N1 ကို ဖြတ်သန်းရခြင်းသည် ပြားချပ်ချပ် ခံစားရနိုင်သည်။
ရလဒ်ရောက်လာပြီး အပြောင်းအလဲအနည်းငယ်သာရှိသည်။ ဖုန်းမခေါ်ခင် သင် တုံ့ဆိုင်းနေသေးသည်၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးမှ တိတ်တဆိတ် ပြန်ရေးသည့် အီးမေးလ်များကို ရေးနေဆဲ၊ စားသောက်ဆိုင် စားပွဲဝိုင်းတွင် လူလေးယောက် စကားပြောသောအခါတွင် စာတွဲပျောက်ဆုံးနေသေးသည်။ အဲဒါက မင်းရဲ့လေ့လာမှု ပျက်ကွက်တာမဟုတ်ဘူး။ N1 သည် သင်ဂျပန်စကားပြော မည်မျှ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို တိုင်းတာပြီး ယခု ကောင်းစွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ပြီဖြစ်သည်။ ဝါကျတစ်ကြောင်းတည်းထုတ်ဖို့ မင်းကို ဘယ်တုန်းကမှ မတောင်းဆိုခဲ့ဘူး၊ ဒါကြောင့် တိုင်းတာလို့မရတဲ့ အရည်အချင်းတွေက အတိအကျ လွဲမှားနေဆဲပါ။
ဒုတိယပြဿနာက ဖွဲ့စည်းပုံ။ ဒီမတိုင်ခင် အဆင့်တိုင်းက မင်းကို သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခု၊ ရက်စွဲနဲ့ အပြီးသတ်စာကြောင်းတစ်ခု ပေးခဲ့တယ်။ N1 ပြီးပါက နောက်အဆင့်မရှိသောကြောင့် နေ့စဉ်အလေ့အကျင့်သည် ၎င်း၏ငြမ်းကို ဆုံးရှုံးစေပြီး ရံဖန်ရံခါ စာဖတ်ခြင်းအဖြစ်သို့ တိတ်တဆိတ်ပျော်သွားပါသည်။ အဖြေက တခြားစာမေးပွဲကို တီထွင်ဖို့ မဟုတ်ပါဘူး။ ဦးတည်ချက်တစ်ခုတည်းကို ရွေးရန်၊ မြင်သာသည့်အဆုံးဖြင့် ပရောဂျက်တစ်ခုကို သတ်မှတ်ရန်နှင့် အဆင့်များမှတစ်ဆင့် သင့်အား သယ်ဆောင်ပေးသည့် အပတ်စဉ် ရစ်သမ်ကို ထိန်းသိမ်းရန်ဖြစ်သည်။
လမ်းညွှန်ချက်သုံးရပ်ကို ခံယူထိုက်ပါတယ်။
| ဦးတည်ချက် | ကွာဟချက်က ပိတ်သွားတယ်။ | ပထမစီမံကိန်း |
|---|---|---|
| ထုတ်လုပ်မှု | စာဖတ်ခြင်း နှင့် နားထောင်ခြင်း သည် စကားပြောခြင်း နှင့် စာရေးခြင်းထက် ဝေးကွာသည်။ | တစ်ပတ်လျှင် ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်၏ ငါးမိနစ်စာ စကားပြောအကျဉ်းချုပ်ကို တစ်လအတွက် မှတ်တမ်းတင်ပါ။ |
| အနက်အကွက် | သင့်ကိုယ်ပိုင်အလုပ် သို့မဟုတ် စိတ်ပါဝင်စားမှုအတွက် ဝေါဟာရမပါဝင်ဘဲ ယေဘူယျအားဖြင့် ကျွမ်းကျင်စွာပြောပါ။ | ထိုနယ်ပယ်ရှိ စာရွက်စာတမ်းအစစ်အမှန်သုံးခုမှ ဝေါဟာရတစ်ခုကို တည်ဆောက်ပြီး စကားဝိုင်းတစ်ခုတွင် အသုံးပြုပါ။ |
| ထိန်းချုပ်မှုစာရင်းသွင်းပါ။ | လူတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး အခြေအနေတိုင်းအတွက် အသုံးပြုနိုင်သော ပြန့်ပြန့်ယဉ်ကျေးသောပုံစံ | တူညီသော တောင်းဆိုချက်ကို နည်းလမ်းသုံးသွယ်ဖြင့် ရေးပါ- ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ ရိုးရိုးယဉ်ယဉ် နှင့် keigo အပြည့်အစုံ |
