Design în jurul săptămânii pe care o aveți de fapt
Luați săptămâna trecută mai degrabă decât o săptămână obișnuită și scrieți ce s-a întâmplat cu adevărat: seara care a întârziat, ziua în care ați ajuns acasă și nu ați putut gândi, dimineața care a fost neașteptat de liniștită. Această formă neuniformă este adevărata ta constrângere, iar un plan de o oră în fiecare seară nu este un plan pentru asta. Este un plan pentru altcineva, motiv pentru care eșuează miercuri și ia restul săptămânii cu el.
Principiul de proiectare este simplu. În loc de o durată de sesiune pe care fie o atingeți, fie o ratați, păstrați trei și potriviți dimensiunea cu ziua. Un plan cu trei dimensiuni nu produce aproape niciodată un zero, pentru că întotdeauna există o versiune suficient de mică. Peste o lună, diferența dintre un cursant care studiază douăzeci de zile la durate mixte și unul care studiază opt zile la o oră nu este numărul total de minute; este că primul cursant nu trebuie să repornească niciodată.
Cele trei dimensiuni de sesiune
Fiecare dimensiune are o activitate diferită. Sesiunea de întreținere menține materialul cald și vii obiceiul. Sesiunea standard este locul unde are loc cea mai reală muncă. Sesiunea profundă este singura suficient de lungă pentru a introduce și soluționa corect ceva nou, motiv pentru care are nevoie de un slot protejat mai degrabă decât de orice a mai rămas.
| Sesiune | Lungime | Cuprins | Scop |
|---|---|---|---|
| Întreţinere | 10 minute | Revizuirea vocabularului, un clip de ascultare, două minute de vorbire cu voce tare | Păstrează obiceiul neîntrerupt și încetează să uite într-o zi grea |
| Standard | 25 de minute | 10 minute de revizuire, 10 minute la punctul actual de gramatică cu exemple vorbite, 5 minute de vorbire cu voce tare | Consolidează ceea ce a fost introdus și îl transformă în output |
| Adânc | 45 de minute | Gramatică nouă sau un capitol, exemple scrise, un rezumat vorbit înregistrat, apoi un plan pentru săptămână | Introduce material nou și pune accentul pe săptămână |
Observați că fiecare dimensiune, inclusiv cea de zece minute, conține vorbire. Asta este deliberat. Un program în care ieșirea are loc doar în sesiunile lungi produce un cursant care poate citi un capitol și nu poate spune o propoziție, deoarece abilitatile care se exersează cel mai mult este cea care apare în cele mai multe sesiuni.
Decide din timp ce zi primește care
Decizia care trebuie luată în avans nu este ce să studiezi, ci cât timp. Alegerea duratei sesiunii în acest moment se termină întotdeauna la fel, pentru că la nouă seara răspunsul sincer este că nu vrei să studiezi deloc. Dacă marți este deja marcată ca zi de întreținere de zece minute, faci zece minute și s-a terminat și nu există nicio negociere de pierdut.
- Marcați cele două zile cele mai calme ca fiind sesiunile profunde și standard înainte de începerea săptămânii.
- Marcați orice altceva ca întreținere, astfel încât acele zile să aibă un etaj mai degrabă decât o așteptare.
- Puneți sesiunile în calendar cu o oră de începere și tratați o oră de început ca pe un angajament real.
- Atașați fiecare sesiune la ceva ce se întâmplă deja: după ceainic, după ultimul e-mail, înainte de dușul de seară.
- Dacă o zi marcată se prăbușește, lăsați-o la întreținere în loc să o mutați, deoarece sesiunile mutate se adună și apoi sunt abandonate împreună.
Folosiți timpul mort pentru sunet, nu material nou
O navetă, o coadă, o plimbare și cele zece minute dinaintea unei întâlniri sunt timp real de studiu, dar numai pentru genul potrivit de muncă. Atenția ta este parțială și întreruptibilă, așa că orice care necesită un caiet sau o primă explicație de gramatică va fi irosit. Ceea ce funcționează în această stare este sunetul: ascultând materialul pe care l-ai înțeles deja pe jumătate, revizuind vocabularul pe care l-ai întâlnit înainte și vorbind cu tine în liniște despre ceea ce ai în fața ta.
