Le plan en quatre habitudes
Tout ce qui suit se résume à quatre habitudes. Dites votre objectif à haute voix une fois, car une phrase que vous avez prononcée est une phrase en laquelle vous croyez. Parlez dix minutes chaque jour, car la production transforme la reconnaissance lente en reconnaissance instantanée. Faites des tests simulés en temps réel, car le JLPT est autant un test de rythme que de connaissances. Et révisez les erreurs, car un test simulé que vous ne révisez pas n’est qu’une mesure, pas une étude.
Les quatre lignes ci-dessous sont le plan en japonais. Dites-les maintenant ; ils sont également une bonne grammaire N5 et N4.

| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | Je vais certainement passer. |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | Je parle dix minutes chaque jour. |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | Je fais un test simulé. |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | Je passe en revue mes erreurs. |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | Il reste sept semaines avant l'examen. |
Ce que le JLPT teste et ce qu'il ne teste pas
Le test de compétence en langue japonaise comporte cinq niveaux, de N5 (le plus simple) à N1. Chaque niveau est à choix multiples et marqué par une machine. Les N1 et N2 sont répartis en deux sessions de tests : connaissances linguistiques (vocabulaire et grammaire) accompagnées de lecture, puis d'écoute. N3, N4 et N5 sont divisés en trois : vocabulaire, puis grammaire avec lecture, puis écoute. Les scores sont échelonnés sur 180 points et vous avez besoin à la fois d'une note de passage globale et d'un score minimum dans chaque section notée, vous ne pouvez donc pas ignorer l'écoute et vous rattraper avec des kanji.
Il n’y a ni parole ni écriture. C’est pourquoi certaines personnes passent le N2 et se figent quand même lorsqu’un collègue leur pose une question. Considérez les sept prochaines semaines comme une chance d’éviter cela : tout ce que vous étudiez, vous le direz également.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | connaissance de la langue : vocabulaire et grammaire |
| 読解 | dokkai | compréhension écrite |
| 聴解 | chōkai | compréhension orale |
| 受験票 | jukenhyō | bon de test |
| 合格点 | gōkakuten | note de passage |
| Niveau | Séances d'essais | Ce qui coûte généralement le plus de points |
|---|---|---|
| N5 et N4 | Vocabulaire; grammaire et lecture; écoute | Manquer de temps en lecture ; particules en grammaire |
| N3 | Vocabulaire; grammaire et lecture; écoute | Lectures de kanji ; passages plus longs; écoute rapide |
| N2 et N1 | Connaissance des langues et lecture ; écoute | Éléments de composition de phrases ; endurance sur de longs passages |
Les inscriptions pour la session de décembre se sont clôturées dans la plupart des pays en septembre ou début octobre. Si vous avez un bon de test (受験票, jukenhyō) en route, ce plan est fait pour vous. Si vous l’avez manqué, les mêmes sept semaines fonctionnent toujours comme un essai pour la session de juillet 2027.
Semaine par semaine, du 18 octobre au 6 décembre
Chaque semaine a un travail principal. Gardez la colonne parlante tous les jours ; c'est l'objet le plus petit et le plus facile à laisser tomber, c'est exactement pourquoi il est écrit.
| Semaine | Dates | Emploi principal | Dix minutes de parole |
|---|---|---|---|
| 1 | 18 au 24 octobre | Diagnostiquer : une épreuve chronométrée ou un test simulé le premier jour ; listez vos types de questions faibles | Lisez à haute voix la liste de grammaire correspondant à votre niveau, un exemple de phrase par point |
| 2 | 25 au 31 octobre | Patch : points de grammaire que vous vous êtes trompés, dix par jour, avec des exemples de phrases | Changez le sujet et le temps de chaque exemple de phrase et dites la nouvelle |
| 3 | 1er au 7 novembre | Test simulé 1 le dimanche 1er novembre ; puis lecture : un passage par jour, chronométré | Racontez chaque passage en quatre phrases, au passé |
| 4 | 8 au 14 novembre | Vocabulaire et kanji de votre liste d'erreurs ; écouter tous les jours | Mettez en pause chaque dialogue d'écoute et répondez vous-même à la question avant les options |
| 5 | 15 au 21 novembre | Section la plus faible seulement, temps double ; tout le reste sur l'entretien | Expliquer un point de grammaire à un camarade de classe imaginaire en japonais |
| 6 | 22 au 28 novembre | Test simulé 2 le dimanche 22 novembre en timing réel ; examen pendant trois jours | Parlez à haute voix de votre plan pour la journée de test et de vos erreurs |
| 7 | 29 novembre au 5 décembre | Révision légère du carnet d’erreurs ; dormir; itinéraire vers le lieu | Conversations courtes et calmes ; rien de nouveau |
| Test | dimanche 6 décembre | Arrivez tôt, mangez avant, crayons et montre prêts | Dites votre phrase d'objectif une fois, puis arrêtez de parler |
Deux tests simulés suffisent. Le premier vous montre où passer les semaines intermédiaires ; le second vous montre si cela a fonctionné et entraîne le rythme. Un troisième la dernière semaine ne coûte que du sommeil.