လူအများစုသည် နောက်ဆုံးတွင် သုံးခုစလုံးကို လိုအပ်သော်လည်း ၎င်းတို့ကို အတူတကွလုပ်ဆောင်ခြင်းသည် နှစ်ပတ်အတွင်း ပျက်ကွက်သည့် မရေရာသော အစီအစဉ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ယခု သင့်အား ပိတ်ဆို့နေသည့်အရာကို ရွေးပါ။ စကားပြောခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါက ထုတ်လုပ်မှုနှင့် စတင်ပါ။ သင် အဆင်ပြေပြေ စကားပြောနိုင်သော်လည်း သင့်ကိုယ်ပိုင်အလုပ်နှင့်ပတ်သက်သည့် အစည်းအဝေးတစ်ခုတွင် အေးခဲနေပါက၊ လေးလေးနက်နက်ဖြင့် စတင်ပါ။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည် လူများကို သင်မည်သို့ပြောဆိုပုံကြောင့် ရယ်မောနေပုံရပါက မှတ်ပုံတင်ခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။
လမ်းညွှန်ချက် 1- သင်၏စာဖတ်မှုအဆင့်အထိ ထုတ်လုပ်မှုကို ယူဆောင်လာပါ။
N1 ပြီးရင် မင်းရဲ့ passive vocabulary က ကြီးပြီး မင်းရဲ့ active vocabulary က သေးသေးလေးနဲ့ သူတို့ကြားက အကွာအဝေးက စကားပြောရတာ စိတ်မသက်မသာဖြစ်စေတယ်။ ပြုပြင်မှုသည် ကျဉ်းမြောင်းပြီး ထပ်တလဲလဲ ဖြစ်နေသည်- သင်နားလည်ပြီးသား အကြောင်းအရာကို ယူကာ ဇာတ်ညွှန်းမပါဘဲ တစ်ခုခုပြောရန် သင့်ကိုယ်သင် တွန်းအားပေးပါ။ အကြောင်းအရာကို သင့်ထံပေးအပ်ပြီး ကြိုးစားအားထုတ်မှုအားလုံးကို တည်ဆောက်သွားသောကြောင့် အကျဉ်းချုပ်သည် စံပြဖြစ်သည်။
စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်းထက် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော စကားပြောကို ရည်ရွယ်ပါ။ သင်၏ နိဂုံးချုပ်ချက်ကို ကြေညာပါ၊ သင့်အကြောင်းပြချက်ကို ရေတွက်ပါ၊ ဥပမာတစ်ခုပေးပါ၊ ထို့နောက် ကန့်ကွက်မှုကို ကိုင်တွယ်ပါ။ ဤရွေ့လျားမှုများသည် ကျွမ်းကျင်သော်လည်း ပုံသဏ္ဍာန်မရှိသော အဆင့်မြင့်စပီကာနှင့် ခွဲခြားထားသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို အကြောင်းအရာပေါ်တွင် သင်အားကိုးနိုင်သည့် ပုံသေအဖွင့်များအဖြစ် သင်ယူကြသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 結論から言うと、この案には賛成できません。 | Ketsuron kara iu to, kono an ni wa sansei dekimasen. | ကျွန်ုပ်၏ နိဂုံးချုပ်ချက်ဖြင့် စတင်ရန်၊ ဤအဆိုပြုချက်ကို ကျွန်ုပ် မထောက်ခံနိုင်ပါ။ |
| 理由は主に三つあります。 | Riyū wa omo ni mittsu arimasu. | အဓိကအားဖြင့် အကြောင်းရင်းသုံးချက်ရှိပါတယ်။ |
| 具体的な例を挙げると、去年の件がそうです。 | Gutaiteki na rei o ageru to, kyonen no ken ga sō desu. | တိကျသေချာတဲ့ ဥပမာတစ်ခုပေးရရင် မနှစ်ကကိစ္စက ဒီလိုပါပဲ။ |
