Podiș sau consolidare: deosebiți-le mai întâi
Nu orice întindere plată este un platou. După o perioadă de noi intrări grele, există de obicei o fază liniștită în care nimic nu pare nou, dar totul devine puțin mai ușor de recuperat. Propozițiile pe care le-ați adunat în mod deliberat încep să sosească întregi. Aceasta este consolidarea și întreruperea acesteia cu o nouă metodă irosește câștigul pentru care ați plătit deja.
Un platou adevărat arată diferit. Propozițiile tale au aceeași lungime ca luna trecută, conțin aceleași erori și ajung la aceeași mână de subiecte. Testul de încredere nu este modul în care te simți într-o anumită seară, ci o comparație a două înregistrări făcute la câteva săptămâni distanță, la același prompt. Dacă cel de-al doilea nu mai este, nici mai rapid și nici mai precis, aveți un platou mai degrabă decât un petic lent.
Cele patru cauze și diagnosticul lor
| Cauza | Întrebare de diagnostic | Intervenţie |
|---|---|---|
| Exersează doar ceea ce poți deja să faci | În ultimele mele trei sesiuni, am spus o singură propoziție de care nu eram sigur? | Interziceți cele cinci fraze în cârjă și forțați o propoziție incertă pe rând |
| Introducerea a fost prea ușoară | Înțeleg mai mult sau mai puțin tot ce ascult fără efort? | Ridicați dificultatea cu un pas: vorbire mai rapidă, formă mai lungă, subiect mai puțin familiar |
| Intrarea a fost prea tare | Pierd firul în treizeci de secunde și nu mai ghicesc? | Aruncați o crestătură și adăugați repetarea aceluiași material, mai degrabă decât material nou |
| Fără presiune de producție | Câte secunde este în medie rândul meu înainte de a-l da înapoi? | Forțați virajele mai lungi și luați o poziție pe care trebuie să o apărați |
| Fără buclă de feedback | Pot să numesc cele trei erori pe care le-am făcut cel mai des în această lună? | Păstrați un jurnal de corecții și solicitați o listă scurtă de corecții clasificate |
Răspundeți la toate cele cinci întrebări înainte de a alege o intervenție. Majoritatea cursanților blocați găsesc două cauze mai degrabă decât una, iar perechea indică de obicei o singură soluție. Practicând doar ceea ce poți deja, plus nicio presiune de producție, de exemplu, ambele se dizolvă atunci când turele tale devin mai lungi și frazele tale în cârjă sunt interzise.
Cauza unu: repeți în loc să te întinzi
Cea mai frecventă cauză a unui platou este repetarea confortabilă. Vorbești despre locul tău de muncă, despre orașul tău natal și despre vreme, pentru că acestea sunt propozițiile care ies curat și fiecare propoziție curată confirmă că ești bine. Repetiția este plăcută și nu învață nimic, pentru că nimic din ea nu este la limita capacității tale.
