ការចាប់ផ្តើមដំបូង: អ្នកអាចអានផ្លូវរួចហើយ
ដើរកាត់ស្ថានីយ៍ជប៉ុនមួយ អ្នកនឹងយល់ 出口, 入口, 東口, 北口, 切符, 禁煙 និង 営業中 មុនពេលអ្នកបានរៀនភាសាជប៉ុនតែមួយពាក្យ។ ម៉ឺនុយ ផែនទី ផ្លាកសញ្ញាព្រមាន និងចំណងជើងកាសែតផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអត្ថន័យរបស់វានៅពេលមើលឃើញ។ អ្នករៀនពីភាសាអក្ខរក្រមចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីឈានដល់ចំណុចនោះ។ វាគ្មិនចិនជាច្រើនយល់ឃើញថា ពួកគេអាចទស្សន៍ទាយប្រធានបទនៃកថាខណ្ឌភាសាជប៉ុនចាប់ពីថ្ងៃដំបូង ហើយការទស្សន៍ទាយនោះជាធម្មតាត្រឹមត្រូវ។
រឿងពីរធ្វើឱ្យក្បាលចាប់ផ្តើមធំជាងវាលេចឡើងដំបូង។ វាក្យសព្ទផ្លូវការ និងបច្ចេកទេសជាភាសាជប៉ុនភាគច្រើនជាភាសាចិន-ជប៉ុន ដែលបង្កើតឡើងពីសមាសធាតុពីរតួអក្សរដែលមាននៅក្នុងភាសាចិនដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា ឬជិតស្និទ្ធ៖ 経済, 政治, 文化, 電話, 図書館។ ហើយបញ្ជរជប៉ុនដំណើរការដូចពាក្យវាស់ចិន ដូច្នេះទម្លាប់នៃការដាក់ថ្នាក់រវាងលេខនិងនាមគឺជាពាក្យមួយដែលអ្នកមានស្រាប់។ អ្វីដែលការចាប់ផ្តើមដំបូងមិនបានផ្តល់ឱ្យអ្នកគឺជាគំនិតមួយថាតើពាក្យមួយមានសំឡេងឬរបៀបដាក់វាចូលទៅក្នុងប្រយោគ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 出口はどこですか？ | Deguchi wa doko desu ka? | តើច្រកចេញនៅឯណា? |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | ច្រកចូលគឺនៅទីនោះ។ |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | យើងបិទថ្ងៃនេះ។ |
| 東京駅で降ります。 | Tōkyō-eki de orimasu. | ខ្ញុំចុះនៅស្ថានីយ៍តូក្យូ។ |
កន្លែងដែលស្គ្រីបដែលបានចែករំលែកឈប់
ប្រទេសជប៉ុនបានសម្រួលតួអក្សររបស់ខ្លួនបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម ហើយជម្រើសពេលខ្លះត្រូវគ្នានឹងភាពសាមញ្ញរបស់ដីគោកប៉ុណ្ណោះ។ ទម្រង់ភាសាជប៉ុនមួយចំនួនគឺដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងអក្សរចិនសាមញ្ញ (学, 国, 会) ខ្លះដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងអក្សរបុរាណ (語, 電, 東) ហើយខ្លះមាននៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន (図, 広, 気, 発, 沢, 駅) ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកអានតួអក្សរប្រពៃណីមានទំនោរស្វែងរកអ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រប់គ្នាជួបឈុតទីបីដែលត្រូវរៀន។ រូបរាងមួយក៏អាចបំភាន់បានដែរ៖ ភាសាជប៉ុន 芸 គឺជាតួអក្សរសម្រាប់សិល្បៈ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាចិន 芸 គឺជាតួអក្សរដែលមិនទាក់ទងគ្នា ហើយតួអក្សរសិល្បៈគឺ 藝 ។