| おっしゃることは分かりますが、少し違う見方もあると思います。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, sukoshi chigau mikata mo aru to omoimasu. | မင်းပြောတာကို ငါနားလည်တယ်၊ ဒါပေမယ့် အမြင်ချင်းတော့ နည်းနည်းကွာတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ |
| 一点だけ補足させてください。 | Itten dake hosoku sasete kudasai. | အချက်တစ်ခုပဲထည့်ပါရစေ။ |
| うまく言えないので、言い方を変えます。 | Umaku ienai node, iikata o kaemasu. | အဲဒါကို ကောင်းကောင်းမရေးနိုင်လို့ ပြန်ရေးပါရစေ။ |
| つまり、優先順位の問題だということですね。 | Tsumari, yūsen jun'i no mondai da to iu koto desu ne. | ဒါကြောင့် တစ်နည်းအားဖြင့် ဦးစားပေးမေးခွန်းတစ်ခုပါ။ |
ဦးတည်ချက်နှစ်- ကွက်လပ်တစ်ခုတွင် နက်ရှိုင်းစွာ သွားပါ။
စကားဝိုင်းတစ်ခုသည် သင်၏အမှန်တကယ်အလုပ်နှင့် ထိလိုက်သည်နှင့် ယေဘုယျအဆင့်မြင့်သော ဝေါဟာရသည် လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားသည်။ နိုင်ငံရေးဆွေးနွေးနိုင်တဲ့ အင်ဂျင်နီယာတစ်ယောက်ဟာ စာမေးပွဲအကြောင်းအရာမှာ ဘယ်တော့မှ မပါတဲ့အတွက် သတ်မှတ်ချက်တွေကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရာမှာ ပျောက်ဆုံးသွားနိုင်ပါတယ်။ Depth ဆိုသည်မှာ နယ်ပယ်တစ်ခုအား ရွေးချယ်ခြင်း၊ စာရင်းများထက် စစ်မှန်သောစာရွက်စာတမ်းများမှ ၎င်း၏ဝေါဟာရကို ကောက်နှုတ်ပြီး မဆိုင်းမတွ ဝေါဟာရများထွက်လာသည်အထိ ၎င်းအကြောင်းကို ပြောဆိုခြင်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| この分野の専門用語をまとめておきたいです。 | Kono bun'ya no senmon yōgo o matomete okitai desu. | ဤနယ်ပယ်တွင် နည်းပညာဆိုင်ရာ အသုံးအနှုန်းများကို စုစည်းလိုပါသည်။ |
| 業界では、この略語を日常的に使います。 | Gyōkai de wa, kono ryakugo o nichijōteki ni tsukaimasu. | စက်မှုလုပ်ငန်းတွင် ဤအတိုကောက်ကို နေ့စဉ်သုံးသည်။ |
| 現場ではどう呼ばれていますか。 | Genba de wa dō yobarete imasu ka. | မြေကြီးပေါ်မှာ ဘာခေါ်လဲ။ |
| 数字の根拠を教えていただけますか。 | Sūji no konkyo o oshiete itadakemasu ka. | ဒီကိန်းဂဏန်းတွေရဲ့ အခြေခံကို ပြောပြနိုင်မလား။ |
| 専門外なので、基本から教えていただけると助かります。 | Senmongai na node, kihon kara oshiete itadakeru to tasukarimasu. | ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်၏နယ်ပယ်အပြင်ဘက်တွင် ရှိနေသောကြောင့် ၎င်းကို အခြေခံမှစ၍ ရှင်းပြနိုင်လျှင် အထောက်အကူဖြစ်ပါမည်။ |
| 今の説明を、私の言葉で確認させてください。 | Ima no setsumei o, watashi no kotoba de kakunin sasete kudasai. | ကိုယ့်စကားနဲ့ ကိုယ်ရှင်းပြထားတာတွေကို စစ်ဆေးကြည့်ရအောင်။ |
