ဦးခေါင်းအစ- သင့်စာကြောင်းများသည် မှန်ကန်သောပုံစံရှိပြီးသားဖြစ်သည်။
သင်ပထမဆုံးသတိပြုမိရမည့်အချက်မှာ ဂျပန်စာကြောင်းတစ်ခုသည် သင်ထင်ထားသည့်အတိုင်း ပေါင်းစပ်သွားခြင်းဖြစ်သည်။ ကြိယာသည် နောက်ဆုံးလာသည်၊ ခေါင်းစဉ်သည် ပထမဆုံးဖြစ်ပြီး၊ အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုစီကို အမှတ်အသားပြုသည့် အမှုန်များသည် နာမ်၏နောက်တွင် ထိုင်သည်၊ ကိုးရီးယားက ၎င်းတို့ထည့်သည့်နေရာအတိအကျဖြစ်သည်။ အင်္ဂလိပ်စကားပြောသူတစ်ဦးသည် အပြင်ဘက်မှ ကြိယာမှ ဝါကျတိုင်းကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ရသည့်အခါ၊ အထိုင်အတွက် slot နီးပါးကို သင်ဘာသာပြန်ဆိုနိုင်သည်- jeoneun hakgyoe gayo သည် watashi wa gakkō ni ikimasu ဖြစ်လာသည် သင်ယူသူအများအပြားသည် ဤအကြောင်းပြချက်ကြောင့် ၎င်းတို့၏ ပထမရက်သတ္တပတ်များအတွင်း ရိုးရှင်းသော စကားဝိုင်းတစ်ခုကို ကျင်းပနိုင်သည်ကို တွေ့ရှိရသည်။
အောက်ဖော်ပြပါ ဇယားသည် သာမန်စကားဖြင့် ပုံဖော်ထားသည့် မြေပုံများကို ဖော်ပြပါသည်။ နှစ်ယောက် ဂရုစိုက်ဖို့လိုတယ်။ Korean eseo သည် တစ်စုံတစ်ခုဖြစ်ပွားသည့်နေရာနှင့် တစ်ခုခုဖြစ်ရာနေရာတို့ကို အကျုံးဝင်သော်လည်း ဂျပန်က ၎င်းကို de နှင့် kara ဟူ၍ ပိုင်းခြားထားသည်။ ပိုင်ပိုင်နိုင်နိုင်ဖြစ်သော Korean ui သည် ဂျပန်စကားမပြောဘဲ မကြာခဏ ပြုတ်ကျတတ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は韓国人です。 | Watashi wa kankokujin desu. | ငါက ကိုးရီးယားပါ။ |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | ငါကျောင်းသွားမယ်။ |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | စာကြည့်တိုက်မှာ စာသင်နေတယ်။ |
| ソウルから来ました。 | Sōru kara kimashita. | ကျွန်တော် ဆိုးလ်ကနေ လာတာပါ။ |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ ရုပ်ရှင်ကြည့်ဖူးတယ်။ |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | ငါလည်း သွားမယ်။ |
| ကိုးရီးယား | ဂျပန် | အလုပ် | စောင့်ကြည့်ပါ။ |
|---|---|---|---|
| 은/는 အွန်/နွန် | は wa | အကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် ဆန့်ကျင်ဘက် | တူညီသောခံစားချက်၊ အလွန်အကျွံသုံးစွဲမှုအန္တရာယ် |
| 이/가 i/ga | が ga | အကြောင်းအရာ၊ အချက်အလက်အသစ် | နီးပါးတူညီသောအသုံးပြုမှု |
| 을/를 eul/reul | を o | တိုက်ရိုက်အရာဝတ္ထု | နီးပါးတူညီသောအသုံးပြုမှု |
| 에 e | に ni | ဦးတည်ရာ၊ အချိန်၊ ဖြစ်တည်မှု | ဂျပန် ni သည်လည်း လက်ခံသူကို အမှတ်အသားပြုပါသည်။ |
| 에서 eseo | で de | အရေးယူမည့်နေရာ | မူလနေရာအတွက် ကာရာကိုသုံးပါ၊ de မဟုတ်ပါ။ |
| 도 လုပ်ပါ။ | も mo | ထို့အတူ | wa၊ ga၊ o ကို အစားထိုးပါ။ |
| 와/과 wa/gwa | と မှ | နှင့် | ထပ်တူကျသော အစီအစဉ်- A မှ B |
| 부터 buteo | から kara | အစမှတ် | Kara သည် နေရာများကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ |
| 까지 kkaji | လုပ်ထားသည် | အဆုံးအမှတ် | နီးပါးတူညီသောအသုံးပြုမှု |
