ခက်ခဲသောအရာကို ရိုးရိုးသားသား အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်း
အင်္ဂလိပ်စပီကာအတွက် အခက်အခဲအများစုမှာ အင်္ဂါရပ်ငါးခုမှ လာ၍ ၎င်းတို့ထဲမှ တစ်ခုမှ အသံစနစ်မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့ထဲမှ နှစ်ခုဖြစ်သော kanji နှင့် ယဉ်ကျေးခြင်းတို့သည် နှစ်ပေါင်းများစွာ သင်ဆက်လက် သန့်စင်ပေးမည့် ရေရှည်စီမံကိန်းများဖြစ်သည်။ အမှုန်များပါသော ကြိယာနောက်ဆုံးအစီအစဥ်သုံးမျိုး၊ mora ချိန်ကိုက်နှင့် ပြုတ်ကျသောအကြောင်းအရာများသည် အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် လေ့ကျင့်ပါက လနှင့်ချီ၍ ပြန်လည်လေ့ကျင့်နိုင်သော အလေ့အထများဖြစ်သည်။ စားပွဲသည် တစ်လုံးစီကို အမှန်ပြင်သည့်အရာ၏ ဘေးတွင် ထားထားသည်။
| ထူးခြားချက် | မင်းအတွက်ဘာလို့ခက်တာလဲ။ | ဘယ်အရာက အမှန်တကယ် ပြုပြင်မလဲ။ |
|---|---|---|
| Kanji နှင့် script သုံးခု | တစ်ခုစီတွင် အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ဖတ်ရှုနိုင်သော စာလုံးပေါင်း ထောင်နှင့်ချီပြီး စာလုံးရေပြန်တက်ရန် မရှိပါ။ | သင်ပြောပြီးသားစကားလုံးများအတွင်း kanji ကိုလေ့လာပါ။ စကားပြောဖို့ စောင့်စရာမလိုပါဘူး။ |
| ကြိယာ-နောက်ဆုံးအစီအစဥ်နှင့် အမှုန်များ | အဓိပ္ပါယ်သည် အဆုံးသို့ရောက်ရှိပြီး ရာထူးများကို အနေအထားဖြင့်မဟုတ်ဘဲ အမှုန်များဖြင့် မှတ်သားထားသည်။ | နောက်ပြန်ကြိယာမှ ဝါကျများကိုတည်ဆောက်ပြီး အစောပိုင်းအပိုင်းများကို ပေါ့ပေါ့တန်တန်ကိုင်ထားပါ။ |
| ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုစနစ် | ကြိယာအဆုံးသတ်များသည် ဆက်နွယ်မှုနှင့်အတူ ပြောင်းလဲသွားပြီး အင်္ဂလိပ်တွင် တူညီသောပြောင်းလဲမှုမရှိပါ။ | masu နှင့် desu တွင် မူရင်းအတိုင်း၊ ထို့နောက် ရိုးရိုးပုံစံများနှင့် keigo ကို တစ်ကြိမ်လျှင် ဆက်တင်တစ်ခုထည့်ပါ။ |
| အသံထွက်နှင့် မိုရာအချိန်ကိုက် | အင်္ဂလိပ်လို ဖိစီးမှုသည် ရှည်လျားပြီး အသံထွက်သည်။ ဂျပန်တွေက စည်းချက်ညီအောင်ထိန်းပြီး pitch ကိုအသုံးပြုပါတယ်။ | သင့်လက်ချောင်းများပေါ်တွင် စည်းချက်အတိုများကို ရှည်လျားသောကြိုးများထက် အရိပ်ထိုးပါ။ |
| ဘာသာရပ်များ | ဝါကျများသည် သိပြီးသားအရာများကို ချန်ထားခဲ့သောကြောင့် စကားစပ်သည် အဓိပ္ပါယ်ကိုဆောင်သည်။ | ခေါင်းစဉ်ကို အလှည့်အပြောင်းဖြင့် ခြေရာခံပြီး နာမ်စားမပါဘဲ မေးခွန်းများကို ဖြေပါ။ |
၎င်း၏ဂုဏ်သတင်းထက်ပိုမိုလွယ်ကူသောအရာ