- နယ်ပယ်မှ စစ်မှန်သော စာရွက်စာတမ်း သုံးခုကို ရွေးပါ- လက်စွဲစာအုပ်၊ အစီရင်ခံစာနှင့် အများသူငှာအတွက် ရေးထားသော အရာများ။
- သင်မှန်းဆရမည့် ဝေါဟာရတိုင်းကို စကားလုံးဗလာနှင့် တောက်ပြောင်မှု မဟုတ်ဘဲ ပေါ်လာသော ဝါကျဖြင့် မှတ်သားပါ။
- နည်းပညာဆိုင်ရာ စကားလုံးများစွာတွင် ရိုးရှင်းသော စကားနှစ်လုံးပါရှိသောကြောင့် မည်သည့်အသုံးအနှုန်းများကို ပြောပြီး ရေးထားသည်ကို အမှတ်အသားပြုပါ။
- အဆင့်မြင့်ဂျပန်လူမျိုးများသည် နာမ်များထက် မိတ်ဖက်များအပေါ်တွင် ကျရှုံးသောကြောင့် ဝေါဟာရတစ်ခုစီတွင် သတ်မှတ်ထားသော အစုအဝေးများကို လေ့လာပါ။
- အဲဒီအကြောင်းကို ဘာမှမသိတဲ့ နားဆင်သူကို ကွင်းပြင်ကို ရှင်းပြပါ၊ ပြီးတော့ မင်းထက် ပိုသိတဲ့သူကို ရှင်းပြပါ။
လမ်းညွှန်ချက် ၃- သင်၏စာရင်းကို ထိန်းချုပ်ပါ။
N1 ကိုင်ဆောင်ထားသူအများစုသည် ဘေးကင်းသော်လည်း သူငယ်ချင်းများနှင့် အနည်းငယ်မာကျောပြီး ဖောက်သည်တစ်ဦးနှင့် အနည်းငယ် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ဖတ်တတ်သည့် မကွဲပြားသော ယဉ်ကျေးသောပုံစံဖြင့် ပြောဆိုကြသည်။ မှတ်ပုံတင်ခြင်းဆိုသည်မှာ မည်သူ့ကိုရှိနေသည်၊ သင်မည်မျှကောင်းစွာသိသည်၊ သင်တောင်းဆိုနေသည့်အရာကို လိုက်၍ ရိုးရှင်းသော၊ ယဉ်ကျေးသော၊ ဂုဏ်ပြုသောအပြောအဆိုများအကြား ရွေ့လျားနိုင်သော စွမ်းရည်ဖြစ်သည်။ စာမေးပွဲသည် ဤပုံစံများကို အသိအမှတ်ပြုသည့်အရာများအဖြစ် စစ်ဆေးပေးသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို ချက်ချင်းခွဲခြားနိုင်ပြီး လက်ရှိအချိန်တွင် မှန်ကန်စွာရွေးချယ်ခြင်းမပြုနိုင်သေးပါ။
ဇယားများကို လေ့လာခြင်းထက် ပြန်လည်ရေးခြင်းဖြင့် လေ့ကျင့်ပါ။ သင်အမှန်တကယ်တောင်းဆိုချက်တစ်ခုယူပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကို နည်းလမ်းသုံးသွယ်ဖြင့်ထုတ်ကာ သုံးခုလုံးကို အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။ အထူးသဖြင့် ငြင်းဆိုမှု သို့မဟုတ် အမေးကို ပျော့ပျောင်းစေသည့်နည်းဖြင့် စကားပြောရာတွင် သင်သတိပြုမိသော ကွဲပြားမှုများသည် အမှန်တကယ် စကားပြောဆိုမှုတွင် ရှင်သန်နေသူများဖြစ်သည်။ ယဉ်ကျေးပြီး ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ဂျပန်ဘာသာဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ချက်တွင် စတင်သူ၏ ခြားနားမှုကို ဖုံးအုပ်ထားသည်။ သင်ယခုလိုအပ်သောအရာသည် မည်သည့်အချိန်တွင်ပြောင်းရမည်ကို ဆုံးဖြတ်ခြင်းဖြစ်သည်။