Soluția este să faci ca fiecare tură să conțină ceva de care nu ești sigur: o clauză mai lungă, un conector pe care îl folosești rar, o opinie cu un motiv atașat. Așteptați-vă ca acuratețea discursului dvs. să scadă timp de câteva săptămâni. Acea picătură este semnalul că te-ai mutat și se recuperează.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 日本が好きです。 | Nihon ga suki desu. | Sigur: Îmi place Japonia. |
| 日本の食文化に興味がありますが、実際に住むのは大変だと思います。 | Nihon no shokubunka ni kyōmi ga arimasu ga, jissai ni sumu no wa taihen da to omoimasu. | Stretched: Sunt interesat de cultura alimentară japoneză, dar cred că de fapt trăirea acolo este greu. |
| 仕事は忙しいです。 | Shigoto wa isogashii desu. | În siguranță: munca este ocupată. |
| 今の仕事は忙しいというより、予定が急に変わることが多くて疲れます。 | Ima no shigoto wa isogashii to iu yori, yotei ga kyū ni kawaru koto ga ōkute tsukaremasu. | Întins: Este mai puțin faptul că jobul meu este ocupat și mai mult că programul se schimbă brusc, ceea ce este obositor. |
| 日本語は難しいです。 | Nihongo wa muzukashii desu. | Sigur: japoneză este dificilă. |
| 読むのはだいぶ慣れましたが、話すときだけ言葉が出てこなくなります。 | Yomu no wa daibu naremashita ga, hanasu toki dake kotoba ga dete konaku narimasu. | Întins: m-am obișnuit destul de mult cu cititul, dar cuvintele nu mai vin decât atunci când vorbesc. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | În siguranță: am văzut un film ieri. |
| 昨日見た映画は、話は単純でしたが、音楽のおかげで最後まで見られました。 | Kinō mita eiga wa, hanashi wa tanjun deshita ga, ongaku no okage de saigo made miraremashita. | Stretched: Filmul pe care l-am văzut ieri avea o poveste simplă, dar datorită muzicii l-am putut urmări până la sfârșit. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | În siguranță: vreau să merg din nou. |
| もし時間とお金があれば、今度は一人で行ってみたいと思っています。 | Moshi jikan to okane ga areba, kondo wa hitori de itte mitai to omotte imasu. | Întins: Dacă aș avea timp și bani, aș vrea să încerc să merg singur data viitoare. |
Citiți cu voce tare fiecare pereche. Linia întinsă nu este un vocabular mai avansat; este același vocabular alăturat de un motiv, un contrast sau o condiție. Această alăturare este ceea ce se blochează mai întâi când un cursant încetează să împingă.
Cauza a doua: introducerea la un nivel greșit
Intrarea poate eșua în două direcții opuse. Materialul pe care îl înțelegi complet nu îți oferă nimic de achiziționat, iar materialul pe care abia îl urmărești se transformă în decodare, în care prinzi cuvinte, dar niciodată o formă. Ambele simt ca de muncă și niciunul nu te mișcă, motiv pentru care cursanții pot asculta zilnic luni de zile fără schimbare.
Îndreptați-vă spre material în care urmați firul, dar continuă să întâlnești golurile. Dacă înțelegeți deja totul, creșteți cu o treaptă în viteză sau nefamiliaritate, mai degrabă decât în prestigiul subiectului. Dacă nu înțelegeți aproape nimic, luați o crestătură în jos și repetați aceeași piesă de mai multe ori în loc să consumați bucăți noi, deoarece repetarea materialului ușor dur bate o singură trecere prin material foarte dur.
- Semnal prea ușor: puteți prezice următoarea propoziție înainte de a ajunge.
- Semnal prea dur: nu puteți rezuma ultimele treizeci de secunde într-o singură linie, în nicio limbă.
- O crestătură în sus înseamnă o vorbire mai rapidă sau un cadru mai puțin familiar, nu un subiect de specialitate.
- O crestătură în jos înseamnă același subiect cu mai multă repetiție, nu material pentru bebeluși.
- Repetați o bucată de trei ori pe parcursul unei săptămâni înainte de a aprecia dacă nivelul se potrivește.
Cauza trei: nimic nu te obligă să produci
Majoritatea practicii de conversație sunt generoase. Partenerul tău umple tăceri, acceptă răspunsuri scurte și merge mai departe atunci când blochezi. Acea bunătate menține schimbul plăcut și îți ține turele la opt secunde, care este exact durata la care trăiește un platou. Virajele mai lungi sunt locul în care se construiesc conectorii, propozițiile subordonate și strategiile de reparare.