ဂျပန်တွင် သရငါးလုံးနှင့် ဗျည်းအနည်းအများ ပါရှိသောကြောင့် အသံတိုင်းနီးပါးသည် သင့်ပါးစပ်ထဲတွင် ရှိနှင့်ပြီးသားဖြစ်သည်။ ဆောင်းပါးများမရှိသောကြောင့် a နှင့် the အကြားကိုသင်ဘယ်တော့မှမရွေးချယ်ပါ။ နာမ်များတွင် ကျား၊မ နှင့် အများကိန်းအဆုံးမရှိ၊ နီကိုသည် ကြောင် သို့မဟုတ် ကြောင်များစွာဖြစ်သည်။ ကြိယာများသည် လူတစ်ဦး သို့မဟုတ် နံပါတ်အတွက် မပြောင်းလဲပါ၊ ပေါင်းစည်းခြင်းသည် ပုံမှန်အတန်းအစားနှစ်ခုနှင့် မမှန်ကြိယာနှစ်ခု၊ suru နှင့် kuru တို့ကို လိုက်နာသည်။ ပြင်သစ် သို့မဟုတ် စပိန်တို့၏ မမှန်ကြိယာစာရင်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါက ကုန်သွယ်မှုသည် မျှတပုံရသည်။
ထို့အပြင် ဂျပန်လူမျိုးများသည် ကာတာကာနာဖြင့် ရေးသားထားသော အင်္ဂလိပ်စကားစုကြီးကို ချေးယူကာ နေ့စဉ်အသုံးပြုကြသည်။ ကော်ဖီ၊ တက္ကစီ၊ ဟိုတယ်၊ စမ်းသပ်မှု၊ ဘတ်စ်ကားနှင့် အခြားရာနှင့်ချီသော သူတို့၏ ဂျပန်ပုံစံကို သင်ကြားလိုက်သည်နှင့် မှတ်မိနိုင်သည်။ အသံတွေပြောင်းသွားတဲ့အတွက် အလကားမဟုတ်ပေမယ့် ချေးငှားခြင်းမရှိတဲ့ ဘာသာစကားတစ်ခုထက် မင်းရဲ့ပထမနာမ်တစ်ရာ မြန်မြန်ရောက်တယ်လို့ ဆိုလိုတာပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | ကော်ဖီသောက်တယ်။ |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ တက္ကစီခေါ်ပါ။ |
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | ဟိုတယ်က ဘယ်မှာလဲ |
| 明日、テストがあります。 | Ashita, tesuto ga arimasu. | မနက်ဖြန် စာမေးပွဲရှိမယ်။ |
| 猫が好きです。 | Neko ga suki desu. | ကြောင်တွေကို ကြိုက်တယ်။ (ဆောင်းပါးမရှိ၊ အများကိန်းမဟုတ်) |
| 学生です。 | Gakusei desu. | ကျွန်တော်ကျောင်းသားပါ။ (ဘာသာရပ်မလိုအပ်ပါ) |
အတွေးအမြင်ပြောင်းခြင်း- ကြိယာမှ စတင်သည်။
အင်္ဂလိပ်စာက ဘာသာရပ်ကို ပထမနဲ့ ကြိယာကို ဒုတိယထားတာမို့ ဖြစ်ပျက်နေတာတွေကို ချက်ချင်းသိနိုင်ပါတယ်။ ဂျပန်ကြိယာကို နောက်ဆုံးထားပြီး နားထောင်သူတစ်ဦးက အပိုင်းအစများ ရောက်ရှိလာသည်အထိ စုဆောင်းသည်။ သင်ယူသူအတော်များများသည် ဝါကျသည် ရက်သတ္တပတ်များစွာ နောက်ပြန်ခံစားရပြီး ရုတ်တရက် မတွေ့ဖြစ်ကြသည်ကို တွေ့ရသည်။ မနက်ဖြန် တိုကျိုကို သွားတော့မယ် လို့ တွေးမနေတော့ဘဲ မနက်ဖြန် တိုကျိုကို သွားတော့မယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ သင့်ခေါင်းထဲက ကြိယာကို အရင်ဆုံးဖြတ်ပါ၊ ပြီးရင် အဲဒါကို ဦးတည်တဲ့အပိုင်းတွေကို ပြောပါ။
အပြောင်းအရွှေ့၏ ဒုတိယပိုင်းသည် ခေါင်းစဉ်ဖြစ်သည်။ 'ဝ' ဟု မဆိုလိုပါ။ ၎င်းသည် ဝါကျအကြောင်း ဘောင်ခတ်ထားပြီး ကျန်သည် ထိုဘောင်တွင် မှတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒါကြောင့် စားသောက်ဆိုင်မှာ watashi wa unagi desu က ငါးရှဉ့်ရလိမ့်မယ်၊ ငါက ငါးရှဉ့်မဟုတ်ဘူးလို့ ဆိုလိုတာပါ။ အင်္ဂလိပ်စာသည် သင့်အား ဘာသာရပ်တစ်ခုကို အမည်ပေးရန် တွန်းအားပေးသည်။ ဂျပန်စကားက မင်းကို ဘောင်တစ်ခု နာမည်ပေးပြီး စကားပြောစေတယ်။ wa ကို ကြားလိုက်သည်နှင့် ထူးဆန်းသော စာကြောင်းတစ်ဝက်သည် ထူးဆန်းနေတော့သည် ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は毎朝コーヒーを飲みます。 | Watashi wa maiasa kōhī o nomimasu. | မနက်တိုင်း ကော်ဖီသောက်တယ်။ |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ကျွန်တော့်အနေနဲ့ကတော့ ကျောင်းသားပါ။ |
