Dagens form
Du kommer till en skol- eller universitetsbyggnad, hittar ditt rum från listor som är uppsatta vid entrén och sitter vid skrivbordet med ditt examinandnummer. En vaktvakt kontrollerar din voucher och fotolegitimation, vanligtvis medan du sitter, så lämna båda i hörnet av skrivbordet. Meddelanden ges på japanska och ofta på det lokala språket, och de omfattar telefoner, värdesaker, toaletter och vad du ska göra om du mår dåligt.
Avsnitten körs sedan i en fast ordning med pauser mellan sig som avslutas med att lyssna. Papper räknas ut och räknas in igen, så det finns en bestämd period innan varje avsnitt då du inte får öppna häftet. De exakta starttiderna, antalet sektioner och pausens längder bekräftas av instruktionerna som ges på dagen och på din voucher, med aktuell information på den officiella JLPT-webbplatsen.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 試験会場はこちらです。 | Shiken kaijō wa kochira desu. | Provsalen är på det här sättet. |
| 教室の番号は受験票に書いてあります。 | Kyōshitsu no bangō wa jukenhyō ni kaite arimasu. | Ditt rumsnummer står skrivet på din testkupong. |
| 受付の時間を確認してください。 | Uketsuke no jikan o kakunin shite kudasai. | Kontrollera receptionens tid. |
| 荷物は足元に置いてください。 | Nimotsu wa ashimoto ni oite kudasai. | Vänligen lägg dina tillhörigheter vid dina fötter. |
Skyltar som dessa är uppsatta vid entrén och upprepas av personalen, och de är den enda japanska du måste förstå innan själva provet börjar. Lär dig kaijō, kyōshitsu, uketsuke och jukenhyō som en uppsättning istället för att möta dem för första gången i en fullsatt korridor.
Avsnitt i ordning och pacing cue för varje
| Beställa | En del av dagen | Pacing cue |
|---|---|---|
| 1 | Ankomst och identitetskontroll | Sitt med kupong, identifiering, pennor och suddgummi innan det första tillkännagivandet |
| 2 | Språkkunskap: manus och ordförråd | Svar på erkännande; om ett ord inte har kommit till dig inom några sekunder, markera en gissning och flytta |
| 3 | Bryta | Vatten, toalett och en titt på nästa häftes form; inga nya studier och inga jämförande svar |
| 4 | Språkkunskaper: grammatik, med läsning | Lämna grammatikfrågorna med ungefär två tredjedelar av tiden kvar för läsning |
| 5 | Läser stycken | Nå den sista passagen eller uppgiften att hämta information med tiden fortfarande på klockan |
| 6 | Paus innan du lyssnar | Återställ öronen med japanska i huvudet snarare än samtal på ditt eget språk |
| 7 | Lyssnande | Stanna med ljudet; varje objekt spelas en gång och nästa börjar oavsett var du är |
| 8 | Sista protokollet av valfritt avsnitt | Kontrollera om det finns tomma bubblor och en förskjuten rad innan du läser om någon fråga |
Hur dessa delar grupperas beror på din nivå. På de lägre nivåerna bildar manus och vokabulär vanligtvis ett eget kort papper, sedan kombineras grammatik och läsning. På de högre nivåerna är ordförråd, grammatik och läsning vanligtvis ett långt papper. Oavsett vilket kommer lyssnandet sist och taktlogiken är densamma: spendera inget extra tidigt, eftersom de dyra frågorna sitter i slutet.
Vad man ska ta med och vad man ska lämna hemma
Lämna allt bakom dig som måste överlämnas eller stängas av i all hast: smarta klockor, elektroniska ordböcker, hörlurar och studiematerial som du bara får panik över i korridoren. Telefoner stängs normalt av helt och läggs undan istället för att bara tysta, och ett larm som ljuder inuti en väska har orsakat problem tidigare. Bekräfta listan på din voucher, eftersom reglerna skiljer sig åt mellan länder och arenor.
- Testkupongen och fotolegitimationen som står på den, förvaras tillsammans och lätt att nå.