Forțați lungimea în mod deliberat. Setați o regulă ca fiecare răspuns să conțină un motiv și un exemplu înainte de a da întoarcerea și numărați-vă secundele timp de o săptămână. Luarea unei poziții pe care trebuie să o aperi este cea mai puternică versiune a acesteia, deoarece o opinie apărată are nevoie de concesiune, contrast și concluzie la un rând.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| まず結論から言うと、賛成です。 | Mazu ketsuron kara iu to, sansei desu. | Pentru a începe cu concluzia, sunt de acord. |
| 理由は三つあります。 | Riyū wa mittsu arimasu. | Există trei motive. |
| 一つ目は、通勤の時間がなくなることです。 | Hitotsu-me wa, tsūkin no jikan ga nakunaru koto desu. | Primul este că timpul de navetă dispare. |
| 具体的に言うと、去年同じような経験をしました。 | Gutaiteki ni iu to, kyonen onaji yō na keiken o shimashita. | Ca să spun concret, am avut o experiență similară anul trecut. |
| そのときは準備が足りなくて、途中で諦めそうになりました。 | Sono toki wa junbi ga tarinakute, tochū de akiramesō ni narimashita. | În acel moment, eram sub pregătit și aproape că am renunțat la jumătate. |
| それがきっかけで、やり方を変えることにしました。 | Sore ga kikkake de, yarikata o kaeru koto ni shimashita. | Asta a fost ceea ce m-a făcut să decid să-mi schimb abordarea. |
| おっしゃることは分かりますが、私はそうは思いません。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, watashi wa sō wa omoimasen. | Înțeleg ce vrei să spui, dar nu cred. |
| 一方で、反対の意見にも理解できる点があります。 | Ippō de, hantai no iken ni mo rikai dekiru ten ga arimasu. | Pe de altă parte, există puncte din punctul de vedere opus pe care le pot înțelege. |
| 結論としては、条件次第だと思います。 | Ketsuron to shite wa, jōken shidai da to omoimasu. | In concluzie, cred ca depinde de conditii. |
Interziceți-vă frazele în cârjă timp de două săptămâni
Fiecare cursant are cinci sau șase fraze care încheie o tură în siguranță. Sunt japonezi cu adevărat și nu greșesc, dar te lasă să ieși dintr-o propoziție înainte de a spune ceva. Notează-le pe ale tale, interzice-le două săptămâni și vei fi obligat să construiești sentința pe care o evitai.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Crutch: Da, așa este. |
| 確かにそうですが、私の場合は少し違います。 | Tashika ni sō desu ga, watashi no baai wa sukoshi chigaimasu. | Înlocuire: Este cu siguranță adevărat, dar în cazul meu este puțin diferit. |
| 面白いですね。 | Omoshiroi desu ne. | Crutch: Asta e interesant. |
| その話は予想外で、もっと聞きたくなりました。 | Sono hanashi wa yosōgai de, motto kikitaku narimashita. | Înlocuire: A fost neașteptat și m-a făcut să vreau să aud mai multe. |
| 大変ですね。 | Taihen desu ne. | Cârja: Sună greu. |
| 時間が足りなくて、優先順位をつけるのが難しいですよね。 | Jikan ga tarinakute, yūsen jun'i o tsukeru no ga muzukashii desu yo ne. | Înlocuire: nu este suficient timp, așa că este dificil să decideți prioritățile, nu-i așa. |
| たぶん。 | Tabun. | Cârja: Probabil. |
| 確実ではありませんが、可能性は高いと思います。 | Kakujitsu de wa arimasen ga, kanōsei wa takai to omoimasu. | Înlocuire: Nu este sigur, dar cred că șansele sunt mari. |
| わかりません。 | Wakarimasen. | Crutch: Nu știu. |
| 質問の意味は分かりますが、答えるための知識がありません。 | Shitsumon no imi wa wakarimasu ga, kotaeru tame no chishiki ga arimasen. | Înlocuire: înțeleg întrebarea, dar nu am cunoștințele necesare pentru a răspunde. |
Observați că fiecare înlocuire este mai lungă și mai riscantă. Acesta este ideea. Versiunile de cârjă sunt utile în conversația reală și veți reveni la ele mai târziu, dar în timp ce interdicția se execută, acestea sunt exact calea de evacuare de care aveți nevoie să o închideți.
Schimbați domeniile subiectului pentru a găsi decalajul real
Fluența este inegală. Un cursant care vorbește lin despre meseria sa se poate prăbuși atunci când este întrebat despre sănătate, drept, copilărie sau o știre, deoarece vocabularul și tiparele de propoziții din acele domenii nu au fost niciodată practicate. Schimbarea de domenii este cea mai rapidă modalitate de a descoperi că platoul tău este mai degrabă local decât general.