- အချိန်တိုင်း အလုံခြုံဆုံးရွေးချယ်မှုသို့ ပုံသေသတ်မှတ်မည့်အစား လူကို ဦးစွာရွေးချယ်ပါ၊ ထို့နောက် ဖောင်ပုံစံကို ရွေးချယ်ပါ။
- ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှု တိုးလာသည်နှင့်အမျှ ဂျပန်တောင်းဆိုမှုတစ်ခု မည်မျှကြာလာသည်ကို သတိပြုပါ၊ သင်၏စာကြောင်းများ တိုးလာပါစေ။
- လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးသည် သင်နှင့်အတူ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပုံစံသို့ ကျဆင်းသွားသည်ကို စောင့်ကြည့်ပြီး ဦးဆောင်မည့်အစား လိုက်နာပါ။
- သင့်ကိုယ်ပိုင်လုပ်ရပ်အတွက် နှိမ့်ချသောပုံစံများနှင့် အခြားသူတစ်ဦးအတွက် ဂုဏ်ပြုသောပုံစံများကို ထားရှိကာ သင့်ကိုယ်ပိုင်မှတ်တမ်းများတွင် ၎င်းကိုစစ်ဆေးပါ။
Keigo နှင့် စာမေးပွဲသဒ္ဒါထက် ကျော်လွန်၍ တရားဝင်စာရေးခြင်း။
Business Japanese သည် သဒ္ဒါအသစ်၏ အဆုံးမရှိသော နယ်ပယ်တစ်ခုမဟုတ်ဘဲ အမြဲမပြတ်အသုံးပြုနေသည့် ပုံသေဘောင်ငယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဖွင့်တစ်ဒါဇင်၊ အပိတ်တစ်ဒါဇင်နှင့် ငြင်းဆိုရန် ယုံကြည်စိတ်ချရသောနည်းလမ်းသည် အီးမေးလ်အများစုနှင့် ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုအများစုကို သယ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်သည်။ keigo ဝါကျအလယ်မှာ တုံ့ဆိုင်းနေတဲ့ ရှည်လျားတဲ့ အကောင်တွေ အသက်ရှုတစ်ချက် ထွက်လာတဲ့အထိ အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お時間をいただけますでしょうか。 | Osoreirimasu ga, shōshō o-jikan o itadakemasu deshō ka. | မင်းကို ဒုက္ခပေးမိလို့ တောင်းပန်ပါတယ် ဒါပေမယ့် မင်းရဲ့အချိန်ခဏလေး ရနိုင်မလား |
| 資料をお送りいたしましたので、ご確認ください。 | Shiryō o o-okuri itashimashita node, go-kakunin kudasai. | စာရွက်စာတမ်းတွေ ပို့ပြီးပြီမို့ လိုက်ကြည့်ပေးနော်။ |
| 部長はただいま席を外しております。 | Buchō wa tadaima seki o hazushite orimasu. | မန်နေဂျာက လောလောဆယ် သူ့စားပွဲနဲ့ ဝေးနေတယ်။ |
| ご都合のよろしい日をお知らせいただけますと幸いです。 | Go-tsugō no yoroshii hi o o-shirase itadakemasu to saiwai desu. | မင်းနဲ့လိုက်ဖက်တဲ့နေ့ကို မင်းငါ့ကိုပြောပြနိုင်ရင် ကျေးဇူးတင်မယ်။ |
| 私どもで確認のうえ、改めてご連絡いたします。 | Watakushi-domo de kakunin no ue, aratamete go-renraku itashimasu. | ကျွန်ုပ်တို့ဘက်မှ စစ်ဆေးပြီး ထပ်မံဆက်သွယ်ပါမည်။ |
| 大変申し訳ございませんが、今回は見送らせていただきます。 | Taihen mōshiwake gozaimasen ga, konkai wa miokurasete itadakimasu. | စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် ဒီအချိန်ကို ကျော်ဖြတ်သွားမှာပါ။ |
