទូរស័ព្ទ។ |
| 近所の人と天気の話ができます。 | Kinjo no hito to tenki no hanashi ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចជជែកអំពីអាកាសធាតុជាមួយអ្នកជិតខាង។ |
| ゴミの出し方が分からないので、教えてもらえますか。 | Gomi no dashikata ga wakaranai node, oshiete moraemasu ka. | ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបតម្រៀបសំរាមទេ។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេ? |
គោលដៅទី៣៖ ការងារក្រៅម៉ោង ឬសេវាកម្ម
ការងារសេវាកម្មគឺមិនធម្មតាដែលភាសាតូចចង្អៀត ប៉ុន្តែស្តង់ដារគឺខ្ពស់។ ការផ្លាស់ប្តូរម្តងហើយម្តងទៀតប្រហែលជាឃ្លាថេរចំនួន 40 ដែលភាគច្រើនជាការបញ្ចេញមតិរបស់អតិថិជនគួរសមដែលអ្នកនឹងនិយាយរាប់រយដង ហើយពាក្យទាំងនោះត្រូវបានរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ផ្នែកដែលទាមទារគឺការយល់ដឹងក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត៖ ការណែនាំពីអ្នកគ្រប់គ្រង សំណើមិនធម្មតារបស់អតិថិជន និងពាក្យសុវត្ថិភាព ឬពេលវេលាដែលអ្នកត្រូវតែយល់ភ្លាមៗ ជាជាងនៅទីបំផុត។
ជំនាញដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការផ្លាស់ប្តូររបស់កម្មករថ្មីបំផុត មិនមែនជាវាក្យសព្ទទេ ប៉ុន្តែពាក្យដដែលៗត្រឡប់មកវិញ។ ការបញ្ជាទិញម្តងទៀត ឬការណែនាំឱ្យខ្លាំងៗ មុនពេលធ្វើសកម្មភាពចាប់កំហុស ទិញពេលវេលាគិត និងធានាដល់អ្នកដែលបានប្រាប់អ្នកឡើងវិញ។ រៀនឃ្លាត្រឡប់ក្រោយមួយឃ្លា និងឃ្លារាយការណ៍មួយ មុននឹងអ្នករៀនអ្វីផ្សេងទៀត។
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលង៖ សរសេរជាភាសាជប៉ុនលើសពីកំណត់ចំណាំផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ទ្រឹស្តីនៅពីក្រោយកិរិយាសព្ទកិត្តិយស ដែលផ្ទុយពីឃ្លាដែលបានកំណត់ដោយខ្លួនឯង និងការសន្ទនាណាមួយអំពីប្រធានបទនៅខាងក្រៅការងារ។ គ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងថាអ្នកធ្វើការក្រៅម៉ោងថ្មីដើម្បីពិភាក្សាអំពីព័ត៌មាននោះទេ ហើយការពិភាក្សាតូចតាចជាធម្មតាកើតឡើងដោយខ្លួនឯង នៅពេលដែលមិត្តរួមការងាររបស់អ្នកឃើញថាការងារខ្លួនឯងមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| お客様に敬語であいさつができます。 | Okyakusama ni keigo de aisatsu ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចស្វាគមន៍អតិថិជនជាភាសាគួរសម។ |
| 注文を復唱して確認できます。 | Chūmon o fukushō shite kakunin dekimasu. | ខ្ញុំអាចបញ្ជាទិញម្តងទៀត ដើម្បីបញ្ជាក់វា។ |
| 分からない指示を聞き返せます。 | Wakaranai shiji o kikikaesemasu. | ខ្ញុំអាចសួរម្តងទៀតអំពីការណែនាំដែលខ្ញុំមិនយល់។ |
| ミスをしたとき、すぐに報告できます。 | Misu o shita toki, sugu ni hōkoku dekimasu. | ខ្ញុំអាចរាយការណ៍ពីកំហុសភ្លាមៗ។ |
| 在庫や値段について答えられます。 | Zaiko ya nedan ni tsuite kotaeraremasu. | ខ្ញុំអាចឆ្លើយសំណួរអំពីភាគហ៊ុន និងតម្លៃ។ |
