តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនៅពេលក្រោយ ហើយអ្វីដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ
ការចាប់ផ្តើមជនជាតិជប៉ុននៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតគឺជារឿងធម្មតា ហើយវាគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ពិតប្រាកដមួយនៅក្នុងវិធីមួយចំនួន។ អ្នកប្រហែលជាដឹងថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកកំពុងរៀន អ្នកអាចអង្គុយជាមួយការពន្យល់វេយ្យាករណ៍ដោយមិនបោះបង់ ហើយអ្នកមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនទសវត្សរ៍ដើម្បីនិយាយ។ ទាំងនោះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នករៀនបន្តរាប់ឆ្នាំ។
រឿងខ្លះអាចមានអារម្មណ៍ពិបាកជាង។ ការនិយាយលឿនប្រហែលជាពិបាកធ្វើតាម ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលមានសម្លេងរំខាន ហើយការទន្ទេញបញ្ជីពាក្យដែលមិនទាក់ទងគ្នាអាចមានអារម្មណ៍យឺតជាងវាម្តង។ ចម្លើយគឺមិនត្រូវព្យាយាមឱ្យខ្លាំងជាងនេះក្នុងវិធីដូចគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវសិក្សាខុសគ្នា៖ រៀនពាក្យក្នុងប្រយោគអំពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ពិនិត្យមើលបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយផ្តល់សម្លេងឱ្យត្រចៀករបស់អ្នកយឺតជាងមុន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 六十歳から始めました。 | Rokujussai kara hajimemashita. | ខ្ញុំចាប់ផ្តើមនៅហុកសិប។ |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន។ |
| まだ初心者です。 | Mada shoshinsha desu. | ខ្ញុំនៅតែជាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ |
ណែនាំខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
ការណែនាំដោយខ្លួនឯងពីសៀវភៅសិក្សាជាធម្មតាសន្មតថាអ្នកជាសិស្ស។ របស់អ្នកអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ច្រើន។ បន្ទាត់ទាំងបួននេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការណែនាំដោយខ្លួនឯងដែលសាកសមនឹងអ្នកសិក្សាដែលមានវ័យចំណាស់ ហើយម្នាក់ៗបើកការសន្ទនា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 定年退職しました。 | Teinen taishoku shimashita. | ខ្ញុំបានចូលនិវត្តន៍។ |
| 孫が日本にいます。 | Mago ga Nihon ni imasu. | ចៅរបស់ខ្ញុំរស់នៅប្រទេសជប៉ុន។ |
| 趣味は庭仕事です。 | Shumi wa niwa shigoto desu. | ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺការថែសួន។ |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | សូមនិយាយយឺតៗ។ |
Teinen taishoku មានន័យថាចូលនិវត្តន៍នៅអាយុចូលនិវត្តន៍ធម្មតា។ ប្រសិនបើអ្នកឈប់ធ្វើការដោយហេតុផលផ្សេងទៀត គ្រាន់តែនិយាយថា shigoto o yamemashita ខ្ញុំឈប់ធ្វើការ។ Mago មានន័យថា ចៅ នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីខ្លួនឯង។ នៅពេលអ្នកសួរអំពីអ្នកដ៏ទៃ ចូរនិយាយថា omagosan ។