ប្រទេសជប៉ុនក៏បានបង្កើតតួអក្សរផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ ជាធម្មតាសម្រាប់របស់ដែលមិនមានពាក្យចិន ហើយពួកវានឹងមើលទៅដូចជាគ្មានអ្វីដែលអ្នកដឹង៖ 峠 សម្រាប់ផ្លូវឡើងភ្នំ 畑 សម្រាប់វាលស្រែប្រាំង 込 in 込む 働 in 働く ទៅធ្វើការ និង 辻 សម្រាប់ផ្លូវបំបែក។ មិនមានច្រើនទេ ប៉ុន្តែ 働く គឺជាកិរិយាសព្ទទូទៅបំផុតមួយនៅក្នុងភាសា ដូច្នេះអ្នកនឹងជួបក្រុមមុនគេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 駅で働いています。 | Eki de hataraite imasu. | ខ្ញុំធ្វើការនៅស្ថានីយ៍។ |
| 電車が込んでいます。 | Densha ga konde imasu. | រថភ្លើងមានមនុស្សច្រើន។ |
| អត្ថន័យ | ជប៉ុន | ភាសាចិនសាមញ្ញ | ចិនបុរាណ |
|---|---|---|---|
| រូបភាព, ផែនទី | 図 | 图 | 圖 |
| ធំទូលាយ | 広 | 广 | 廣 |
| វិញ្ញាណ, ខ្យល់ | 気 | 气 | 氣 |
| បញ្ចេញ, ចាកចេញ | 発 | 发 | 發 |
| វាលភក់ | 沢 | 泽 | 澤 |
| នាគ | 竜 (ក៏龍) | 龙 | 龍 |
| ស្ថានីយ៍ | 駅 | 驿 | 驛 |
| ត្រឡប់មកវិញ | 帰 | 归 | 歸 |
| លក់ | 売 | 卖 | 賣 |
| ផ្លែឈើ, ការពិត | 実 | 实 | 實 |
| យ៉េន, រង្វង់ | 円 | 圆 | 圓 |
| សិល្បៈ | 芸 | 艺 | 藝 |
| អាន | 読 | 读 | 讀 |
| ការផ្លាស់ប្តូរ | 変 | 变 | 變 |
| រីករាយ, តន្ត្រី | 楽 | 乐 | 樂 |
| នៅលីវ | 単 | 单 | 單 |
មិត្តក្លែងក្លាយដែលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកអាម៉ាស់
ពាក្យដែលគ្រោះថ្នាក់មិនមែនជាពាក្យដែលអ្នកមិនអាចអានបានទេ។ ពួកគេជាអ្នកដែលអ្នកអានភ្លាមៗ និងខុស។ 手紙 ជាអក្សរជាភាសាជប៉ុន និងក្រដាសបង្គន់ជាភាសាចិន។ 勉強 គឺជាការសិក្សា មិនមែនជាការស្ទាក់ស្ទើរនោះទេ។ 娘 ជាកូនស្រី មិនមែនម្តាយទេ។ 大丈夫 មានន័យថាមិនអីទេ ហើយអ្នកនឹងឮវារាប់សិបដងក្នុងមួយថ្ងៃដោយគ្មានមនុស្សអស្ចារ្យណាម្នាក់មើលឃើញ។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនយល់ថាពាក្យទាំងនេះពិបាកនឹងកែតម្រូវយ៉ាងជាក់លាក់ ពីព្រោះការអានមានអារម្មណ៍ថាបានបញ្ចប់មុនពេលវាចាប់ផ្តើម។ តារាងរាយបញ្ជីអ្នកដែលចេញមកក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 手紙を書きます。 | Tegami o kakimasu. | ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រមួយ។ |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi nihongo o benkyō shite imasu. | ខ្ញុំរៀនភាសាជប៉ុនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
| 娘は五歳です。 | Musume wa go-sai desu. | កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានអាយុប្រាំ។ |
| 大丈夫ですか？ | Daijōbu desu ka? | តើអ្នកសុខសប្បាយទេ? |
| 田中さんは留守です。 | Tanaka-san wa rusu desu. | Tanaka មិននៅផ្ទះទេ។ |
| ご迷惑をおかけしました。 | Go-meiwaku o okake shimashita. | ខ្ញុំសុំទោសចំពោះបញ្ហាដែលខ្ញុំបានបង្ក។ |
| ពាក្យ | ការអានភាសាជប៉ុន | អត្ថន័យជប៉ុន | អត្ថន័យចិន |
|---|---|---|---|
| 手紙 | តេហ្គាមី | សំបុត្រ | ក្រដាសបង្គន់ |
| 勉強 | benkyō | សិក្សា | ដោយស្ទាក់ស្ទើរ ស្ទើរតែគ្រប់គ្រង |
| 娘 | សារមន្ទីរ | កូនស្រី | ម្តាយ |
| 大丈夫 | ដាយជូប៊ូ | មិនអីទេ គ្មានបញ្ហាទេ។ | បុរសពិត |
| 汽車 | គីសា | រថភ្លើងចំហាយ | ឡាន |