| 의 ui | မဟုတ်ဘူး | ပိုင်ဆိုင်မှု၊ ဖော်ပြချက် | ဂျပန်လို မ drop no ပါ |
တရုတ်-ကိုရီးယား စကားလုံးများကို ပြန်သုံးနိုင်သည်။
ဘာသာစကားနှစ်မျိုးစလုံးသည် ၎င်းတို့၏ ဝေါဟာရအများစုကို တရုတ်ထံမှ ချေးယူကြပြီး ချေးယူမှုများမှာ မကြာခဏ တန်းစီနေပါသည်။ အတွဲအနည်းငယ်ကို ကြားလိုက်သည်နှင့် အသံပြောင်းသွားသည်က ခန့်မှန်းနိုင်သည်- ကိုးရီးယားနောက်ဆုံး k သည် ဂျပန် ku သို့မဟုတ် ki syllable ဖြစ်လာသည်၊ နောက်ဆုံး l သည် tsu သို့မဟုတ် chi ဖြစ်လာကာ နောက်ဆုံး n နှင့် ng သည် n သို့မဟုတ် သရအရှည်အဖြစ် ရှင်သန်ပါသည်။ yakusoku တွင် Yak to yaku၊ il to ichi၊ jeol to setsu နှင့် dong to dō တွင် undō ပုံစံကို ပြသသည်။
အဓိပ္ပါယ်ကို မျက်စိစုံမှိတ်မယုံပါနဲ့။ နာမည်ကြီး အတွဲအချို့ လွင့်ပါးသွားပါပြီ။ Korean gongbu သည် လေ့လာခြင်းဟု အဓိပ္ပါယ်ရသော်လည်း ဂျပန်ဘာသာ kufū ဆိုသည်မှာ လိမ္မာပါးနပ်သော နည်းလမ်းကို ရေးဆွဲခြင်းဟု ဆိုလိုသည်။ လေ့လာမှုအတွက် ဂျပန်စကားလုံးမှာ benkyō ဖြစ်သည်။ Korean aein ဆိုသည်မှာ ချစ်သူ သို့မဟုတ် ချစ်သူဖြစ်ပြီး ဂျပန်လူမျိုး aijin သည် အများအားဖြင့် အငယ်အနှောင်းဟု အဓိပ္ပါယ်ရသည်။ ကိုရီးယား palbangmiin သည် လုံး၀ လုံး၀ ချီးမွမ်းသည်။ ဂျပန်လူမျိုး happō bijin သည် လူတိုင်းကို နှစ်သက်စေရန် ကြိုးပမ်းသူတစ်ဦးကို ဝေဖန်သည်။ Korean gicha သည် မည်သည့်ရထားဖြစ်သည်၊ သို့သော် ဂျပန် kisha သည် ရှေးခေတ် ရေနွေးငွေ့ရထားဖြစ်ပြီး နေ့စဉ်သုံးစကားလုံးမှာ densha ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | ကျွန်တော်အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီ။ |
| 明日、約束があります。 | Ashita, yakusoku ga arimasu. | မနက်ဖြန် ချိန်းထားတာရှိတယ်။ |
| それは無理です。 | Sore wa muri desu. | ဒါမဖြစ်နိုင်ဘူး။ |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ကျွန်တော် ဂျပန်စာလေ့လာနေပါတယ်။ |
| ကိုးရီးယား | ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|---|
| 학교 hakgyo | 学校 | gakkō | ကျောင်း |
| 시간 sigan | 時間 | ဂျီကန် | အချိန် |
| 약속 yaksok | 約束 | yakusoku | ကတိ၊ ချိန်း |
| 준비 junbi | 準備 | ယွန်းဘီ | ပြင်ဆင်မှု |
| 가족 gajok | 家族 | kazoku | မိသားစု |
| 회사 hoesa | 会社 | kaisha | ကုမ္ပဏီ |
| 전화 jeonhwa | 電話 | Denwa | တယ်လီဖုန်း |
| 운동 undong | 運動 | undo | လေ့ကျင့်ခန်း၊ အားကစား |
| 안전 အန်းဂျွန် | 安全 | anzen | ဘေးကင်းရေး |
| 간단 ဂန်ဒန် | 簡単 | ကန်တန် | ရိုးရှင်းသော |
| 유명 yumyeong | 有名 | yūmei | နာမည်ကြီး |
| 세계 segye | 世界 | sekai | ကမ္ဘာ |
| 문화 munhwa | 文化 | ဘန်ကာ | ယဉ်ကျေးမှု |
| 신문 sinmun | 新聞 | ရှင်ဘွန်း | သတင်းစာ |
| 사진 sajin | 写真 | shashin | ဓာတ်ပုံ |
| 무리 မူရီ | 無理 | မူရီ | မဖြစ်နိုင်၊ ယုတ္တိမဲ့ |
| 요리 yori | 料理 | ryōri | ချက်ပြုတ်၊ ပန်းကန် |
| 도서관 doseogwan | 図書館 | tohokan | စာကြည့်တိုက် |