Yukkuri hanashite kudasai គឺជាបន្ទាត់ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតនៅក្នុងការប្រកាសនេះ។ អ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនជាធម្មតារីករាយក្នុងការបន្ថយល្បឿន ហើយពួកគេច្រើនតែប្តូរទៅពាក្យសាមញ្ញជាងនៅពេលដែលអ្នកសួរ។
ជ្រើសរើសគោលដៅដែលសមនឹងជីវិតរបស់អ្នក។
គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនច្បាស់លាស់ ធ្វើច្រើនជាងការលើកទឹកចិត្តជាងវិធីសាស្ត្រសិក្សាណាមួយ។ វាក៏ប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវសិក្សាមុនគេ និងអ្វីដែលអ្នកអាចមិនអើពើដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់ពេលនេះ។
| គោលដៅរបស់អ្នក។ | សិក្សាជាមុនសិន | អាចរង់ចាំបាន។ |
|---|---|---|
| ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ប្រទេសជប៉ុន | ជំរាបសួរ ការដើរទិញឥវ៉ាន់ ការដឹកជញ្ជូន សុំជំនួយ | ការសរសេរ Kanji, ពាក្យស្លោកធម្មតា។ |
| និយាយជាមួយគ្រួសារ | ពាក្យគ្រួសារ ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ទម្រង់ធម្មតា និងគួរសម | អាជីវកម្មជប៉ុន |
| ចំណង់ចំណូលចិត្តដូចជាតែ ឬសរសេរអក្សរផ្ចង់ | ចំណង់ចំណូលចិត្ត វាក្យសព្ទ សំណើគួរសម សូមអរគុណ | បញ្ជីវេយ្យាករណ៍ JLPT |
| រស់នៅប្រទេសជប៉ុន | គ្លីនិក ធនាគារ សាលាក្រុង អ្នកជិតខាង | អក្សរសាស្ត្រជប៉ុន |
| រក្សាចិត្តឱ្យសកម្ម | កាណា កានជីដែលអ្នកចូលចិត្ត អានអត្ថបទខ្លីៗ | ល្បឿននិងកាលបរិច្ឆេទកំណត់ |
សរសេរគោលដៅរបស់អ្នកក្នុងប្រយោគមួយ ហើយរក្សាទុកវានៅកន្លែងដែលអ្នកសិក្សា។ ប្រសិនបើមេរៀន ឬកម្មវិធីរុញអ្នកទៅរកសម្ភារៈដែលមិនបម្រើគោលដៅ នោះជាការល្អក្នុងការរំលងវា។
និយាយអំពីគ្រួសារ និងឆ្នាំក្រោយអ្នក។
ការងារគ្រួសារ និងអតីតកាល គឺជាប្រធានបទដែលប្រជាជនជប៉ុនគ្រប់វ័យចូលចិត្តសួរអំពី ហើយពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនិយាយច្រើន។ ចងចាំគូដែលមានចិត្តរាបទាប និងគួរឲ្យគោរព៖ ប្រើពាក្យធម្មតាសម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក និងពាក្យដែលគួរឲ្យគោរពសម្រាប់អ្នកដទៃ។ នេះជាកន្លែងដំបូងមួយដែលភាសាជប៉ុនគួរសមធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 娘が二人います。 | Musume ga futari imasu. | ខ្ញុំមានកូនស្រីពីរនាក់។ |
| 息子さんはお元気ですか。 | Musukosan wa ogenki desu ka. | តើកូនរបស់អ្នកសុខសប្បាយជាទេ? (គួរឱ្យគោរព) |
| 昔、学校の先生をしていました。 | Mukashi, gakkō no sensei o shite imashita. | ខ្ញុំធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា។ |
| 四十年、同じ会社で働きました。 | Yonjūnen, onaji kaisha de hatarakimashita. | ខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនដដែលអស់រយៈពេលសែសិបឆ្នាំ។ |
| 孫に会いに日本へ行きます。 | Mago ni ai ni Nihon e ikimasu. | ខ្ញុំនឹងទៅប្រទេសជប៉ុនដើម្បីមើលចៅរបស់ខ្ញុំ។ |
ធ្វើឱ្យការចងចាំ និងការស្តាប់ដំណើរការសម្រាប់អ្នក
- រៀនពាក្យនៅក្នុងប្រយោគអំពីជីវិតរបស់អ្នក។ Niwa (សួន) ងាយស្រួលរក្សាទុកនៅពេលដែលវារស់នៅក្នុង shumi wa niwa shigoto desu។