| 走る | ហាស៊ីរូ | រត់ | ដើម្បីដើរ |
| 老婆 | រ៉ូបា | ស្ត្រីចំណាស់ | ប្រពន្ធ |
| 新聞 | ស៊ីនប៊ុន | កាសែត | ព័ត៌មាន |
| 先生 | អារម្មណ៍ | គ្រូ, វេជ្ជបណ្ឌិត | លោកប្តី |
| 丈夫 | ជូប៊ូ | រឹងមាំ, មានសុខភាពល្អ | ប្តី |
| 床 | យូកា | ជាន់ | គ្រែ |
| 湯 | យូ | ទឹកក្តៅ, ងូតទឹក | ស៊ុប |
| 愛人 | អាយជីន | គូស្នេហ៍, ម្ចាស់ស្រី | ប្តីប្រពន្ធ (ការប្រើប្រាស់ដីគោក) |
| 検討 | ខេនតូ | ការពិចារណា, ការពិនិត្យឡើងវិញ | ការរិះគន់ខ្លួនឯង |
| 結束 | ខេសសូគុ | ឯកភាព, សាមគ្គីភាព | ដើម្បីបញ្ចប់ |
| 怪我 | ខេហ្គា | របួស | បន្ទោសខ្ញុំ |
| 迷惑 | មីវ៉ាគុ | រំខាន, បញ្ហា | ច្រឡំ |
| មនុស្ស | នីនជីន | ការ៉ុត | យិនស៊ិន |
| 高校 | កូកូ | វិទ្យាល័យ | សាកលវិទ្យាល័យ, មហាវិទ្យាល័យ |
| 留守 | រូស៊ូ | នៅឆ្ងាយពីផ្ទះ | នៅខាងក្រោយ |
| 切手 | ឆ្មា | ត្រាប្រៃសណីយ៍ | មិនមែនជាពាក្យមួយ; អានថាជាដៃកាត់ |
| 経理 | គីរី | គណនេយ្យ | អ្នកគ្រប់គ្រង |
| 顔色 | កៅអ៊ីរ៉ូ | ស្បែក | ពណ៌ |
| 用心 | យូជីន | ការប្រុងប្រយ័ត្ន | ការយកចិត្តទុកដាក់, ចេតនា |
នៅលើការអាន៖ ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នកគឺជាគន្លឹះមួយផ្នែក
តួអក្សរភាគច្រើនអនុវត្តលើការអានដែលមកពីភាសាចិន និងការអានគុនដែលមិនមាន។ ការអានដែលប្រើក្នុងសមាសធាតុ គឺជាកន្លែងដែលការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នកជួយ។ ចិនកុកងឺ shān គឺជាភាសាជប៉ុន san, xīn គឺ shin, jin is kin, ān is an: a final n ជាធម្មតារស់រានមានជីវិត។ ng ចុងក្រោយជាធម្មតាក្លាយជាស្រៈវែង ដូច្នេះ dōng គឺ tō, míng គឺ mei និង zhōng គឺ chū ។ ហើយព្យាង្គដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈឈប់ សំឡេងចូលដែលភាសាចិនកុកងឺបានបាត់ចេញមកជាពីរម៉ូរ៉ា៖ xué គឺ gaku, guó គឺ koku, yī គឺ ichi, bā គឺ hachi ។
ប្រសិនបើអ្នកនិយាយភាសា Cantonese, Hakka, Min ឬប្រភេទផ្សេងទៀតដែលរក្សាការឈប់ចុងក្រោយទាំងនោះ លំនាំចុងក្រោយមានតម្លាភាព៖ hok6 ទៅ gaku, gwok3 ទៅ koku, luk6 ទៅ roku ។ សម្លេងខ្លួនឯងមិនដែលឆ្លងកាត់ទេ។ តួអក្សរមួយជាញឹកញាប់មានការអានពីរពីរលកនៃការខ្ចីពីរ ដែលជាមូលហេតុដែល 人 ស្ថិតនៅក្នុង 三人 និង jin នៅក្នុង 日本人 ហើយ 生 គឺ sei នៅក្នុង 先生 និង shō នៅក្នុង 一生 ។ រៀនការអាននៅខាងក្នុងពាក្យ ជាជាងព្យាយាមជួសជុលសំឡេងមួយទៅតួអក្សរនីមួយៗ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 三人で行きます。 | San-nin de ikimasu. | យើងទាំងបីនាក់នឹងទៅ។ |
| 中国人です。 | Chūgokujin desu. | ខ្ញុំជាជនជាតិចិន។ |
| 先生は東京の大学にいます。 | Sensei wa Tōkyō no daigaku ni imasu. | គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងតូក្យូ។ |
| កានជី | កុកងឺ | ភាសាកាតាំង | ភាសាជប៉ុននៅលើ | លំនាំ |
|---|---|---|---|---|
| 山 | សាន | សាន ១ | សាន | ចុងក្រោយ n រស់រានមានជីវិត |