နောက်ထပ် ပျံ့လွင့်မှုတစ်ခုက သင်မကြာခဏပြောလေ့ရှိသောကြောင့် သိသင့်သည်။ ကိုးရီးယား gibun nappayo ဆိုသည်မှာ သင်စိတ်မကောင်းဖြစ်နေခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်ဆိုးနေခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ ဂျပန် kibun ga warui သည် အများအားဖြင့် သင့်အား ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မကျန်းမမာဟု အဓိပ္ပါယ်ရသည်။ စိတ်ဆိုးစရာ တစ်ခုခု ပြောချင်ရင် iya na kimochi desu ဒါမှမဟုတ် ပိုရိုးစင်းတဲ့ chotto komarimashita က မင်းဆိုလိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်နဲ့ ပိုနီးစပ်တယ်။
Honorifics- ကြီးမားသောခြားနားချက်တစ်ခုနှင့် တူညီသော ယုတ္တိဗေဒ
သင်ပြောသောလူကို ပြုစုပျိုးထောင်ပုံနှင့် သင်စကားပြောနေသောသူအတွက် သင့်အဆုံးသတ်ကို ချိန်ညှိရမည်ကို သင်သိပြီးဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ ကိုးရီးယားက နှစ်မျိုးလုံးလုပ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ irassharu နှင့် ossharu ကဲ့သို့သော လေးစားဖွယ်ကြိယာဖြစ်သည့် ဂျပန် sonkeigo သည် malsseumhasyeosseoyo ရှိ ကိုးရီးယား၏ ဂုဏ်ထူးဆောင်အညွှန်း si ကဲ့သို့ ခံစားရလိမ့်မည်။ ဂျပန်တွင် ကိုးရီးယားထက် နှိမ့်ချသောကြိယာများ အပြည့်ရှိပါသည်- ကိုးရီးယားတွင် deurida နှင့် boepda ကဲ့သို့သော အနည်းငယ်ပါရှိသော၊ ဂျပန်တွင် စကားပြောသူကို နှိမ့်ချသော ukagau, mōsu, itasu အပါအဝင် ဝေါဟာရအပြည့်အစုံရှိသည်။
ကိုရီးယားစကားပြောသူတိုင်းနီးပါးကို ဖမ်းစားနိုင်သော ကွာခြားချက်မှာ နိမ့်ကျသူများဖြစ်သည်။ ကိုးရီးယားဂုဏ်ပြုပွဲများသည် အများအားဖြင့် လုံးဝအကြွင်းမဲ့ဖြစ်သည်- မင်းရဲ့သူဌေးက မင်းရဲ့သူဌေးမို့လို့ ပြင်ပဖုန်းခေါ်သူကို ဂျစ်ဆင်နီဒါက sajangnimkkeseo an gyesimnida လို့ပြောတာ။ ဂျပန်ဂုဏ်ထူးဆောင်များသည် ဆွေမျိုးများဖြစ်သည်- သင့်အဖွဲ့ပြင်ပမှ တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် စကားပြောဆိုသောအခါတွင် သင့်အထက်လူကြီးနှင့် သင့်မိဘများအပါအဝင် သင့်ဘက်မှ သင့်ကိုယ်သင် နှိမ့်ချသည်။ ပြင်ပဖုန်းခေါ်သူအတွက် တာနာကာသည် ဌာနမှူး တာနာကာ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းနှင့် နှိမ့်ချကြိယာဖြင့် တာနာကာ ဖြစ်လာသည်။ မင်းအဖေက သူ့ကို တခြားတစ်ယောက်ယောက်ကို ပြောတဲ့အခါ မင်းရဲ့အဖေက Chichi မဟုတ်ဘဲ otōsan ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 田中はただいま席を外しております。 | Tanaka wa tadaima seki o hazushite orimasu. | Tanaka သည် ယခုအချိန်တွင် သူ့စားပွဲနှင့် ဝေးနေပါသည်။ |
| 部長は今いらっしゃいますか？ | Buchō wa ima irasshaimasu ka? | လောလောဆယ် ဌာနက ဦးစီးနေတာလား။ |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | အဖေက ကုမ္ပဏီတစ်ခုမှာ အလုပ်လုပ်တယ်။ |
| お父さんはお元気ですか？ | Otōsan wa o-genki desu ka? | မင်းအဖေ နေကောင်းလား |
| 先生がそうおっしゃいました。 | Sensei ga sō osshaimashita. | ဆရာက အဲလိုပြောတယ်။ |
| 明日、伺います。 | Ashita, ukagaimasu. | မနက်ဖြန် လာတွေ့မယ်။ |
