ចំណាត់ថ្នាក់ស្មោះត្រង់នៃអ្វីដែលពិបាក
ភាគច្រើននៃការលំបាកសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសគឺមកពីលក្ខណៈពិសេស 5 ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាប្រព័ន្ធសំឡេង។ ពីរក្នុងចំនោមពួកគេ កានជី និងសុជីវធម៌ គឺជាគម្រោងរយៈពេលវែងដែលអ្នកបន្តកែលម្អអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ លំដាប់កិរិយាសព្ទចុងក្រោយចំនួន 3 ផ្សេងទៀតដែលមានភាគល្អិត ការសង្កត់សំឡេងដោយប្រើពេលវេលា mora និងប្រធានបទដែលបានទម្លាក់ គឺជាទម្លាប់ដែលអ្នកអាចហ្វឹកហាត់ឡើងវិញក្នុងរយៈពេលជាច្រើនខែ ប្រសិនបើអ្នកអនុវត្តវាឱ្យខ្លាំងៗ។ តារាងដាក់មួយៗនៅជាប់នឹងអ្វីដែលពិតជាជួសជុលវា។
| លក្ខណៈ | ហេតុអ្វីបានជាវាពិបាកសម្រាប់អ្នក | អ្វីដែលពិតជាជួសជុលវា។ |
|---|---|---|
| Kanji និងអក្សរបី | តួអក្សររាប់ពាន់ដែលមានការអានជាច្រើនក្នុងមួយៗ ហើយគ្មានអក្ខរក្រមត្រូវធ្លាក់មកវិញ។ | រៀនអក្សរកាន់ជីនៅក្នុងពាក្យដែលអ្នកបាននិយាយរួចមកហើយ; ការនិយាយមិនត្រូវរង់ចាំការសរសេរទេ។ |
| កិរិយាស័ព្ទ - លំដាប់ចុងក្រោយនិងភាគល្អិត | អត្ថន័យមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយតួនាទីត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាគល្អិតជាជាងដោយទីតាំង | បង្កើតប្រយោគពីកិរិយាសព្ទថយក្រោយ ហើយសង្កត់កំណាត់មុនឱ្យស្រាល |
| ប្រព័ន្ធសុជីវធម៌ | ការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរជាមួយទំនាក់ទំនង ហើយភាសាអង់គ្លេសមិនមានការផ្លាស់ប្តូរសមមូលទេ។ | លំនាំដើមទៅ masu និង desu បន្ទាប់មកបន្ថែមទម្រង់ធម្មតា និង keigo មួយការកំណត់ក្នុងពេលតែមួយ |
| ការសង្កត់សំឡេង និងការកំណត់ពេលវេលារបស់ម៉ូរ៉ា | ស្ត្រេសភាសាអង់គ្លេស ពង្រីក និងបន្លឺសំឡេងព្យាង្គមួយ; ជប៉ុនរក្សាការវាយស្មើ និងប្រើទីលាន | រាប់ចំនួនចង្វាក់នៅលើម្រាមដៃរបស់អ្នក និងស្រមោលបន្ទាត់ខ្លីជាជាងខ្សែវែង |
| ប្រធានបទដែលបានទម្លាក់ | ប្រយោគទុកចោលនូវអ្វីដែលបានដឹងរួចមកហើយ ដូច្នេះបរិបទមានអត្ថន័យ | តាមដានប្រធានបទឆ្លងកាត់វេន និងឆ្លើយសំណួរដោយគ្មានសព្វនាម |
អ្វីដែលងាយស្រួលជាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់វា។
ភាសាជប៉ុនមានស្រៈប្រាំ និងព្យញ្ជនៈតូចមួយ ដូច្នេះស្ទើរតែគ្រប់សំឡេងមាននៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។ មិនមានអត្ថបទទេ ដូច្នេះអ្នកមិនដែលជ្រើសរើសរវាង a និង the. នាមមិនមានភេទ និងគ្មានការបញ្ចប់ពហុវចនៈ។ neko គឺជាឆ្មាឬឆ្មាជាច្រើន។ កិរិយាសព្ទមិនផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់បុគ្គល ឬលេខទេ ហើយការភ្ជាប់គ្នាធ្វើឡើងតាមថ្នាក់ធម្មតាចំនួនពីរ បូកនឹងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ចំនួនពីរ គឺស៊ូរូ និងគូរូ។ ប្រៀបធៀបជាមួយបញ្ជីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៃភាសាបារាំង ឬភាសាអេស្ប៉ាញ ហើយពាណិជ្ជកម្មមើលទៅយុត្តិធម៌។