| 心 | ស៊ីន | sam1 | shin | ចុងក្រោយ n ឬ m ក្លាយជា n |
| 金 | ជីន | ហ្គេម១ | បងប្អូន | ចុងក្រោយ n ឬ m ក្លាយជា n |
| 安 | អាន | នៅថ្ងៃទី១ | មួយ | ចុងក្រោយ n រស់រានមានជីវិត |
| 東 | ដុង | លាមក ១ | តូ | ចុងក្រោយក្លាយជាស្រៈវែង |
| 名 | មីង | មីង ៤ | ម៉ី | ចុងក្រោយក្លាយជា អ៊ី |
| 中 | ហ្សុង | zung1 | ឈូ | ចុងក្រោយក្លាយជាស្រៈវែង |
| 学 | ស៊ឺ | ហុក៦ | ហ្គាគូ | ចាស់ចុងក្រោយ k ក្លាយជា ku |
| 国 | ហ្គូ | ហ្គុក ៣ | កូគូ | ចាស់ចុងក្រោយ k ក្លាយជា ku |
| 六 | លីវ | លូ ៦ | រ៉ូគូ | ចាស់ចុងក្រោយ k ក្លាយជា ku |
| មួយ | យី | jat1 | អ៊ីឈី | ចុងក្រោយចាស់ t ក្លាយជា chi ឬ tsu |
| 八 | បា | បាយ៉ាត ៣ | ហាជី | ចុងក្រោយចាស់ t ក្លាយជា chi |
| 電 | ឌីអាន | ឌីន ៦ | កន្លែង | ចុងក្រោយ n រស់រានមានជីវិត |
| មនុស្ស | រ៉េន | មករា 4 | ជីន, នីន | ពីរលើការអានពីរសម័យ |
| 生 | សៀង | ច្រៀង ១ | ស៊ី, សូ | ពីរលើការអានពីរសម័យ |
គុនអានមិនជំពាក់ចិនទេ។
តួអក្សរដូចគ្នា 山 គឺសាននៅក្នុង 富士山 និងយ៉ាម៉ាដោយខ្លួនឯង។ 水 គឺ sui នៅក្នុង 水曜日 និង mizu in a glass។ 人 គឺ Jin នៅក្នុង 日本人 និង hito នៅពេលអ្នករាប់មនុស្សនៅតាមផ្លូវ។ ការអានគុន គឺជាពាក្យជប៉ុនដើមដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយអក្សរចិន ពីព្រោះអត្ថន័យត្រូវគ្នា ហើយមិនមានចំនួនភាសាចិនអាចជួយអ្នកឱ្យទាយវាបានទេ។ កិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមគឺស្ទើរតែទាំងអស់៖ 食べる taberu, 話す hanasu, 高い takai ។ ពួកគេក៏កាន់ okurigana ដែលជាកន្ទុយ hiragana ដែលភ្ជាប់គ្នា ដែលជនជាតិចិនមិនមានសមមូល។
អ្នកនិយាយចិនជាច្រើនយល់ថាពួកគេស្គាល់តួអក្សរ ដឹងពីអត្ថន័យ ហើយនៅស្ងៀមពេលគេសួរឱ្យនិយាយប្រយោគដែលវាអង្គុយ។ ការជួសជុលគឺត្រូវរៀនពាក្យនិយាយជាមុន ហើយភ្ជាប់តួអក្សរទីពីរ ដែលផ្ទុយពីលំដាប់អក្ខរកម្មរបស់អ្នកណែនាំ។ នៅពេលអ្នកឃើញ 山 ចូរនិយាយយ៉ាម៉ា មុនពេលអ្នកគិត shān ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 山に登ります。 | Yama ni noborimasu. | ខ្ញុំឡើងភ្នំ។ |
| 富士山は高いです。 | Fujisan wa takai desu. | ភ្នំហ្វូជីគឺខ្ពស់។ |
| 水を飲みます。 | Mizu o nomimasu. | ខ្ញុំផឹកទឹក។ |
| 水曜日は忙しいです。 | Suiyōbi wa isogashii desu. | ថ្ងៃពុធរវល់។ |
| 人が多いですね。 | Hito ga ōi desu ne. | មានមនុស្សច្រើនណាស់មែនទេ? |
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | តើអ្នកអានកានជីនេះដោយរបៀបណា? |
វេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកត្រូវតែសាងពីអ្វីសោះ