အတွဲများကို သတိပြုပါ။ သင်သည် အခြားကုမ္ပဏီ၏ buchō ကို irasshaimasu ka ဖြင့် မြှင့်တင်ပြီး သင်၏ကိုယ်ပိုင် Tanaka ကို orimasu ဖြင့် လျှော့ချပါ။ သင်သည် အခြားသူ၏ဖခင်ကို otōsan ဖြင့် ပြုစုပျိုးထောင်ပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင် Chichi ဖြင့် နှိမ့်ချလိုက်ပါ။ ဤဘလော့ဂ်ရှိ သီးသန့်ဂုဏ်ပြုလမ်းညွှန်ချက်သည် ကြိယာစာရင်းအပြည့်အစုံကို အကျုံးဝင်ပါသည်။ နှိုင်းရစည်းမျဉ်းသည် သင်သတိရှိရှိ အစားထိုးရန် လိုအပ်သောအပိုင်းဖြစ်သည်၊ သင်၏ ကိုရီးယားဗီဇက သင့်ကို ရိုင်းစိုင်းသည်ဟု ပြောနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ကိုရီးယားလေယူလေသိမ်းကို အမှတ်အသားပြုသော အသံလေးမျိုး
ဂျပန်တွင် ကိုရီးယားထက် ဗျည်းအက္ခရာ နည်းပါးသောကြောင့် အသံအသစ်များကို သင်ယူခြင်းမဟုတ်ဘဲ ကိုးရီးယားနှင့်တူသော အသံများကို ခွဲထားရန်မှာ အခက်အခဲဖြစ်သည်။ ကိုးရီးယား လွင်ပြင်ရပ်များသည် စကားလုံးတစ်လုံး၏အစတွင် အသံမထွက်ဘဲ သရများကြားတွင် အသံထွက်နေသောကြောင့် Gogi နှင့် အလယ်ရှိ k တို့သည် ကိုရီးယားနားတွင် အသံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဂျပန်များသည် k နှင့် g၊ t နှင့် d၊ p နှင့် b တို့ကို နေရာတိုင်းတွင် မတူညီသောအသံများအဖြစ် သတ်မှတ်သည်။ သင်ယူသူတော်တော်များများက Daigaku ၊ University လို့ ပြောကြတာတွေ့ရပြီး ဂျပန်စကားနားထောင်သူတစ်ဦးက taigaku က ကျောင်းထွက်တာကို နားထောင်ပါတယ်။
အခြားသုံးမျိုးမှာ tsu ၊ ကိုးရီးယားတွင်မရှိသော chu သို့မဟုတ် ssu ကဲ့သို့ထွက်တတ်သည်။ ကိုးရီးယား ချို့တဲ့ပြီး j အဖြစ် ထွက်လေ့ရှိသော z အသံများ ၊ ထို့ကြောင့် mizu အသံသည် miju ၊ ကာတာကို ကာဒါအဖြစ်ပြောင်းကာ ကိုရီးယားအလေ့အထဖြင့် အသံထွက်လေ့ရှိသည့် သရများကြားတွင် အသံမဲ့ရပ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 大学で経済を勉強しました。 | Daigaku de keizai o benkyō shimashita. | ကျွန်တော် တက္ကသိုလ်မှာ စီးပွားရေးပညာ သင်ယူခဲ့တယ်။ |
| 銀行はどこですか？ | Ginkō wa doko desu ka? | ဘဏ်ကဘယ်မှာလဲ |
| 机の上に靴があります。 | Tsukue no ue ni kutsu ga arimasu. | စားပွဲပေါ်မှာ ဖိနပ်တွေရှိတယ်။ |
| いつ日本に来ましたか？ | Itsu Nihon ni kimashita ka? | ဂျပန်ကို ဘယ်တုန်းက ရောက်တာလဲ။ |
| 水を一つください。 | Mizu o hitotsu kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ တစ်ရေ၊ |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | လုံးဝနားမလည်ဘူး။ |
| 残念ですね。 | Zannen desu ne. | အဲဒါ ရှက်စရာ။ |
| 授業は十時からです。 | Jugyō wa jū-ji kara desu. | အတန်းက ဆယ်တန်းစပါတယ်။ |
| ပစ်မှတ် | ကိုရီးယားလေယူလေသိမ်းကို ဘယ်လိုမျိုး ထုတ်လုပ်လေ့ရှိလဲ။ | ပြင်ပါ။ |
|---|---|---|
| 大学 Daigaku | taigaku၊ ခြားနားသောစကားလုံး | ဃ မထုတ်မီ အသံကြိုးများကို စတင်ပါ။ |
| 銀行 ginkō | kinkō | တူညီသောပြင်ဆင်ချက်- ပထမအသံမှ g အသံထွက်သည်။ |
| 机 tsukue | chukue | သွားများနောက်တွင် လျှာထိပ်၊ s သို့လျှောကျသည်။ |
