Forma zilei
Ajungi la o clădire de școală sau universitate, îți găsești camera din listele afișate la intrare și te așezi la birou cu numărul de examinat. Un supraveghetor vă verifică voucherul și actul de identitate cu fotografie, de obicei în timp ce sunteți așezat, așa că lăsați ambele în colțul biroului. Anunțurile sunt date în japoneză și adesea în limba locală și acoperă telefoane, obiecte de valoare, toalete și ce să faci dacă nu te simți bine.
Secțiunile rulează apoi într-o ordine fixă cu pauze între ele, care se termină cu ascultare. Lucrările sunt numărate și numarate înapoi, așa că există o perioadă stabilită înainte de fiecare secțiune în care este posibil să nu deschideți broșura. Orele exacte de începere, numărul de tronsoane și duratele pauzei sunt confirmate de instrucțiunile date în ziua respectivă și pe voucherul dumneavoastră, cu detalii actuale pe site-ul oficial JLPT.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 試験会場はこちらです。 | Shiken kaijō wa kochira desu. | Sala de examen este așa. |
| 教室の番号は受験票に書いてあります。 | Kyōshitsu no bangō wa jukenhyō ni kaite arimasu. | Numărul camerei dvs. este scris pe voucherul dvs. de testare. |
| 受付の時間を確認してください。 | Uketsuke no jikan o kakunin shite kudasai. | Vă rugăm să verificați ora recepției. |
| 荷物は足元に置いてください。 | Nimotsu wa ashimoto ni oite kudasai. | Vă rugăm să vă puneți lucrurile la picioare. |
Semne ca acestea sunt postate la intrare și repetate de personal și sunt singurele japoneze pe care trebuie să-l înțelegeți înainte de a începe examenul propriu-zis. Învață kaijō, kyōshitsu, uketsuke și jukenhyō ca un set, în loc să le întâlnești pentru prima dată pe un coridor aglomerat.
Secțiunile în ordine și indicația de ritm pentru fiecare
| Comanda | O parte a zilei | Tac de ritm |
|---|---|---|
| 1 | Sosire și verificare de identitate | Fiți așezat cu voucher, legitimație, creioane și radieră înainte de primul anunț |
| 2 | Cunoștințe de limbă: scenariu și vocabular | Răspuns la recunoaștere; dacă un cuvânt nu a venit la tine în câteva secunde, marchează o ghicire și mișcă-te |
| 3 | Pauză | Apă, toaletă și o privire asupra formei următoarei broșuri; fără studii noi și fără răspunsuri comparate |
| 4 | Cunoștințe de limbă: gramatică, cu citire | Lăsați întrebările de gramatică cu aproximativ două treimi din timp încă disponibile pentru citire |
| 5 | Citirea pasajelor | Ajungeți la pasajul final sau la sarcina de regăsire a informațiilor cu timpul încă pe ceas |
| 6 | Pauza inainte de a asculta | Resetează-ți urechile cu japoneză în cap, mai degrabă decât conversație în propria ta limbă |
| 7 | Ascultare | Rămâi cu audio; fiecare articol este redat o dată, iar următorul începe indiferent de locul în care vă aflați |
| 8 | Procesul verbal final al oricărei secțiuni | Verificați dacă există bule goale și dacă există un rând deplasat înainte de a reciti orice întrebare |
Modul în care sunt grupate aceste părți depinde de nivelul dvs. La nivelurile inferioare, scenariul și vocabularul formează de obicei propria lor lucrare scurtă, apoi gramatica și lectura sunt combinate. La nivelurile superioare, vocabularul, gramatica și lectura sunt de obicei o lucrare lungă. Oricum, ascultarea este ultima și logica de ritm este aceeași: nu cheltuiește nimic în plus devreme, pentru că întrebările scumpe stau la sfârșit.
Ce să aduci și ce să lași acasă
Lăsați în urmă tot ce trebuie renunțat sau oprit în grabă: ceasuri inteligente, dicționare electronice, căști și material de studiu pentru care veți intra în panică doar pe coridor. Telefoanele sunt în mod normal oprite complet și puse deoparte, mai degrabă decât pur și simplu reduse la tăcere, iar o alarmă care sună într-o geantă a cauzat probleme înainte. Confirmați lista de pe voucher, deoarece regulile diferă între țări și locații.
- Voucher de testare și actul de identitate cu fotografie numit pe acesta, păstrate împreună și ușor de accesat.
- Două sau trei creioane, sau creioane mecanice, care fac rapid un semn întunecat, plus o gumă curată.