ភាសាចិនដាក់កិរិយាសព្ទនៅកណ្តាល ហើយបង្ហាញតួនាទីដោយទីតាំង៖ 我在车站等朋友 ។ ភាសាជប៉ុនដាក់កិរិយាសព្ទនៅចុងបញ្ចប់ ហើយបង្ហាញតួនាទីជាមួយភាគល្អិតបន្ទាប់ពីនាមនីមួយៗ៖ 私は駅で友達を待っています។ ភាគល្អិតគឺជាផ្នែកដែលមិនមានសមភាគីចិន។ Wa សម្គាល់ប្រធានបទ ga the subject, o the object, ni a target or time, de the place of an action, kara a start point, to a companion. មគ្គុទ្ទេសក៍ភាគល្អិតនៅលើប្លក់នេះពន្យល់នីមួយៗ។ អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះគឺវាជំនួសលំដាប់ពាក្យ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចតម្រៀបពាក្យដូចជាភាសាចិនបានទេ។
កិរិយាស័ព្ទ conjugate ដែលកិរិយាស័ព្ទចិនមិន។ Tabemasu ក្លាយជា tabemashita នៅក្នុងអតីតកាល, tabemasen នៅក្នុងអវិជ្ជមាន, tabemasen deshita សម្រាប់ទាំងពីរ។了 និង 没 របស់អ្នកត្រូវបានធ្វើដោយការបញ្ចប់កិរិយាសព្ទ មិនមែនដោយពាក្យដាច់ដោយឡែកទេ ហើយការបញ្ចប់ក៏មានសុជីវធម៌ផងដែរ។ បញ្ជរផ្ទេរប្រាក់បានល្អ ដោយមានអន្ទាក់មួយ៖ 本 ជប៉ុនរាប់វត្ថុស្តើងវែងដូចជាដប និងប៊ិច ហើយសៀវភៅត្រូវបានរាប់ដោយ 冊។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待っています。 | Watashi wa eki de tomodachi o matte imasu. | ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំមិត្តម្នាក់នៅស្ថានីយ៍។ |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តមួយកាលពីម្សិលមិញ។ |
| コーヒーは飲みません。 | Kōhī wa nomimasen. | ខ្ញុំមិនផឹកកាហ្វេទេ។ |
| 上海から来ました。 | Shanhai kara kimashita. | ខ្ញុំមកពីសៀងហៃ។ |
| 本を三冊買いました。 | Hon o san-satsu kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញសៀវភៅចំនួនបី។ |
| ビールを三本ください。 | Bīru o san-bon kudasai. | សូមស្រាបៀរចំនួនបី។ |
ចំណាំពីរជួរចុងក្រោយ។ សភាវគតិរបស់អ្នកនិយាយចិនគឺនិយាយ san-bon សម្រាប់សៀវភៅបីក្បាល ពីព្រោះ 本 គឺជាពាក្យវាស់វែងសម្រាប់សៀវភៅជាភាសាចិន។ ជាភាសាជប៉ុនដែលបញ្ជាទិញអ្វីមួយបីដប។ ទម្លាប់ប្រឆាំងជួយ; បញ្ជរជាក់លាក់ត្រូវតែសិក្សាឡើងវិញ។
ភាពសុជីវធម៌រស់នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ មិនមែនសព្វនាមទេ។
ភាសាចិនសម្គាល់ការគោរពជាមួយនឹងជម្រើសមួយចំនួន៖ 您 ជំនួសឱ្យ 你, 请, 贵姓 ដែលជាការចុះឈ្មោះជាផ្លូវការនៃវាក្យសព្ទ។ កិរិយាស័ព្ទមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ភាសាជប៉ុនសម្គាល់ការគោរពគ្រប់កិរិយាស័ព្ទ រាល់ពេល។ Tabemasu គឺគួរសម; taberu គឺធម្មតានិងបម្រុងទុកសម្រាប់មិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធនិងក្រុមគ្រួសារ; meshiagarimasu លើកអ្នកញ៉ាំ ហើយ itadakimasu បន្ទាបអ្នកនិយាយ។ មិនមានតំបន់អព្យាក្រឹតដែលកិរិយាស័ព្ទមិនមានការចុះឈ្មោះទេ ដូច្នេះអ្នកជ្រើសរើសមួយក្នុងគ្រប់ប្រយោគ។ លំនាំដើមសម្រាប់អ្នកសិក្សាគឺទម្រង់ desu និង masu ដែលមានសុវត្ថិភាពជាមួយមនុស្សចម្លែក គ្រូបង្រៀន មិត្តរួមការងារ និងហាង។