| 靴 kutsu | kuchu သို့မဟုတ် kussu | ku ပြောပါ၊ မြန်မြန်ပြောပါ၊ ထို့နောက် မင်းက |
| 水 mizu | miju | လျှာကို အပြားလိုက်ထားပါ။ z သည် buzzing s ဖြစ်ပြီး j မဟုတ်ပါ။ |
| 全然 zenzen | ဂျိန်း | ဗြောင် Z အသံနှစ်ခု၊ j မရှိပါ။ |
| 肩 ကာတာ | ကာဒါ | အလယ်ကို ပြတ်သားပြီး အသံမထွက်အောင်ထားပါ။ |
| あなた anata | anada | တူညီသောပြင်ဆင်ချက်- သရများကြားတွင် အသံမထွက်ပါ။ |
နောက်ဆုံးစာကြောင်းမှာ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ Jugyō နှင့် jū တွင် အစစ်အမှန် j အသံပါရှိပြီး mizu နှင့် zenzen မပါရှိပါ။ mizu၊ ထို့နောက် jū ဟုပြောပါ၊ z အတွက် လျှာကို ချလိုက်ပြီး j အတွက် ထလိုက်ပါ။ နှစ်ယောက်လုံး ပါးစပ်ထဲမှာ အတူတူ ခံစားရရင် z က မရောက်သေးဘူး။
သရသံရှည်နှင့် သံပေါက်
ခေတ်သစ် ဆိုးလ်ကိုးရီးယားတွင် စကားလုံးများကို ခွဲ၍ပြောရန် သရအလျားကို မသုံးထားသောကြောင့် သရတစ်လုံးစီကို အတိုချုံ့ရန် အလေ့အထဖြစ်သည်။ ဂျပန်သရအရှည်သည် နှစ်လုံးအပြည့်ဖြင့် အဓိပ္ပါယ်ပြောင်းသည်- obasan သည် အဒေါ်ဖြစ်ပြီး obāsan သည် အဖွားဖြစ်ပြီး biru သည် အဆောက်အအုံဖြစ်ပြီး bīru သည် ဘီယာဖြစ်သည်။ Dokyo လို့ ခေါ်တဲ့ မြို့ကတော့ Tōkyō ဖြစ်ပြီး o အသံ နှစ်ခုစလုံးကို ကြာရှည်စွာ ထိန်းထား ပါတယ်။ သင်ယူသူအများစုသည် ဤကိုရီးယားလေယူလေသိမ်း၏ အမြဲဆုံးခြေရာခံအဖြစ် ကိုရီးယားဘာသာစကားဖြင့် မှားယွင်းသည်ဟု မခံစားရသောကြောင့် အများအပြားတွေ့ကြသည်။
Pitch သည် တူညီသောပြဿနာ၏ ပျော့ပြောင်းသောဗားရှင်းဖြစ်သည်။ ဆိုးလ်ကိုရီးယားသည် စကားလုံးတစ်လုံးစီ၏ အသံထွက်ဖြင့်မဟုတ်ဘဲ စကားစုအသံထွက်ဖြင့် အဓိပ္ပါယ်ကိုဆောင်ပြီး ဂျပန်စံနှုန်းသည် စကားလုံးတစ်လုံးစီကို အသံထွက်ပုံဖော်ပေးပါသည်။ စကားလုံးတိုင်းအတွက် pitch ကို အလွတ်ကျက်ရန် မလိုအပ်ပါ။ စကားစုတစ်ခု၏အဆုံးတွင် တက်လာလေ့ရှိသည့် ကိုရီးယားစကားစု အသံထွက်ကို အသုံးပြုခြင်းကို ရပ်တန့်ရန်နှင့် သင်ကြားရသော ပြားချပ်သော သို့မဟုတ် ပြုတ်ကျသောပုံစံများကို ကူးယူရန် လိုအပ်သည်။ စကားလုံး pitch ပါရှိသည့် Gyeongsang ဒေသိယစကား၏ ပြောဆိုသူများသည် ဤအပိုင်းကို ပိုမိုရင်းနှီးသည်ကို တွေ့ရှိနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | သူက ငါ့အဒေါ်။ |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | သူက ငါ့အဖွား။ |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး ဘီယာ |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | ငါတိုကျိုမှာနေထိုင်တယ်။ |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | ကျွန်တော်က အထက်တန်းပြဆရာမပါ။ |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | မိုးရွာနေတယ်။ |
Kanji သည် သင့်အချိန်သွားမည့်နေရာဖြစ်သည်။