| ご注文を繰り返します。コーヒーがお二つですね。 | Gochūmon o kurikaeshimasu. Kōhī ga ofutatsu desu ne. | អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកឡើងវិញ។ កាហ្វេពីរកែវ មែនទេ? |
| 申し訳ありません、すぐに確認いたします。 | Mōshiwake arimasen, sugu ni kakunin itashimasu. | ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំនឹងពិនិត្យភ្លាមៗ។ |
គោលដៅទីបួន៖ ការងារការិយាល័យជាមួយសហសេវិកជប៉ុន
នេះគឺជាចំនួនធំជាងគេក្នុងចំណោមទាំងប្រាំ ហើយតម្រូវការត្រូវបានថយចុះ។ ការនិយាយនៅក្នុងការិយាល័យតែងតែងាយស្រួលជាងមនុស្សខ្លាច ព្រោះរបាយការណ៍ខ្លី ហើយអ្នកអាចរៀបចំវាបាន។ ការស្តាប់គឺជាផ្នែកដ៏លំបាក៖ ការប្រជុំមានវាគ្មិនជាច្រើន វេនត្រួតគ្នា អក្សរកាត់ជាក់លាក់សម្រាប់ក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នក ហើយគ្មាននរណាម្នាក់កែតម្រូវល្បឿនរបស់ពួកគេសម្រាប់អ្នកទេ។ ការអានក៏សំខាន់ដែរ ពីព្រោះសារផ្ទៃក្នុងនាំការសម្រេចចិត្ត ទោះបីជាអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍ច្រើនជាងការនិយាយក៏ដោយ។
ការគ្រប់គ្រងចុះឈ្មោះគឺជាជំនាញទីបី។ អ្នកត្រូវការលំនាំដើមប្រកបដោយសុជីវធម៌ជាមួយមិត្តរួមការងារ ទម្រង់ការប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀតជាមួយអតិថិជន និងបុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់ និងការវិនិច្ឆ័យដើម្បីសម្គាល់ថាអ្នកនៅក្នុងបន្ទប់ណា។ ការរំពឹងទុកខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងក្រុមហ៊ុន ពីក្រុមដែលធ្វើការជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយជប៉ុនម្តងម្កាល ទៅក្រុមដែលរាល់ការប្រជុំជាភាសាជប៉ុន ដូច្នេះសួរក្នុងអំឡុងពេលជួលថាតើភាសាការងាររបស់ក្រុមពិតប្រាកដរបស់អ្នកជាអ្វី ជាជាងការសន្មត់។
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលងបានមុនគេ៖ ខ្សែសង្វាក់កិត្តិយសដ៏ល្អិតល្អន់ ការឆ្លើយឆ្លងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាផ្លូវការ និងការនិយាយជាលើកដំបូងក្នុងការប្រជុំធំៗ។ ផ្ទុយទៅវិញ ត្រូវធ្វើតាមអ្វីដែលកិច្ចប្រជុំបានសម្រេចចិត្ត និងរាយការណ៍ពីការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់ នៅពេលវេនរបស់អ្នកមកដល់។ អ្នកទាំងពីរមានឆ្នាំទី 1 ហើយសហសេវិកអភ័យទោសឱ្យការកាត់ទោសដ៏តឹងរ៉ឹងជាងរបាយការណ៍ដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចធ្វើតាម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 会議で自分の意見が言えます。 | Kaigi de jibun no iken ga iemasu. | ខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការប្រជុំ។ |
| 進捗を短く報告できます。 | Shinchoku o mijikaku hōkoku dekimasu. | ខ្ញុំអាចផ្តល់របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពខ្លីមួយ។ |
