Ce oferă de fapt o școală din Japonia
Scoateți broșura și o școală de limbi străine vă oferă patru lucruri concrete. Prima este timpul: câteva ore de japoneză în fiecare zi a săptămânii, la o oră fixă, indiferent dacă ai sau nu chef. A doua este o secvență, așa că nu vă decideți niciodată ce să studiați în continuare. Al treilea este o cohortă de oameni aproximativ la nivelul tău care vor observa dacă dispari. A patra este o cale de a fi rezident legal în țară pentru o perioadă suficient de lungă pentru a conta, pe care școlile o gestionează în mod normal ca parte a admiterii.
Aceste patru lucruri rezolvă problemele care scufundă majoritatea cursanților autodidacți: studiu neregulat, fără curriculum, fără responsabilitate și fără motiv pentru a vorbi. Acesta este un produs real și explică de ce oamenii care au plecat ani de zile fac adesea progrese vizibile într-un termen. Capcana presupune că acele patru lucruri rezolvă și a cincea problemă, care este producerea vorbirii. Ei nu, și nicio școală nu pretinde că o face singură.
Clasa vorbind aritmetica
Gândiți-vă la o clasă de cincisprezece elevi și la o lecție de câteva ore, dintre care o mare parte este explicație, citire și practică scrisă. Împărțiți timpul de vorbire rămas la cincisprezece și veți descoperi că un singur student spune foarte puțin în japoneză pe zi, majoritatea în răspunsuri scurte controlate. Aceasta nu este o critică la adresa profesorilor; este aritmetica care se aplică fiecărei clase de grup din fiecare subiect. Înseamnă că o școală vă oferă o intrare, corecție și structură excelente și doar o bucată subțire de rezultate.
Cursanții observă rareori acest lucru până în luna a patra, când pot citi titlul unui ziar și pot îngheța în continuare la ghișeu. Soluția nu este o școală mai bună. Este de a trata orele de clasă ca motor de intrare și de a construi un obicei separat, deliberat de ieșire, care rulează în fiecare zi: un partener de conversație, un tutore, un loc de muncă cu normă parțială, un club sau practică zilnică de voce cu un AI Sensei. Volumul vorbirii este variabila pe care o controlezi.
Limitele sincere pe care nimeni nu le pune în broșură
- Colegii tăi pot împărtăși prima ta limbă, iar coridorul se va îndrepta spre ea, dacă nu decideți altfel.
- A fi în Japonia nu echivalează cu imersiunea; un student poate petrece o zi întreagă auzind japoneză și nu vorbește niciuna.
- Clasele sunt susținute în mijlocul sălii, așa că un cursant rapid așteaptă și unul lent se îneacă.
- Manualul japonez și japonezul unui magazin de proximitate la miezul nopții nu sunt același registru.
- Progresul este măsurat în funcție de curs, iar terminarea unui curs nu este același lucru cu faptul că poți vorbi.
- Costurile de trai, limitele de muncă cu fracțiune de normă și permisiunile de studiu variază; confirmați fiecare detaliu cu școala și cu autoritatea de imigrare, mai degrabă decât cu postări pe forum.
Întrebări de pus înainte de a te angaja
| Întrebare de pus | De ce contează |
|---|---|
| Câți elevi sunt într-o clasă la nivelul meu? | Vă stabilește minutele de vorbire realiste pe zi mai mult decât orice alt factor. |
| Care este amestecul de naționalități din acea clasă? | O clasă dominată de propria ta primă limbă îți reduce la jumătate imersiunea. |
| Cât de mult din lecție este producție vorbită? | Unele școli sunt axate pe examene și vorbesc foarte puțin; cere un procent, nu o promisiune. |
| Există un test de plasare și pot sări peste termenii pentru începători? | Sosirea pregătită ar trebui să vă economisească timp, dar numai dacă școala vă permite. |
| Care sunt datele de admitere și durata mandatului? | Acestea vă modelează întregul plan; confirmați datele curente direct cu școala. |
| Ce sprijin există pentru locuințe și înregistrare? | Prima două săptămâni este administrativă, iar ajutorul cu aceasta vă protejează timpul de studiu. |
| Ce fac de obicei absolvenții de nivelul meu? | Vă spune dacă școala vizează examene, intrare la universitate sau angajare. |
| Pot să urmăresc sau să testez o lecție înainte de a mă înscrie? | Douăzeci de minute într-o sală de clasă adevărată răspunde mai mult decât orice prospect. |
| Care sunt costurile totale pentru perioada în care plănuiesc să rămân? | Solicitați cifra completă în scris; nu vă bazați pe numerele citate la mâna a doua. |
| Care sunt așteptările de prezență? | Prezența este de obicei legată de statutul dvs. de student, așa că tratați răspunsul ca fiind important. |
Întrebați-le prin e-mail sau printr-un apel și observați cum răspunde școala la fel de mult ca ceea ce răspunde. O școală care vă oferă o dimensiune clară a clasei și o descriere sinceră a timpului său de vorbire este probabil să fie aceeași atunci când sunteți înscris. Orice lucru care implică taxe, condiții de viză, program de lucru sau cerințe de acceptare trebuie confirmat direct cu școala și cu autoritatea de imigrare, deoarece acestea se modifică și variază în funcție de școală.