သဒ္ဒါနှင့် အမှုန်အမွှားများသည် သင့်အတွက် လျင်မြန်လာသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ kanji သည် သင်ယူသူအများစုထက် ပို၍စော၍ အဓိကအလုပ်ဝန်ဖြစ်လာသည်။ ကိုးရီးယားစာအရေးအသားကို hangul တစ်ယောက်တည်းသို့ ပြောင်းသွားသောကြောင့် ကျောင်းတွင် hanja မလေ့လာပါက၊ သင်သည် ဇာတ်ကောင်ပုံစံများကို မည်သည့်အရာမှ သင်ယူနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။ မင်းမှာရှိတာက တရုတ်-ကိုရီးယား အသံစနစ်။ ဇာတ်ကောင်အများစုသည် ကိုးရီးယားစာဖတ်ခြင်းကဲ့သို့ တရုတ်အရင်းအမြစ်မှ ဆင်းသက်လာသော စာဖတ်ခြင်းကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်၊ ထို့ကြောင့် hak တွင် hakyo သည် gaku ရှိ gaku ဆီသို့၊ နှင့် kō ဆီသို့ gyo တို့ဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ ကိုရီးယားဝမ်းကွဲမှတစ်ဆင့် စာဖတ်ခြင်းအပေါ် သင်ယူခြင်းသည် အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့် ထိုစာဖတ်ခြင်းအတွက် ကျက်မှတ်ခြင်းထက် တစ်ဝက်သာရှိသည်။
မွေးရပ်မြေကွမ်းဖတ်စာတွေမှာ ကိုးရီးယားဝမ်းကွဲ မရှိဘူး။ Yama အတွက် 山 နှင့် 水 အတွက် mizu ကို ဝေါဟာရ၊ စကား၊ အသံထွက်အဖြစ် သင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ကိုးရီးယားစကားပြောသူအတွက် ထိရောက်သောချဉ်းကပ်နည်းမှာ စာလုံးများထက် စကားလုံးများကို လေ့လာရန်ဖြစ်ပြီး သင်သိသည့် ကိုရီးယားစကားလုံးတစ်လုံးကို တစ်လုံးချင်းဖတ်ကာ ဟီရာဂနာကြွယ်ဝသော အစပြုစာများကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ဖတ်ကာ စာရွက်ပေါ်မတင်မီ ကွန်ဖတ်များသည် မိန့်ခွန်းအဖြစ် ရောက်ရှိလာမည်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | ဒီကန်ဂျီကို ဘယ်လိုဖတ်လဲ။ |
| 学校の「学」です。 | Gakkō no gaku desu. | ၎င်းသည် gakkō မှ gaku ဖြစ်သည်။ |
| ひらがなで書いてもらえますか？ | Hiragana de kaite moraemasu ka? | ဟီရာဂနတွင် ရေးနိုင်ပါသလား။ |
- ဇာတ်ကောင်အသစ်တိုင်းအတွက်၊ ဂျပန်စာဖတ်ခြင်းတွင် ဂျပန်ဘေးတွင် တူညီသော hanja ၏ကိုရီးယားစာဖတ်ခြင်းကို ရေးပြီး အပြောင်းအလဲကို သတိပြုပါ။
- အထီးကျန်သောဝဏ္ဏနာအဖြစ် ဘယ်တော့မှ မပြောနိုင်သော စကားလုံးတစ်လုံးအတွင်းတွင် kun ကိုဖတ်ခြင်းကို လေ့လာပါ။
- သင်၏စာဖတ်နှုန်းနှင့် သင်၏စကားပြောအမြန်နှုန်းတို့ တိုးလာစေရန် တိုတောင်းသော စာသားများကို နေ့စဉ် ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပါ။
- ဇာတ်ကောင်အကြောင်းမေးသောအခါ gakkō no gaku ပုံစံကိုသုံးပါ။ ဂျပန်စကားပြောသူများသည် kanji ကို စကားပြောရာတွင် ခွဲခြားသတ်မှတ်ပုံဖြစ်သည်။
သင့်ဝါကျအဆုံးသတ်များကို ဘာသာပြန်ခြင်းမပြုပါနှင့်
သဒ္ဒါသည် အလွန်ကောင်းမွန်သောကြောင့်၊ အဆုံးသတ်အပါအဝင် ဝါကျတစ်ခုလုံးကို ဘာသာပြန်ရန် သွေးဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ အဲဒီ့မှာ ကိုရီးယားစကားပြောသူတွေက သဒ္ဒါနည်းပြီး ထူးဆန်းတဲ့ဂျပန်တွေကို ထုတ်ပါတယ်။ ကိုရီးယားအနာဂတ်နှင့် ရည်ရွယ်ချက်အမှတ်အသား gess တွင် ဂျပန်မိတ်ဖက်တစ်ဦးတည်းမရှိပါ- algesseumnida သည် wakarimashita ၊ ရိုးရိုးအတိတ်ဖြစ်ပြီး gamsahagesseumnida သည် tasukarimasu သို့မဟုတ် arigatō gozaimasu ၊ ဘယ်တော့မှ အယုံအကြည်မရှိသော deshō ဖြစ်သည်။ အစာစားပြီးနောက် Jal meogeosseumnida သည် gochisōsama deshita ဖြစ်သည်၊ ကောင်းမွန်စွာစားခြင်းအကြောင်းဝါကျမဟုတ်ပါ။
