De ce un plan bazat pe joc supraviețuiește unei săptămâni încărcate
Motivul pentru care majoritatea planurilor de studii pentru adulți se prăbușesc nu este lenea. Este energia de activare. Un capitol de manual cere o cameră liniștită, un cap limpede și o jumătate de oră, iar până la nouă seara niciunul dintre acestea nu este disponibil. O rundă de joc cere nouăzeci de secunde și degetul mare. Dacă primul pas al planului este atât de mic, planul începe în zilele în care nimic altceva nu ar face-o, iar odată ce sunteți în, următorul pas este ușor de adăugat.
Jocul are o limită pe care ar trebui să o cunoști înainte de a te angaja în ea. Jocurile antrenează recunoașterea și viteza: a vedea un cuvânt și a-l cunoaște, a-l auzi și a-l alege. Ei nu se antrenează să producă cuvântul într-o propoziție în timp ce o persoană așteaptă să termini. De aceea, acest plan își petrece cel mai lung bloc pe conversații live. Jocurile există pentru a face acea conversație mai bună, nu pentru a o înlocui.
Planul pe minut
| Minut | Activitate | Ce antrenează | Joc sau caracteristică |
|---|---|---|---|
| 0 la 2 | Încălzire | Viteza de citire Kana sau rechemarea cardului | Kana Dash sau Quick Flip |
| 2 la 7 | Un pachet, un joc | Însemnând recunoașterea sub presiunea timpului | Vocabular Dash sau Sushi Sort |
| 7 la 10 | Urechi sau gura | Recunoașterea audierii sau pronunția | Ascultă și alege sau spune! |
| 10 până la 20 | Conversație live | Producerea cuvintelor pachetului în propoziții reale | AI Sensei în sala de clasă 3D |
| 20 la 21 | Triajul | Observarea corecțiilor și salvarea erorilor | Raport de sesiune |
Ordinea contează mai mult decât minutele exacte. Citiți mai întâi, pentru că viteza kana este cel mai ieftin câștig și vă trezește. Un joc de vocabular al doilea, astfel încât cuvintele sunt proaspete. A treia rundă de ascultare sau vorbire, astfel încât urechile și gura sunt deja în japoneză înainte de începerea conversației. Apoi conversația, apoi raportul. Dacă trebuie să tăiați ceva, tăiați din jocuri, niciodată din cele zece minute de vorbire.
Minutele 0 până la 2: încălziți-vă cu Kana Dash sau Quick Flip
Kana Dash este un alergător 3D pentru hiragana și katakana. Apare o kana, schimbi benzile și treci prin poarta corectă, iar ritmul crește pe măsură ce mergi. Două minute din acest lucru fac două lucruri pentru un începător: menține citirea kana automată, de care depinde fiecare pas ulterior, și vă pune într-un cadru de joc mai degrabă decât într-unul de teme. Katakana este punctul slab obișnuit, așa că alternează cele două scenarii de-a lungul săptămânii, mai degrabă decât să-l alegi întotdeauna pe cel care ți se pare confortabil.
Dacă kana este deja solidă, folosește cele două minute pentru Quick Flip. Quick Flip este reamintirea unui card flash: un card arată o parte, încerci să-ți amintești cealaltă înainte de a întoarce și tu decizi dacă ai avut-o. Cardurile tale salvate apar acolo automat, așa că dacă te-ai conectat ieri, cardurile de azi dimineață sunt cuvintele de care te-ai împiedicat în conversația de ieri. Acea buclă, de la o greșeală în vorbire la un card în dimineața următoare, este motorul întregului plan.
Minutele 2 până la 7: un pachet, un joc
Alegeți un singur pachet pentru întreaga săptămână și jucați-l într-un singur joc. Vocabulary Dash este un alergător de bandă 3D: apare un cuvânt sau o semnificație și vă îndreptați spre poarta care se potrivește cu el. Sushi Sort este o goană transportoare: un client plasează o comandă în japoneză și trimiteți placa potrivită pe centură înainte ca temporizatorul să se termine, ceea ce o face alegerea naturală pentru pachetul Food. Cinci minute sunt două sau trei runde, suficiente pentru a vedea fiecare cuvânt din pachet cel puțin o dată și pe cele pe care le dor de mai multe ori.