សព្វនាមផ្លាស់ទីទៅវិធីផ្សេង។ ភាសាចិនប្រើ 你 និង您 ឥតឈប់ឈរ; ជនជាតិជប៉ុនជៀសវាង anata ស្ទើរតែទាំងស្រុង ហើយប្រើឈ្មោះរបស់មនុស្សជាមួយ san ជំនួសវិញ។ ទម្លាប់នៃការបកប្រែ 您 ជា anata បង្កើតប្រយោគដែលស្តាប់ទៅឆ្ងាយខុសពីធម្មតា។ និយាយ Tanaka-san wa ឬទម្លាក់ប្រធានបទទាំងមូលនៅពេលដែលបរិបទផ្គត់ផ្គង់វារួចហើយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | តើអ្នកឈ្មោះអ្វី? |
| 王と申します。 | Ō to mōshimasu. | ខ្ញុំឈ្មោះ Wang ។ |
| 田中さんは何を飲みますか？ | Tanaka-san wa nani o nomimasu ka? | តើអ្នកនឹងផឹកអ្វី, Tanaka? |
| 何飲む？ | Nani nomu? | តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ? (ធម្មតា) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | រង់ចាំ។ (ធម្មតា) |
សំឡេងចិនរបស់អ្នកទាយថាអ្នកនឹងខុស
ភាសាចិនកុកងឺផ្តល់ឱ្យព្យាង្គនីមួយៗនូវសម្លេង។ ភាសាជប៉ុនផ្តល់ឱ្យគ្រប់ពាក្យមួយរាងជាទីលាន ជាធម្មតាមានការកើនឡើងបន្ទាប់ពីម៉ូរ៉ាដំបូង និងច្រើនបំផុតមួយដំណក់ ហើយទីតាំងរបស់តំណក់គឺជាអ្វីដែលប្រាប់អំពី hashi, ចង្កឹះ, ពី hashi, ស្ពាន។ អ្នកនិយាយចិនជាច្រើនបានដាក់វណ្ឌវង្កដាច់ដោយឡែកមួយនៅលើព្យាង្គនីមួយៗ ដែលស្តាប់ទៅស្តាប់ទៅដូចជាត្រចៀករបស់ជនជាតិជប៉ុន ហើយលាក់បាំងមួយដំណក់ដែលសំខាន់។ និយាយពាក្យថាជាបន្ទាត់តែមួយដោយចុះមួយជំហាន ឬគ្មាន។ ពូជ Cantonese និងសំនៀងផ្សេងទៀតកំណត់ទម្លាប់ដូចគ្នា; ការជួសជុលគឺដូចគ្នា។
ព្យញ្ជនៈគឺជាបញ្ហាទីពីរ។ ភាសាចិនកុកងឺ b, ឃ និង g គឺមិនចូលចិត្ត ប៉ុន្តែគ្មានសំឡេង ដូច្នេះ daigaku របស់អ្នកអាចទៅដល់ត្រចៀកជប៉ុនដូច taigaku ដែលជាពាក្យផ្សេង។ អក្សរជប៉ុន k, t និង p ក៏មានសេចក្តីប្រាថ្នាតិចជាងអ្នកដែរ ដូច្នេះស៊េរីទាំងពីរនេះព្រិលពីភាគីទាំងសងខាង។ ភាសាជប៉ុន r គឺជាការប៉ះអណ្តាតយ៉ាងរហ័ស ខិតទៅជិត l របស់អ្នក ឬ d ស្រាលជាងទៅនឹង retroflex r នៃ 日 ឬ 人 ។ ហើយបីយ៉ាងដែលភាសាចិនកុកងឺមិនមានទាល់តែសោះ៖ ប្រវែងស្រៈ ព្យញ្ជនៈទ្វេ និង n ចុងក្រោយដែលវាយពេញ និងមិនរអិលទៅក្នុងស្រៈបន្ទាប់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | ខ្ញុំឆ្លងស្ពាន។ |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | ចង្កឹះសូម។ |
| 大学で働いています。 | Daigaku de hataraite imasu. | ខ្ញុំធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ។ |
| 来週、来ます。 | Raishū, kimasu. | ខ្ញុំនឹងមកនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តចម្អិនអាហារ។ |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | ជីដូនរបស់ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ។ |
| 東京は大きいです。 | Tōkyō wa ōkii desu. | ទីក្រុងតូក្យូមានទំហំធំ។ |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | ត្រាបីសូម។ |
| 千円です。 | Sen'en desu. | នោះគឺមួយពាន់យ៉េន។ |
| 禁煙ですか？ | Kin'en desu ka? | តើវាមិនជក់បារីទេ? |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយ។ |
| គោលដៅ | អ្វីដែលការសង្កត់សំឡេងរបស់ចិនមាននិន្នាការផលិត | ជួសជុល |