លើសពីនោះ ជនជាតិជប៉ុនបានខ្ចីពាក្យអង់គ្លេសមួយចំនួនធំ សរសេរជា កាតាកាណា និងប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ។ កាហ្វេ តាក់ស៊ី សណ្ឋាគារ តេស្តឡានក្រុង និងរាប់រយទៀតអាចស្គាល់បាន នៅពេលអ្នកឮរូបរាងជប៉ុនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនមានសេរីភាពទេ ពីព្រោះសំឡេងផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែពួកគេមានន័យថា នាមមួយរយដំបូងរបស់អ្នកមកដល់លឿនជាងភាសាដែលមិនមានការខ្ចីអ្វីទាំងអស់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | ខ្ញុំផឹកកាហ្វេ។ |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | សូមហៅឡានតាក់ស៊ី។ |
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | តើសណ្ឋាគារនៅឯណា? |
| 明日、テストがあります。 | Ashita, tesuto ga arimasu. | ខ្ញុំមានការប្រឡងនៅថ្ងៃស្អែក។ |
| 猫が好きです。 | Neko ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា។ (គ្មានអត្ថបទ គ្មានពហុវចនៈ) |
| 学生です。 | Gakusei desu. | ខ្ញុំជាសិស្ស។ (មិនត្រូវការប្រធានបទ) |
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត៖ ចាប់ផ្តើមពីកិរិយាស័ព្ទ
ភាសាអង់គ្លេសដាក់ប្រធានបទទីមួយ និងកិរិយាស័ព្ទទីពីរ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងស្ទើរតែភ្លាមៗ។ ភាសាជប៉ុនដាក់កិរិយាស័ព្ទចុងក្រោយ ហើយអ្នកស្តាប់ម្នាក់ប្រមូលបំណែករហូតដល់វាមកដល់។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនយល់ឃើញថា ប្រយោគមានអារម្មណ៍ថយក្រោយជាច្រើនសប្តាហ៍ ស្រាប់តែមិនចេញ។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺឈប់គិតថាខ្ញុំទៅតូក្យូថ្ងៃស្អែកហើយចាប់ផ្តើមគិតថ្ងៃស្អែកតូក្យូទៅ។ សម្រេចចិត្តកិរិយាស័ព្ទជាមុននៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក បន្ទាប់មកនិយាយបំណែកដែលនាំទៅដល់វា។
ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃការផ្លាស់ប្តូរគឺជាប្រធានបទ។ វ៉ាមិនមានន័យថាគឺ។ វាកំណត់នូវអ្វីដែលប្រយោគគឺអំពី ហើយអ្វីដែលនៅសល់គឺជាមតិនៅលើស៊ុមនោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល watashi wa unagi desu នៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានមានន័យថាខ្ញុំនឹងមានអន្ទង់ មិនមែនខ្ញុំជាអន្ទង់នោះទេ។ ភាសាអង់គ្លេសបង្ខំអ្នកឱ្យដាក់ឈ្មោះប្រធានបទ; ភាសាជប៉ុនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាក់ឈ្មោះស៊ុម ហើយបន្ទាប់មកនិយាយ។ នៅពេលដែលអ្នកឮ wa ដូចជាសម្រាប់, ពាក់កណ្តាលនៃប្រយោគចម្លែកឈប់ចម្លែក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は毎朝コーヒーを飲みます。 | Watashi wa maiasa kōhī o nomimasu. | ខ្ញុំផឹកកាហ្វេរាល់ព្រឹក។ |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ចំណែកខ្ញុំវិញ ខ្ញុំជាសិស្ស។ |
| 私はうなぎです。 | Watashi wa unagi desu. | ខ្ញុំនឹងមានអន្ទង់។ (នៅភោជនីយដ្ឋាន) |
| 明日、友達と東京に行きます。 | Ashita, tomodachi to Tōkyō ni ikimasu. | ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងទៅ Tokyo ជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| 週末は家で休みました。 | Shūmatsu wa ie de yasumimashita. | នៅចុងសប្តាហ៍ខ្ញុំបានសម្រាកនៅផ្ទះ។ |
ភាគល្អិតមិនមែនជាបុព្វបទក្នុងការក្លែងបន្លំទេ។