Convorbirea cu sine este cea mai importantă activitate în timp mort, deoarece este rezultatul, iar rezultatul este lucrul pe care cei mai mulți cursanți obțin cel mai puțin. Povestiți ceea ce vedeți și ceea ce sunteți pe cale să faceți, în formă politicoasă -masu, și lăsați propozițiile să fie simple. Când lipsește un cuvânt, rostiți propoziția din jurul lui și notați decalajul pentru mai târziu, în loc să căutați un dicționar la o intersecție.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今、駅に向かっています。 | Ima, eki ni mukatte imasu. | Mă îndrept acum spre gară. |
| 電車が混んでいます。 | Densha ga konde imasu. | Trenul este aglomerat. |
| 今日は天気がいいですね。 | Kyō wa tenki ga ii desu ne. | Vremea este frumoasă astăzi. |
| あの人は青いコートを着ています。 | Ano hito wa aoi kōto o kite imasu. | Persoana respectivă poartă o haină albastră. |
| 列が長いので、少し待ちます。 | Retsu ga nagai node, sukoshi machimasu. | Coada este lungă, așa că voi aștepta puțin. |
| 会議の前にメールを送ります。 | Kaigi no mae ni mēru o okurimasu. | Voi trimite un e-mail înainte de întâlnire. |
| 今日やることが三つあります。 | Kyō yaru koto ga mittsu arimasu. | Am trei lucruri de făcut astăzi. |
| 家に帰ったら、洗濯をします。 | Ie ni kaettara, sentaku o shimasu. | Când ajung acasă, voi spăla rufele. |
| この曲は前にも聞きました。 | Kono kyoku wa mae ni mo kikimashita. | Am mai auzit și eu această melodie. |
| 傘を持ってくればよかったです。 | Kasa o motte kureba yokatta desu. | Mi-aș fi dorit să fi adus o umbrelă. |
| 歩きながら、単語を言ってみます。 | Arukinagara, tango o itte mimasu. | În timp ce merg, voi încerca să spun cuvinte cu voce tare. |
| 疲れましたが、あと少しです。 | Tsukaremashita ga, ato sukoshi desu. | Sunt obosit, dar este doar puțin mai departe. |
| 今日は早く寝ようと思います。 | Kyō wa hayaku neyō to omoimasu. | Cred că mă voi culca devreme azi. |
| 昼ご飯は何にしようかな。 | Hirugohan wa nani ni shiyō ka na. | Ce să mănânc la prânz, mă întreb. |
Ultima linie este ocazională, iar finalul ka na este sunetul gândirii cu voce tare pentru tine, mai degrabă decât să vorbești cu o altă persoană. Este cu adevărat util în vorbirea cu sine, dar păstrați restul narațiunii în formă -masu, astfel încât obiceiul care devine automat să fie cel politicos de care aveți nevoie la serviciu și cu străinii.
Protejați o sesiune de vorbire pe săptămână
Orice altceva într-un program încărcat se poate flexibiliza. O sesiune de vorbire nu poate, deoarece este singura parte a săptămânii care testează dacă restul a devenit utilizabil. Oferă-i un slot fix, o durată fixă de aproximativ douăzeci până la treizeci de minute și un scenariu specific ales înainte de a începe. Scenariul contează mai mult decât durata: o conversație vagă se îndreaptă spre ceea ce spui deja bine, în timp ce o situație definită forțează vocabularul pe care l-ai evitat.