|---|---|---|
| 橋 hashi (ស្ពាន) | ពាក្យដូចគ្នានឹងចង្កឹះ ឬសំឡេងលើព្យាង្គនីមួយៗ | ទាបបន្ទាប់មកខ្ពស់មិនធ្លាក់ចុះ |
| 箸 hashi (ចង្កឹះ) | ដូចគ្នាខាងលើ | ខ្ពស់បន្ទាប់មកធ្លាក់ចុះនៅលើ shi |
| 大学 daigaku | taigaku, ចាកចេញពីសាលារៀន | Hum មុនពេលបញ្ចេញ d និង g |
| 銀行 ginkō | គីងកូ | បញ្ចេញសំឡេង g ពីសំឡេងដំបូង |
| 来る គូរូ | retroflex r ដូចនៅក្នុង日 | ប៉ះចុងអណ្តាតមួយដងដូចជាលីត្រពន្លឺ |
| 料理 ryōri | ក-ខ្នង r | ប៉ះដូចគ្នា, ពីរដង |
| おばあさん obāsan | អូបាសាន មីង | សង្កត់ a សម្រាប់ពីរចង្វាក់ |
| 東京 តូក្យូ | ទីក្រុងតូក្យូជាពីរចង្វាក់ | វាយបួន: ទៅ, o, kyo, o |
| 切手 ឆ្មា | ខ្លែង, មក | ការវាយដំដោយស្ងៀមស្ងាត់មុនពេល te |
| 千円 Sen'en | សេនណេន ឬសេនណេន | វាយពេញលើ n បន្ទាប់មក អ៊ី ស្រស់ |
| 禁煙 kin'en | kinen, អនុស្សាវរីយ៍មួយ។ | ដូចគ្នា៖ n គឺជាការវាយដំរបស់ខ្លួន។ |
| 本を hon o | ហូ-ទេ | កុំភ្ជាប់ n ទៅក្នុង o |
ការណែនាំអំពីការបញ្ចេញសំឡេងនៅលើប្លក់នេះគ្របដណ្តប់ប្រព័ន្ធសំឡេងពេញលេញ។ សម្រាប់អ្នក លំដាប់អាទិភាពគឺបញ្ចេញសំឡេងជាមុន ព្រោះវាផ្លាស់ប្តូរពាក្យ។ បន្ទាប់មក ប្រវែងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈទ្វេ ព្រោះវាផ្លាស់ប្តូរពាក្យផងដែរ។ បន្ទាប់មក r; ហើយចុងក្រោយ ដោយសារតែការចែកចាយផ្ទះល្វែងត្រូវបានយល់ សូម្បីតែនៅពេលដែលការធ្លាក់ចុះគឺនៅកន្លែងខុស។
អន្ទាក់អានស្ងាត់
ដោយសារតែអ្នកអាចអានអ្នកនឹងអាន។ សៀវភៅសិក្សា ចំណងជើងរង ម៉ឺនុយ និងសារជជែកទាំងអស់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអត្ថន័យតាមរយៈភ្នែករបស់អ្នក ហើយការនិយាយរបស់អ្នកមិនដែលត្រូវបានសាកល្បងទេ។ វាគ្មិនចិនជាច្រើនឈានដល់ចំណុចដែលពួកគេអាចធ្វើតាមអត្ថបទកាសែត ហើយមិនអាចបញ្ជាទិញកាហ្វេដោយមិនចង្អុល ហើយហេតុផលមិនមែនជាការខ្វះខាតក្នុងការសិក្សានោះទេ។ វាគឺថារាល់ម៉ោងនៃការសិក្សាបានឆ្លងកាត់ស្គ្រីប។ ភាសាជប៉ុនដែលអ្នកយល់ និងភាសាជប៉ុនដែលអ្នកអាចនិយាយដោយឡែកពីគ្នាដំបូង ហើយការបំបែកនឹងពង្រីក លុះត្រាតែអ្នកបង្ខំសំឡេងទៅក្នុងគ្រប់វគ្គ។
ច្បាប់អនុវត្តគឺថាមិនមានអ្វីត្រូវរាប់រហូតដល់មានគេនិយាយ។ អានឱ្យឮៗជាជាងដោយស្ងៀមស្ងាត់ បិទបាំងអក្សរខាន់ជី ហើយធ្វើការពីហ៊ីរ៉ាហ្គាណា ឬពីសំឡេងនៅពេលដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ហើយនៅពេលអ្នករៀនសមាសធាតុមួយ ចូររៀនវាដោយត្រចៀកជាមុនសិន ហើយបញ្ជាក់តួអក្សរទីពីរ។ តួអក្សរនឹងនៅតែមាននៅពេលដែលអ្នកត្រូវការវា; សំឡេងនឹងមិនមានទេ លុះត្រាតែអ្នកដាក់វានៅទីនោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 読めますが、話せません。 | Yomemasu ga, hanasemasen. | ខ្ញុំអាចអានវាបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចនិយាយវាបាន។ |
| 漢字は分かりますが、読み方が分かりません。 | Kanji wa wakarimasu ga, yomikata ga wakarimasen. | ខ្ញុំយល់អក្សរខាន់ជី ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចេះអានវាយ៉ាងម៉េចទេ។ |