| ご不明な点がございましたら、お気軽にお申しつけください。 | Go-fumei na ten ga gozaimashitara, o-kigaru ni o-mōshitsuke kudasai. | တစ်စုံတစ်ရာ မရှင်းလင်းပါက မေးမြန်းရန် မတွန့်ဆုတ်ပါနှင့်။ |
လက်ခံထားသော တောင်းဆိုချက်တစ်ခုအတွက် kashikomarimashita သို့မဟုတ် တစ်စုံတစ်ဦးမှ စစ်ဆေးနေချိန်တွင် ပြန်ကြားစာကို အညီအမျှ တရားဝင်ဖြစ်ရန် မျှော်လင့်ပါ။ သာမန်အဆင့်မြင့်အမှားမှာ စာရေးဆရာသည် စွမ်းအင်ကုန်သွားသောကြောင့် ကီးဂိုအပြည့်ဖြင့် အဖွင့်အပိတ်နှင့် အပိတ်အဆင့်များကို မက်ဆေ့တစ်ခုအတွင်း အဆင့်များကို ရောနှောထားသည်။ မပို့မီ တရားဝင် အီးမေးလ်တိုင်းကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ပြီး မကိုက်ညီမှု ပေါ်လာသည်။
စာမေးပွဲများကို လျစ်လျူရှုသော ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားနှင့် ဒေသိယစကား
JLPT ကို စံဂျပန်ဘာသာဖြင့် ရေးထားပြီး တရားဝင် အဆုံးသို့ မှီသောကြောင့် N1 ကိုင်ဆောင်ထားသူ သူငယ်ချင်း သုံးဦးသည် ညစာစားရင်း အမြန်စကားပြောဆိုခြင်းဖြင့် ရှုံးနိမ့်သွားနိုင်သည်။ စာချုပ်အဆုံးသတ်များ၊ ဝါကျအဆုံးအမှုန်များနှင့် ဒေသဆိုင်ရာပုံစံများသည် ထိုနေရာတွင် အဓိပ္ပါယ်များစွာကို သယ်ဆောင်သည်။ အကျိုးရှိစေရန် ဒေသိယစကား ပြောရန်မလိုပါ။ တစ်ခုနောက်ကို လိုက်နိုင်ပြီး တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ၎င်းကို ပိုမိုနွေးထွေးသော အသံအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည့်အခါ အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် လုံလောက်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 明日でいいんじゃない？ | Ashita de ii n ja nai? | မနက်ဖြန်တော့ အဆင်ပြေမှာမဟုတ်ဘူး (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | အဲဒါက ငါ့အတွက် နည်းနည်းတော့ ဖြစ်နိုင်တယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| そうなんだ、知らなかった。 | Sō nanda, shiranakatta. | အိုး တကယ် မသိဘူး (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| とりあえずビールで。 | Toriaezu bīru de. | ကျေးဇူးပြုပြီး ဘီယာနဲ့ စလိုက်ပါ။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 今どこ？もう着いた？ | Ima doko? Mō tsuita? | သင်ဘယ်မှာလဲ? ရောက်ပြီလား။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| それ、めっちゃええやん。 | Sore, meccha ee yan. | အဲဒါက တကယ်ကောင်းပါတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ ကန်ဆိုင်း) |