| 私はうなぎです。 | Watashi wa unagi desu. | ငါငါးရှဉ့်ရလိမ့်မယ်။ (စားသောက်ဆိုင်မှာ) |
| 明日、友達と東京に行きます。 | Ashita, tomodachi to Tōkyō ni ikimasu. | မနက်ဖြန် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ Tokyo သွားမယ်။ |
| 週末は家で休みました。 | Shūmatsu wa ie de yasumimashita. | ပိတ်ရက်တွေမှာ အိမ်မှာ အနားယူတယ်။ |
အမှုန်များသည် ရုပ်ဖျက်ရာတွင် ဝိဘတ်များမဟုတ်ပါ။
အင်္ဂလိပ်ဝိဘတ်များသည် နာမ်၏ရှေ့တွင် ရှိပြီး မကြာခဏ အဓိပ္ပါယ်များစွာဆောင်သည်။ ဂျပန်အမှုန်များသည် နာမ်၏နောက်တွင် ပေါ်လာပြီး ၎င်း၏အခန်းကဏ္ဍကို အညွှန်းတပ်သည်။ ထောင်ချောက်သည် အမှုန်အမွှားတစ်ခုအဖြစ် ဘာသာပြန်သည်။ ဘူတာရုံမှာ မင်းအဲဒီမှာစောင့်နေရင် eki de ရှိပြီး မင်းအဲဒီကိုရောက်ရင် eki ni က လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုရဲ့အဆင့်ကို အမှတ်အသားပြုပြီး ni အမှတ်အသားလုပ်ထားလို့ပါပဲ။ အင်္ဂလိပ်ကြိယာတော်တော်များများက ဂျပန်လို ni သို့မဟုတ် ga ကိုသုံးတဲ့ အရာတစ်ခုကိုလည်း ယူထားတယ်၊ ဒါကြောင့် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့တွေ့တာက tomodachi ni aimasu ဖြစ်ပြီး ဂျပန်က nihongo ga wakarimasu ကို နားလည်ပါတယ်။ အမှုန်အမွှားမြေပုံအပြည့်အစုံကို ဤဘလော့ဂ်ရှိ အမှုန်လမ်းညွှန်တွင် ဖော်ပြထားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | ဘူတာမှာစောင့်နေမယ်။ |
| 駅に着きました。 | Eki ni tsukimashita. | ဘူတာကို ရောက်သွားတယ်။ |
| 友達に会いました。 | Tomodachi ni aimashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့တွေ့တယ်။ |
| 日本語がわかります。 | Nihongo ga wakarimasu. | ဂျပန်စကားနားလည်တယ်။ |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | ငါရထားနဲ့သွား။ |
ယဉ်ကျေးခြင်းသည် အသံနေအသံထားမဟုတ်ဘဲ သဒ္ဒါသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။
အင်္ဂလိပ်စကားသည် စကားလုံးရွေးချယ်မှုနှင့် အသံထွက်ဖြင့် ယဉ်ကျေးမှုကို အမှတ်အသားပြုသည်- သင်ဖြစ်နိုင်သလား၊ စိတ်ပါရဲ့လား။ ဂျပန်က ကြိယာအဆုံးသတ်အဖြစ် ဖန်တီးထားသောကြောင့် တူညီသောဝါကျသည် နားထောင်သူအပေါ် မူတည်၍ ပုံစံပြောင်းသည်။ ၎င်းသည် အစပိုင်းတွင် ဂြိုလ်သားဟု ခံစားရသော်လည်း၊ စတင်သူနှင့်တွေ့ဆုံသည့် အခြေအနေတိုင်းနီးပါးတွင် ယဉ်ကျေးသော masu နှင့် desu