structural head start ပါ။
ဘင်္ဂလီသည် ကြိယာ-နောက်ဆုံးဖြစ်ပြီး၊ အင်္ဂလိပ်စကားပြော လပေါင်းများစွာ ကုန်ကျသည့် ချိန်ညှိမှုကို ဖယ်ရှားပေးသည့် ဂျပန်စကားဖြစ်သည်။ ဘင်္ဂလီသည် ဂျပန်အမှုန်များလုပ်ဆောင်သည့်အရာဖြစ်သည့် postpositions နှင့်သဒ္ဒါဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ဍများကို အမှတ်အသားပြုသည်၊ ထို့ကြောင့် နာမ်နောက်တွင်တွဲထားသော အမှတ်အသားတစ်ခု၏သဘောတရားသည် အကျွမ်းတဝင်ရှိနေပြီဖြစ်သည်။
ဘင်္ဂလီသည် ၎င်း၏ကြိယာနှင့် နာမ်စားများတွင် ယဉ်ကျေးသောအဆင့်ကို ခွဲခြားပေးသည်၊ ၎င်းသည် တူညီသောဝါကျသည် နားထောင်သူအပေါ် မူတည်၍ ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိသည်ဟူသော အယူအဆအတွက် ပြင်ဆင်ပေးသည်။
| ထူးခြားချက် | ဘင်္ဂါလီ | ဂျပန် | လွှဲပြောင်းမှုများ? |
|---|---|---|---|
| ကြိယာအနေအထား | နောက်ဆုံး | နောက်ဆုံး | ဟုတ်ကဲ့ |
| အခန်းကဏ္ဍအမှတ်အသား | ရာထူးများ | မှုန် | ဟုတ်ကဲ့ |
| ယဉ်ကျေးခြင်းအဆင့် | ဟုတ်ကဲ့ | ဟုတ်ကဲ့ | Concept ပြောတာပဲ။ |
| ဆောင်းပါးများ | တစ်ခုမှ | တစ်ခုမှ | ဟုတ်ကဲ့ |
| သဒ္ဒါကျား | တစ်ခုမှ | တစ်ခုမှ | ဟုတ်ကဲ့ |
| Aspiration ဆန့်ကျင်ဘက် | ဟုတ်ကဲ့ | မရှိ | မဟုတ်ပါ၊ လွှတ်လိုက်ပါ။ |
ကောင်းကျိုးငါးပါးနှင့် စွန့်စားရမည့် အလေ့အကျင့်တစ်ခု။ ၎င်းသည် အဆင်ပြေသော အနေအထားဖြစ်ပြီး သင်၏ စာသင်ချိန်သည် အများအားဖြင့် အသံထွက်သင့်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။
ဆန္ဒက အရေးမကြီးတော့ဘူး။
ဘင်္ဂလီသည် ကာမဆန္ဒမပါသောဗျည်းများကို ခွဲခြားသိမြင်ပြီး ယင်းကွဲပြားမှုသည် စကားလုံးများကို ပြောင်းလဲစေသည်။ ဂျပန်လူမျိုးများသည် ဆန္ဒဆန္ဒကို လုံးဝဆန့်ကျင်ဘက် မသုံးပါ- ဗျည်းတစ်ခုတွင် လေမည်မျှ ကွဲလွဲကာ စကားလုံးတစ်လုံးကို ဘယ်သောအခါမှ မပြောင်းလဲပါ။
ဘင်္ဂလီမှာလည်း ပါ၀င်တဲ့ အသံထွက်ကို ဂျပန်က သုံးတဲ့အတွက် တစ်ဝက်ကို တိုက်ရိုက် လွှဲပေးတယ်။ ချိန်ညှိမှုမှာ မျှော်မှန်းချက်အတွက် နားထောင်ခြင်းကို ရပ်ရန်နှင့် အသံအစား အသံကို နားထောင်ရန် ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| かめ / がめ | kame / game | အသံထွက်သည် စကားလုံးကို ပြောင်းလဲစေသည်။ |
| たいこ / だいこ | taiko / daiko | ထပ်ပြောပြန်သည်။ |
| ぱん / ばん | pan / ban | ထပ်ပြောပြန်သည်။ |
| ときょう / どきょう | tokyō / dokyō | ထပ်ပြောပြန်သည်။ |
| きって | kitte | ဗျည်းနှစ်ထပ်သည် စည်းချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ |
| ざっし | zasshi | နှစ်ဆ sh |
Retroflex အလေ့အထ
