Avantajul: poți deja să citești pe stradă
Mergeți printr-o stație japoneză și veți înțelege 出口, 入口, 東口, 北口, 切符, 禁煙 și 営業中 înainte de a învăța un singur cuvânt de japoneză. Meniurile, hărțile, semnele de avertizare și titlurile din ziare renunță la semnificația lor la vedere. Cursanții de limbi alfabetice petrec ani de zile ajungând la acel punct. Mulți vorbitori de chineză descoperă că pot ghici subiectul unui paragraf japoneză încă din prima zi și această presupunere este de obicei corectă.
Două lucruri fac începutul mai mare decât pare la prima vedere. Cel mai mare vocabular formal și tehnic în japoneză este chino-japonez, construit din compuși de două caractere care există în chineză cu același sens sau cu un înțeles apropiat: 経済, 政治, 文化, 電話, 図書館. Și contoarele japoneze funcționează ca și cuvintele chinezești de măsură, așa că obiceiul de a pune un clasificator între un număr și un substantiv este unul pe care îl aveți deja. Ceea ce nu vă oferă un avans este nicio idee despre cum sună un cuvânt sau cum să îl puneți într-o propoziție.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 出口はどこですか？ | Deguchi wa doko desu ka? | Unde este ieșirea? |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | Intrarea este acolo. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Azi suntem inchisi. |
| 東京駅で降ります。 | Tōkyō-eki de orimasu. | Cobor la gara Tokyo. |
Unde se oprește scriptul partajat
Japonia și-a simplificat caracterele după război, iar alegerile se potrivesc doar uneori cu simplificările continentale. Unele forme japoneze sunt identice cu chineza simplificată (学, 国, 会), unele sunt identice cu cele tradiționale (語, 電, 東), iar unele există doar în Japonia (図, 広, 気, 発, 沢, 駅). Cititorii personajelor tradiționale tind să găsească mai multe lucruri familiare, dar toată lumea întâlnește un al treilea set care trebuie învățat. O formă poate, de asemenea, să inducă în eroare: japoneză 芸 este caracterul pentru artă, dar în chineză 芸 este un caracter fără legătură, iar caracterul de artă a fost 藝.
Japonia a inventat, de asemenea, caractere proprii, de obicei pentru lucruri fără cuvânt chinezesc și nu vor arăta ca nimic din ce știți: 峠 pentru un pas de munte, 畑 pentru un câmp uscat, 込 în 込む, 働 în 働く, pentru a lucra și 辻 pentru o răscruce de drumuri. Nu sunt multe, dar 働く este unul dintre cele mai comune verbe din limbă, așa că veți întâlni grupul devreme.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 駅で働いています。 | Eki de hataraite imasu. | Lucrez la gară. |
| 電車が込んでいます。 | Densha ga konde imasu. | Trenul este aglomerat. |
| Sens | japonez | Chineză simplificată | Chineză tradițională |
|---|---|---|---|
| poza, harta | 図 | 图 | 圖 |
| larg | 広 | 广 | 廣 |
| spirit, aer | 気 | 气 | 氣 |
| emite, pleacă | 発 | 发 | 發 |
| mlaştină | 沢 | 泽 | 澤 |
| dragon | 竜 (de asemenea 龍) | 龙 | 龍 |
| statie | 駅 | 驿 | 驛 |
| reveni | 帰 | 归 | 歸 |
| vinde | 売 | 卖 | 賣 |
| fruct, adevăr | 実 | 实 | 實 |
| yen, cerc | 円 | 圆 | 圓 |
| artă | 芸 | 艺 | 藝 |
| citire | 読 | 读 | 讀 |
| schimba | 変 | 变 | 變 |
| plăcere, muzică | 楽 | 乐 | 樂 |
| singur | 単 | 单 | 單 |
Prieteni falși care te vor face de rușine
Cuvintele periculoase nu sunt cele pe care nu le poți citi. Ei sunt cei pe care îi citești instantaneu și greșit. 手紙 este o scrisoare în japoneză și hârtie igienică în chineză. 勉強 este studiu, nu reticență. 娘 este o fiică, nu o mamă. 大丈夫 înseamnă în regulă și îl vei auzi de zeci de ori pe zi fără niciun om mare la vedere. Mulți cursanți consideră că aceste cuvinte sunt greu de corectat tocmai pentru că lectura pare terminată înainte de a începe. Tabelul le enumeră pe cele care apar în vorbirea obișnuită.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 手紙を書きます。 | Tegami o kakimasu. | Eu scriu o scrisoare. |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi nihongo o benkyō shite imasu. | Studiez japoneză în fiecare zi. |
| 娘は五歳です。 | Musume wa go-sai desu. | Fiica mea are cinci ani. |
| 大丈夫ですか？ | Daijōbu desu ka? | Ești bine? |
| 田中さんは留守です。 | Tanaka-san wa rusu desu. | Tanaka nu este acasă. |
| ご迷惑をおかけしました。 | Go-meiwaku o okake shimashita. | Îmi pare rău pentru necazul pe care l-am cauzat. |