Deschideți sesiunea cu un obiectiv declarat în japoneză, astfel încât primele treizeci de secunde sunt deja afișate. Închideți-l dând un nume a ceea ce doriți data viitoare. Aceste linii de încadrare merită memorate pentru că sunt aceleași în fiecare săptămână, ceea ce înseamnă că după o lună nu te costă deloc să stai pe gânduri și sesiunea începe cu viteză maximă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は仕事の話をしたいです。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shitai desu. | Astăzi aș vrea să vorbesc despre muncă. |
| 十五分だけ、会話の練習をお願いします。 | Jūgo-fun dake, kaiwa no renshū o onegai shimasu. | Doar cincisprezece minute de exersare a conversației, te rog. |
| 先週習った言い方を使ってみます。 | Senshū naratta iikata o tsukatte mimasu. | Voi încerca să folosesc expresiile pe care le-am învățat săptămâna trecută. |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Ai putea să vorbești puțin mai încet? |
| すみません、今のをもう一度お願いします。 | Sumimasen, ima no o mō ichido onegai shimasu. | Îmi pare rău, ai putea spune asta încă o dată? |
| 今の言い方を直してください。 | Ima no iikata o naoshite kudasai. | Vă rog corectați modul în care tocmai am spus asta. |
| 質問してもいいですか。 | Shitsumon shite mo ii desu ka. | Pot să pun o întrebare? |
| うまく言えませんが、説明してみます。 | Umaku iemasen ga, setsumei shite mimasu. | Nu pot spune bine, dar voi încerca să explic. |
| 今日はここまでにします。ありがとうございました。 | Kyō wa koko made ni shimasu. Arigatō gozaimashita. | Mă opresc aici pentru azi. Multumesc. |
| 次は電話の場面を練習したいです。 | Tsugi wa denwa no bamen o renshū shitai desu. | În continuare aș dori să exersez o scenă telefonică. |
Așteptați-vă ca răspunsul să revină mai repede decât sunteți gata pentru care sunteți pregătit. Acesta este scopul sesiunii și motivul pentru care nu poate fi înlocuită cu lectura. Dacă pierdeți firul, cele două linii la care trebuie să ajungeți sunt mō sukoshi yukkuri onegai shimasu și mō ichido onegai shimasu și niciunul dintre ele nu este un eșec; ambele sunt ceea ce spune un adult competent într-o a doua limbă.
Grupați recenzia dvs. în loc să o curățați
Revizuirea funcționează cel mai bine atunci când materialul este împrăștiat în timp, mai degrabă decât înghesuit, dar asta nu înseamnă că trebuie să fie împrăștiat pe sesiuni. Pentru un adult ocupat, compromisul practic este de a menține revizuirea zilnică scurtă și mecanică și de a grupa munca de gândire în sesiunea profundă, în care aveți atenția pentru aceasta. Zece minute de reamintire în majoritatea zilelor plus un bloc de revizuire concentrată învinge o rutină zilnică ambițioasă pe care o renunți după zece zile.
Examinați în direcția de care veți avea nevoie. Recunoașterea unui cuvânt japonez și producerea acestuia sunt abilități diferite, iar un cursant ocupat, care doar revizuiește limba japoneză în engleză, ajunge să înțeleagă mult mai mult decât poate spune. Setează-ți recenzia astfel încât cel puțin jumătate din solicitări să te împingă în altă direcție, de la sens la japoneză vorbită, și rostește răspunsul cu voce tare în loc să te gândești.
- Revizuirea zilnică a capacului la zece minute și oprirea la capac, chiar și la mijlocul punții.
- Spuneți fiecare răspuns cu voce tare, așa că revizuirea se dublează ca contact de pronunție.
- Crearea unui lot de carduri noi în sesiunea profundă; nu construiți carduri într-o zi de întreținere.
- Păstrați o listă scurtă a cuvintelor pe care le-ați eșuat de două ori și puneți-le într-o propoziție rostită în sesiunea următoare.
- O dată pe săptămână, revizuiți propoziții mai degrabă decât cuvinte, deoarece un cuvânt învățat singur ajunge rar în vorbire.
Regula de recuperare pentru o săptămână ratată
O săptămână va dispărea. Un termen limită, o călătorie, o boală, un copil și dintr-o dată au trecut unsprezece zile. Prejudiciul din săptămâna în sine este mic; daunele provin din ceea ce fac în continuare cursanții, adică fie să abandoneze planul în liniște, fie să încerce o recuperare eroică care produce un al doilea colaps. Regula este să repornești mai mic decât te-ai oprit și să nu atingi nimic nou până când obiceiul începe să ruleze din nou.