Alegeți trei domenii pe care le evitați și petreceți o sesiune în fiecare. Nu pregătiți vocabularul în avans pentru prima încercare; vrei o imagine sinceră a decalajului. Apoi pregătiți cincisprezece cuvinte și încercați din nou aceeași conversație o săptămână mai târziu.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 医療について話すと、単語が全然出てきません。 | Iryō ni tsuite hanasu to, tango ga zenzen dete kimasen. | Când vorbesc despre asistență medicală, nu ies deloc cuvinte. |
| 仕事の話は得意ですが、趣味の話は苦手です。 | Shigoto no hanashi wa tokui desu ga, shumi no hanashi wa nigate desu. | Sunt bun la a vorbi despre muncă, dar slab la a vorbi despre hobby-uri. |
| 今日はニュースについて意見を言ってみます。 | Kyō wa nyūsu ni tsuite iken o itte mimasu. | Astăzi voi încerca să dau o părere despre știri. |
| 子どものころの話をするのは初めてです。 | Kodomo no koro no hanashi o suru no wa hajimete desu. | Este prima dată când vorbesc despre copilăria mea. |
| この分野の言葉を十五個だけ覚えてから、もう一度話します。 | Kono bun'ya no kotoba o jūgo ko dake oboete kara, mō ichido hanashimasu. | Voi învăța doar cincisprezece cuvinte în acest domeniu și apoi voi vorbi din nou despre el. |
Adăugați un termen limită pe care altcineva îl poate vedea
Derivări de studiu deschise. O dată o rezolvă, iar data funcționează mai bine atunci când o altă persoană știe despre asta. Un examen rezervat, o prezentare la serviciu, un apel cu o rudă în limba japoneză sau o promisiune de a descrie cu voce tare un proiect luna viitoare, toate transformă o îmbunătățire vagă într-un lucru specific pe care trebuie să-l poți face într-o anumită zi.
Păstrați termenul limită aproape. Trei până la șase săptămâni este suficient de lung pentru a fi pregătit corect și suficient de scurt încât săptămâna aceasta contează deja. O țintă îndepărtată se comportă exact ca nicio țintă, pentru că întotdeauna este timp să înceapă săptămâna viitoare, iar săptămâna viitoare sosește cu aceeași scuză atașată. Scrieți data, spuneți unei persoane ce veți face cu ea și lăsați acea cantitate mică de vizibilitate să facă munca pe care puterea de voință nu a reușit să o facă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 三週間後に発表があるので、それまでに準備します。 | Sanshūkan go ni happyō ga aru node, sore made ni junbi shimasu. | Există o prezentare în trei săptămâni, așa că mă voi pregăti până atunci. |
| 来月までに、この目標を達成したいです。 | Raigetsu made ni, kono mokuhyō o tassei shitai desu. | Vreau să ating acest obiectiv până luna viitoare. |
| 今日の目標は、二分間続けて話すことです。 | Kyō no mokuhyō wa, nifunkan tsuzukete hanasu koto desu. | Scopul zilei de azi este să vorbim continuu timp de două minute. |
| 金曜日までに、この五つの文を言えるようにします。 | Kin'yōbi made ni, kono itsutsu no bun o ieru yō ni shimasu. | Până vineri mă voi asigura că pot spune aceste cinci propoziții. |
Închideți bucla de feedback
Nu poți corecta ceea ce nimeni nu numește. Mulți cursanți vorbesc des și se îmbunătățesc încet, deoarece erorile nu sunt niciodată colectate, astfel încât aceeași greșeală de particule supraviețuiește timp de un an. O buclă de feedback are nevoie de trei părți: o corecție, o înregistrare a acesteia și o verificare ulterioară dacă aceeași eroare a încetat să mai apară.