| Cuvânt | Lectură japoneză | sens japonez | sens chinezesc |
|---|---|---|---|
| 手紙 | tegami | scrisoare | hârtie igienică |
| 勉強 | benkyō | studiu | fără tragere de inimă, abia reușind |
| 娘 | musume | fiica | mamă |
| 大丈夫 | daijōbu | în regulă, nicio problemă | un bărbat adevărat |
| 汽車 | kisha | trenul cu aburi | masina |
| 走る | hashiru | a alerga | a merge |
| 老婆 | rōba | bătrână | soţie |
| 新聞 | shinbun | ziar | ştiri |
| 先生 | sensei | profesor, doctor | Domnule, soț |
| 丈夫 | jōbu | robust, sănătos | soțul |
| 床 | Yuka | podea | pat |
| 湯 | da | apa calda, baie | supă |
| 愛人 | aijin | amantă, amantă | soț (utilizare continentală) |
| 検討 | kentō | considerație, revizuire | autocritica |
| 結束 | kessoku | unitate, solidaritate | a se termina |
| 怪我 | kega | rănire | da vina pe mine |
| 迷惑 | meiwaku | pacoste, necaz | confuz |
| 人参 | ninjin | morcov | ginseng |
| 高校 | kōkō | liceu | universitate, facultate |
| 留守 | rusu | fiind departe de casă | rămânând în urmă |
| 切手 | pisicuta | timbru poștal | nici un cuvânt; se citește ca mână tăiată |
| 経理 | keiri | contabilitate | manager |
| 顔色 | kaoiro | ten | culoare |
| 用心 | yōjin | Atenţie | atentie, intentie |
Despre lecturi: pronunția ta este o cheie parțială
Majoritatea caracterelor au o lectură continuă care a venit din chineză și o lectură kun care nu. Citirea on, folosită în compuși, este locul în care pronunția ta ajută. Mandarinul shān este san japoneză, xīn este shin, jīn este rudă, ān este an: un final n supraviețuiește de obicei. O ng finală devine de obicei o vocală lungă, deci dōng este tō, míng este mei și zhōng este chū. Și silabele care odată se terminau într-o consoană stop, tonul de intrare pe care l-a pierdut mandarinul, ies ca două moras: xué este gaku, guó este koku, yī este ichi, bā este hachi.
Dacă vorbiți cantoneză, hakka, min sau alt soi care a păstrat acele opriri finale, ultimul model este transparent: hok6 la gaku, gwok3 la koku, luk6 la roku. Tonul în sine nu se încrucișează niciodată. Un personaj are adesea două lecturi din două valuri de împrumut, motiv pentru care 人 este nin în 三人 și jin în 日本人, iar 生 este sei în 先生 și shō în 一生. Învățați citirea din interiorul cuvântului, mai degrabă decât să încercați să fixați un sunet pentru fiecare personaj.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 三人で行きます。 | San-nin de ikimasu. | Noi trei mergem. |
| 中国人です。 | Chūgokujin desu. | Sunt chinez. |
| 先生は東京の大学にいます。 | Sensei wa Tōkyō no daigaku ni imasu. | Profesorul este la o universitate din Tokyo. |
| Kanji | Mandarin | cantoneză | japoneză activată | Model |
|---|---|---|---|---|
| 山 | shān | saan1 | san | Final n supraviețuiește |
| 心 | xīn | sam1 | fluierul piciorului | Finalul n sau m devine n |
| 金 | jin | gam1 | rude | Finalul n sau m devine n |
| 安 | un | pe 1 | un | Final n supraviețuiește |
| 東 | dong | bălegar1 | la | ng final devine o vocală lungă |
| 名 | míng | ming4 | mei | Final ng devine ei |
| 中 | zhōng | zung1 | chū | ng final devine o vocală lungă |
| 学 | xué | hok6 | gaku | K final vechi devine ku |
| 国 | guó | gwok3 | koku | K final vechi devine ku |
| 六 | liù | luk6 | roku | K final vechi devine ku |
| 一 | yī | jat1 | ichi | Vechiul t final devine chi sau tsu |
| 八 | bā | baat3 | hachi | Vechiul t final devine chi |
| 電 | diàn | din6 | den | Final n supraviețuiește |
| 人 | rén | ian4 | jin, nin | Două despre lecturi din două epoci |
| 生 | shēng | cânta1 | sei, shō | Două despre lecturi din două epoci |
Citirile Kun nu datorează nimic chinezilor
Același personaj 山 este san în 富士山 și yama singur. 水 este sui în 水曜日 și mizu într-un pahar. 人 este jin în 日本人 și hito când numărați oamenii pe o stradă. Citirile kun sunt cuvinte native japoneze care au fost atașate caracterelor chinezești deoarece semnificațiile se potriveau și nicio cantitate de chineză nu vă va ajuta să le ghiciți. Verbele și adjectivele sunt aproape toate kun: 食べる taberu, 話す hanasu, 高い takai. Ei poartă, de asemenea, okurigana, coada hiragana care se conjugă, pentru care chineza nu are echivalent.