បុព្វបទភាសាអង់គ្លេសមកពីមុខនាម ហើយជារឿយៗមានអត្ថន័យជាច្រើន; ភាគល្អិតរបស់ជប៉ុនមកតាមនាម ហើយដាក់ស្លាកតួនាទីរបស់វា។ អន្ទាក់ប្រែថាជាភាគល្អិតតែមួយ។ នៅស្ថានីយ៍គឺ eki de ប្រសិនបើអ្នករង់ចាំនៅទីនោះ ហើយ eki ni ប្រសិនបើអ្នកទៅដល់ទីនោះ ពីព្រោះ de សម្គាល់ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាព ហើយ ni សម្គាល់ចំណុចមួយ។ កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនក៏យកវត្ថុមួយដែលជនជាតិជប៉ុនប្រើ ni ឬ ga ដូច្នេះជួបមិត្តគឺ tomodachi ni aimasu ហើយយល់ថាភាសាជប៉ុនគឺ nihongo ga wakarimasu ។ ផែនទីភាគល្អិតពេញលេញត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងការណែនាំអំពីភាគល្អិតនៅលើប្លក់នេះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | ខ្ញុំនឹងរង់ចាំនៅស្ថានីយ៍។ |
| 駅に着きました。 | Eki ni tsukimashita. | ខ្ញុំបានមកដល់ស្ថានីយ៍។ |
| 友達に会いました。 | Tomodachi ni aimashita. | ខ្ញុំបានជួបមិត្តម្នាក់។ |
| 日本語がわかります。 | Nihongo ga wakarimasu. | ខ្ញុំយល់ភាសាជប៉ុន។ |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | ខ្ញុំទៅដោយរថភ្លើង។ |
ភាពសុជីវធម៌ គឺជាការកំណត់វេយ្យាករណ៍ មិនមែនជាសូរសំឡេងទេ។
ភាសាអង់គ្លេសសម្គាល់ភាពគួរសមជាមួយនឹងជម្រើសពាក្យ និងការបញ្ចេញសំឡេង៖ តើអ្នកអាចទេ តើអ្នកនឹងគិតទេ? ភាសាជប៉ុនបង្កើតវាទៅជាកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ ដូច្នេះប្រយោគដូចគ្នាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់អាស្រ័យលើអ្នកណាដែលកំពុងស្តាប់។ នេះមានអារម្មណ៍ថាប្លែកពីដំបូង ប៉ុន្តែវាមានលក្ខណៈសាមញ្ញជាងវាមើលទៅ ពីព្រោះទម្រង់ masu និង desu គួរសមគឺត្រឹមត្រូវក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ស្ថានភាពដែលអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងជួប។ ទម្រង់ធម្មតាគឺសម្រាប់មិត្តភក្តិ និងសម្រាប់វេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគវែងជាង។ keigo គឺសម្រាប់អតិថិជន និងថ្នាក់លើ។ មគ្គុទ្ទេសក៍គួរសមធៀបនឹងធម្មតានៅលើប្លក់នេះគ្របដណ្តប់លើការប្តូរយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | អរុណសួស្តី។ (គួរសម) |
| おはよう。 | Ohayō. | ព្រឹក។ (ធម្មតា) |
| 今、行きます。 | Ima, ikimasu. | ខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរ។ (គួរសម) |
| 今、行く。 | Ima, iku. | នៅតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ (ធម្មតា) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | សូមអភ័យទោស សុំម្តងទៀត។ |
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | តើលោក Tanaka នៅទីនោះទេ? (កិត្តិយស) |
ស្រៈវែង និង តូច គឺជាការវាយទាំងមូល
ភាសាជប៉ុនត្រូវបានកំណត់ពេលនៅក្នុង morae សូម្បីតែការវាយដំ ហើយភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានកំណត់ពេលក្នុងភាពតានតឹង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលកំហុសអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសទូទៅបំផុតពីរគឺកំហុសដូចគ្នា: ការវាយនឹងបាត់។ ស្រៈវែងគឺពីរវាយ ដូច្នេះ អូបាសាន លោកយាយគឺមួយវាយវែងជាង អូបាសាន មីង និងប៊ីរូ បៀរ វែងជាងប៊ីរូ។ តូច តឺ ជាការវាយស្ងាត់មុនព្យញ្ជនៈបន្ទាប់ ដូច្នេះខ្លែងកាត់មានផ្អាកថា ខ្លែងមកមិនកើត។ ត្រចៀកអង់គ្លេសឮពាក្យទាំងនេះជាពាក្យដដែលនិយាយដោយមានការសង្កត់ធ្ងន់តិចឬច្រើន; ត្រចៀកជប៉ុនឮពាក្យផ្សេងៗ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばさんとおばあさんがいます。 | Obasan to obāsan ga imasu. | មីងខ្ញុំនិងយាយខ្ញុំនៅទីនេះ។ |