- Un ceas analog silențios, dacă este permis acolo unde stați; alarmele și orice funcție de comunicare nu sunt permise.
- Apă și ceva mic de mâncat în pauze, dacă locul permite.
- Straturi calde, deoarece sălile de examen sunt adesea mai reci sau mai calde decât vă așteptați și nu puteți repara mai târziu.
Japonezii pe care îi vei auzi înainte de a începe
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に出してください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni dashite kudasai. | Vă rugăm să puneți voucherul de testare și actul de identitate pe birou. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Vă rugăm să opriți telefonul mobil. |
| 鉛筆と消しゴムだけ出してください。 | Enpitsu to keshigomu dake dashite kudasai. | Vă rugăm să scoateți numai creionul și radiera. |
| 問題用紙はまだ開かないでください。 | Mondai yōshi wa mada akanaide kudasai. | Vă rugăm să nu deschideți încă broșura cu întrebări. |
| 解答用紙に名前と受験番号を書いてください。 | Kaitō yōshi ni namae to juken bangō o kaite kudasai. | Vă rugăm să vă scrieți numele și numărul de examinat pe foaia de răspuns. |
| それでは、始めてください。 | Sore de wa, hajimete kudasai. | Acum vă rog să începeți. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Nu mai scrie. Pune-ți creionul jos. |
| 休憩時間は放送でお知らせします。 | Kyūkei jikan wa hōsō de oshirase shimasu. | Orele de pauză vor fi anunțate prin difuzoare. |
Aceste anunțuri sunt scurte și repetate toată ziua, așa că învățarea lor elimină un strat de anxietate. Cele două care contează cel mai mult sunt instrucțiunea de a nu deschide broșura și instrucțiunea de a opri scrisul, deoarece ambele sunt aplicate cu strictețe. Când se spune yamete kudasai, creionul tău coboară imediat, chiar și la mijlocul bulei.
Lucruri pe care poate trebuie să le spui singur
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| すみません、席はここで合っていますか。 | Sumimasen, seki wa koko de atte imasu ka. | Scuză-mă, acesta este locul potrivit pentru mine? |
| すみません、鉛筆を落としました。 | Sumimasen, enpitsu o otoshimashita. | Scuză-mă, mi-am scăpat creionul. |
| すみません、お手洗いに行ってもいいですか。 | Sumimasen, otearai ni itte mo ii desu ka. | Scuză-mă, pot să merg la toaletă? |
| 音が少し小さいのですが。 | Oto ga sukoshi chīsai no desu ga. | Sunetul este puțin liniștit, dacă pot să spun așa. |
| 受験票を忘れてしまいました。どうすればいいですか。 | Jukenhyō o wasurete shimaimashita. Dō sureba ii desu ka. | Mi-am uitat voucherul de testare. Ce ar trebuii să fac? |
| 気分が悪いのですが、少し休んでもいいですか。 | Kibun ga warui no desu ga, sukoshi yasunde mo ii desu ka. | Mă simt rău; pot sa ma odihnesc o clipa? |
Supraveghetorii răspund la aceste întrebări toată ziua, așa că ridicarea mâinii este mai degrabă normală decât jenant. Spune sumimasen, așteaptă să fii abordat și vorbește în liniște. Problemele de înregistrare sunt de obicei rezolvate de personalul de la biroul de la intrare, iar un document uitat este mult mai bine ridicat înainte de primul anunț decât în timpul verificării identității.
Stimularea secțiunii de cunoștințe de limbă
Întrebările de vocabular și gramatică sunt decise prin recunoaștere. Fie citirea suprafețelor kanji, fie nu, și holbându-se la el rareori ajută. Fă fiecărei întrebări o încercare sinceră și, dacă nu vine nimic, notează cea mai bună presupunere și mergi mai departe cu un mic semn de creion în broșură. Secțiunea este scurtă, așa că pericolul nu este că vei rămâne fără timp pentru ea, ci că vei purta un ritm lent și anxios în lectura care urmează.