Expresii pentru a întreba despre o școală
Puteți scrie la majoritatea școlilor în engleză, dar a face acest lucru în japoneză face două lucruri: vă semnalează că sunteți serios și vă oferă prima sarcină reală în limbă. Păstrați tonul simplu și politicos. Un răspuns obișnuit va începe cu お問い合わせありがとうございます și apoi va răspunde la întrebări în ordine, așa că citiți-l încet, în loc să-l lipiți într-un traducător.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 日本語学校について質問があります。 | Nihongo gakkō ni tsuite shitsumon ga arimasu. | Am câteva întrebări despre școala ta de limbă japoneză. |
| 入学の手続きを教えていただけますか。 | Nyūgaku no tetsuzuki o oshiete itadakemasu ka. | Îmi puteți spune despre procedura de înscriere? |
| 一クラスは何人ぐらいですか。 | Hito-kurasu wa nan-nin gurai desu ka. | Cam câți elevi sunt într-o clasă? |
| 会話の練習はどのくらいありますか。 | Kaiwa no renshū wa dono kurai arimasu ka. | Câtă practică de conversație există? |
| クラス分けのテストはありますか。 | Kurasu-wake no tesuto wa arimasu ka. | Există un test de plasament? |
| 初級のクラスから始まりますか。 | Shokyū no kurasu kara hajimarimasu ka. | Începe de la clasa de începători? |
| 学期はいつから始まりますか。 | Gakki wa itsu kara hajimarimasu ka. | Când începe termenul? |
| 授業を見学することはできますか。 | Jugyō o kengaku suru koto wa dekimasu ka. | Ar fi posibil să observăm o lecție? |
| 寮の紹介はありますか。 | Ryō no shōkai wa arimasu ka. | Ajuți să găsești cazare? |
| 費用の詳細を送っていただけますか。 | Hiyō no shōsai o okutte itadakemasu ka. | Imi puteti trimite detaliile costurilor? |
| 返信をお待ちしております。 | Henshin o omachi shite orimasu. | Aștept cu nerăbdare răspunsul dvs. |
Ajunge capabil să vorbească, nu poate începe
Cea mai mare risipă în studiul în străinătate este să-ți petreci lunile scumpe în Japonia pe materiale pe care ai fi putut să le acoperi la masa din bucătărie. Kana este cel mai clar exemplu. Învățarea hiragana și katakana durează câteva săptămâni concentrate oriunde în lume, iar o clasă pentru începători din Japonia va petrece timp real cu aceasta. Același lucru este valabil și pentru primele câteva sute de cuvinte, formele politicoase -masu, numerele și contoarele și capacitatea de a te prezenta fără ezitare.
Stabilește-ți o țintă înainte de plecare care să fie vorbită, nu citită: ține o conversație de cinci minute despre locul tău de muncă, țara ta, familia ta și motivul tău pentru care studiezi, fără să te oprești să traduci. Dacă puteți face asta când aterizați, veți fi plasat într-o clasă în care materialul este nou, vă veți face prieteni în japoneză în săptămâna întâi și veți putea folosi orașul din primul weekend și nu din a treia lună.
- Terminați hiragana și katakana înainte de a rezerva ceva.
- Construiește o auto-introducere din zece propoziții și poți să o modifici.
- Învață setul de supraviețuire: cumpărături, comandă, indicații și cere repetiții.
- Exersați numerele, datele și prețurile cu voce tare până când acestea sunt automate sub presiune.
- Faceți exerciții zilnice de voce, astfel încât gura dvs., nu doar caietul, să cunoască materialul.
Rândurile din prima zi care te fac un participant
În prima zi te vei prezenta, vei întreba unde sunt lucrurile și vei încerca să nu dispari în rândul din spate. Două obiceiuri separă elevii care progresează de cei care nu: ei întreabă când nu înțeleg și răspund chiar și atunci când nu sunt siguri. Ambele sunt formate dintr-o mână de fraze fixe. Învață-le înainte de a pleca și le vei folosi din prima oră în loc de a doua săptămână.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| はじめまして。ベトナムから来ました。 | Hajimemashite. Betonamu kara kimashita. | Încântat de cunoştinţă. Am venit din Vietnam. |
| 日本語を勉強しに来ました。 | Nihongo o benkyō shi ni kimashita. | Am venit aici să studiez japoneză. |
| まだ上手じゃありませんが、頑張ります。 | Mada jōzu ja arimasen ga, ganbarimasu. | Încă nu sunt bun, dar voi face tot posibilul. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Aștept cu nerăbdare să lucrez cu tine. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Scuză-mă, ai putea spune asta încă o dată? |
| ゆっくり話していただけますか。 | Yukkuri hanashite itadakemasu ka. | Ai putea vorbi încet, te rog? |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Te rog spune-mi cum să citesc acest kanji. |
| 宿題はどこまでですか。 | Shukudai wa doko made desu ka. | Cât de departe merg temele? |
| 質問してもいいですか。 | Shitsumon shite mo ii desu ka. | Pot să pun o întrebare? |
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | imi pare rau ca am intarziat. |
| トイレに行ってもいいですか。 | Toire ni itte mo ii desu ka. | Pot să merg la toaletă? |
| 一緒に練習しませんか。 | Issho ni renshū shimasen ka. | Să exersăm împreună? |
Folosește orașul ca a doua sală de clasă
Motivul pentru a fi în Japonia este tot ceea ce se întâmplă între patru după-amiaza și ora de culcare. Fiecare comisie este o lecție de vorbire liberă dacă refuzi să arăți. Cumpărați abonamentul de tren întrebând. Comandați la ghișeu în propoziții complete în loc de numere. Cereți unui comerciant o recomandare de care nu aveți nevoie. Alăturați-vă la ceva cu o oră săptămânală fixă, pentru că un club sau un grup de voluntari vă oferă aceleași persoane cu care să vorbiți în mod repetat, așa că un vocabular devine o relație.
