Avantajul pe care majoritatea elevilor nu îl au
Italiana distinge cuvintele după lungimea consoanei: o singură consoană și una dublată sunt sunete diferite, iar diferența își schimbă sensul. Este exact ceea ce face japoneza cu tsu mic și este una dintre cele două caracteristici care necesită ani altor cursanți.
Mecanismul este același în ambele limbi: consoana este ținută mai mult timp, ocupând mai mult timp, înainte de a fi eliberată. Un vorbitor de italiană care produce consoana dublată japoneză face ceva deja familiar, mai degrabă decât învață o nouă categorie.
Al doilea avantaj este că italianul nu reduce vocalele neaccentuate. Vorbitorii de engleză și rusă trebuie să dezvăluie obiceiul de a slăbi vocalele, ceea ce distruge sincronizarea mora japoneză; nu veţi.
| Caracteristica | italian | japonez | Transferuri? |
|---|---|---|---|
| Consoane duble | Contrastiv | Contrastiv | Da, valoros |
| Reducerea vocalelor | Nici unul | Nici unul | Da, valoros |
| Inventarul vocalelor | Cinci până la șapte | Cinci | în mare măsură |
| Ordinea cuvintelor | Subiect verb obiect | Verb final | Nu |
| Marcarea rolului | Prepoziții | Particule | Nu |
| Lungimea vocalei | Nu contrastive | Contrastiv | Nu, găuriți-l |
Primele două rânduri sunt cele de apreciat. Între ei acopera o mare parte din ceea ce face ca ritmul japonez să fie greu pentru toți ceilalți.
Confirmarea transferului de geminare
Avantajul este real și nu automat, deoarece cele două limbi realizează contrastul ușor diferit. Merită să petreceți zece minute pentru a confirma mai degrabă decât a presupune.
Spune fiecare pereche și verifică dacă cei doi membri ies clar distincti. Dacă o fac, mergeți mai departe; dacă nu o fac, aceasta este mai degrabă o lucrare scurtă decât una lungă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | Vino / ștampila |
| いた / いった | ita / itta | A fost acolo / a spus |
| さか / さっか | saka / sakka | Pantă / autor |
| おと / おっと | oto / otto | Sunet/soț |
| がっこう | ga-t-ko-u | Patru bătăi, una tăcută |
| ちょっと | cho-t-to | Trei bătăi |
Lungimea vocalei este un contrast separat
A avea lungimea consoanelor nu vă oferă lungimea vocalei. Durata vocalei italiene este în mare măsură previzibilă din accent și forma silabelor, mai degrabă decât distingerea unui cuvânt de altul, așa că vocala lungă japoneză are nevoie de practică deliberată.
Aceasta este singura funcție de pronunție pe care să-l petreceți timp real și este o sarcină mai mică decât ar fi fără avantajele ritmice pe care le aveți deja.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Mătușă / bunica |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Aici / liceu |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Zăpadă / curaj |
| ビル / ビール | biru / bīru | Clădire / bere |
| せんせい | se-n-se-i | Patru bătăi, toate egale |
| とる / とおる | toru / tōru | A lua/a trece prin |
Tratați vocala lungă ca două bătăi ale aceluiași sunet, mai degrabă decât ca un sunet accentuat. Încadrarea în două bătăi este ceea ce o face să aterizeze.
R și câteva consoane
R rulat italian este obiceiul care trebuie înlocuit cel mai mult. R-ul japonez este o singură atingere rapidă a limbii lângă partea din față a gurii, iar o rulare este imediat auzită ca străină.
În mod util, un singur tap italian care apare între vocale în unele cuvinte este aproape de sunetul japonez, așa că ținta există deja în repertoriul tău.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | O singură atingere, niciodată o rolă |
| とり | tori | Pasăre |
| りょうり | ryōri | Gătit |
| ふ | fu | Ambele buze, fără dinți |
| つ | tsu | Cuvântul inițial ts |
| う | u | Nerotunjit, spre deosebire de italianul u |
Unde este de fapt munca
Deoarece pronunția începe puternic, gramatica este locul în care un vorbitor de italiană ar trebui să se aștepte să petreacă timpul. Verbul se deplasează la sfârșitul propoziției, care este mai degrabă un obicei decât un fapt și durează luni pentru a deveni automat.
Particulele înlocuiesc prepozițiile și ele urmează substantivului mai degrabă decât precedându-l. Compensația este că, odată ce particulele marchează rolurile, ordinea tuturor lucrurilor înainte de verb devine flexibilă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Am citit o carte. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Același sens, ordine diferită |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | merg la Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Studiez la bibliotecă. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | vorbesc cu un prieten. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Ieri m-am uitat la un film. |
Decide verbul înainte de a începe propoziția. Este opusul obiceiului italian și este ceea ce face posibile propoziții lungi japoneze.
Verbe care poartă politețe
Verbele italiene se conjugă pe scară largă, așa că ideea unei terminații de verb care să poarte informații este cu totul familiară. Ceea ce este nou este că terminațiile japoneze poartă politețe, precum și tensiune și negație și că totul ajunge la sfârșitul cuvântului.
Italiana distinge, de asemenea, adresa formală și cea informală, ceea ce te pregătește pentru conceptul de keigo, chiar dacă sistemul japonez este mai elaborat.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Pozitiv și negativ |
| 行きました | ikimashita | Trecut |
| 行きたいです | ikitai desu | Dorind să plec |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Onorifice: plecarea lor |
| 参ります | mairimasu | Umil: plec |
| いたします | itashimasu | Umil: fapta mea |
Un plan care joacă în funcție de poziția ta
Planul rațional pentru un vorbitor de italiană este inversul sfatului obișnuit: mai puține exerciții de pronunție decât recomandă majoritatea ghidurilor și mai multă gramatică și vorbire.
Confirmați transferul de geminație o dată, găuriți lungimea vocalei până când devine fiabilă, înlocuiți r rulat și apoi lăsați pronunția în mare măsură singură. Laboratorul de pronunție face această confirmare rapidă, deoarece punctează fiecare încercare împotriva unui model nativ.
Apoi pune-ți cea mai mare parte a timpului în vorbire, deoarece ordinea cuvintelor finale devine automată prin producție sub presiunea timpului, mai degrabă decât prin studiu. Sesiunile din sala de clasă 3D imersivă oferă exact această condiție.
Așteptați-vă ca pronunția dvs. să fie înaintea gramaticii pentru un timp, ceea ce este neobișnuit printre cursanți și este o poziție confortabilă în care să vă aflați.