ပုံစံများသည် မှန်ကန်သောကြောင့် ရုပ်ထွက်ထက်ပိုမိုရိုးရှင်းပါသည်။ ရိုးရိုးပုံစံများသည် သူငယ်ချင်းများနှင့် ရှည်လျားသောဝါကျများအတွင်းရှိ သဒ္ဒါအတွက်ဖြစ်သည်။ keigo သည် ဖောက်သည်များနှင့် အထက်လူကြီးများအတွက်ဖြစ်သည်။ ဤဘလော့ဂ်ရှိ ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေးနှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး လမ်းညွှန်သည် ခလုတ်ကို နက်နက်နဲနဲ ဖုံးအုပ်ထားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ။ (ယဉ်ကျေး) |
| おはよう。 | Ohayō. | မနက်ခင်း။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 今、行きます。 | Ima, ikimasu. | ငါ့လမ်းပေါ်မှာ။ (ယဉ်ကျေး) |
| 今、行く。 | Ima, iku. | လမ်းခုလတ်တွင်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | တောင်းပန်ပါတယ် နောက်တစ်ခေါက် |
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | Mr Tanaka ရှိလား။ (ဂုဏ်ယူစရာ) |
သရသံရှည် နှင့် tsu အသေးများသည် စည်းချက်လုံးများဖြစ်သည်။
ဂျပန်စကားသည် မိုရာတွင် အချိန်ပေးသည်၊ စည်းချက်သည်ပင်၊ အင်္ဂလိပ်သည် ဖိစီးမှုတွင် အချိန်ကုန်ဆုံးသည်။ ထို့ကြောင့် အဖြစ်အများဆုံး အင်္ဂလိပ်စကားပြောအမှားနှစ်ခုသည် တူညီသောအမှားဖြစ်သည်- စည်းချက်တစ်ခု ပျောက်ဆုံးသွားပါသည်။ သရသံရှည်သည် နှစ်ချက်ဖြစ်သောကြောင့် အဘွားသည် ဘောဇဉ်၊ အဒေါ်ထက် ဗျစ်၊ ဗျစ်၊ ဘိရူထက် ပိုရှည်သည်။ သေးငယ်သော tsu သည် နောက်ဗျည်းရှေ့တွင် အသံတိတ်နေတော့ kitte, cut, a stop that စွန်, come, not. အင်္ဂလိပ်နားက အဲဒါတွေကို အလေးမထားဘဲ အလေးပေးပြောထားတဲ့ စကားလုံးနဲ့ အတူတူပဲ၊ ဂျပန်နားက စကားလုံးအမျိုးမျိုးကို ကြားတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| おばさんとおばあさんがいます。 | Obasan to obāsan ga imasu. | ငါ့အဒေါ်နဲ့ ငါ့အဖွားက ဒီမှာ။ |
| ビルの前でビールを飲みました。 | Biru no mae de bīru o nomimashita. | အဆောက်အဦးရှေ့မှာ ဘီယာသောက်တယ်။ |
| ここに来てください。 | Koko ni kite kudasai. | ဒီကိုလာပါ။ |
| ここで切ってください。 | Koko de kitte kudasai. | ဒီမှာဖြတ်ပါ။ |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | တံဆိပ်ခေါင်းတွေဝယ်တယ်။ |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ငါ တိုကျိုကို သွားမယ်။ (to-o-kyo-o, လေးကြိမ်) |
r၊ fu နှင့် သရများ လျှောကျနေသည်။
