Ce qui est transféré immédiatement
Le birman met le verbe à la fin de la phrase, tout comme le japonais. C’est la caractéristique structurelle qui pose le plus de problèmes aux anglophones, et cela ne vous coûte rien.
Le birman marque également les rôles grammaticaux avec des particules qui suivent le nom, ce qui est précisément le système japonais. L’idée d’attacher un marqueur après un nom pour montrer son rôle dans la phrase est déjà la vôtre.
Et le birman intègre la politesse dans la phrase plutôt que de la traiter uniquement comme une question de vocabulaire. Le keigo japonais est plus élaboré, mais vous n’apprenez pas l’idée à partir de zéro.
| Fonctionnalité | birman | japonais | Des transferts ? |
|---|---|---|---|
| Position du verbe | Final | Final | Oui |
| Marquage des rôles | Particules après les noms | Particules | Oui |
| La politesse dans la phrase | Oui | Oui | Le concept fait |
| Articles | Aucun | Aucun | Oui |
| Omission du sujet | Commun | Commun | Oui |
| Tonifier | Oui | Non, accent de hauteur | En partie, avec précaution |
La cinquième rangée mérite d’être remarquée. Les deux langues laissent de côté le sujet lorsque le contexte le permet, ce que de nombreux apprenants trouvent étrange et vous ne le ferez pas.
Le ton et l'accent de hauteur ne sont pas la même chose
Le birman utilise le ton, où le modèle de hauteur d'une syllabe fait partie du mot. Le japonais utilise l'accent tonique, qui fonctionne différemment : la tonalité tombe généralement sur une phrase, et un mot est caractérisé par l'endroit où cette chute se produit plutôt que par un contour sur chaque syllabe.
Venir d’une langue tonale est un héritage mixte. Vous remarquerez que le pitch fait quelque chose que la plupart des apprenants ne font jamais. Vous pouvez également appliquer un contour à chaque syllabe, ce qui produit un accent distinctif et bien visible.
L'ajustement mental consiste à considérer la hauteur comme une propriété de la phrase contenant une goutte, plutôt que comme une propriété de chaque syllabe.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| はし | hashi | Baguettes ou pont, par où tombe la goutte |
| あめ | ame | Pluie ou bonbons |
| はしが | hashi ga | La goutte n'est souvent audible que sur la particule |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | La hauteur tombe à travers la phrase |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | Un arc descendant, pas trois contours |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | Un arc à travers la phrase |
Longueur, que le japonais utilise pour séparer les mots
Le japonais distingue les mots selon leur durée : une voyelle longue correspond à deux temps, une courte à un et une consonne doublée occupe un temps de silence complet. Se tromper produit un mot différent.
Il s’agit du travail de prononciation le plus prioritaire pour presque tous les apprenants et c’est là que vous passerez votre temps de grammaire économisé.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | Oncle / grand-père |
| ビル / ビール | biru / bīru | Bâtiment / bière |
| きて / きって | kite / kitte | Venez / tamponnez |
| いた / いった | ita / itta | Était-il là/dit |
| こうこう | ko-u-ko-u | Quatre temps |
| がっこう | ga-t-ko-u | Quatre temps, un silencieux |
Le battement silencieux des quatrième et sixième exemples est un vrai battement. La sauter est l’erreur de longueur la plus courante et rend les mots difficiles à reconnaître.
Consonnes à surveiller
Le r japonais est le son que la plupart des apprenants de tous horizons trouvent inconnu. Il s'agit d'un simple coup de langue rapide près de l'avant de la bouche, plus proche d'un d doux que d'un r roulé ou continu.
Le japonais utilise également la voix de manière contrastée, et les paires valent la peine d'être explorées directement puisqu'une erreur de voix change le mot.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Un seul clic rapide |
| から / がら | kara / gara | L'expression le change |
| たい / だい | tai / dai | Exprimer à nouveau |
| つ | tsu | Ts initial de mot, peu familier à beaucoup |
| ふ | fu | Les deux lèvres, pas de dents |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | Un battement chacun |
Là où la grammaire diverge
La similitude structurelle est réelle et elle n’est pas complète. La conjugaison des verbes japonais est vaste et comporte le temps, la négation, la politesse et l'humeur dans la terminaison, qui doivent être apprises comme un système.
Les particules de sujet et de sujet sont l'autre endroit où il faut ralentir, car la distinction est subtile et ne correspond pas parfaitement à la plupart des langues.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Positif et négatif |
| 行きました / 行きませんでした | ikimashita / ikimasen deshita | Formes passées |
| 行きたいです | ikitai desu | Envie d'y aller |
| 行けます | ikemasu | Pouvoir aller |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Marqueur de sujet |
| 誰が行きますか。 | Dare ga ikimasu ka. | Marqueur de sujet dans une question |
Tout ce qu'un verbe japonais véhicule arrive à la fin du mot. Décider du verbe avant de commencer la phrase est l’habitude qui rend cela gérable.
Les trois systèmes d'écriture
Le japonais utilise deux syllabaires et kanji ensemble dans la même phrase. L'écriture birmane vous prépare à des unités de la taille d'une syllabe, ce qui rend le kana moins étranger que pour quelqu'un d'origine alphabétique.
Kanji est le projet long. Cela vaut la peine de commencer tôt et d’accepter que cela avance lentement, et que cela ne nécessite pas du tout de vous retenir de parler.
- Hiragana d’abord, en quelques semaines.
- Katakana deuxième ; il est nécessaire pour les emprunts et souvent ignoré.
- Kanji en continu, en petites quantités quotidiennes.
- Arrêtez d'utiliser le romaji tôt ; cela renforce les faux sons.
Un plan qui exploite votre avantage
Parce que la grammaire vous viendra plus vite que ne le suppose un cours général, le plan efficace met le temps gagné dans le son et dans le volume de la parole.
Le laboratoire de prononciation est l'outil idéal pour le travail sur la longueur, avec des modes de focalisation pour les voyelles longues et la consonne doublée, et un mode accent tonique qui vaut particulièrement la peine d'être utilisé étant donné que votre oreille est déjà attentive à la tonalité et a besoin d'un réaccordage plutôt que d'un entraînement.
Alors parlez. Les sessions dans la salle de classe immersive 3D mettent les sons sous la charge d'une conversation réelle, c'est là qu'ils glissent pour la première fois, et le rapport de session montre quels mots ont perdu de leur longueur pendant que vous réfléchissiez à ce que vous alliez dire.
Attendez-vous à ce que votre grammaire devance votre prononciation. C'est la forme normale pour un locuteur birman et l'écart se comble avec un travail sonore plutôt qu'avec davantage d'études.