Folosiți punctele de control mai degrabă decât un cronometru. Aruncă o privire la ceasul de la sfârșitul fiecărui bloc și întreabă un lucru: sunt înaintea hârtiei sau în spatele ei. Scopul este să fii puțin înainte, pentru că acele minute libere valorează mult mai mult în lectură. Nu-i cheltui revăzând vocabularul pe care l-ai ghicit, deoarece o a doua ghicire a unui cuvânt pe care nu-l cunoști nu este mai bună decât prima.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 最もよいものを一つ選びなさい。 | Mottomo yoi mono o hitotsu erabinasai. | Alegeți cel mai bun răspuns. |
| 下線の言葉の読み方として最もよいものはどれですか。 | Kasen no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Care este cea mai bună lectură pentru cuvântul subliniat? |
| 文に入れるのに最もよいものはどれですか。 | Bun ni ireru no ni mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Care se potrivește cel mai bine în propoziție? |
| 意味が最も近いものを選びなさい。 | Imi ga mottomo chikai mono o erabinasai. | Alegeți opțiunea cea mai apropiată ca semnificație. |
| 文を正しく並べ替えなさい。 | Bun o tadashiku narabekaenasai. | Rearanjați propoziția în ordinea corectă. |
Instrucțiunile de mai sus pentru fiecare bloc folosesc o formulare fixă, așa că nu ar trebui să vă coste timp de citire. Învață-le ca fraze stabilite și aruncă o privire la ele doar pentru a confirma la ce sarcină te afli, deoarece alegerea unei lecturi, alegerea unui sens și rearanjarea unei propoziții necesită fiecare o primă privire diferită.
Urmărirea pasajelor de lectură
Lectura este locul în care o secțiune este câștigată sau pierdută, deoarece pasajele devin de obicei mai lungi pe măsură ce mergi și sarcinile de la sfârșit sunt adesea cele mai mecanice și, prin urmare, cele mai câștigabile. Setați două puncte de control: unul când părăsiți pasajele scurte și unul când începeți textul lung final sau sarcina de recuperare a informațiilor. Dacă sunteți în urmă la primul punct de control, începeți mai devreme să ghiciți orice rezistă, mai degrabă decât să încercați să faceți timpul înapoi doar prin viteză.
Dacă ajungeți la ultima secțiune cu prea puțin timp, schimbați comanda. Răspundeți mai întâi la întrebarea de regăsire a informațiilor, deoarece potrivirea condițiilor cu un orar sau o notificare este rapidă, apoi luați întrebări detaliate din pasajul lung și lăsați întrebarea cu argument general până la final. Un ghid separat despre strategia de citire JLPT acoperă localizarea răspunsurilor, mai degrabă decât traducerea, abilitate de care depinde acest ritm.
Marcarea în siguranță a foii de răspuns
Foaia de răspuns este singurul lucru care este marcat și este citită de mașină. Umpleți balonul complet și întuneric, păstrați foaia plată și neîncrețită și ștergeți complet, mai degrabă decât curățați, deoarece un semn gri fantomă plus un nou semn pot fi citite ca două răspunsuri. Marcarea fiecărui răspuns pe măsură ce decideți că este mai sigur decât gruparea unei pagini de răspunsuri la sfârșit, care este un obicei care se îndreaptă direct în instrucțiunea de oprire.
- Citiți numărul întrebării imprimat lângă rând la fiecare câteva întrebări, nu numai în partea de sus a unui bloc.
- Dacă omiteți o întrebare, marcați totuși o ipoteză, astfel încât rândul să nu fie niciodată gol și să nu se deplaseze niciodată.
- Descoperiți un rând nealiniat, opriți-vă imediat și găsiți ultimul răspuns de care sunteți sigur.
- Ștergeți înainte din acel punct și remarcați rând cu rând pe broșură, verificând numerele pe măsură ce mergeți.
- Nu încercați niciodată să amestecați răspunsurile în sus sau în jos câte unul pentru a remedia o compensare; ștergeți și refaceți blocul afectat.
Costul unei nealinieri crește cu fiecare secundă în care o amâni, așa că în momentul în care ceva nu se simte în neregulă, verifică cifrele în loc să te liniștești. Un minut petrecut pe această secțiune intermediară este o tranzacție bună; descoperirea lui în ultimele secunde este cea mai evitabilă modalitate de a pierde un nivel pe care l-ai câștigat deja.
Rămâi cu sunetul ascultat
În majoritatea ședințelor, fiecare element de ascultat este redat o dată. Acest fapt ar trebui să-ți modeleze comportamentul înainte de a-ți modela japoneza. Eșecul cel mai frecvent este să nu înțelegi greșit un articol; lipsește articolul de după el pentru că capul tău încă se ceartă despre cel precedent. Antrenează-ți în prealabil obiceiul de recuperare: marchează opțiunea care este cel mai puțin contrazisă, respiră încet și fii ascultat până când este introdusă următoarea situație.