În practică: trei sesiuni de întreținere de revizuire pură, apoi o sesiune standard, apoi înapoi la forma normală. Rezervați sesiunea de vorbire în timpul săptămânii de recuperare, mai degrabă decât după aceasta, deoarece vorbirea este ceea ce face ca repornirea să se simtă mai degrabă utilă decât remedială. Spuneți cu voce tare repornirea și în japoneză. Este un lucru mic, dar transformă un sentiment de vinovăție într-o sentință, iar sentința este practică.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 二週間、勉強できませんでした。 | Nishūkan, benkyō dekimasen deshita. | Nu am putut să studiez timp de două săptămâni. |
| 今日からまた始めます。 | Kyō kara mata hajimemasu. | Încep din nou de astăzi. |
| 今週は十分間だけにします。 | Konshū wa juppunkan dake ni shimasu. | Săptămâna aceasta voi face doar zece minute o dată. |
| 忙しかったですが、少しずつ続けます。 | Isogashikatta desu ga, sukoshi zutsu tsuzukemasu. | Am fost ocupat, dar voi continua încetul cu încetul. |
| 前にやった会話をもう一度します。 | Mae ni yatta kaiwa o mō ichido shimasu. | Voi mai purta o conversație pe care am avut-o înainte. |
| 新しいことは来週からにします。 | Atarashii koto wa raishū kara ni shimasu. | Voi lăsa material nou până săptămâna viitoare. |
| 忘れた言葉が多いです。復習します。 | Wasureta kotoba ga ōi desu. Fukushū shimasu. | Sunt multe cuvinte pe care le-am uitat. Le voi revizui. |
| 完璧じゃなくても、話します。 | Kanpeki ja nakute mo, hanashimasu. | Chiar dacă nu este perfect, voi vorbi. |
Un exemplu de plan de șapte zile
Acesta este un plan pentru cineva care lucrează cu normă întreagă cu seri care nu sunt de încredere și un weekend cu o dimineață utilizabilă. Însumează mai puțin de trei ore, include vorbirea timp de cinci zile și nu solicită niciodată mai mult de patruzeci și cinci de minute simultan.
| Zi | Sesiune | Ce se întâmplă |
|---|---|---|
| luni | Întreținere, 10 min | Revizuirea vocabularului cu voce tare, un scurt clip de ascultare pe navetă |
| marţi | Standard, 25 min | Revizuiește, punctul de gramatică din această săptămână, cinci exemple vorbite ale tale |
| miercuri | Vorbind, 25 min | Sesiune de conversație protejată pe un scenariu ales |
| joi | Întreținere, 10 min | Recitiți corecțiile sesiunii și rostiți fiecare rând corectat de trei ori |
| vineri | Întreținere, 10 min | Numai ascultare, plus două minute de discuție personală despre săptămână |
| sâmbătă | Adânc, 45 min | Capitol nou, exemple scrise, rezumat vorbit înregistrat, cartonașe realizate |
| duminică | Odihnă sau întreținere | Opțional zece minute; altfel, planificați cele trei sloturi fixe de săptămâna viitoare |
Reglați liber zilele, dar păstrați trei funcții. Există o sesiune profundă, există o sesiune de vorbire care nu se mișcă și nicio zi nu necesită o decizie cu privire la cât timp să studiezi. Dacă serile tale nesigure sunt în schimb dimineți, mutați totul și nu schimbați nimic altceva.
Semnează că programul este greșit
Un program este o ipoteză, iar după o lună ai date. Majoritatea oamenilor răspund unui plan eșuat dând vina pe propria lor disciplină, când planul în sine este de obicei lucrul care necesită o mică corecție. Căutați aceste semnale și schimbați câte o variabilă.
- Sari peste zile întregi în loc să le micșorezi: sesiunea ta de întreținere este încă prea mare, așa că reduce-o la cinci minute.
- Învățați, dar nu vorbiți niciodată: ședințele voastre nu au pas de rezultat, așa că treceți la primele cinci minute în loc de la ultimele.
- Te temi de sesiunea profundă: este în locul greșit sau încearcă să acopere un capitol și jumătate.
- Revizuirea continuă să crească până când mănâncă sesiunea: limitează-l după timp, nu prin terminarea pachetului.
- Nu vă puteți aminti ce ați studiat săptămâna trecută: nu aveți o concentrare săptămânală, așa că alegeți un punct de gramatică pe săptămână și folosiți-l peste tot.
- Planul funcționează, dar progresul pare invizibil: înregistrați două minute de vorbire lunar și comparați, deoarece o lună de schimbare este greu de simțit din interior.