| ほんまに？ | Honma ni? | တကယ်လား? (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ ကန်ဆိုင်း) |
| そやなあ。 | Soya nā. | ဟုတ်တယ်၊ အဲဒါ အမှန်ပဲ။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ ကန်ဆိုင်း) |
စာအုပ်တစ်အုပ်လုံးဖတ်ပြီး ဂျာနယ်လစ်ဇင်
စာမေးပွဲစာဖတ်ခြင်းသည် သင့်အား စစ်မှန်သောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ကျဉ်းမြောင်းသောနာရီနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်အတိုအထွာမှ အဖြေကိုထုတ်ယူရန် လေ့ကျင့်ပေးသည်။ စာအုပ်တစ်အုပ်လုံးသည် မတူညီသည့်အရာများကို တောင်းဆိုသည်- စာမျက်နှာရာနှင့်ချီသော ဇာတ်ကောင်များ၊ ငြင်းခုံမှုများနှင့် အသံကို ကိုင်ထားရန်နှင့် ရပ်တန့်မနေဘဲ စာပိုဒ်တစ်ခုကို နားမလည်ခြင်းများကို သည်းခံရန်။ ထိုသည်းခံမှုသည် အဆင့်မြင့်စာဖတ်ခြင်းကို သာမန်စာဖတ်ခြင်းအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်။
ရှည်လျားသော သတင်းစာပညာသည် နှစ်ခုကြားတွင် အသုံးဝင်သည်။ စုံစမ်းစစ်ဆေးရေးအင်္ဂါရပ် သို့မဟုတ် အပတ်စဉ်ကော်လံတစ်ခုသည် သင့်အား ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသည့် အငြင်းအခုံ၊ လက်ရှိဝေါဟာရနှင့် တစ်ထိုင်တည်းတွင် သင်ပြီးဆုံးနိုင်သည့် အရှည်ကို ပေးပါသည်။ တူညီသော ဆောင်းပါးရှင်ကို တစ်လကြာဖတ်ပြီး ၎င်းတို့၏ပုံစံသည် အတားအဆီးတစ်ခုအဖြစ် ရပ်တန့်သွားကာ ယင်းသည် သင်၏အရှိန်ဖြင့် ခုန်တက်သည့်အခိုက်အတန့်ဖြစ်သည်။
- စာအုပ်များကို စွန့်ပယ်ခြင်းသည် အလေ့အထဖြစ်လာသောကြောင့် ပထမစာအုပ်ကို သင်နားလည်လိုသည်ထက်နည်းလျှင်ပင် ပြီးအောင်လုပ်ပါ။
- ဝါကျကို ပိတ်ဆို့သည့် စကားလုံးများကိုသာ ရှာဖွေပြီး အခန်းပြီးနောက် စစ်ဆေးရန် ကျန်ကို အမှတ်အသားပြုပါ။
- ကဏ္ဍတိုင်း၏ ဆယ်မိနစ်ကြာ အသံထွက်ဖတ်ပါ ထို့ကြောင့် ရေးထားသော ဝေါဟာရသည် သင့်ပါးစပ်သို့ ရောက်ပါသည်။
- ကော်လံတစ်ခုနှင့် ဝတ္ထုတစ်ပုဒ်ကို တစ်ပြိုင်နက် လည်ပတ်နေစေသောကြောင့် ခက်ခဲသောနေ့တစ်နေ့တွင် လွယ်ကူသောရွေးချယ်မှုတစ်ခု ရှိပါသေးသည်။
- စာအုပ်မပိတ်ခင် သင်ဖတ်ထားတဲ့ ဂျပန်လို စာကြောင်းသုံးကြောင်းကို ရေးပါ။
စာမေးပွဲမဟုတ်သော ပန်းတိုင်တစ်ခုကို ချမှတ်ပါ။