- សិក្សាបន្តិច ញឹកញាប់។ វគ្គខ្លីៗជាច្រើនថ្ងៃជាធម្មតាវាយវគ្គវែងមួយក្នុងមួយសប្តាហ៍។
- ពិនិត្យឡើងវិញតាមកាលវិភាគ។ ប័ណ្ណបង្ហាញពាក្យដដែលៗដែលមានចន្លោះពេលនាំយកពាក្យមកវិញមុនពេលអ្នកភ្លេចវា; សូមឱ្យកាលវិភាគមានភាពសប្បុរសជាជាងប្រញាប់។
- ស្តាប់យឺត ៗ ជាមុនសិន។ ប្រើសំឡេងយឺត និងសំឡេងច្បាស់ បន្ទាប់មកផ្លាស់ទីទៅល្បឿនធម្មជាតិដោយប្រើសម្ភារៈដូចគ្នា។
- អានឮៗ។ ការនិយាយប្រយោគភ្ជាប់ភ្នែក ត្រចៀក និងមាត់របស់អ្នក ហើយវាជួយអ្នកឱ្យឮពីវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នក។
- ធ្វើឱ្យអត្ថបទធំ។ ព័ត៌មានលម្អិត Kana និង Kanji មានទំហំតូច ដូច្នេះសូមបង្កើនទំហំពុម្ពអក្សរនៅលើទូរសព្ទ ឬថេប្លេតរបស់អ្នក។
សូមឱ្យចំណង់ចំណូលចិត្តដឹកនាំផ្លូវ
សិស្សវ័យចំណាស់ជាច្រើនមករៀនភាសាជប៉ុនតាមរយៈអ្វីមួយដែលពួកគេចូលចិត្តរួចមកហើយ៖ ថែសួន ការថតរូប តែ កំណាព្យ ល្បែងក្តារ ឬការចម្អិនអាហារ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីវាក្យសព្ទដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហេតុផលដើម្បីអាន និងមើលអ្វីៗជាភាសាជប៉ុន និងប្រធានបទងាយស្រួលនៅពេលអ្នកជួបមនុស្ស។ វាក៏ធ្វើឱ្យភាសាមានអារម្មណ៍ថាជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់អ្នកជាជាងប្រធានបទសាលា។
ជ្រើសរើសចំណង់ចំណូលចិត្តមួយ ហើយប្រមូលពាក្យគន្លឹះរបស់វាជាមុនសិន។ បន្ទាប់មករកមើលវីដេអូជប៉ុនសាមញ្ញ សៀវភៅ ឬប្លក់អំពីវា; អ្នកនឹងយល់ច្រើនជាងការរំពឹងទុក ព្រោះអ្នកបានស្គាល់មុខវិជ្ជានេះរួចហើយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 茶道 | sadō | ពិធីតែ |
| 盆栽 | bonsai | bonsai ដើមឈើតូច |
| 囲碁 | igo | ហ្គេមក្តារទៅ |
| 俳句 | haiku | haiku កំណាព្យ |
| 写真を撮るのが好きです。 | Shashin o toru no ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តថតរូប។ |
| 盆栽を三十年やっています。 | Bonsai o sanjūnen yatte imasu. | ខ្ញុំបានធ្វើ bonsai អស់រយៈពេលសាមសិបឆ្នាំហើយ។ |
ប្រយោគដូចជា bonsai o sanjūnen yatte imasu គឺជាអំណោយមួយនៅក្នុងការសន្ទនា។ វាប្រាប់មនុស្សអំពីអ្វីមួយពិតប្រាកដអំពីអ្នក ហើយវាតែងតែនាំទៅរកសំណួរ ដែលពិតជាការអនុវត្តដែលអ្នកចង់បាន។
ថ្នាក់ ក្លឹប និងសហគមន៍
ការរៀនជាមួយអ្នកដទៃគឺជាការលើកទឹកចិត្តនៅគ្រប់វ័យ។ នៅខាងក្រៅប្រទេសជប៉ុន មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ មជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ និងសមាគមជប៉ុនតែងតែបើកថ្នាក់រៀនសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ហើយខ្លះផ្តល់ថ្នាក់វប្បធម៌ជាតែ ការរៀបចំផ្កា ការសរសេរអក្សរផ្ចង់ ឬការចម្អិនអាហារដែលភ្ជាប់មកជាមួយនូវភាសាជប៉ុនច្រើន។ នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន ទីក្រុងជាច្រើនមានថ្នាក់ភាសាជប៉ុនសម្រាប់អ្នករស់នៅបរទេស ដែលជារឿយៗដំណើរការដោយអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ក្នុងស្រុក។ សាលាក្រុងរបស់អ្នក ឬសមាគមអន្តរជាតិក្នុងស្រុក ជាធម្មតាអាចប្រាប់អ្នកពីទីកន្លែង។
