Avantajul: propozițiile tale au deja forma potrivită
Primul lucru pe care îl veți observa este că o propoziție japoneză merge împreună în ordinea în care vă gândiți deja. Verbul este ultimul, subiectul este primul, iar particulele care marchează fiecare rol stau după substantiv, exact acolo unde coreeană le pune. Acolo unde un vorbitor de engleză trebuie să reconstruiască fiecare propoziție de la verb în exterior, puteți traduce aproape slot pentru slot: jeoneun hakgyoe gayo devine watashi wa gakkō ni ikimasu cu fiecare piesă în același loc. Mulți cursanți descoperă că pot ține o conversație simplă în primele săptămâni numai din acest motiv.
Tabelul de mai jos listează mapările care rezistă în vorbirea obișnuită. Două au nevoie de îngrijire. Eseo coreean acoperă atât locul în care se întâmplă ceva, cât și locul din care vine ceva, dar japoneză împarte asta în de și kara. Iar coreeanul ui, posesiv, este adesea abandonat în vorbirea în care japoneza nu rămâne.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 私は韓国人です。 | Watashi wa kankokujin desu. | Sunt coreeană. |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | ma duc la scoala. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Studiez la bibliotecă. |
| ソウルから来ました。 | Sōru kara kimashita. | Am venit din Seul. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Am vazut un film cu un prieten. |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | merg si eu. |
| coreean | japonez | Post | Fii atent la |
|---|---|---|---|
| 은/는 eun/neun | は wa | Subiect sau contrast | Aceeași senzație, același risc de suprasolicitare |
| 이/가 i/ga | が ga | Subiect, informații noi | Utilizare aproape identică |
| 을/를 eul/reul | を o | Obiect direct | Utilizare aproape identică |
| 에 e | に nu | Destinație, timp, existență | Ni japonez marchează și destinatarul |
| 에서 eseo | で de | Locul acțiunii | Pentru un loc de origine folosiți kara, nu de |
| 도 face | も lună | Asemenea | Înlocuiește wa, ga, o |
| 와/과 wa/gwa | と la | Și, cu | Ordine identică: de la A la B |
| 부터 buteo | から kara | Punct de plecare | Kara acoperă și locuri |
| 까지 kkaji | まで făcut | Punctul final | Utilizare aproape identică |
| 의 ui | の nu | Posesie, descriere | Nu lăsați no în japoneză |
Cuvinte chino-coreene pe care le puteți reutiliza
Ambele limbi și-au împrumutat o mare parte a vocabularului din chineză, iar împrumuturile sunt adesea aliniate. Odată ce auziți câteva perechi, schimbările de sunet devin previzibile: un k final coreean tinde să devină o silabă japoneză ku sau ki, un l final tinde să devină tsu sau chi, iar finalul n și ng supraviețuiesc ca n sau o vocală lungă. Yak la yaku în yakusoku, il la ichi, jeol la setsu și dong la dō în undō arată modelul.
Nu ai încredere orbește în sens. Câteva perechi binecunoscute au plecat în derivă. Gongbu coreean înseamnă studiu, dar kufū japoneză înseamnă conceperea unui mod inteligent; cuvântul japonez pentru studiu este benkyō. Coreeană aein înseamnă o prietenă sau un iubit, în timp ce japoneză aijin înseamnă de obicei o amantă. Palbangmiin coreean laudă un om polivalent; Happō bijin japonez critică pe cineva care încearcă să mulțumească tuturor. Gicha coreeană este orice tren, dar kisha japoneză este un vechi tren cu aburi, iar cuvântul de zi cu zi este densha.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | Eu sunt gata. |
| 明日、約束があります。 | Ashita, yakusoku ga arimasu. | Am o întâlnire mâine. |
| それは無理です。 | Sore wa muri desu. | Nu este posibil. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Studiez japoneză. |
| coreean | japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|---|
| 학교 hakgyo | 学校 | gakkō | şcoală |
| 시간 sigan | 時間 | jikan | timp |
| 약속 yaksok | 約束 | yakusoku | promisiune, numire |
| 준비 junbi | 準備 | junbi | pregătire |
| 가족 gajok | 家族 | kazoku | familial |
| 회사 hoesa | 会社 | kaisha | companie |
| 전화 jeonhwa | 電話 | denwa | telefon |
| 운동 undong | 運動 | anula | exercițiu, sport |
| 안전 anjeon | 安全 | anzen | siguranţă |
| 간단 gandan | 簡単 | kantan | simplu |
| 유명 yumyeong | 有名 | yūmei | celebru |
| 세계 segye | 世界 | sekai | lume |
| 문화 munhwa | 文化 | bunka | cultură |
| 신문 sinmun | 新聞 | shinbun | ziar |
| 사진 sajin | 写真 | shashin | fotografie |
| 무리 muri | 無理 | muri | imposibil, nerezonabil |
| 요리 yori | 料理 | ryōri | gătit, fel de mâncare |
| 도서관 dozeogwan | 図書館 | toshokan | bibliotecă |
Încă o deriva merită să știi pentru că o vei spune des. Gibun nappayo coreean înseamnă că ești într-o dispoziție proastă sau jignit. Kibun ga warui japonez înseamnă de obicei că te simți rău fizic. Dacă vrei să spui ceva te deranjează, iya na kimochi desu sau un chotto komarimashita mai simplu ajung mai aproape de ceea ce vrei să spui.