Mulți vorbitori de chineză descoperă că cunosc un caracter, știu ce înseamnă acesta și sunt tăcuți atunci când li se cere să spună propoziția în care se află. Soluția este să înveți mai întâi cuvântul rostit și să atașezi caracterul al doilea, ceea ce inversează ordinea pe care o sugerează alfabetizarea ta. Când vezi 山, spune yama înainte de a te gândi shān.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 山に登ります。 | Yama ni noborimasu. | Eu urc pe munte. |
| 富士山は高いです。 | Fujisan wa takai desu. | Muntele Fuji este înalt. |
| 水を飲みます。 | Mizu o nomimasu. | beau apa. |
| 水曜日は忙しいです。 | Suiyōbi wa isogashii desu. | Miercuri este ocupată. |
| 人が多いですね。 | Hito ga ōi desu ne. | Sunt mulți oameni, nu-i așa? |
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Cum citești acest kanji? |
Gramatica pe care trebuie să o construiești din nimic
Chineză pune verbul la mijloc și arată rolurile după poziție: 我在车站等朋友. Japoneză pune verbul la sfârșit și arată roluri cu particule după fiecare substantiv: 私は駅で友達を待っています. Particulele sunt piesa fără omologul chinezesc. Wa marchează subiectul, subiectul, obiectul, o țintă sau un timp, locul unei acțiuni, kara un punct de plecare, la un însoțitor. Ghidul particulelor de pe acest blog explică fiecare; ceea ce contează aici este că acestea înlocuiesc ordinea cuvintelor, așa că nu puteți alinia cuvintele așa cum ați face în chineză.
Verbele conjugate, ceea ce verbele chinezești nu. Tabemasu devine tabemashita în trecut, tabemasen în negativ, tabemasen deshita pentru amândoi.了 și 没 dvs. sunt făcute prin terminația verbului, nu printr-un cuvânt separat, iar terminația poartă, de asemenea, politețe. Contoarele se transferă bine, cu o singură capcană: japoneza 本 numără obiectele lungi și subțiri, cum ar fi sticlele și pixurile, iar cărțile sunt numărate cu 冊.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待っています。 | Watashi wa eki de tomodachi o matte imasu. | Aștept un prieten la gară. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Am vazut un film ieri. |
| コーヒーは飲みません。 | Kōhī wa nomimasen. | Eu nu beau cafea. |
| 上海から来ました。 | Shanhai kara kimashita. | Am venit din Shanghai. |
| 本を三冊買いました。 | Hon o san-satsu kaimashita. | Am cumpărat trei cărți. |
| ビールを三本ください。 | Bīru o san-bon kudasai. | Trei beri, te rog. |
Observați ultimele două rânduri. Instinctul unui vorbitor de chineză este să spună san-bon pentru trei cărți, deoarece 本 este cuvântul de măsură pentru cărțile în chineză. În japoneză, se comandă trei sticle de ceva. Obiceiul contra ajută; contoarele specifice trebuie reînvățate.