Pachetele sunt Everyday, Travel, Food, cardurile salvate și pachetele JLPT N5 până la N1. O săptămână pe o singură punte sună lent, dar scopul este să nu vezi multe cuvinte. Este să porți aceleași douăzeci sau treizeci de cuvinte într-o săptămână de jocuri și conversații până când acestea încetează să fie răspunsuri și încep să fie vocabular. Un cursant de pe pachetul de zi cu zi ar trebui să poată spune astfel de versuri până la sfârșitul săptămânii, nu doar să le aleagă dintr-o poartă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べましたか？ | Asagohan o tabemashita ka? | Ai luat micul dejun? |
| 今日は買い物に行きます。 | Kyō wa kaimono ni ikimasu. | Azi merg la cumpărături. |
| 会社まで電車で行きます。 | Kaisha made densha de ikimasu. | Merg la birou cu trenul. |
| 週末は何をしますか？ | Shūmatsu wa nani o shimasu ka? | Ce faci in weekend? |
| 昨日は忙しかったです。 | Kinō wa isogashikatta desu. | Ieri a fost ocupat. |
| 少し疲れました。 | Sukoshi tsukaremashita. | Sunt un pic obosit. |
- Începeți cu Everyday dacă nu aveți nicio călătorie sau un examen planificat; cuvintele sale apar în fiecare conversație.
- Alegeți Călătorii sau Mâncare în cele trei săptămâni dinaintea unei călătorii, apoi treceți înapoi.
- Utilizați un pachet JLPT numai atunci când vă pregătiți pentru acel nivel; cuvintele sunt mai restrânse și mai formale.
- După o lună, petreceți o săptămână pe pachetul de carduri salvate, astfel încât propriile rateuri să beneficieze de un tratament complet.
- Schimbați pachetul în aceeași zi a săptămânii de fiecare dată, astfel încât alegerea să nu devină niciodată un motiv pentru a sări peste.
Minutele 7 până la 10: urechi sau gură
Listen & Pick redă un cuvânt japonez și vă cere să-i alegeți sensul. Răspunsul nu este afișat mai întâi, așa că nu vă puteți citi calea către el; trebuie să fi auzit. Trei minute aici este cea mai ieftină practică de ascultare din plan și prinde o problemă specifică: cuvinte pe care le recunoști pe o poartă, dar nu în aer, de obicei din cauza unei vocale lungi sau a unei consoane dublate pe care ai citit-o de săptămâni întregi.
În zilele alternative, utilizați Say It!, căutarea de pronunție. Auzi cuvântul, rostiți-l cu voce tare, dezvăluiți lectura și decideți dacă îl ștergeți. Fii strict cu tine însuți în această decizie. Greșeala elevului în fiecare exercițiu auto-notat este de a șterge un cuvânt care a fost aproximativ corect și aproximativ corect este ceea ce AI Sensei va corecta zece minute mai târziu. Lăsarea unui cuvânt neclar nu costă nimic decât să-l revezi.
Minutele 10 până la 20: rostiți cuvintele pe care tocmai le-ați jucat
Acesta este blocul care face ca planul să funcționeze și este cel pe care cursanții sunt cel mai tentați să o săriască. Deschideți o conversație vocală live cu AI Sensei în sala de clasă 3D captivantă a Unihongo și spuneți profesorului ce ați jucat. Setarea sălii de clasă este deliberată: a sta în fața unui profesor care se uită la tine produce o presiune mică și utilă pe care o casetă de text nu o face, iar personalitatea profesorului este de-a ta. Bland atunci când ziua a fost grea, strict când ai fost pe coasta, amuzant sau relaxat când ai nevoie ca sesiunea să te simți ca o conversație.