Onorifice: aceeași logică cu o mare diferență
Știi deja cum să crești persoana despre care vorbești și să-ți ajustezi finalul pentru persoana cu care vorbești, pentru că coreeanul face ambele. Sonkeigo japonez, verbele respectuoase precum irassharu și ossharu, se vor simți ca infixul onorific coreean si in malsseumhasyeosseoyo. Japoneza are, de asemenea, un set mai complet de verbe umile decât coreeana: acolo unde coreeana are câteva, cum ar fi deurida și boepda, japoneza are un vocabular întreg, inclusiv ukagau, mōsu și itasu, care coboară vorbitorul.
Diferența care prinde aproape fiecare vorbitor coreean este cine este coborât. Distincțiile coreene sunt de obicei absolute: șeful tău este șeful tău, așa că spui sajangnimkkeseo an gyesimnida unui apelant din exterior. Distincțiile japoneze sunt relative: atunci când vorbești cu cineva din afara grupului tău, îți cobori propria parte, inclusiv șeful și părinții tăi. Pentru un apelant din exterior, Tanaka șeful de departament devine simplu Tanaka, fără san și un verb umil. Propriul tău tată este chichi, nu otōsan, când îl pomenești altcuiva.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 田中はただいま席を外しております。 | Tanaka wa tadaima seki o hazushite orimasu. | Tanaka este departe de biroul lui momentan. |
| 部長は今いらっしゃいますか？ | Buchō wa ima irasshaimasu ka? | Seful de departament este acum? |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | Tatăl meu lucrează pentru o companie. |
| お父さんはお元気ですか？ | Otōsan wa o-genki desu ka? | Tatăl tău este bine? |
| 先生がそうおっしゃいました。 | Sensei ga sō osshaimashita. | A spus profesorul. |
| 明日、伺います。 | Ashita, ukagaimasu. | Am să vin să te văd mâine. |
Observați perechile. Îți ridici buchō-ul celeilalte companii cu irasshaimasu ka și cobori propriul tău Tanaka cu orimasu. Îl crești pe tatăl altcuiva cu otōsan și îl cobori pe al tău cu chichi. Ghidul dedicat onorificiilor de pe acest blog acoperă lista completă a verbelor; regula relativă este piesa pe care trebuie să o anulezi în mod conștient, pentru că instinctul tău coreean îți va spune că este nepoliticos.
Cele patru sunete care marchează un accent coreean
Japoneză are mai puține consoane decât coreeană, așa că dificultatea nu este să învețe sunete noi, ci să păstreze sunetele separate pe care coreeanul le tratează ca la fel. Opririle coreene simple sunt fără voce la începutul unui cuvânt și sunt exprimate între vocale, astfel încât k în gogi și g din mijloc sunt, pentru o ureche coreeană, un singur sunet. Japonezul tratează k și g, t și d, p și b ca sunete diferite în fiecare poziție. Mulți cursanți descoperă că spun daigaku, universitate, astfel încât un ascultător japonez aude taigaku, părăsind școala.