နောက်ထပ် စောင့်ကြည့်ရမည့် အလေ့အကျင့် သုံးခု။ ကျွန်ုပ်တို့၏ မိသားစု သို့မဟုတ် ကုမ္ပဏီအတွက် ကိုရီးယား uri သည် ဂျပန်လို ရိုးရိုး watashi no သို့မဟုတ် uchi no ဖြစ်လာသည်။ watashi-tachi nookāsan သည် မျှဝေမိခင်နှင့်တူသည်။ Korean itda သည် လူနှင့်အရာဝတ္ထု နှစ်မျိုးလုံးကို အကျုံးဝင်သော်လည်း ဂျပန်လူမျိုးများနှင့် တိရစ္ဆာန်များအတွက် imasu နှင့် အရာဝတ္ထုများအတွက် arimasu ကို အသုံးပြုသည်။ လက်ထပ်ပြီးခဲ့သော အတိတ်ပုံစံ ကိုရီးယား gyeolhonhaesseoyo သည် ဂျပန်လို kekkon shite imasu ဖြစ်ပြီး လက်ရှိအခြေအနေဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 分かりました。 | Wakarimashita. | သဘောပေါက်တယ်။ |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | အစားအသောက်အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | အဲဒါက ကြီးမားတဲ့အကူအညီဖြစ်မှာပါ။ |
| 母は今、家にいません。 | Haha wa ima, ie ni imasen. | အမေက အခုအိမ်မှာ မရှိတော့ဘူး။ |
| 友達がいます。 | Tomodachi ga imasu. | ငါ့မှာ သူငယ်ချင်းရှိတယ်။ |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | ကျွန်တော်အိမ်ထောင်ရှိပါတယ်။ |
| 明日、また来ますね。 | Ashita, mata kimasu ne. | ငါ မနက်ဖြန် ထပ်လာခဲ့မယ်။ |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | အရင်ထွက်သွားလို့ ခွင့်လွှတ်ပါ။ |
နောက်ဆုံးစာကြောင်းသည် ကိုရီးယားထွက်ဖော်မြူလာ meonjeo gabogesseumnida ကိုအစားထိုးပြီး ၎င်းကို ပြန်ကြားချက် otsukaresama deshita နှင့်တွဲထားသည်။ ကိုရီးယား နီ၊ ဟုတ်တယ်၊ ဂျပန်အမှုန် ne နဲ့ အတိအကျတူကြောင်းကိုလည်း သတိပြုပါ။ သင်ယူသူတော်တော်များများက မေးခွန်းတစ်ခုကို ne နဲ့ဖြေကြပြီး နောက်ကလိုက်သလိုပဲ ကြားနေရတယ်။ ဂျပန်တွေက ဟေး ဟုတ်တယ်။
ဂျပန်ဘာသာတွင် မရှိသော ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်
ကိုးရီးယားတွင် သက်တောင့်သက်သာရှိသော အလယ်စာရင်း၊ ယိုပုံစံ၊ ပုံမှန်ပုံစံမရှိဘဲ ယဉ်ကျေးသော၊ ၎င်းအထက်တွင် seumnida ပုံစံဖြစ်သည်။ ဂျပန်တွင် desu နှင့် masu ပုံစံရှိပြီး ၎င်းအောက်တွင် ရိုးရိုးပုံစံရှိသည်။ သင်ယူသူအများအပြားသည် seumnida ကို masu နှင့် yo တို့ကို ရိုးရိုးပုံစံအဖြစ် ပုံဖော်ကြပြီး ထိုမြေပုံ၏ ဒုတိယတစ်ဝက်သည် မှားပါသည်။ ဂျပန်ရိုးရိုးပုံစံသည် banmal ဖြစ်သည်- ၎င်းသည် ရင်းနှီးသောသူငယ်ချင်းများနှင့် မိသားစုနှင့် သင်အသုံးပြုသည့်အရာဖြစ်သည်။ ဂျပန်စကားသည် နေ့စဉ်သုံးစကားနှင့်ညီမျှသော desu နှင့် masu ဖြစ်သည်၊ လျှော့ပေါ့သောအသံဖြင့်ပြောပြီး ne နှင့် yo က ပျော့ပြောင်းသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | ဒီနေ့အေးတယ်မဟုတ်လား |
| そうですね。 | Sō desu ne. | အဲဒါဟုတ်ပါတယ်။ |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | ဟုတ်တယ်၊ မှန်တယ်။ |