ဂျပန် r သည် အင်္ဂလိပ်လို d,l နှင့် r အကြားရှိ သွားများနောက်ဘက် လျှာကို တစ်ချက်နှိပ်ခြင်း၊ ကောက်ကောက် အမေရိကန် r သို့မဟုတ် လှိမ့်မည် ဘယ်တော့မှ မဟုတ်ပါ။ Fu သည် နှုတ်ခမ်းကြားရှိ လေကို ညင်သာစွာ မှုတ်ထုတ်ပြီး အောက်နှုတ်ခမ်းတွင် သွားများမရှိသောကြောင့် အင်္ဂလိပ် f ထက် အသံပို၍ နူးညံ့သည်။ သရများသည် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော အလေ့အထဖြစ်သည်။ အင်္ဂလိပ် e နှင့် o သည် ဒုတိယအသံအဖြစ် ရွေ့လျားသွားသည်၊ ထို့ကြောင့် နေ့သည် ee ဖြင့် အဆုံးသတ်ပြီး oo ဖြင့် အဆုံးသတ်သည်။ ဂျပန် e နှင့် o သည် ၎င်းတို့စတင်သည့်နေရာတွင် ရပ်သည် : eki သည် ay-kee မဟုတ်ဘဲ sō သည် မျိုးစေ့မဟုတ်ပါ။ ဆာကေးသည် e မဟုတ်ဘဲ သန့်ရှင်းသော e ဖြင့် အဆုံးသတ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | ပန်းသီးနှစ်လုံး၊ |
| 富士山を見ました。 | Fujisan o mimashita. | ဖူဂျီတောင်ကို မြင်ဖူးတယ်။ |
| お風呂に入ります。 | Ofuro ni hairimasu. | ငါ ရေချိုးတယ်။ |
| 駅はあそこです。 | Eki wa asoko desu. | ဘူတာက ဟိုမှာ။ (အီး၊ မဟုတ်ဘူး) |
| お酒を飲みますか？ | O-sake o nomimasu ka? | အရက်သောက်သလား။ (အဆုံးမှာ သန့်ရှင်းပါတယ်) |
| そうですか。 | Sō desu ka. | ဟုတ်လား။ (o w မပါဘဲ ဝဲပျံ) |
Stress က အလေ့အထရှိတဲ့ လေယူလေသိမ်းကို အပြစ်ပေးပါလိမ့်မယ်။
အင်္ဂလိပ်လို စကားလုံးတိုင်းကို ပိုကျယ်၊ ပိုရှည်ပြီး ပိုမြင့်တဲ့ အလေးပေးသော syllable တစ်လုံးကို ပေးကာ အခြားတစ်လုံးကို ကွဲစေပါသည်။ ဂျပန်လူမျိုးများသည် ရိုက်ချက်တိုင်းကို တူညီသောအလျားအတိုင်း ထားရှိကာ စကားလုံးပုံဖော်ရန် မိုရာကြားတွင် ခြေတစ်လှမ်း အတက်အဆင်းကို အသုံးပြုသည်။ Tokyo ကို အင်္ဂလိပ်နည်းဖြင့် ဖိထားပါက သရတစ်လုံးကို ရှည်စေပြီး နောက်တစ်ခုကို အတိုချုံ့ကာ အသံထွက်ပုံစံသည် ၎င်းနှင့် တွဲနေပါသည်။ စံတိုကျိုအသံထွက်တွင်၊ အမြင့်-အနိမ့်ပုံစံနှင့် ame သည် မိုးဖြစ်ပြီး အနိမ့်အမြင့်ပုံစံသည် ချိုမြိန်သည်။ hashi high-low သည် ချောင်းများဖြစ်ပြီး အနိမ့်အမြင့်မှာ တံတားတစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြောင်းအရာက သင့်အား ကယ်ဆယ်ပေးလေ့ရှိသော်လည်း အချိန်အခါသည် ၎င်းကိုဖတ်ခြင်းထက် သင်ဂျပန်စကားပြောနေပုံရစေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | မိုးရွာနေတယ်။ (ငါ၊ မြင့်ပြီးတော့ နိမ့်တယ်) |
| 飴を食べました。 | Ame o tabemashita. | အချိုစားတယ်။ (အနိမ့်၊ အမြင့်) |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ မီးခြစ်၊ (ဟာရှီ၊ မြင့်ပြီးတော့ အနိမ့်) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | ငါတံတားကိုဖြတ်။ (ဟာရှီ၊ အနိမ့်မှမြင့်) |
အကြောင်းအရာ ပျက်သွားသောအခါ ဇာတ်ညွှန်းကို ဖတ်သည်။