Celelalte trei sunt tsu, pe care coreeana nu le are și care tinde să iasă ca chu sau ssu; sunetele z, care îi lipsește coreeanul și care tind să iasă ca j, astfel încât mizu sună ca miju; și opriri fără voce între vocale, care tind să fie exprimate de obiceiul coreean, transformând kata în kada.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 大学で経済を勉強しました。 | Daigaku de keizai o benkyō shimashita. | Am studiat economie la universitate. |
| 銀行はどこですか？ | Ginkō wa doko desu ka? | Unde este banca? |
| 机の上に靴があります。 | Tsukue no ue ni kutsu ga arimasu. | Sunt pantofi pe birou. |
| いつ日本に来ましたか？ | Itsu Nihon ni kimashita ka? | Când ai venit în Japonia? |
| 水を一つください。 | Mizu o hitotsu kudasai. | O apă, te rog. |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | nu inteleg deloc. |
| 残念ですね。 | Zannen desu ne. | Este o rușine. |
| 授業は十時からです。 | Jugyō wa jū-ji kara desu. | Clasa începe la zece. |
| Ţintă | Ce tinde să producă un accent coreean | Fix |
|---|---|---|
| 大学 daigaku | taigaku, un cuvânt diferit | Începeți corzile vocale înainte ca d să se elibereze |
| 銀行 ginkō | kinkō | Aceeași remediere: vocea g de la primul sunet |
| 机 tsukue | chukue | Vârful limbii în spatele dinților, un t care alunecă în s |
| 靴 kutsu | kuchu sau kussu | Spune ku, apoi un ts rapid, apoi u |
| 水 mizu | miju | Păstrați limba plată; z este un bâzâit s, nu j |
| 全然 zenzen | jenjen | Două sunete z, fără j |
| 肩 kata | kada | Păstrați t-ul din mijloc clar și fără voce |
| あなた anata | anada | Aceeași soluție: nu există voce între vocale |
Ultima linie este acolo pentru contrast. Jugyō și jū conțin sunetul j real, iar mizu și zenzen nu. Spune mizu, apoi jū și simți că limba coboară pentru z și se ridică pentru j. Dacă ambele simt la fel în gură, z-ul nu este încă acolo.
Vocale lungi și înălțime
Coreeana modernă din Seul nu folosește lungimea vocalelor pentru a deosebi cuvintele, așa că obiceiul este de a scurta fiecare vocală la o ritm. Vocalele lungi japoneze sunt două bătăi complete și își schimbă sensul: obasan este o mătușă și obāsan este o bunica, biru este o clădire și bīru este o bere. Orașul pe care îl numiți Dokyo este Tōkyō, cu ambele sunete o păstrate lung. Mulți cursanți consideră că aceasta este cea mai persistentă urmă a unui accent coreean, deoarece nimic în coreeană nu face să se simtă greșit.
Pitch este versiunea mai soft a aceleiași probleme. Coreeana din Seul are sens prin intonația frazei, mai degrabă decât prin înălțimea fiecărui cuvânt, în timp ce japoneza standard dă fiecărui cuvânt o formă de înălțime. Nu este nevoie să memorați tonul pentru fiecare cuvânt; trebuie să încetați să aplicați intonația coreeană a frazei, care tinde să crească la sfârșitul unei fraze și să copiați formele plate sau descendente pe care le auziți. Vorbitorii dialectelor Gyeongsang, care au înălțimea cuvintelor, pot găsi această parte mai familiară.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | Ea este mătușa mea. |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | Ea este bunica mea. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | O bere, te rog. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Locuiesc în Tokyo. |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | Sunt profesor de liceu. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Plouă. |
Kanji este locul în care timpul tău va merge
Gramatica și particulele vin rapid pentru tine, ceea ce înseamnă că kanji devine principala sarcină de lucru mult mai devreme decât pentru majoritatea cursanților. Scrierea coreeană s-a mutat doar la hangul, așa că dacă nu ai studiat hanja la școală, înveți formele caracterelor din nimic. Ceea ce aveți este sistemul de sunet chino-coreean. Majoritatea caracterelor au o lectură continuă care descinde din aceeași sursă chineză ca și lectura coreeană, așa că hak in hakgyo indică spre gaku în gakkō și gyo către kō. Învățarea lecturii prin intermediul vărului său coreean înjumătățește aproximativ înjumătățirea memorării pentru acea lectură.
Lecturile native kun nu au nici un verișor coreean. Yama pentru 山 și mizu pentru 水 trebuie învățate ca vocabular, în cuvinte, cu voce tare. Abordarea eficientă pentru un vorbitor de coreeană este să învețe mai degrabă cuvinte decât caractere, să lege fiecare citire de un cuvânt coreean pe care îl cunoști și să citești cu voce tare texte pentru începători bogate în hiragana, astfel încât lecturile kun să ajungă ca discurs înainte de a le întâlni pe hârtie.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Cum citești acest kanji? |
| 学校の「学」です。 | Gakkō no gaku desu. | Este gaku din gakkō. |
| ひらがなで書いてもらえますか？ | Hiragana de kaite moraemasu ka? | Ai putea să-l scrii în hiragana? |
- Pentru fiecare personaj nou, scrieți citirea coreeană a aceluiași hanja lângă japonez la citire și observați schimbarea.
- Învață citirea kun în interiorul unui cuvânt rostit, niciodată ca o silabă izolată.
- Citiți zilnic texte scurte cu voce tare, astfel încât viteza de citire și viteza de vorbire să crească împreună.
- Folosește modelul gakkō no gaku atunci când întrebi despre un personaj; este modul în care vorbitorii de japoneză identifică kanji în vorbire.