Singura ta treabă în aceste zece minute este să folosești cuvintele pachetului în propoziții despre propria ta viață. Nu urmăriți interesant; urmărește complet. Profesorul va pune o întrebare ulterioară, iar următoarea este acolo unde cuvântul fie păstrează, fie se întrerupe. Iată cum merg de obicei primele câteva minute pentru un cursant de pe pachetul de călătorii, cu răspunsurile probabile ale profesorului.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日はゲームで新しい言葉を五つ覚えました。 | Kyō wa gēmu de atarashii kotoba o itsutsu oboemashita. | Astăzi am învățat cinci cuvinte noi într-un joc. |
| 「駅」という言葉を使って話したいです。 | "Eki" to iu kotoba o tsukatte hanashitai desu. | Vreau să vorbesc folosind cuvântul „eki”. |
| いいですね。駅はどこにありますか？ | Ii desu ne. Eki wa doko ni arimasu ka? | Bun. Unde este stația? (profesor) |
| 駅は家の近くにあります。 | Eki wa ie no chikaku ni arimasu. | Stația este lângă casa mea. |
| 毎朝、駅まで歩きます。 | Maiasa, eki made arukimasu. | În fiecare dimineață merg la gară. |
| 何分ぐらいかかりますか？ | Nanpun gurai kakarimasu ka? | Cam câte minute durează? (profesor) |
| 十分ぐらいかかります。 | Juppun gurai kakarimasu. | Durează aproximativ zece minute. |
| この言葉の使い方は合っていますか？ | Kono kotoba no tsukaikata wa atte imasu ka? | Este corect modul în care am folosit acest cuvânt? |
| はい、合っています。もう一度言ってみましょう。 | Hai, atte imasu. Mō ichido itte mimashō. | Da, așa este. Să mai spunem o dată. (profesor) |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Vă rog să vorbiți puțin mai încet. |
| 「切符」はどういう意味ですか？ | "Kippu" wa dō iu imi desu ka? | Ce înseamnă „kippu”? |
| 切符はチケットのことです。 | Kippu wa chiketto no koto desu. | Kippu înseamnă bilet. (profesor) |
| 切符を二枚買いました。 | Kippu o nimai kaimashita. | Am cumpărat două bilete. |
| 今日はここまでにします。ありがとうございました。 | Kyō wa koko made ni shimasu. Arigatō gozaimashita. | Să ne oprim aici pentru azi. Multumesc. |
Observați că cursantul conduce conversația denumind cuvântul pe care dorește să-l folosească. Aceasta este diferența dintre practică și conversație: tu decizi ținta, profesorul asigură presiunea. Când rămâneți fără cuvinte de pe punte, cereți un cuvânt pe care l-ați auzit în runda de ascultare, iar dacă profesorul folosește un cuvânt pe care nu l-ați prins, întrebați ce înseamnă în japoneză, în loc să treceți la engleză.
Minutul 20 la 21: citiți raportul
Raportul de sesiune enumeră corecțiile dvs.: particula pe care ați scăpat, cuvântul pe care l-ați folosit în registrul greșit, sunetul pe care profesorul v-a cerut să îl repetați. Dă-i un minut, nu zece. Nu studiezi raportul; îl triezi. Căutați o corecție de gramatică pe care să o duceți mâine, o notă de pronunție la îndemână pentru Say It! și fiecare lipsă de vocabular, care se înscrie în carduri. Orice altceva poate aștepta weekendul.
- O corectare de gramatică: repetați cu voce tare propoziția corectată de trei ori, apoi închideți raportul.
- O notă de pronunție: devine primul cuvânt pe care îl încercați în Say It! mâine.
- Fiecare cuvânt pe care profesorul l-a furnizat pe care nu îl știați: salvați-l ca flashcard.
- Nu recitiți raportul de ieri; cardurile țin minte pentru tine.
Transformarea cuvintelor de sesiune în carduri
Când sunteți conectat, cuvintele apărute într-o conversație pot fi salvate ca carduri, iar acele carduri apar automat în Quick Flip și în pachetul de carduri salvate din Vocabulary Dash. Acesta este mecanismul care menține încălzirea sinceră. Un set de cărți generice devine învechit în două săptămâni pentru că înveți cărțile mai degrabă decât cuvintele. Cărțile făcute din propriile tale poticniri nu devin învechite, deoarece conversația de mâine produce altele noi, iar cele vechi dispar pe măsură ce le ștergi.