Politețea trăiește în verb, nu în pronume
Chineză marchează respectul cu câteva opțiuni: 您 în loc de 你, 请, 贵姓, un registru formal de vocabular. Verbul nu se schimbă. Japoneză marchează respect pe fiecare verb, de fiecare dată. Tabemasu este politicos; taberu este simplu și rezervat prietenilor apropiați și familiei; meshiagarimasu ridică mâncătorul și itadakimasu coboară vorbitorul. Nu există o zonă neutră în care verbul să nu poarte registru, așa că alegeți unul în fiecare propoziție. Implicit pentru un cursant este forma desu și masu, care este sigură cu străini, profesori, colegi și magazine.
Pronumele se mișcă în sens invers. Chineză folosește 你 și 您 în mod constant; Japoneza o evită aproape în totalitate pe anata și folosește în schimb numele persoanei cu san. Obiceiul de a traduce 您 ca anata produce propoziții care sună ciudat de îndepărtat. Spune Tanaka-san wa sau renunță la subiect când contextul îl oferă deja.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | Cum te numești? |
| 王と申します。 | Ō to mōshimasu. | Numele meu este Wang. |
| 田中さんは何を飲みますか？ | Tanaka-san wa nani o nomimasu ka? | Ce va trebui să bei, Tanaka? |
| 何飲む？ | Nani nomu? | Ce ai? (ocazional) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Vă rugăm să așteptați un moment. |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Rezistă. (ocazional) |
Sunetele pe care chinezul tău le prezice că vei greși
Mandarina dă fiecărei silabe un ton. Japoneză dă fiecărui cuvânt o formă de pitch, de obicei o creștere după prima mora și cel mult o picătură, iar poziția picăturii este cea care spune hashi, betisoare, de la hashi, bridge. Mulți vorbitori de chineză pun un contur separat pe fiecare silabă, care sună cântec pentru urechea japoneză și ascunde picătura care contează. Spuneți cuvântul pe o singură linie, cu un pas în jos sau niciunul. Cantoneza și alte soiuri tonale stabilesc același obicei; reparația este aceeași.
Consoanele sunt a doua problemă. Mandarinul b, d și g sunt neaspirați, dar fără voce, așa că daigaku-ul tău poate ajunge la urechea japoneză ca taigaku, un cuvânt diferit. K, t și p japonezi sunt, de asemenea, mai puțin aspirate decât ale dvs., așa că cele două serii se estompează din ambele părți. R japonez este o atingere rapidă a vârfului limbii, mai aproape de l sau de un d foarte ușor decât de retroflexul r al lui 日 sau 人. Și trei lucruri pe care mandarinul nu le are deloc: lungimea vocalei, consoanele dublate și un n final care ia o ritm complet și nu alunecă în vocala următoare.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Trec podul. |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | Bețișoare, vă rog. |
| 大学で働いています。 | Daigaku de hataraite imasu. | Lucrez la o universitate. |
| 来週、来ます。 | Raishū, kimasu. | Vin săptămâna viitoare. |
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | Îmi place să gătesc. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Bunica mea este bine. |
| 東京は大きいです。 | Tōkyō wa ōkii desu. | Tokyo este mare. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Trei timbre, vă rog. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Adică o mie de yeni. |
| 禁煙ですか？ | Kin'en desu ka? | Este de nefumători? |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Am citit o carte. |
| Ţintă | Ce tinde să producă un accent chinezesc | Fix |
|---|---|---|
| 橋 hashi (pod) | Același cuvânt ca bețișoarele sau un ton pe fiecare silabă | Scăzut apoi ridicat, fără scădere |
| 箸 hashi (bețișoare) | La fel ca mai sus | Sus, apoi o picătură pe shi |
| 大学 daigaku | taigaku, părăsind școala | Freddie înainte de a elibera d și g |
| 銀行 ginkō | kinkō | Exprimați g de la primul sunet |
| 来る kuru | Un r retroflex ca în 日 | Atingeți vârful limbii o dată, ca un l ușor |
| 料理 ryōri | Un r ondulat cu spatele | Aceeași atingere, de două ori |
| おばあさん obāsan | obasan, o mătușă | Țineți a pentru două bătăi |
| 東京 Tōkyō | Tokyo în două bătăi | Patru bătăi: to, o, kyo, o |
| 切手 pisicuta | zmeu, vino | O bătaie tăcută înainte de tine |
| 千円 sen'en | senen, sau sen-nen | Bătaie completă pe n, apoi un e proaspăt |
| 禁煙 kin'en | kinen, un memorial | Același: n este propriul ritm |
| 本を hon o | ho-nu | Nu legați n-ul în o |
Ghidul de pronunție de pe acest blog acoperă întregul sistem de sunet. Pentru tine ordinea de prioritate este vocea mai întâi, pentru că schimbă cuvintele; apoi lungimea vocalei și consoanele dublate, căci schimbă și cuvintele; apoi r; iar pitch-ul ultimul, deoarece o livrare plată este înțeleasă chiar și atunci când picătura este în locul greșit.