| 声に出して読んでもいいですか？ | Koe ni dashite yonde mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចអានវាឱ្យខ្លាំងបានទេ? |
- អានរាល់អត្ថបទឱ្យឮៗ រួមទាំងអត្ថបទដែលអ្នកនឹងនិយាយជាធម្មតា ហើយឈប់នៅតួអក្សរណាមួយដែលអ្នកអានមិនអាចនិយាយបាន។
- រៀនវាក្យសព្ទថ្មីពីអូឌីយ៉ូ ឬឧទាហរណ៍និយាយជាមុនសិន បន្ទាប់មកមើលពីរបៀបដែលវាត្រូវបានសរសេរ។
- លាក់ប្រតិចារិកនៅក្នុងការអនុវត្តការសន្ទនារហូតដល់វគ្គបញ្ចប់ ដូច្នេះត្រចៀករបស់អ្នកត្រូវធ្វើកិច្ចការនេះ។
- ពេលអ្នកមិនចេះអាន សូមសួរវាជាភាសាជប៉ុន ជាជាងទាយពីភាសាចិន។
ខែដំបូងនៃការនិយាយរបស់អ្នក។
ផែនការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្ខំឱ្យទិន្នផល ពីព្រោះនោះជាផ្នែកដែលក្បាលរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមធ្វេសប្រហែស។ រាល់សប្តាហ៍បន្ថែមការផ្តោតអារម្មណ៍មួយ និងរក្សាអ្វីដែលពីមុនមានជីវិត ហើយជារៀងរាល់ថ្ងៃមានធាតុផ្សំនៃការនិយាយដែលមិនអាចធ្វើបានដោយភ្នែក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | ម្តងទៀត សូមយឺតៗ។ |
| 私の発音はどうですか？ | Watashi no hatsuon wa dō desu ka? | តើការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ខ្ញុំយ៉ាងម៉េចដែរ? |
| 中国語では意味が違います。 | Chūgokugo de wa imi ga chigaimasu. | នៅក្នុងភាសាចិនអត្ថន័យគឺខុសគ្នា។ |
- សប្តាហ៍ទីមួយ៖ ការណែនាំខ្លួនឯង និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃក្នុងទម្រង់ desu និង masu ។ កត់ត្រាដោយខ្លួនឯង ហើយពិនិត្យតែរឿងពីរប៉ុណ្ណោះ៖ សំឡេង d និង g និងប្រវែងស្រៈ។
- សប្តាហ៍ទី 2: ភាគល្អិត។ យកនាមចំនួនដប់ហើយរត់នីមួយៗតាមរយៈ wa, o, ni, de និង kara ឮៗជាប្រយោគពេញលេញដោយមិនសរសេរអ្វីទាំងអស់។
- សប្តាហ៍ទី ៣៖ ការអាន។ យកសមាសធាតុចំនួនម្ភៃដែលអ្នកអាចអានរួចហើយ និយាយមួយៗមុនពេលអ្នកមើលវា ហើយគូសចំណាំលើការអានដែលអ្នកបានទាយត្រឹមត្រូវពីភាសាចិន។
- សប្តាហ៍ទីបួន៖ មិត្តក្លែងក្លាយនិងទីលាន។ ប្រើពាក្យពីតារាងក្នុងការសន្ទនាដោយចេតនា ហើយនិយាយរាល់ពាក្យថ្មីជាបន្ទាត់រាបស្មើមួយជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះតែមួយ។
- ជារៀងរាល់ថ្ងៃ៖ អត្ថបទខ្លីមួយអានឮៗ និងការសន្ទនាមួយដែលអ្នកសុំឱ្យអានយ៉ាងហោចណាស់មួយជាភាសាជប៉ុន។
រំពឹងថានឹងមានរូបរាងជាក់លាក់នៃវឌ្ឍនភាព។ ការអានរបស់អ្នកនឹងនាំមុខអ្នកផ្សេង ហើយការនិយាយរបស់អ្នកនឹងយឺតយ៉ាវក្នុងការអានរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលយូរ។ នោះមិនមែនជាការបរាជ័យនៃសមត្ថភាព; វាគឺជាអ្វីដែលការចាប់ផ្តើមក្បាលផ្អែកលើស្គ្រីបបង្កើតនៅពេលដែលវាមិនមានតុល្យភាពដោយសំឡេង។ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពចាប់ពីសប្តាហ៍ដំបូង ហើយទាំងពីរនឹងរីកចម្រើនជាមួយគ្នា។