ဘင်္ဂလီတွင် နောက်ပြန်ကောက်ကြောင်းဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော retroflex ဗျည်းများရှိပြီး ဂျပန်တွင် မရှိပါ။ ဂျပန် t, d နှင့် n တို့ကို လျှာရှေ့သို့ တိုး၍ထုတ်လုပ်ပြီး retroflex အစားထိုးခြင်းကို ချက်ချင်းသိသာသည်။
ဂျပန် r သည် အင်ဒစ်ဘာသာစကားပြောသူများကို အများဆုံးဖမ်းစားနိုင်သူဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် retroflex မဟုတ်ဘဲ လိပ်တစ်ခုမဟုတ်ဘဲ ပါးစပ်ရှေ့နားတွင် တစ်ချက်နှိပ်ရုံသာဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | ရှေ့သို့ အမြန်နှိပ်ပါ။ |
| とり | tori | ရှေ့သို့ t၊ r ကိုနှိပ်ပါ။ |
| でんわ | denwa | ရှေ့သို့ n |
| だいがく | daigaku | ဒါလည်း ရှေ့သို့ |
| となり | tonari | ဘေး |
| りょうり | ryōri | ဟင်းချက်တယ်။ |
မှန်ကိုသုံးပါ။ လျှာထိပ်က ဒါတွေကို ပြန်ကောက်နေရင်၊ အဲဒါက retroflex အလေ့အထ ကူးပြောင်းခြင်းဖြစ်ပြီး စောစောပြင်ရကျိုးနပ်ပါတယ်။
အရှည်က တကယ့်အလုပ်ပါ။
ဘင်္ဂလီစကားများကို ဂျပန်ဘာသာဖြင့် အချိန်ကာလအလိုက် ခွဲခြားထားသည်။ သရသံရှည်သည် နှစ်ချက်၊ သရအတိုတစ်ခုနှင့် ဗျည်းနှစ်ထပ်သည် အသံအပြည့်ဖြင့် အသံတိတ်နေသည်။
ဤသည်မှာ သင့်အသံထွက်ချိန်အများစုကို ဖြုန်းတီးခြင်းဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် သင်အသံထွက်ပုံကိုသာမဟုတ်ဘဲ နားလည်မှုရှိမရှိအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | အဒေါ်/အဖွား |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | ဒီမှာ/ အထက်တန်းကျောင်း |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | နှင်း / သတ္တိ |
| きて / きって | kite / kitte | လာပါ/တံဆိပ်တုံး |
| いた / いった | ita / itta | ရှိသလား/ ပြောတယ်။ |
| せんせい | se-n-se-i | လေးကြိမ်၊ အားလုံးညီတယ်။ |
တစ်ခုနှင့်တစ်ခု မြေပုံမပြသော အမှုန်များ
Postpositions များသည် စာရင်းတစ်ခုအဖြစ်ထက် အယူအဆတစ်ခုအဖြစ် လွှဲပြောင်းပေးသည်။ အလုပ်သမား ခွဲဝေမှု ကွဲပြားပြီး သန့်ရှင်းမှုနှင့် တူညီမှုမရှိသော ဂျပန်ဘာသာ ခွဲခြားမှုမှာ အကြောင်းအရာနှင့် ဘာသာရပ်ဖြစ်သည်။
ဒီအတွဲကို သေချာလေ့လာပါ။ မင်းရဲ့ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ အားသာချက်က မင်းကို မဖြတ်သန်းနိုင်တဲ့ နေရာတစ်ခုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ကျွန်တော့်အနေနဲ့ကတော့ ကျောင်းသားပါ။ |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | ဘယ်သူတွေ လာတာလဲ။ |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka ရောက်လာတယ်။ (ဘယ်သူလဲလို့ ဖြေ) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ငါ တိုကျိုကို သွားမယ်။ |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | စာကြည့်တိုက်မှာ စာသင်နေတယ်။ |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်တယ်။ |