အင်္ဂလိပ်လို စာကြောင်းတိုင်းလိုလိုမှာ ဘာသာရပ်တစ်ခုလိုပါတယ်၊ အဲဒီအထဲမှာ မိုးရွာနေသလိုမျိုး မိုက်မဲတဲ့စာကြောင်းတွေတောင် ပါပါတယ်။ ဂျပန်စကားပြောသူ နှစ်ဦးစလုံး သိထားပြီးဖြစ်သည့်အတိုင်း ချန်ထားခဲ့ကာ ၎င်းသည် များသောအားဖြင့် အကြောင်းအရာဖြစ်ပြီး မကြာခဏဆိုသလိုပင် အရာဝတ္ထုလည်း ဖြစ်သည်။ မေးခွန်းက kinō nani o shimashita ka က မင်းအကြောင်းနဲ့ မနေ့က ငါတို့ပြောနေတာလို့ သတ်မှတ်ပြီးသားဆိုတော့ သဘာဝရဲ့ အဖြေက eiga o mimashita ပဲလေ။ watashi wa ထည့်ခြင်းသည် မမှားပါ၊ သို့သော် သင်သည် တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် သင်ကိုယ်တိုင် ဆန့်ကျင်နေပုံရသည်။ ကြိယာဖြင့်ဖြေရန် သင်ယူပြီး ကျန်မေးခွန်းကို ဖြည့်ဆည်းပေးပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日、何をしましたか？ | Kinō, nani o shimashita ka? | မနေ့က မင်းဘာလုပ်ခဲ့လဲ။ |
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | ဇာတ်ကားတစ်ကားကြည့်ခဲ့တယ်။ |
| 日本語を勉強していますか？ | Nihongo o benkyō shite imasu ka? | ဂျပန်စာလေ့လာနေလား။ |
| はい、しています。 | Hai, shite imasu. | ဟုတ်ပါတယ်။ |
| おいしいですか？ | Oishii desu ka? | ကောင်းသလား။ |
| はい、おいしいです。 | Hai, oishii desu. | ဟုတ်တယ်၊ အရသာရှိတယ်။ |
အဖြေတစ်ခုမှ အကြောင်းအရာ၊ အရာဝတ္ထု သို့မဟုတ် အချိန်ကို ထပ်ခါထပ်ခါမလုပ်ကြောင်း သတိပြုပါ။ ဤသည်မှာ စကားဝိုင်းတွင် ကူးယူရမည့် ပုံစံဖြစ်သည်- မေးခွန်းသည် သင့်အား ဘောင်တစ်ခုပေးကာ ၎င်းကို အသေးငယ်ဆုံး ပြီးပြည့်စုံသော နိမိတ်ဖတ်ချက်ဖြင့် ဖြည့်စွက်ပါ။ သင်ဘယ်တော့မှမဖြစ်နိုင်တဲ့အကြောင်းအရာကို လိုက်ရှာနေတာ ရပ်သွားတဲ့အတွက် နားထောင်ရတာလည်း ပိုလွယ်ကူစေတယ်။
ပထမလ စကားပြောအစီအစဉ်
- အပတ်စဉ်- စည်းချက်တိုင်းအတွက် လက်ညှိုးဖြင့် ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ခြင်းဖြင့် ဟီရာဂနကို လေ့လာပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်အတွဲများဖြစ်သော obasan နှင့် obāsan၊ kite နှင့် kitte၊ biru နှင့် bīru တို့ကို သင်ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ပါ။
- ရက်သတ္တပတ် နှစ်ပတ်- သင့်ကိုယ်ပိုင်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အကြောင်း တစ်နေ့လျှင် ကြိယာ-ပထမဝါကျဆယ်ကြောင်းကို တည်ဆောက်ပါ၊ ကြိယာကို ဦးစွာတိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်ပြောပြီးနောက် ၎င်း၏ရှေ့ရှိ အချိန်၊ အဖော်၊ နေရာနှင့် အရာဝတ္ထုတို့ကို ဖန်တီးပါ။
- ရက်သတ္တပတ်သုံးပတ်- အမှုန်အမွှားများကို ကျယ်လောင်စွာတွဲကာ၊ eki de ဆန့်ကျင်ဘက် eki ni နှင့် tomodachi တို့အား tomodachi ni နှင့် tomodachi ni တို့၊
- ရက်သတ္တပတ်လေးပတ်- ကြိယာတစ်ခုတည်း၊ anata သို့မဟုတ် watashi တစ်ခုတည်းမပါဘဲ မေးခွန်းများကို masu နှင့် desu ဖြင့် ငါးမိနစ်ကြာ စကားစမြည်ပြောပါ။
- နေ့ရက်တိုင်း- အချိန်ကိုက်အတွက် ဇာတိမျဉ်းတိုလေးတစ်ကြောင်းကို အရိပ်ထိုးပါ၊ ထို့နောက် သင်တစ်ခါမှ မပြောဖူးသော သင့်တစ်နေ့တာအကြောင်း တစ်ချက်ပြောပါ။