| ビルの前でビールを飲みました。 | Biru no mae de bīru o nomimashita. | ខ្ញុំបានផឹកស្រាបៀរនៅមុខអាគារ។ |
| ここに来てください。 | Koko ni kite kudasai. | សូមអញ្ជើញមកទីនេះ។ |
| ここで切ってください。 | Koko de kitte kudasai. | សូមកាត់នៅទីនេះ។ |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញត្រា។ |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ខ្ញុំនឹងទៅតូក្យូ។ (to-o-kyo-o, បួនដង) |
អក្សរ r, ហ្វូ និងស្រៈដោយគ្មានរំកិល
ភាសាជប៉ុន r គឺជាការប៉ះតែមួយនៃអណ្តាតនៅពីក្រោយធ្មេញ កន្លែងណាមួយរវាងភាសាអង់គ្លេស d, l និង r; វាមិនដែលជាក្រវិលរបស់អាមេរិក ឬរមូរទេ។ Fu បង្កើតឡើងដោយផ្លុំខ្យល់ថ្នមៗនៅចន្លោះបបូរមាត់ ដោយគ្មានធ្មេញនៅបបូរមាត់ខាងក្រោម ដូច្នេះវាមានសំឡេងស្រទន់ជាងភាសាអង់គ្លេស f ។ ស្រៈគឺជាទម្លាប់កាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ភាសាអង់គ្លេស e និង o រំកិលទៅជាសំឡេងទីពីរ ដូច្នេះថ្ងៃបញ្ចប់ដោយ ee ហើយទៅបញ្ចប់ដោយ oo ។ ជប៉ុន អ៊ី និងអូ ឈប់កន្លែងដែលពួកគេចាប់ផ្តើម៖ អ៊ីគីមិនមែនជាអាគីគី ហើយសូក៏មិនមែនជាសាបព្រួសដែរ។ Sake បញ្ចប់ដោយ e ស្អាត មិនមែន ee ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | ផ្លែប៉ោមពីរសូម។ |
| 富士山を見ました。 | Fujisan o mimashita. | ខ្ញុំបានឃើញភ្នំហ្វូជី។ |
| お風呂に入ります。 | Ofuro ni hairimasu. | ខ្ញុំងូតទឹក។ |
| 駅はあそこです。 | Eki wa asoko desu. | ស្ថានីយ៍គឺនៅទីនោះ។ (អ៊ី មិនមែនទេ) |
| お酒を飲みますか？ | O-sake o nomimasu ka? | តើអ្នកផឹកស្រាទេ? (ស្អាតនៅចុងបញ្ចប់) |
| そうですか。 | Sō desu ka. | ខ្ញុំឃើញ។ (o ដោយគ្មាន w glide) |
ស្ត្រេសជាទម្លាប់នៃការសង្កត់សំឡេងនឹងដាក់ទណ្ឌកម្ម
ភាសាអង់គ្លេសផ្តល់ឱ្យគ្រប់ពាក្យមួយព្យាង្គដែលសង្កត់សំឡេងដែលខ្លាំងជាង វែង និងខ្ពស់ជាង ហើយវាបំបែកពាក្យផ្សេងទៀត។ ជនជាតិជប៉ុនរក្សារាល់ការវាយដំដែលមានប្រវែងដូចគ្នា ហើយប្រើទីលានតែម្នាក់ឯង ជំហានឡើងលើ ឬចុះក្រោមរវាង morae ដើម្បីបង្កើតពាក្យ។ ប្រសិនបើអ្នកសង្កត់ធ្ងន់លើTōkyōតាមវិធីភាសាអង់គ្លេស អ្នកពង្រីកស្រៈមួយ ហើយខ្លីមួយទៀត ហើយគំរូជម្រេទៅជាមួយវា។ នៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងតូក្យូស្តង់ដារ ame ដែលមានលំនាំខ្ពស់-ទាបគឺភ្លៀង ហើយជាមួយនឹងលំនាំទាបខ្ពស់គឺផ្អែម។ hashi ខ្ពស់ - ទាបគឺជាចង្កឹះហើយទាបខ្ពស់គឺជាស្ពាន។ បរិបទជាធម្មតាជួយអ្នក ប៉ុន្តែពេលវេលាសូម្បីតែមួយគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកកំពុងនិយាយភាសាជប៉ុនជាជាងអានវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | វាកំពុងភ្លៀង។ (a-me, ខ្ពស់បន្ទាប់មកទាប) |