| ကိုရီးယားအဆင့် | ကြိုက်သလိုခံစားရတယ်။ | ဂျပန်စာနဲ့တူတယ်။ |
|---|---|---|
| -습니다 seumnida | တရားဝင်၊ ကြေငြာချက်များ၊ စီးပွားရေး | လိုအပ်သောနေရာတွင် です・ます နှင့် keigo |
| -요 yo | နေ့တိုင်း ယဉ်ကျေးတယ်။ | です・ます၊ စိတ်လျှော့ပါ။ |
| 반말 banmal | ရင်းနှီးသော သူငယ်ချင်းများ မိသားစု | ရိုးရိုးပုံစံ- だ, る, ない |
မင်းရဲ့ ပထမဆုံးလက စကားပြောတယ်။
သင့်သဒ္ဒါသည် သင့်အား ပထမအပတ်မှစပြီး စကားပြောနိုင်စေသည်၊ ထို့ကြောင့် လျင်မြန်သော၊ သွက်လက်ပြီး အနည်းငယ်သော ကိုရီးယားအသံဂျပန်စကားမပါဝင်မီ အသံအလေ့အထကောင်းများတည်ဆောက်ရန် လကိုအသုံးပြုပါ။ အပတ်တိုင်းတွင် စောစောပိုင်းကိုအသက်ရှင်နေစေပြီး အာရုံစူးစိုက်မှုတစ်ခုထပ်တိုးစေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ゆっくり話してもらえますか？ | Yukkuri hanashite moraemasu ka? | ဖြည်းဖြည်းပြောနိုင်မလား |
| 私の発音、大丈夫ですか？ | Watashi no hatsuon, daijōbu desu ka? | ကျွန်ုပ်၏အသံထွက်မှန်ပါသလား။ |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြု၍ နောက်တစ်ကြိမ်၊ |
- ရက်သတ္တပတ်တစ်- အမှုန်အပြောင်းအရွှေ့များကို အသုံးပြု၍ မိမိကိုယ်ကို မိတ်ဆက်ခြင်းနှင့် နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်။ စက်ရှင်တိုင်းကို မှတ်တမ်းတင်ပြီး အသံထွက်သော အစနှင့် သရရှည်များကို နှစ်ခုသာ စစ်ဆေးပါ။
- နှစ်ပတ်- tsu နှင့် z စကားလုံးများကို ထည့်ပါ။ ဆက်ရှင်တိုင်း၏အစတွင် ဤလမ်းညွှန်မှ အနည်းငယ်သောအတွဲများကို ပြောပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းတို့ထဲမှ သုံးဦးကို စာကြောင်းများတွင် သုံးပါ။
- ရက်သတ္တပတ် ၃- ဆွေမျိုးစည်းကမ်းဖြင့် ဂုဏ်ပြုသောအလေ့အကျင့်။ သင့်ကိုယ်ပိုင်အထက်လူကြီး၊ ဆရာ၊ မိဘများအကြောင်း သူစိမ်းတစ်ဦးနှင့် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးတို့အား နှိမ့်ချပြီး ကြီးပြင်းလာစေရန် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ပြောဆိုပါ။
- ရက်သတ္တပတ် လေးပတ်- ဝါကျအဆုံးသတ်။ gess၊ uri၊ itda နှင့် ပြည်နယ်များအတွက် ယခင်ပုံစံများကို ကြည့်ခြင်းမရှိဘဲ ကိုရီးယားဘာသာကို ဘာသာပြန်ခြင်းမရှိဘဲ သင့်နေ့စဉ်ကို ပြန်ပြောပြပါ။
- နေ့တိုင်း- စာသားတိုလေးတစ်ပုဒ်ကို ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပြီး စည်းချက်တွေကို နှိပ်ပြီး သင်သိတဲ့ တရုတ်-ကိုရီးယား စကားလုံးတစ်လုံးနဲ့ ကာဂျိတိုင်းကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
လျင်မြန်သောတိုးတက်မှုနှင့် ကုန်းပြင်မြင့်၏ သီးခြားပုံသဏ္ဍာန်ကို မျှော်လင့်ပါ။ သင်၏ နားထောင်ခြင်းနှင့် သဒ္ဒါသည် သင်၏စာဖတ်ခြင်းထက် စောနေမည်ဖြစ်ပြီး အသံလေးမျိုးကို သင်မပြင်မချင်း သင့်လေယူလေသိမ်းကို ကိုရီးယားတွင် နားလည်နိုင်သော်လည်း အသိအမှတ်ပြုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ နှစ်ခုစလုံးသည် တမင်သက်သက် အလုပ်ဖြင့် ဖြေရှင်းနိုင်ပြီး ဒုတိယအချက်မှာ အလေ့အထများကို သွက်လက်စွာ မလုပ်မီ စောစောစီးစီး လုပ်သင့်သည်။