| メールの用件が読み取れます。 | Mēru no yōken ga yomitoremasu. | ខ្ញុំអាចដោះស្រាយចំណុចនៃអ៊ីមែល។ |
| 電話を取り次ぐことができます。 | Denwa o toritsugu koto ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចផ្ទេរការហៅទូរស័ព្ទទៅមនុស្សត្រឹមត្រូវ។ |
| 締め切りの延長をお願いできます。 | Shimekiri no enchō o onegai dekimasu. | ខ្ញុំអាចស្នើសុំពន្យាពេលកំណត់។ |
| すみません、今の部分だけ確認させてください。 | Sumimasen, ima no bubun dake kakunin sasete kudasai. | សូមទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែពិនិត្យមើលចំណុចចុងក្រោយនោះ។ |
| 現在、八割ほど終わっております。 | Genzai, hachi-wari hodo owatte orimasu. | បច្ចុប្បន្នប្រហែល៨០ភាគរយហើយ។ |
គោលដៅទីប្រាំ៖ ការអាន និងការរីករាយជាមួយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ
ប្រសិនបើគោលដៅរបស់អ្នកគឺសៀវភៅ ហ្គេម ព័ត៌មាន ឬការមើលដោយគ្មានចំណងជើងរង នោះកម្រងព័ត៌មាននឹងផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង។ ការទទួលស្គាល់ Kanji និងវាក្យសព្ទអកម្មដ៏ធំមួយមានស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ ហើយការនិយាយស្ទើរតែគ្មានលក្ខណៈពិសេស។ ជំនាញសំខាន់មួយទៀតគឺផ្លូវចិត្ត៖ ការអត់ឱនចំពោះការមិនយល់។ អ្នកអានដែលឈប់នៅគ្រប់ពាក្យដែលមិនស្គាល់មិនដែលបញ្ចប់អ្វីទាំងអស់ ហើយការបញ្ចប់រឿងគឺជាអ្វីដែលបង្កើតវាក្យសព្ទនៅកន្លែងដំបូង។
ជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលអ្នកធ្វើតាមភាគច្រើនរួចហើយ ហើយទុកឱ្យនៅសល់។ អានឡើងវិញ ឬមើលបំណែកដដែលជាជាងបន្តទៅមុខជានិច្ច ពីព្រោះវគ្គទីពីរគឺជាកន្លែងដែលពាក្យនៅជាប់។ ចំណងជើងរងជាភាសារបស់អ្នកគឺល្អនៅពេលចាប់ផ្តើម ហើយក្លាយជាឈើច្រត់នៅពេលក្រោយ។ អត្ថបទរឿងជប៉ុនគឺជាជំហានកណ្តាលដ៏មានប្រយោជន៍។
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលង៖ ទម្រង់សំណើគួរសម ការចុះឈ្មោះកន្លែងធ្វើការ និងភាសាទូរសព្ទ យ៉ាងហោចណាស់រហូតដល់អ្នកចង់និយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន។ ពេលដែលអ្នកចង់បាននោះ អ្នកនឹងត្រូវការទម្លាប់បញ្ចេញមតិ ពីព្រោះការទទួលស្គាល់តែមួយមុខមិនដែលប្រែក្លាយទៅជាការនិយាយនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ニュースの見出しが読めます。 | Nyūsu no midashi ga yomemasu. | ខ្ញុំអាចអានចំណងជើងព័ត៌មាន។ |
| 字幕なしで大体の筋が追えます。 | Jimaku nashi de daitai no suji ga oemasu. | ខ្ញុំអាចធ្វើតាមគ្រោងទូទៅដោយគ្មានចំណងជើងរង។ |
| 知らない漢字を辞書で調べられます。 | Shiranai kanji o jisho de shiraberaremasu. | ខ្ញុំអាចមើលអក្សរខាន់ជីដែលខ្ញុំមិនដឹងក្នុងវចនានុក្រម។ |
| 好きな作品の感想が言えます。 | Suki na sakuhin no kansō ga iemasu. | ខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតពីអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ |
| 短い投稿なら理解できます。 | Mijikai tōkō nara rikai dekimasu. | ខ្ញុំអាចយល់ពីការបង្ហោះតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមខ្លីៗ។ |
| 分からない言葉があっても、最後まで読めます。 | Wakaranai kotoba ga atte mo, saigo made yomemasu. | ខ្ញុំអាចអានដល់ចប់ ទោះបីជាមានពាក្យដែលខ្ញុំមិនដឹងក៏ដោយ។ |
អ្វីដែលអ្នកអាចរំលងដោយសុវត្ថិភាព និងរបៀបនិយាយដូច្នេះ
ការរំលងគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយនៅពេលដែលវាត្រូវបានចេតនា និងកត់ត្រាទុក។ គ្រោះថ្នាក់គឺមិនរំលង kanji ឬ keigo; វាកំពុងភ្លេចថាអ្នកបានធ្វើ បន្ទាប់មកមានអារម្មណ៍មិនល្អចំពោះជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នកអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំដោយមិនអាចដាក់ឈ្មោះគម្លាត។ រក្សាបញ្ជីខ្លីដែលមានចំណងជើងមិនទាន់ ពិនិត្យមើលវារៀងរាល់ពីរបីខែម្តង ហើយផ្សព្វផ្សាយធាតុមួយនៅពេលដែលស្ថានភាពពិតទាមទារវា។
- គោលដៅនៃការធ្វើដំណើរ៖ រំលងការសិក្សា kanji, តារាងកិរិយាស័ព្ទ, ទម្រង់ធម្មតា, វាក្យសព្ទមតិ។
- ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ៖ រំលងពាណិជ្ជកម្មកិត្តិយស និងឯកសារវែងៗ; សួរមនុស្សជំនួសវិញ។
- ការងារសេវាកម្ម៖ រំលងការសន្ទនាជាភាសាជប៉ុន និងក្រៅប្រធានបទ រហូតដល់ការផ្លាស់ប្តូររលូន។
- ការងារការិយាល័យ៖ រំលងខ្សែសង្វាក់កិត្តិយសដ៏ឧឡារិក ហើយនិយាយមុនគេក្នុងកិច្ចប្រជុំធំៗ។
- ការអាន៖ រំលងទម្រង់ស្នើសុំ និងភាសាទូរសព្ទ រហូតដល់អ្នកចង់ពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន។
- អ្នករាល់គ្នា៖ បន្តសុំពាក្យដដែលៗ។ វាមិនដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីរំលងទេ។
សរសេរបញ្ជីដែលអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯង។
គោលដៅពិតប្រាកដរបស់អ្នកគឺប្រហែលជាការបញ្ចូលគ្នានៃពីរក្នុងចំណោមប្រាំ ដូច្នេះបង្កើតបញ្ជីផ្ទាល់ខ្លួនជាជាងទទួលយកការលក់ដុំមួយ។ សរសេរធាតុនីមួយៗជាកិច្ចការជាមួយកន្លែងមួយ និងមនុស្សម្នាក់ រក្សាវាឱ្យដល់ដប់ធាតុ ហើយសម្គាល់ធាតុនីមួយៗ បាទ ជិត ឬមិនទាន់។ ស្ទើរតែជាប្រភេទដែលមានប្រយោជន៍៖ ទាំងនោះគឺជាការងារក្នុងខែនេះ។ សរសេរបញ្ជីឡើងវិញរៀងរាល់ប្រាំបីសប្តាហ៍ម្តង ពីព្រោះបញ្ជីល្អនឹងជាប់គាំងភ្លាមៗនៅពេលដែលវាក្លាយជាការពិត។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今週の目標は、これができるようになることです。 | Konshū no mokuhyō wa, kore ga dekiru yō ni naru koto desu. | គោលដៅក្នុងសប្តាហ៍នេះគឺដើម្បីក្លាយជាអ្នកអាចធ្វើបាន។ |
| まだ自信がないので、もう一度練習します。 | Mada jishin ga nai node, mō ichido renshū shimasu. | ខ្ញុំមិនទាន់មានទំនុកចិត្តនៅឡើយទេ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអនុវត្តវាម្តងទៀត។ |