Oferă-ți o misiune săptămânală cu un rezultat măsurabil, nu o intenție vagă de a vorbi mai mult. Săptămâna aceasta, cere indicații de la trei străini. Săptămâna viitoare, purtați o conversație mai lungă de cinci minute cu cineva care nu este profesor. Săptămâna următoare, explică-ți meseria unui japonez. Misiunile sunt verificabile, iar obiceiurile verificabile supraviețuiesc unei săptămâni proaste.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Scuzați-mă, unde este stația? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | Ce îmi recomandați? |
| これを一つください。 | Kore o hitotsu kudasai. | Una dintre acestea, te rog. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Nu am nevoie de geanta. |
| カードで払えますか。 | Kādo de haraemasu ka. | Pot plăti cu cardul? |
| 日本語で話してもいいですか。 | Nihongo de hanashite mo ii desu ka. | Pot să vorbesc în japoneză? |
| この近くにスーパーはありますか。 | Kono chikaku ni sūpā wa arimasu ka. | Există un supermarket în apropiere? |
| アルバイトを探しています。 | Arubaito o sagashite imasu. | Caut un job part-time. |
| このサークルに入りたいです。 | Kono sākuru ni hairitai desu. | As dori sa ma alatur acestui club. |
| また来週も来ます。 | Mata raishū mo kimasu. | Voi reveni și săptămâna viitoare. |
Cine ar trebui să plece și cine să rămână
Mergeți dacă ați construit deja o bază acasă, dacă aveți nevoie de structură externă pentru că auto-studiul v-a eșuat în mod repetat, dacă doriți să lucrați sau să studiați mai departe în Japonia și aveți nevoie de nivelul și baza locală, sau dacă vă puteți permite o ședere mai lungă decât câteva săptămâni. În toate cele patru cazuri, țara face ceva ce un ecran nu poate: vă înconjoară cu japonezi neplanificați și vă dă consecințe pentru că nu o utilizați.
Stai acasă dacă ești un începător complet cu timp de pregătit, dacă un curs scurt este tot ce îți poți permite și ai plăti prețuri turistice pentru conținut pentru începători, sau dacă adevăratul tău obstacol este că nu vorbești niciodată. Acesta din urmă călătorește cu tine. Un cursant care tace în propria lor țară este de obicei tăcut și în Tokyo, doar cu o vedere mai bună. Remediați mai întâi obiceiul de a vorbi, apoi decideți dacă biletul de avion adaugă ceva.
| Situatia ta | Recomandarea sinceră |
|---|---|
| Începător complet, cronologie flexibilă | Mai întâi studiază acasă câteva luni, apoi mergi la un nivel superior |
| O bază solidă, nu te poți face să studiezi | O școală merită; structura este lucrul pe care îl cumpărați |
| Vrei să lucrezi sau să studiezi pe termen lung în Japonia | Mersul este de obicei traseul eficient; confirmați cerințele cu școala și autoritatea |
| Doar câteva săptămâni disponibile | Tratați-o ca pe o excursie de imersiune, nu ca pe o schimbare de nivel și păstrați așteptările oneste |
| Citește bine, îngheață când vorbește | Construiește acum obiceiul de a vorbi; o școală nu o va crea pentru tine |
| Buget limitat, autodisciplină puternică | Un curs plus un tutor plus vorbirea zilnică la domiciliu vă aduce un drum lung |
Un plan pentru lunile din jurul deciziei
- Cu șase luni înainte: terminați kana, ajungeți la câteva sute de cuvinte și vorbiți cu voce tare în fiecare zi.
- Cu patru luni înainte: trimiteți un e-mail la două sau trei școli în limba japoneză și comparați cum răspund.
- Cu trei luni înainte: confirmați în scris costurile, datele și cerințele cu școala și autoritatea.
- Cu o lună înainte: repetați sosirea japoneză, în prima zi și o situație incomodă, cum ar fi un card pierdut.
- Săptămâna întâi în Japonia: înregistrați totul, apoi dedicați-vă la o activitate săptămânală în afara școlii.
- În fiecare lună acolo: măsoară-te după un monolog înregistrat de cinci minute, nu după ce capitol de manual ai ajuns.