Nu traduce finalul propoziției tale
Deoarece gramatica se aliniază atât de bine, tentația este de a traduce întreaga propoziție, inclusiv finalul. Aici vorbitorii de coreeană produc japoneză care este gramaticală și ciudată. Viitorul coreean și marcatorul de intenție gess nu are un singur partener japonez: algesseumnida este wakarimashita, un trecut simplu, iar gamsahagesseumnida este tasukarimasu sau arigatō gozaimasu, niciodată un deshō conjectural. Jal meogeosseumnida după masă este gochisōsama deshita, nu o propoziție despre a mânca bine.
Încă trei obiceiuri de urmărit. Coreeanul uri, our, pentru propria familie sau companie devine simplu watashi no sau uchi no în japoneză; watashi-tachi no okāsan sună ca o mamă comună. Itda coreeană acoperă atât oameni, cât și lucruri, dar japoneza folosește imasu pentru oameni și animale și arimasu pentru obiecte. Iar coreeana gyeolhonhaesseoyo, o formă trecută pentru a fi căsătorit, este kekkon shite imasu în japoneză, un stat prezent.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Înțeles. |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | Mulțumesc pentru masă. |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | Ar fi de mare ajutor. |
| 母は今、家にいません。 | Haha wa ima, ie ni imasen. | Mama nu este acasă acum. |
| 友達がいます。 | Tomodachi ga imasu. | Am prieteni. |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | Sunt căsătorit. |
| 明日、また来ますね。 | Ashita, mata kimasu ne. | voi mai veni mâine. |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Scuză-mă că am plecat primul. |
Ultima linie înlocuiește formula coreeană de plecare meonjeo gabogesseumnida și este asociată cu replica otsukaresama deshita. De asemenea, rețineți că coreeană ne, da, sună exact ca particula japoneză ne. Mulți cursanți răspund la o întrebare cu ne și sunt auziți ca s-au terminat. Japonezul da este hai.
Nivelul de politețe care nu există în japoneză
Coreeana are un registru mediu confortabil, forma yo, care este politicoasă fără a fi formală, și unul formal, forma seumnida, deasupra acestuia. Japoneză are forma desu și masu și apoi forma simplă dedesubt. Mulți cursanți mapează seumnida la masu și yo la formă simplă, iar a doua jumătate a acestei cartografieri este greșită. Forma simplă japoneză este banală: este ceea ce folosești cu prietenii apropiați și familia. Echivalentul japonez al vorbirii yo de zi cu zi este încă desu și masu, spus cu intonație relaxată și atenuat de ne și yo.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | Azi e frig, nu-i așa? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Da, este. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | Da, așa este. |
| Nivel coreean | Se simte ca | Echivalent japonez |
|---|---|---|
| -습니다 seumnida | Formal, anunturi, afaceri | です・ます plus keigo acolo unde este nevoie |
| - 요 eu | Politecă de zi cu zi | です・ます, relaxat |
| 반말 banmal | Prieteni apropiați, familie | Forma simplă: だ, る, ない |
Prima lună de vorbire
Gramatica vă permite să vorbiți încă din prima săptămână, așa că folosiți luna pentru a vă construi bune obiceiuri de sunet înainte ca japoneza rapidă, fluentă și ușor coreeană să se instaleze.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| ゆっくり話してもらえますか？ | Yukkuri hanashite moraemasu ka? | Ai putea vorbi încet? |
| 私の発音、大丈夫ですか？ | Watashi no hatsuon, daijōbu desu ka? | Este în regulă pronunția mea? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Încă o dată, vă rog. |
- Săptămâna întâi: auto-introducere și rutina zilnică folosind transferuri de particule. Înregistrați fiecare sesiune și verificați doar două lucruri, începuturile vocale și vocalele lungi.
- Săptămâna a doua: adăugați cuvintele tsu și z. Spuneți perechile minime din acest ghid la începutul fiecărei sesiuni, apoi folosiți trei dintre ele în propoziții.
- Săptămâna a treia: practică onorifică cu regula relativă. Vorbește despre propriul tău șef, profesor și părinți unui străin și unui prieten, coborând și crescând intenționat.
- Săptămâna a patra: sfârșitul propoziției. Povestește-ți din nou ziua fără a traduce din coreeană, urmărind gess, uri, itda și formele trecute pentru stări.
- În fiecare zi: citiți cu voce tare un scurt text, atingând ritmurile și identificați fiecare kanji printr-un cuvânt chino-coreean pe care îl cunoașteți.
Așteptați-vă la progrese rapide și la o formă specifică de platou. Ascultarea și gramatica ta vor merge înaintea lecturii, iar accentul tău va fi înțeles, dar ușor coreean, până când vei remedia cele patru sunete. Ambele sunt rezolvabile prin muncă deliberată, iar a doua merită făcută devreme, înainte ca obiceiurile să fie fluente.