| 三回続けてできたら、次に進みます。 | Sankai tsuzukete dekitara, tsugi ni susumimasu. | ប្រសិនបើខ្ញុំគ្រប់គ្រងវាបីដងជាប់គ្នា ខ្ញុំនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ |
| これは今の私には必要ないので、後にします。 | Kore wa ima no watashi ni wa hitsuyō nai node, ato ni shimasu. | ខ្ញុំមិនទាន់ត្រូវការវាទេ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទុកវានៅពេលក្រោយ។ |
| 先月できなかったことが、今日はできました。 | Sengetsu dekinakatta koto ga, kyō wa dekimashita. | អ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានកាលពីខែមុន ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងថ្ងៃនេះ។ |
- ដាក់ឈ្មោះទីកន្លែង និងអ្នកដទៃក្នុងគ្រប់មុខទំនិញ មិនមែនត្រឹមតែមុខងារនោះទេ។
- ធ្វើឱ្យធាតុនីមួយៗតូចល្មមដើម្បីសាកល្បងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរតែមួយនាទី។
- ដាក់ក្នុងបញ្ជីនៅដប់ ដូច្នេះវារក្សាផែនការជាជាងការចង់បាន។
- សម្គាល់ បាទ/ចាស ជិត ឬមិនទាន់ ហើយធ្វើការតែលើទំនិញជិតៗក្នុងខែនេះប៉ុណ្ណោះ។
- សាកល្បងខ្លាំង, ត្រជាក់, ដោយគ្មានកំណត់ចំណាំ; ការទទួលស្គាល់នៅលើទំព័រមិនរាប់បញ្ចូលទេ។
- សរសេរបញ្ជីទាំងមូលឡើងវិញរៀងរាល់ប្រាំបីសប្តាហ៍ ហើយចូលនិវត្តន៍នូវធាតុដែលបានក្លាយជាការពិត។
កន្លែងដែលថ្នាក់រៀន និងគ្រូនៅតែវាយដំបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ
បញ្ជីត្រួតពិនិត្យប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវដាក់គោលដៅ មិនមែនរបៀបទៅទីនោះ ហើយនោះជាកន្លែងដែលជម្រើសដែលកម្មវិធីមិនលក់ទទួលបានកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ថ្នាក់ក្រុមផ្គត់ផ្គង់តាមលំដាប់លំដោយ និងកាលវិភាគដែលអ្នកពិតជានឹងរក្សាទុក។ គ្រូបង្ហាត់បង្ហាញទម្លាប់ដែលអ្នកមិនអាចឮនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក ហើយឆ្លើយសំណួរដែលអ្នកមិនដឹងថាត្រូវសួរ។ ស៊េរីសៀវភៅសិក្សា បញ្ជាវេយ្យាករណ៍ដោយប្រាជ្ញា។ សាលាភាសាផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធ និងការជ្រមុជជាមួយគ្នា។ ការចំណាយ និងទម្រង់ខុសគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយ ដូច្នេះសូមសួរអ្នកផ្តល់សេវានីមួយៗដោយផ្ទាល់ថាតើវគ្គសាកល្បងរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ។
ការហាត់និយាយជាមួយ AI Sensei អង្គុយក្បែរអ្នកជាជាងជំនួសពួកគេ។ វាផ្គត់ផ្គង់នូវពាក្យដដែលៗដែលមេរៀនប្រចាំសប្តាហ៍មិនអាចធ្វើបានទេ៖ ការសំដែងដដែលៗបានដំណើរការដប់ដង នៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ជាមួយនឹងការកែតម្រូវនៅពេលក្រោយ និងគ្មានតម្លៃសង្គមសម្រាប់ការបរាជ័យ។ ប្រើគ្រូដើម្បីសម្រេចថាតើត្រូវអនុវត្តអ្វី បន្ទាប់មកប្រើកម្រិតសំឡេងដើម្បីធ្វើឱ្យវាដោយស្វ័យប្រវត្តិ ហើយពិនិត្យមើលបញ្ជីដែលអាចធ្វើបានរបស់អ្នកនៅចុងខែដើម្បីមើលថាតើធាតុណាដែលបានផ្លាស់ទី។