Capcana tăcută a citirii
Pentru că poți citi, vei citi. Manualele, subtitrarile, meniurile și mesajele de chat toate vă oferă sens prin ochii tăi, iar vorbirea nu este niciodată testată. Mulți vorbitori de chineză ajung în punctul în care pot urmări un articol de ziar și nu pot comanda o cafea fără să arate, iar motivul nu este lipsa de studiu. Este că fiecare oră de studiu a trecut prin scenariu. Japonezii pe care îi înțelegi și japonezii îi poți spune separat devreme, iar separarea se lărgește dacă nu forțezi sunetul în fiecare sesiune.
Regula practică este că nimic nu contează până nu a fost spus. Citiți mai degrabă cu voce tare decât în tăcere, acoperiți kanji și lucrați din hiragana sau din audio când puteți, iar când învățați un compus, învățați-l mai întâi după ureche și apoi confirmați caracterele. Personajul va fi în continuare acolo când ai nevoie de el; sunetul nu va fi decât dacă îl puneți acolo.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 読めますが、話せません。 | Yomemasu ga, hanasemasen. | O pot citi, dar nu pot spune. |
| 漢字は分かりますが、読み方が分かりません。 | Kanji wa wakarimasu ga, yomikata ga wakarimasen. | Înțeleg kanji-ul, dar nu știu să-l citesc. |
| 声に出して読んでもいいですか？ | Koe ni dashite yonde mo ii desu ka? | Pot să o citesc cu voce tare? |
- Citiți cu voce tare fiecare text, inclusiv pe cele pe care le-ați parcurge în mod normal și opriți-vă la orice personaj a cărui citire nu o puteți spune.
- Învață mai întâi vocabular nou din audio sau dintr-un exemplu vorbit, apoi vezi cum este scris.
- Ascundeți transcrierea în practica de conversație până la sfârșitul sesiunii, astfel încât urechea dvs. trebuie să facă treaba.
- Când nu cunoașteți o lectură, cereți-o în japoneză, în loc să ghiciți din chineză.
Prima lună de vorbire
Planul este construit pentru a forța ieșirea, deoarece aceasta este partea pe care o neglijează. Fiecare săptămână adaugă un focus și le menține pe cele precedente în viață, iar fiecare zi are o componentă vorbită care nu se poate face cu ochii.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | Încă o dată, încet, te rog. |
| 私の発音はどうですか？ | Watashi no hatsuon wa dō desu ka? | Cum este pronunția mea? |
| 中国語では意味が違います。 | Chūgokugo de wa imi ga chigaimasu. | În chineză, semnificația este diferită. |
- Săptămâna întâi: auto-introducere și rutina zilnică în formă desu și masu. Înregistrați-vă și verificați doar două lucruri: d și g vocal și lungimea vocalei.
- Săptămâna a doua: particule. Luați zece substantive și treceți fiecare prin wa, o, ni, de și kara cu voce tare, în propoziții complete, fără a scrie nimic.
- Săptămâna a treia: lecturi. Luați douăzeci de compuși pe care îi puteți citi deja, spuneți-le pe fiecare înainte de a le căuta și marcați pe care le-ați ghicit corect din chineză.
- Săptămâna a patra: prieteni falși și pitch. Folosiți intenționat cuvintele din tabel în conversație și spuneți fiecare cuvânt nou ca o singură linie plată cu o singură picătură.
- În fiecare zi: un scurt text citit cu voce tare și o conversație în care cereți cel puțin o lectură în japoneză.
Așteptați-vă la o formă specifică de progres. Citirea dvs. va merge înaintea celorlalți, iar vorbirea dvs. va rămâne în urma citirii dvs. pentru o lungă perioadă de timp. Acesta nu este un eșec de capacitate; este ceea ce produce un start bazat pe script atunci când nu este echilibrat de sunet. Echilibrează-l din prima săptămână și cei doi vor crește împreună.