Folosește bine pauzele. Când întrebarea vine înaintea conversației, decideți ce ascultați și aruncați o privire la opțiunile tipărite. Când vine după aceea, ascultați situația, cine dorește ce și orice schimbare a planului, deoarece aceste elemente se bazează de obicei pe o inversare aproape de sfârșit, mai degrabă decât pe un detaliu la început.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| これから聴解の試験を始めます。 | Kore kara chōkai no shiken o hajimemasu. | Vom începe acum testul de ascultare. |
| 音が聞こえますか。 | Oto ga kikoemasu ka. | Poți auzi sunetul? |
| 問題用紙を見てください。 | Mondai yōshi o mite kudasai. | Vă rugăm să priviți broșura cu întrebări. |
| 男の人と女の人が話しています。 | Otoko no hito to onna no hito ga hanashite imasu. | Un bărbat și o femeie vorbesc. |
| 女の人はこれから何をしますか。 | Onna no hito wa kore kara nani o shimasu ka. | Ce va face femeia în continuare? |
| では、始めます。 | De wa, hajimemasu. | Acum vom începe. |
Ultimele cinci minute ale unei secțiuni
Rezistă la schimbarea răspunsurilor din această fereastră, dacă nu ai găsit un motiv concret în text. Schimbările târzii sub presiunea timpului tind să fie determinate mai degrabă de anxietate decât de dovezi și apar atunci când judecata ta este la cea mai proastă. O măturare calmă pentru spații libere și aliniere valorează mai mult decât o privire nouă la o întrebare la care ați răspuns deja.
- Umpleți mai întâi fiecare balon liber, chiar și la întâmplare; un rând nemarcat nu poate câștiga nimic.
- Treceți degetul în jos pe rânduri, verificând că niciun număr nu este sărit și nici unul nu este dublat.
- Confirmați că numele dvs. și numărul de examinat sunt scrise și marcate acolo unde este necesar.
- Abia apoi recitiți singura întrebare pe care ați semnalat-o ca merită o altă privire.
- Puneți creionul jos în momentul în care este dată instrucțiunea de oprire, indiferent ce este neterminat.
Zilele dinainte și orele de după
În ultimele zile, nu mai adăugați material nou. Examinați lucrurile care sunt ieftine pentru a vă menține cald: rămășițele întrebării, propozițiile pregătite pentru ascultare, contoarele și modelele gramaticale pe care le cunoașteți deja pe jumătate. Faceți o secțiune cronometrată cu câteva zile înainte, astfel încât ritmul să fie familiar, apoi odihniți-vă. Organizați călătoria, numărul camerei, documentele și micul dejun cu o seară înainte și dormiți normal, mai degrabă decât să studiați târziu, deoarece ascultarea are de suferit mai întâi când sunteți obosit.
După aceea, evită conversația pe coridor în care toată lumea compară răspunsurile, pentru că nu este de încredere și te va ține treaz. Rezultatele ies bine după ședința pe site-ul oficial, așa că lucrul util de făcut între timp este să notați ce a mers prost de fapt cât timp este proaspăt: secțiunea în care timpul a fost scurt, tipul de întrebare care v-a surprins, cuvintele pe care nu le-ați putut recupera.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 落ち着いて、次の問題に行こう。 | Ochitsuite, tsugi no mondai ni ikō. | Stai calm și treci la următoarea întrebare. |
| 分からなくても、必ず一つ選ぶ。 | Wakaranakute mo, kanarazu hitotsu erabu. | Chiar dacă nu știu, aleg întotdeauna unul. |
| 今日はよくがんばりました。 | Kyō wa yoku ganbarimashita. | Am muncit din greu azi. |
| 結果はあとで確認します。 | Kekka wa ato de kakunin shimasu. | Voi verifica rezultatele mai târziu. |
| 次は話す練習を増やしたいです。 | Tsugi wa hanasu renshū o fuyashitai desu. | Data viitoare vreau să fac mai multă practică de vorbire. |
Primele două rânduri sunt într-o formă lejeră pentru că sunt adresate ție, nu nimănui din cameră. Spune-le în tăcere în japoneză, mai degrabă decât în propria ta limbă, deoarece este mai ușor să te supui unei instrucțiuni scurte pe care ai repetat-o decât să te argumentezi calm la mijloc.
Apoi amintiți-vă ce spune și ce nu spune certificatul. JLPT măsoară recunoașterea prin alegere multiplă și nu vă cere niciodată să produceți o propoziție, așa că trecerea unui nivel și posibilitatea de a vorbi cu cineva în japoneză sunt realizări separate. Săptămâna după examen este un moment bun pentru a relua exersarea vorbirii, în timp ce vocabularul și ascultarea dvs. sunt la maxim și nimic nu influențează rezultatul.