Solicitați corecții într-o formă pe care să puteți acționa. O listă clasată de trei este mai utilă decât fiecare eroare marcată, deoarece trei pot fi incluse în conversația următoare. Postările dedicate despre practica intermediară cu AI și despre decalajul N3 la N2 văd mai departe ce să faceți cu corecțiile pe care le colectați.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今の文、直していただけますか。 | Ima no bun, naoshite itadakemasu ka. | Ai putea corecta propozitia pe care tocmai am spus-o? |
| 私がよくする間違いを三つ教えてください。 | Watashi ga yoku suru machigai o mittsu oshiete kudasai. | Vă rog să-mi spuneți cele trei greșeli pe care le fac cel mai des. |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Există un mod mai natural de a o spune? |
| 今の説明、分かりにくかったですか。 | Ima no setsumei, wakarinikukatta desu ka. | A fost greu de urmat explicația pe care tocmai am dat-o? |
| 直した文をもう一度言ってみます。 | Naoshita bun o mō ichido itte mimasu. | Voi încerca să mai spun o dată propoziția corectată. |
Cât timp se execută fiecare intervenție
| Intervenţie | Lungimea probei | Ceea ce contează ca lucru |
|---|---|---|
| Interzice-ți frazele în cârjă | 2 saptamani | Terminați turele fără frazele interzise și nu tăceți pur și simplu |
| Forțați viraj mai lungi | 3 saptamani | Lungimea medie a virajului se dublează aproximativ la un cronometru |
| Luați o poziție și apărăți-o | 3 saptamani | Puteți să acordați un punct și să vă reafirmați punctul de vedere într-un singur rând |
| Creșteți dificultatea de intrare cu o crestătură | 6 săptămâni | Urmăriți materiale necunoscute fără să derulați în mod constant |
| Schimbați domeniile subiectului | 4 săptămâni | Un domeniu nou atinge fluența pe care o avea deja cel vechi |
| Adăugați un termen limită | 3 până la 6 săptămâni | Sarcina în sine este finalizată, indiferent de lustruire |
Rulați unul câte unul și scrieți data de începere. Lungimea încercării diferă deoarece ieșirea răspunde mai devreme decât înțelegerea: modificările de vorbire apar în câteva săptămâni, în timp ce o schimbare de intrare necesită mai mult timp înainte ca câștigul să ajungă la gură. Judecarea unei modificări de intrare după zece zile este cel mai obișnuit mod în care cursanții se vorbesc despre o metodă care a funcționat.
Reconstrucție după o încercare eșuată
Intervențiile eșuează, de obicei pentru că saltul a fost prea mare sau programul era nerealist. Răspunsul greșit este să tragi concluzia că nu ești genul de persoană care se îmbunătățește. Răspunsul util este de a micșora schimbarea până când este plictisitor de realizabilă, de a păstra direcția și de a începe din nou cu o încercare mai scurtă.
Reduceți volumul mai degrabă decât dificultatea. Zece minute de vorbire întinsă bate patruzeci de minute de vorbire confortabilă, așa că dacă patruzeci de minute a fost motivul pentru care renunțați, luați cele zece și păstrați întinderea. Apoi, povestește cu voce tare repornirea în japoneză, pentru că a spune ce faci și de ce este în sine genul de viraj mai lung care a spart platoul în primul rând.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今週は同じ間違いを三回しました。 | Konshū wa onaji machigai o sankai shimashita. | Săptămâna aceasta am făcut aceeași greșeală de trei ori. |
| 先月より長く話せるようになりました。 | Sengetsu yori nagaku hanaseru yō ni narimashita. | Am devenit capabil să vorbesc mai mult decât luna trecută. |
| 伸び悩んでいますが、やめるつもりはありません。 | Nobinayande imasu ga, yameru tsumori wa arimasen. | Progresul meu s-a blocat, dar nu intenționez să renunț. |
| 一度失敗したので、量を減らしてもう一度試します。 | Ichido shippai shita node, ryō o herashite mō ichido tameshimasu. | Am eșuat o dată, așa că voi reduce cantitatea și voi încerca din nou. |
| 難しさは変えずに、時間だけ短くします。 | Muzukashisa wa kaezu ni, jikan dake mijikaku shimasu. | Voi păstra dificultatea și voi scurta doar timpul. |
| 三週間続けてから、もう一度録音を比べます。 | Sanshūkan tsuzukete kara, mō ichido rokuon o kurabemasu. | După ce l-am ținut timp de trei săptămâni, voi compara din nou înregistrările. |