Pourquoi dix minutes de parole aident à un test sans parler
Les questions de grammaire à choix multiples récompensent la vitesse de reconnaissance. Si vous n'avez lu qu'un motif comme ~ばよかった, vous le décodez à chaque fois : ba, passé, bien, oh, regret. Si vous avez dit ~ばよかった à propos de votre propre semaine trente fois, cela apparaît comme un sens unique et vous continuez avec quelques secondes à perdre. La partie écoute est encore plus claire : les dialogues sont du japonais conversationnel, et les apprenants qui les suivent sont ceux qui ont parlé japonais conversationnel.
Les dix minutes ne sont pas une conversation libre sur quoi que ce soit. Ils utilisent le même matériel que celui que vous étudiez pour l’examen, vous ne perdez donc pas de temps. Voici le genre de discours intérieur qui compte, en utilisant les modèles de N4 et N3.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | Aujourd'hui, j'ai fait deux passages de lecture. |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | Je ne peux pas encore utiliser ce point de grammaire. |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | J'aurais dû commencer plus tôt. |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | L'écoute est rapide et parfois je n'arrive pas à capter. |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | Si je réussis, je veux parler avec des amis en japonais. |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | J'en mémorise un peu chaque jour. |
Notez qu'il s'agit de la propre grammaire de l'examen : ~ばよかった, ~ことがあります, ~たら. Les parler de votre véritable étude les rend vôtres.
Journée test : les japonais que vous entendrez et dont vous aurez besoin
Le test se déroule en japonais, avec des instructions volontairement simples et identiques dans tous les lieux. Le surveillant vérifiera votre bon et votre pièce d'identité, vous indiquera quand ouvrir le livret et vous indiquera quand vous arrêter. La section d'écoute commence par un exemple oral. Connaître ces lignes à l’avance supprime une petite couche de stress.

| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | Surveillant : Mettez votre bon et votre pièce d'identité sur le bureau. |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | Surveillant : Ouvrez le livret de questions. |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Surveillant : Posez vos crayons. |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | feuille de réponses |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | Excusez-moi, puis-je aller aux toilettes ? |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | Pourriez-vous me prêter un crayon ? |
Apportez plusieurs crayons HB ou un porte-mine, une gomme ordinaire et une montre sans aucune fonction intelligente. Les téléphones doivent être éteints et rangés ; les lieux sont stricts à ce sujet, alors ne comptez pas sur votre téléphone pour le moment.
Des erreurs qui ont coûté des points au cours des sept dernières semaines
- Commencer un nouveau manuel. Sept semaines sont consacrées aux correctifs, pas à un nouveau cours. Terminez ce que vous avez, puis explorez votre liste d'erreurs.
- Étudier uniquement les kanji et le vocabulaire parce qu'ils semblent mesurables. La vitesse de lecture et l’écoute sont les points où la plupart des candidats perdent la réussite.
- Faire des tests simulés sans timing. Les types de questions ne sont pas difficiles ; les faire assez vite l'est. Utilisez une minuterie à partir de la semaine 1.
- Ne rien revoir. Chaque mauvaise réponse est inscrite dans un cahier avec la bonne réponse et une phrase que vous prononcez à haute voix en l'utilisant.
- Arrêter de parler lorsque vous vous sentez en retard. Dix minutes de parole constituent la pratique d’écoute la moins chère que vous puissiez acheter.
- Une séance nocturne le 5 décembre. La compréhension écrite s’effondre avec la fatigue plus rapidement que toute autre compétence.
Après le test : en parler
Le soir du 6 décembre, vous aurez envie de parler de l'examen et le 7 décembre, votre plan de conversation commencera pour de bon, car les connaissances sont désormais là pour être utilisées. Voici la conversation que vous aurez avec un camarade de classe ou un ami japonais. Des formulaires occasionnels sont affichés là où un ami les utiliserait.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 試験、どうだった? | Shiken, dō datta? | Ami : Comment s'est passé le test ? (occasionnel) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | Vous : La lecture, c'était bien, mais l'écoute était difficile. |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | Vous : j'ai manqué de temps. |
| 結果はいつ出るの? | Kekka wa itsu deru no? | Ami : Quand les résultats sont-ils publiés ? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | Vous : Vers la fin janvier, je pense. |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | Ami : Bravo. Reposez-vous correctement aujourd'hui. |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | Vous : À partir de maintenant, je m'entraînerai davantage à parler. (poli) |
La dernière ligne est le point central de tout le plan. Un certificat JLPT ouvre des portes, mais ce que les gens de l’autre côté de la porte feront, c’est vous parler.