စာရေးစနစ်များ
ဘင်္ဂလီအက္ခရာသည် အမှတ်အသားများဖြင့် ပြုပြင်ထားသော မွေးရာပါသရတစ်ခုပါရှိသော ဗျည်းအက္ခရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး abugida ဖြစ်သည်။ Kana သည် ၎င်း၏သင်္ကေတများအတွက် အတွင်းပိုင်းဖွဲ့စည်းပုံမရှိသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အသံတစ်ခုတည်းထက် ပိုကြီးသော ယူနစ်များကို အသုံးပြုထားသောကြောင့် စနစ်များသည် ကွဲပြားပြီး အယူအဆဆိုင်ရာ အကွာအဝေးသည် သေးငယ်ပါသည်။
Kanji သည် ရှည်လျားသောရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် စကားပြောခြင်းမှ သီးခြားလုပ်ဆောင်ပြီး သင်၏ စကားပြောဆိုမှုကို နှေးကွေးစေရန် ခွင့်မပြုသင့်ပါ။
- ပထမနှစ်ပတ်တွင် ဟီရာဂန။
- နောက်တစ်ခု၊ ချေးငွေစကားလုံးများအတွက် Katakana။
- Kanji ကို နေ့စဉ် ပမာဏ အနည်းငယ်ဖြင့် အဆက်မပြတ် ပြုလုပ်ပါ။
- ရိုမာဂျီကို စောစောထားခဲ့ပါ။ ၎င်းသည် မှားယွင်းသောအသံများကို တွယ်ကပ်စေသည်။
ဘယ်မှာ အားထုတ်ရမလဲ
ဘင်္ဂါလီစပီကာအတွက် ထိရောက်သောအစီအစဉ်သည် ယေဘူယျသင်တန်းတစ်ခုထက် သဒ္ဒါလေ့လာမှုနည်းပြီး သိသိသာသာ ပိုမိုကောင်းမွန်သောအလုပ်ဖြစ်သည်။
သရအလျားနှင့် ဗျည်းနှစ်ဆသည် အလိုအလျောက် တူးရန် နှစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းအတွက် အတိအကျအတွက် အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းကို တည်ဆောက်ထားပြီး မူရင်းပုံစံနှင့် ကြိုးပမ်းမှုတိုင်းကို အမှတ်ပေးပါသည်။ ဤအရာများသည် သင့်နားကို လေ့ကျင့်မသင်ကြားရသေးသော ခြားနားမှုများဖြစ်သောကြောင့် အရေးကြီးသောကြောင့် မိမိကိုယ်ကိုယ်အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ယုံကြည်စိတ်ချရခြင်းမရှိပါ။
ပြီးရင် စကားပြောပါ။ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းသည် မှန်ကန်သော စကားဝိုင်း၏ အရှည်ကို ၎င်းသည် ပထမပြိုကျသည့်နေရာတွင် ထားရှိပြီး စာသင်ခန်းအစီရင်ခံစာတွင် မည်သည့်စကားလုံးများ ဆုံးရှုံးသွားသည်ကို ပြသသည်။
အသံထွက်၏ ရှေ့တွင် သဒ္ဒါကို မျှော်မှန်းပါ။ ၎င်းသည် ဘင်္ဂလီစပီကာအတွက် ပုံမှန်ပုံစံဖြစ်ပြီး အပိတ်သည် လေ့လာမှုတစ်ခုထက် အသံပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်သည်။