Salvați cuvântul în forma de care aveți nevoie cu adevărat, nu numai în forma dicționarului. Dacă profesorul a oferit yoyaku pentru că ai vrut să rezervi o masă, cardul care ajută este propoziția pe care încercai să o spui. Când Quick Flip arată partea de semnificație, produceți întreaga linie cu voce tare înainte de a răsturna. Carduri precum cele de mai jos apar de obicei în a doua săptămână a unui cursant și fiecare dintre ele a început ca o pauză într-o conversație.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 予約をお願いします。 | Yoyaku o onegai shimasu. | Vreau să fac o rezervare. |
| 少し遅れます。 | Sukoshi okuremasu. | Voi întârzia puțin. |
| 明日は都合が悪いです。 | Ashita wa tsugō ga warui desu. | Mâine nu e convenabil pentru mine. |
| 会議は三時からです。 | Kaigi wa san-ji kara desu. | Întâlnirea este de la trei. |
| 週末に友達と出かけました。 | Shūmatsu ni tomodachi to dekakemashita. | Am ieșit cu un prieten în weekend. |
Variante de weekend și low-energy
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は疲れているので、短くお願いします。 | Kyō wa tsukarete iru node, mijikaku onegai shimasu. | Sunt obosit astăzi, așa că vă rog să fiți scurt. |
| わかりました。今日は三つだけ質問しますね。 | Wakarimashita. Kyō wa mittsu dake shitsumon shimasu ne. | Înțeles. Voi pune doar trei întrebări astăzi. (profesor) |
| 週末はカフェのロールプレイをしたいです。 | Shūmatsu wa kafe no rōrupurei o shitai desu. | În weekend vreau să fac jocul de rol de cafenea. |
| Variantă | Juca | Vorbi | Timp total |
|---|---|---|---|
| Ziua lucrătoare standard | Încălzire, o punte, apoi urechi sau gură | Zece minute de conversație despre cuvintele punții, apoi raportul | Aproximativ 21 de minute |
| Zi cu energie scăzută | Două minute de Quick Flip și o rundă de Listen & Pick | Un check-in de două minute cu profesorul sau unul Say It! rotund în schimb | Aproximativ 7 minute |
| Weekend | Sentence Builder pe cuvintele săptămânii, apoi Sushi Sort pentru distracție | O misiune de joc de rol (cafenea, hotel, interviu de angajare sau apel la locul de muncă), apoi raportul | Aproximativ 35 până la 40 de minute |
| Ziua ratată | O rundă de orice | Nimic necesar | Sub 3 minute |
Versiunea de weekend este locul unde aparțin misiunile de joc de rol. O misiune de cafenea sau hotel folosește direct pachetele Travel and Food, iar un interviu de angajare sau o misiune de apel la locul de muncă este testul potrivit pentru un cursant pe un pachet JLPT, deoarece acele cuvinte sunt formale și au nevoie de o scenă formală. Versiunea cu consum redus de energie nu este o sesiune mai mică. Sarcina lui este să mențină lanțul neîntrerupt, iar un check-in de două minute cu profesorul contează. Spuneți profesorului ce fel de zi este și sesiunea va fi adaptată pentru a se potrivi.
Cum să-ți dai seama după o lună dacă funcționează
Nu judeca planul după scoruri. Scorurile jocului cresc odată cu familiaritatea, indiferent dacă cuvintele au ajuns sau nu în discursul tău. Judecă după conversație. La sfârșitul primei săptămâni, rețineți de câte ori ați trecut la engleză sau ați blocat mai mult de câteva secunde în blocul de zece minute. La sfârșitul celei de-a patra săptămâni, numărați din nou pe același pachet. Mai puține tarabe pe aceleași cuvinte înseamnă progres; un scor mai mare de Vocabulary Dash cu același număr de standuri nu este.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 先週の日曜日は何をしましたか？ | Senshū no nichiyōbi wa nani o shimashita ka? | Ce ai făcut duminica trecută? (profesor) |
| 公園を散歩して、カフェでコーヒーを飲みました。 | Kōen o sanpo shite, kafe de kōhī o nomimashita. | M-am plimbat în parc și am luat o cafea la o cafenea. |
| 来週は出張があります。 | Raishū wa shutchō ga arimasu. | Am o călătorie de afaceri săptămâna viitoare. |
| 日本語の勉強は毎日二十分ぐらいです。 | Nihongo no benkyō wa mainichi nijuppun gurai desu. | Studiul meu japoneză durează aproximativ douăzeci de minute pe zi. |
| 最近、聞き取りが少し楽になりました。 | Saikin, kikitori ga sukoshi raku ni narimashita. | Recent, ascultarea a devenit puțin mai ușoară. |
- Răspunzi la întrebarea ulterioară a profesorului cu un cuvânt din pachet fără să-l cauți.
- Corecțiile raportului de sesiune au trecut de la vocabular la gramatică, ceea ce înseamnă că cuvintele sunt acolo și propozițiile sunt noua frontieră.
- Rundele Listen & Pick de pe deck-ul săptămânii se simt încet, așa că sunteți pregătit pentru următorul pachet.
- Puteți spune rândurile de mai jos despre propria dvs. lună fără pauză.
Dacă niciunul dintre acestea nu s-a întâmplat, cauza obișnuită este că blocul de zece minute a fost tăiat sau transformat în ascultarea profesorului. Reveniți la denumirea cuvântului pe care doriți să-l folosiți în fiecare schimb și scurtați jocurile, nu conversația.