- Två eller tre pennor, eller mekaniska pennor, som snabbt gör mörka märken, plus ett rent suddgummi.
- En tyst analog klocka, om det är tillåtet där du sitter; larm och eventuell kommunikationsfunktion är inte tillåtna.
- Vatten och något litet att äta under rasterna, om lokalen tillåter det.
- Varma lager, eftersom tentamenslokaler ofta är kallare eller varmare än du förväntar dig och du kan inte fixa det senare.
Japanen kommer du att höra innan du börjar
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に出してください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni dashite kudasai. | Vänligen lägg din testkupong och legitimation på skrivbordet. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Vänligen stäng av din mobiltelefon. |
| 鉛筆と消しゴムだけ出してください。 | Enpitsu to keshigomu dake dashite kudasai. | Vänligen ta bara ut din penna och suddgummi. |
| 問題用紙はまだ開かないでください。 | Mondai yōshi wa mada akanaide kudasai. | Vänligen öppna inte frågehäftet ännu. |
| 解答用紙に名前と受験番号を書いてください。 | Kaitō yōshi ni namae to juken bangō o kaite kudasai. | Skriv ditt namn och examinandnummer på svarsbladet. |
| それでは、始めてください。 | Sore de wa, hajimete kudasai. | Börja nu. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Sluta skriva. Lägg ner din penna. |
| 休憩時間は放送でお知らせします。 | Kyūkei jikan wa hōsō de oshirase shimasu. | Paustider kommer att meddelas över högtalarna. |
Dessa meddelanden är korta och upprepas hela dagen, så att lära sig dem tar bort ett lager av ångest. De två som betyder mest är instruktionen att inte öppna häftet och instruktionen att sluta skriva, eftersom båda är strikt upprätthållna. När yamete kudasai sägs, går din penna ner omedelbart, till och med mitt i bubblan.
Saker du kan behöva säga själv
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| すみません、席はここで合っていますか。 | Sumimasen, seki wa koko de atte imasu ka. | Ursäkta mig, är det här rätt plats för mig? |
| すみません、鉛筆を落としました。 | Sumimasen, enpitsu o otoshimashita. | Ursäkta mig, jag har tappat min penna. |
| すみません、お手洗いに行ってもいいですか。 | Sumimasen, otearai ni itte mo ii desu ka. | Ursäkta, får jag gå på toaletten? |
| 音が少し小さいのですが。 | Oto ga sukoshi chīsai no desu ga. | Ljudet är lite tyst om jag får säga så. |
| 受験票を忘れてしまいました。どうすればいいですか。 | Jukenhyō o wasurete shimaimashita. Dō sureba ii desu ka. | Jag har glömt min testkupong. Vad ska jag göra? |
| 気分が悪いのですが、少し休んでもいいですか。 | Kibun ga warui no desu ga, sukoshi yasunde mo ii desu ka. | Jag mår illa; får jag vila en stund? |
Vaktvakter svarar på dessa frågor hela dagen, så att räcka upp handen är normalt snarare än pinsamt. Säg sumimasen, vänta på att bli kontaktad och tala tyst. Registreringsproblem hanteras vanligtvis av personal vid entrédisken och en bortglömd handling lyfts mycket bättre före det första tillkännagivandet än vid identitetskontrollen.
Tempo språkkunskapssektionen
Ordförråd och grammatikfrågor avgörs genom erkännande. Antingen dyker läsningen av kanji upp eller så gör den inte det, och det hjälper sällan att stirra på den. Ge varje fråga ett ärligt försök, och om inget händer, markera din bästa gissning och gå vidare med ett litet pennmärke i häftet. Avsnittet är kort, så faran är inte att du får ont om tid på det, utan att du bär en långsam, orolig rytm in i läsningen som följer.