ថ្នាក់ទាំងនេះមានទំនោរទៅកន្លែងមិត្តភាព និងកន្លែងសម្រាកលំហែ ដែលមនុស្សគ្រប់វ័យបានរៀនជាមួយគ្នា។ នេះជារបៀបដែលដំណើរទស្សនកិច្ចលើកដំបូងអាចនឹងទៅ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、日本語教室はこちらですか。 | Sumimasen, nihongo kyōshitsu wa kochira desu ka. | អ្នក៖ សុំទោស តើនេះជាថ្នាក់ជប៉ុនមែនទេ? |
| はい、どうぞ。初めてですか。 | Hai, dōzo. Hajimete desu ka. | អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត៖ បាទចូលមក តើជាលើកដំបូងរបស់អ្នកទេ? |
| はい。まだ少ししか話せません。 | Hai. Mada sukoshi shika hanasemasen. | អ្នក៖ បាទ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានតែបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។ |
| 大丈夫ですよ。ゆっくりやりましょう。 | Daijōbu desu yo. Yukkuri yarimashō. | អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត៖ មិនអីទេ។ ចូរយើងយកវាយឺត ៗ ។ |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | អ្នក៖ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំរៀនជាមួយអ្នក។ |
ទេវកថានិងកំហុសដើម្បីបន្សល់ទុក
- "ខ្ញុំចាស់ពេកមិនអាចចាំពាក្យថ្មីបានទេ" អ្នកប្រហែលជាត្រូវការការពិនិត្យឡើងវិញច្រើនជាងក្មេងជំទង់ ប៉ុន្តែអ្នកក៏យល់ច្រើនជាងនេះដែរ។ បន្ត។
- "ខ្ញុំត្រូវតែរៀនពីរបៀបដែលសាលាបង្រៀន" ។ អ្នកអាចរំលងប្រធានបទសាលាដែលមិនសមនឹងជីវិតរបស់អ្នក ហើយផ្តោតលើគោលដៅរបស់អ្នក។
- "ខ្ញុំគួរតែរង់ចាំរហូតដល់ខ្ញុំត្រៀមខ្លួននិយាយ" ។ ចាប់ផ្តើមនិយាយប្រយោគសាមញ្ញមុនគេ។ វាគឺជារង្វាន់លឿនបំផុត។
- "ខ្ញុំនឹងខ្មាស់ខ្លួនឯង" ។ ជាធម្មតា ប្រជាជនជប៉ុនរីករាយនៅពេលភ្ញៀវចាស់ព្យាយាមភាសារបស់ពួកគេ។
- ប្រៀបធៀបខ្លួនអ្នកជាមួយសិស្សវ័យក្មេងតាមអ៊ីនធឺណិត។ វាស់វឌ្ឍនភាពប្រឆាំងនឹងគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជំនួសវិញ។
រៀនតាមល្បឿនរបស់អ្នកជាមួយ Mocchi
ប្រាប់ Mocchi អំពីខ្លួនអ្នក ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំមានអាយុ 67 ឆ្នាំ ចូលនិវត្តន៍ ហើយខ្ញុំចង់និយាយជាមួយគ្រួសារចៅរបស់ខ្ញុំនៅប្រទេសជប៉ុននារដូវផ្ការីកក្រោយ"។ Mocchi បង្កើតផែនការផ្ទាល់ខ្លួនជុំវិញគោលដៅនោះ និងពេលវេលាដែលអ្នកមាន តាមដានអ្វីដែលអ្នកពិបាក និងកែសម្រួលផែនការប្រសិនបើអ្នកសួរ។ ប្រើ /explain លើប្រយោគណាមួយពីសំបុត្រ ឬសារពីគ្រួសារ ដើម្បីមើលពាក្យនីមួយៗ និងភាគល្អិតដែលបំបែក។
នៅពេលអ្នកចង់និយាយ AI Sensei អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដូចជា Yamada-sensei ហើយសុំនិយាយយឺតៗ ឬភាសាជប៉ុនគួរសម។ បន្ទាប់មក អ្នកទទួលបានរបាយការណ៍វគ្គសរសេរជាមួយនឹងការកែតម្រូវ និងពាក្យថ្មី ដែលអ្នកអាចអានយឺតៗតាមដែលអ្នកចូលចិត្ត។ សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង គ្រូបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេងលេងបន្ទាត់នីមួយៗយឺតៗ មុនពេលអ្នកកត់ត្រាដោយខ្លួនឯង។