| 飴を食べました。 | Ame o tabemashita. | ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្អែម។ (a-me, ទាបបន្ទាប់មកខ្ពស់) |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | ចង្កឹះសូម។ (ha-shi, ខ្ពស់បន្ទាប់មកទាប) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | ខ្ញុំឆ្លងស្ពាន។ (ha-shi, ទាបបន្ទាប់មកខ្ពស់) |
ការអានបរិបទនៅពេលដែលប្រធានបទបាត់
ភាសាអង់គ្លេសត្រូវការប្រធានបទស្ទើរតែគ្រប់ប្រយោគ សូម្បីតែរឿងមិនពិតដូចវាកំពុងភ្លៀង។ ភាសាជប៉ុនទុកចោលនូវអ្វីដែលអ្នកនិយាយទាំងពីរបានដឹងរួចមកហើយ ហើយនោះជាប្រធានបទ ហើយជារឿយៗក៏ជាវត្ថុផងដែរ។ សំណួរ kinō nani o shimashita ka បានបង្កើតរួចហើយថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកហើយកាលពីម្សិលមិញដូច្នេះចម្លើយធម្មជាតិគឺគ្រាន់តែជា eiga o mimashita ប៉ុណ្ណោះ។ ការបន្ថែម watashi wa មិនខុសទេ ប៉ុន្តែវាស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកកំពុងប្រៀបធៀបខ្លួនអ្នកជាមួយនរណាម្នាក់។ រៀនឆ្លើយជាមួយកិរិយាសព្ទ ហើយទុកឱ្យសំណួរផ្គត់ផ្គង់នៅសល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 昨日、何をしましたか？ | Kinō, nani o shimashita ka? | តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះកាលពីម្សិលមិញ? |
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | ខ្ញុំបានមើលខ្សែភាពយន្តមួយ។ |
| 日本語を勉強していますか？ | Nihongo o benkyō shite imasu ka? | តើអ្នកកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុនទេ? |
| はい、しています。 | Hai, shite imasu. | បាទ ខ្ញុំ។ |
| おいしいですか？ | Oishii desu ka? | តើវាល្អទេ? |
| はい、おいしいです。 | Hai, oishii desu. | បាទវាឆ្ងាញ់ណាស់។ |
សូមកត់សម្គាល់ថា គ្មានចម្លើយណានិយាយឡើងវិញអំពីប្រធានបទ វត្ថុ ឬពេលវេលាឡើយ។ នេះគឺជាគំរូសម្រាប់ចម្លងនៅក្នុងការសន្ទនា៖ សំណួរផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស៊ុមមួយ ហើយអ្នកបំពេញវាដោយពាក្យព្យាករណ៍ពេញលេញតូចបំផុត។ វាក៏ធ្វើឱ្យការស្តាប់កាន់តែងាយស្រួលផងដែរ ពីព្រោះអ្នកឈប់ស្វែងរកប្រធានបទដែលមិនធ្លាប់មាន។
ផែនការនិយាយខែដំបូង
- សប្តាហ៍ទី 1៖ រៀនហ៊ីរ៉ាហ្គាណាដោយអានវាឱ្យខ្លាំងៗដោយប្រើម្រាមដៃប៉ះរាល់ការវាយ ហើយកត់ត្រាខ្លួនអ្នកនៅលើគូផ្ទុយគ្នា obasan និង obāsan, ខ្លែង និង kitte, biru និង bīru ។
- សប្តាហ៍ទី 2៖ បង្កើតកិរិយាសព្ទដំបូងចំនួនដប់ក្នុងមួយថ្ងៃអំពីទម្លាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដោយនិយាយកិរិយាសព្ទដោយស្ងៀមស្ងាត់ជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកពេលវេលា ដៃគូ ទីកន្លែង និងវត្ថុនៅពីមុខវា។
- សប្តាហ៍ទី 3: អនុវត្តការផ្គូផ្គងភាគល្អិតឱ្យខ្លាំង eki de ប្រឆាំងនឹង eki ni និង tomodachi ទៅប្រឆាំងនឹង tomodachi ni រហូតដល់ជម្រើសបានមកពីអត្ថន័យជាជាងមកពីភាសាអង់គ្លេសនៅ។
- សប្តាហ៍ទីបួន៖ ធ្វើការសន្ទនារយៈពេលប្រាំនាទីអំពីថ្ងៃរបស់អ្នកនៅក្នុង masu និង desu ដោយឆ្លើយសំណួរដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទតែម្នាក់ឯង និងដោយគ្មាន anata ឬ watashi តែមួយ។
- ជារៀងរាល់ថ្ងៃ៖ ស្រមោលបន្ទាត់ដើមខ្លីមួយសម្រាប់ពេលវេលា បន្ទាប់មកនិយាយរឿងមួយអំពីថ្ងៃរបស់អ្នកដែលអ្នកមិនធ្លាប់និយាយពីមុនមក។