Använd checkpoints istället för ett stoppur. Titta på klockan i slutet av varje block och fråga en sak: är jag före tidningen eller bakom den. Att ligga lite före är målet, eftersom de lediga minuterna är värda mycket mer att läsa. Spendera dem inte på att gå igenom ordförrådet du gissade, eftersom en andra gissning på ett ord du inte känner till inte är bättre än den första.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 最もよいものを一つ選びなさい。 | Mottomo yoi mono o hitotsu erabinasai. | Välj det bästa svaret. |
| 下線の言葉の読み方として最もよいものはどれですか。 | Kasen no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Vilken är den bästa läsningen för det understrukna ordet? |
| 文に入れるのに最もよいものはどれですか。 | Bun ni ireru no ni mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Vilket passar bäst i meningen? |
| 意味が最も近いものを選びなさい。 | Imi ga mottomo chikai mono o erabinasai. | Välj det alternativ som ligger närmast i betydelse. |
| 文を正しく並べ替えなさい。 | Bun o tadashiku narabekaenasai. | Ordna om meningen i rätt ordning. |
Instruktionerna ovanför varje block har fasta ordalydelser, så de borde inte kosta dig någon läsningstid. Lär dig dem som fastställda fraser och titta på dem bara för att bekräfta vilken uppgift du är på, eftersom att välja en läsning, välja en mening och ordna om en mening var och en behöver en annan första titt.
Pacing läsning passager
Läsning är där ett avsnitt vinner eller förloras, eftersom passager oftast blir längre när du går och uppgifterna i slutet är ofta de mest mekaniska och därför de mest vinnbara. Ställ in två kontrollpunkter: en när du lämnar de korta passagerna och en när du påbörjar den sista långa texten eller informationsinhämtningsuppgiften. Om du är efter vid den första checkpointen, börja gissa tidigare på allt som motstår istället för att försöka få tiden tillbaka genom hastigheten ensam.
Om du kommer till sista sektionen med för kort tid, ändra ordningen. Svara först på informationshämtningsfrågan, eftersom matchning av villkor mot en tidtabell eller ett meddelande går snabbt, ta sedan detaljfrågor från den långa passagen och lämna den övergripande argumentfrågan till sist. En separat guide om JLPT-lässtrategi täcker att hitta svar snarare än att översätta, den skicklighet som denna takt beror på.
Märk svarsbladet säkert
Svarsbladet är det enda som är markerat, och det läses maskinellt. Fyll bubblan helt och mörkt, håll arket plant och orynkligt och radera helt istället för att skrubba, eftersom ett grått spökmärke plus ett nytt märke kan läsas som två svar. Att markera varje svar när du bestämmer dig för att det är säkrare än att samla en sida med svar i slutet, vilket är en vana som går rakt in i stoppinstruktionen.
- Läs frågenumret som är tryckt bredvid raden med några frågor, inte bara överst i ett block.
- Om du hoppar över en fråga, markera fortfarande en gissning så att raden aldrig är tom och aldrig flyttas.
- Upptäck en felaktig rad, stanna genast och hitta det sista svaret du är säker på.
- Radera framåt från den punkten och markera om rad för rad mot häftet, kontrollera siffrorna allt eftersom.
- Försök aldrig blanda svaren uppåt eller nedåt med ett för att fixa en offset; radera och gör om det berörda blocket.
Kostnaden för en felställning ökar för varje sekund du skjuter upp den, så i det ögonblick som något känns fel, kolla siffrorna istället för att lugna dig själv. En minut som spenderas på detta mellansektion är en bra affär; att upptäcka det i de sista sekunderna är det mest undvikbara sättet att förlora en nivå du redan hade tjänat.
Att stanna kvar med lyssnandet
I de flesta sammanträden spelas varje lyssningsobjekt en gång. Det faktum borde forma ditt beteende innan det formar din japanska. Det vanligaste misslyckandet är att inte missförstå ett objekt; det saknas föremålet efter det eftersom ditt huvud fortfarande bråkar om det föregående. Träna återhämtningsvanan i förväg: markera det alternativ som är minst motsägs, ta ett långsamt andetag och lyssna när nästa situation introduceras.