သင်ရောက်ရှိခြင်းရှိမရှိကို အခြားသူတစ်ဦးမှ မြင်နိုင်သည့်အခါ ပန်းတိုင်တစ်ခုသည် အလုပ်လုပ်ပါသည်။ ယခုနှစ်တွင် စာအုပ်ဆယ်အုပ်၊ သင့်အဖွဲ့အား တင်ဆက်မှုတစ်ခု၊ သင်သိမ်းဆည်းထားသည့် လစဉ်မှတ်တမ်းတင်ထားသော စကားဝိုင်းတစ်ခု၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးမှ ဘာသာပြန်ထားသော ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကို အမှန်တကယ်ဖတ်ပါမည်။ ၎င်းတို့တွင် သင့်အား အသိအမှတ်ပြုခြင်းဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်ဆီသို့ ပြန်မတွန်းပို့ဘဲ စမ်းသပ်မှုတစ်ခု ပေးထားသည့် နေ့ရက်တစ်ခုနှင့် ပရိသတ်တစ်ခုရှိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今年は日本語で本を10冊読みます。 | Kotoshi wa nihongo de hon o jissatsu yomimasu. | ဒီနှစ်မှာတော့ ဂျပန်စာ ဆယ်အုပ်ဖတ်မယ်။ |
| 来月、社内の勉強会で発表します。 | Raigetsu, shanai no benkyōkai de happyō shimasu. | နောက်လမှာ အိမ်တွင်းလေ့လာရေး အစည်းအဝေးမှာ တင်ပြပါမယ်။ |
| 週に一度、日本語で日記を書いています。 | Shū ni ichido, nihongo de nikki o kaite imasu. | တစ်ပတ်တစ်ခါ ဂျပန်လို ဒိုင်ယာရီရေးတယ်။ |
| 半年後に、原稿なしで10分話すのが目標です。 | Hantoshi go ni, genkō nashi de juppun hanasu no ga mokuhyō desu. | ကျွန်ုပ်၏ရည်မှန်းချက်မှာ ခြောက်လအတွင်း ဇာတ်ညွှန်းမပါဘဲ ဆယ်မိနစ်စကားပြောရန်ဖြစ်သည်။ |
လူတစ်ယောက်ကို ပန်းတိုင်နဲ့ ရက်စွဲကို ပြောပြပါ။ အဆင့်မြင့်လေ့လာသူသည် N1 ပြီးနောက် အရည်အချင်းမရှိခြင်းကြောင့် ပျက်ကွက်ခဲပါသည်။ တစ်ပတ်အတွင်း မည်သည့်အရာကမျှ လေ့လာမှုဖြစ်မလာသောကြောင့် မအောင်မြင်ပါ။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးကို ကတိပြုခြင်းသည် မည်သည့်စကားလုံးစာရင်းထက်မဆို ထိုအလုပ်ကို ပိုကောင်းအောင် လုပ်ဆောင်သည်။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းမပါဘဲ ရှင်သန်နိုင်သော အပတ်စဉ်ပုံစံ
- သင်စိတ်ဝင်စားသောအရာကို ရှင်းပြရန်၊ သင့်အကြောင်းမေးခွန်းများကို မဖြေဘဲ ရှည်လျားသော စကားဝိုင်းတစ်ခု။
- ငါးမိနစ်ခန့် မှတ်တမ်းတင်ထားသည့် တစ်သံတည်းပါသော စကားတစ်ခွန်းကို မှတ်သားထားပြီး တစ်ကြိမ်ပြန်နားထောင်သည်။
- တရားဝင်စာတစ်စောင်၊ စာကြောင်းသုံးကြောင်းပါသော အီးမေးလ်ကိုပင် အဖွင့်မှပိတ်ရန် စာရင်းသွင်းရန် စစ်ဆေးခဲ့သည်။
- သင်ရွေးချယ်ထားသော နယ်ပယ်တွင် မိနစ်သုံးဆယ်ကြာ၊ နားလည်နိုင်စွမ်းကို လိုက်ရှာမည့်အစား မိုင်းတွင်းဝေါဟာရများကို ဖတ်ရှုပါ။
- စာသားမပါသော သဘာဝအတိုင်း အမြန်နှုန်းဖြင့် နားထောင်ခြင်း၏ အပိုင်းတစ်ခု၊ အကောင်းဆုံးအားဖြင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောခြင်း။
- သင်မပြောနိုင်သောအရာကိုမေးပြီး အကြောင်းအရာတစ်ခုစီကို လာမည့်အပတ်၏ပစ်မှတ်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည့် အပတ်စဉ်ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်။