Använd pauserna väl. När frågan kommer före samtalet, bestäm vad du lyssnar efter och titta på de utskrivna alternativen. När det kommer efteråt, lyssna efter situationen, vem vill vad, och eventuella förändringar av planen, eftersom dessa objekt vanligtvis beror på en vändning nära slutet snarare än en detalj i början.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| これから聴解の試験を始めます。 | Kore kara chōkai no shiken o hajimemasu. | Vi kommer nu att påbörja lyssningstestet. |
| 音が聞こえますか。 | Oto ga kikoemasu ka. | Kan du höra ljudet? |
| 問題用紙を見てください。 | Mondai yōshi o mite kudasai. | Titta gärna i frågehäftet. |
| 男の人と女の人が話しています。 | Otoko no hito to onna no hito ga hanashite imasu. | En man och en kvinna pratar. |
| 女の人はこれから何をしますか。 | Onna no hito wa kore kara nani o shimasu ka. | Vad ska kvinnan göra härnäst? |
| では、始めます。 | De wa, hajimemasu. | Nu börjar vi. |
De sista fem minuterna av ett avsnitt
Motstå att ändra svar i det här fönstret om du inte har hittat en konkret anledning i texten. Sena förändringar under tidspress tenderar att drivas av ångest snarare än bevis, och de kommer när ditt omdöme är som värst. Ett lugnt svep för tomrum och justering är värt mer än en ny titt på en fråga du redan har besvarat.
- Fyll varje tom bubbla först, även slumpmässigt; en omarkerad rad kan inte tjäna någonting.
- Dra fingret nerför raderna och kontrollera att inget nummer hoppas över och att inget dubblas.
- Bekräfta att ditt namn och examinandum är skrivna och markerade vid behov.
- Först sedan läs den ena frågan som du flaggade som värd en ny titt igen.
- Lägg ner pennan i det ögonblick som stoppinstruktionen ges, vad som än är oavslutat.
Dagarna före och timmarna efter
Sluta lägga till nytt material under de senaste dagarna. Gå igenom de saker som är billiga att hålla varma: frågestammarna, de lyssnande uppsättningsmeningarna, räknarna och grammatikmönstren du redan hälften känner till. Gör ett tidsinställt avsnitt några dagar framåt så att rytmen är bekant, vila sedan. Sortera resor, rumsnummer, dokument och frukost kvällen innan, och sov normalt istället för att plugga sent, eftersom lyssnandet förstörs när du är trött.
Undvik efteråt korridorsamtalet där alla jämför svar, för det är opålitligt och det kommer att hålla dig vaken. Resultaten kommer ut långt efter sammanträdet på den officiella webbplatsen, så det nyttiga att göra under tiden är att skriva ner vad som faktiskt gick fel medan det är färskt: avsnittet där tiden blev knapp, frågetypen som förvånade dig, orden du inte kunde hämta.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 落ち着いて、次の問題に行こう。 | Ochitsuite, tsugi no mondai ni ikō. | Håll dig lugn och gå till nästa fråga. |
| 分からなくても、必ず一つ選ぶ。 | Wakaranakute mo, kanarazu hitotsu erabu. | Även om jag inte vet så väljer jag alltid en. |
| 今日はよくがんばりました。 | Kyō wa yoku ganbarimashita. | Jag jobbade hårt idag. |
| 結果はあとで確認します。 | Kekka wa ato de kakunin shimasu. | Jag ska kolla resultatet senare. |
| 次は話す練習を増やしたいです。 | Tsugi wa hanasu renshū o fuyashitai desu. | Nästa gång vill jag träna mer på tal. |
De två första raderna är i tillfällig form eftersom de är riktade till dig själv, inte till någon i rummet. Säg dem tyst på japanska snarare än på ditt eget språk, eftersom det är lättare att följa en kort instruktion du har repeterat än att argumentera för att du är lugn i mitten.
Kom sedan ihåg vad intyget gör och inte säger. JLPT mäter igenkänning genom flervalsmöjligheter och ber dig aldrig producera en mening, så att klara en nivå och kunna prata med någon på japanska är separata prestationer. Veckan efter tentamen är ett bra tillfälle att lägga tillbaka talövningen, medan ditt ordförråd och lyssnande är som skarpast och ingenting påverkar resultatet.