ကုန်းပြင်မြင့် သို့မဟုတ် စုစည်းမှု- သူတို့ကို ခွဲပြီး အရင်ပြောပါ။
မျဉ်းကြောင်းတိုင်းသည် ကုန်းပြင်မြင့်မဟုတ်ပေ။ လေးလံသောအသစ်ထည့်သွင်းမှုကာလတစ်ခုပြီးနောက်၊ ပုံမှန်အားဖြင့် ဘာမှအသစ်မခံစားရသော်လည်း အရာအားလုံးပြန်လည်ရယူရန် အနည်းငယ်ပိုမိုလွယ်ကူသွားသည့် တိတ်ဆိတ်သောအဆင့်တစ်ခုရှိသည်။ တမင်စုစည်းလိုက်သည်နှင့် တမင်တကာ စာကြောင်းများ တစ်ခုလုံး ရောက်ရှိလာသည်။ အဲဒါက စုစည်းပြီး နည်းလမ်းသစ်နဲ့ နှောင့်ယှက်တာက သင်ပေးပြီးသားရတဲ့ အမြတ်ကို ဖြုန်းတီးတာပါပဲ။
တကယ့်ကုန်းပြင်မြင့်ပုံက မတူဘူး။ သင့်စာကြောင်းများသည် ယခင်လနှင့် တူညီသည်၊ ၎င်းတို့တွင် တူညီသော အမှားများပါ၀င်ပြီး တူညီသော အကြောင်းအရာများကို လက်တစ်ဆုပ်စာအတွက် ရရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ယုံကြည်စိတ်ချရသောစမ်းသပ်မှုမှာ ပေးထားသည့်ညနေခင်းတစ်ခုတွင် သင်မည်ကဲ့သို့ခံစားရသည်ကို မဟုတ်ဘဲ ရက်သတ္တပတ်များစွာခြားနားသော အသံသွင်းမှုနှစ်ခု၏ နှိုင်းယှဉ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒုတိယတစ်ခုမဟုတ်တော့၊ ပိုမြန်သလို၊ ပိုတိကျမှုမရှိရင်၊ နှေးကွေးတဲ့အပိုင်းထက် သင့်မှာ ကုန်းပြင်မြင့်တစ်ခုရှိတယ်။
အကြောင်းတရားလေးပါးနှင့် ၎င်းတို့၏ ရောဂါရှာဖွေမှု
| အကြောင်းရင်း | ရောဂါရှာဖွေရေးမေးခွန်း | စွက်ဖက်ခြင်း။ |
|---|---|---|
| ကိုယ်လုပ်နိုင်တာကိုသာ လေ့ကျင့်ပါ။ | ကျွန်ုပ်၏ နောက်ဆုံးသုံးကြိမ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်သည် မသေချာသော စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ပြောခဲ့ပါသလား။ | မင်းရဲ့ တုတ်ကောက်စကားငါးခွန်းကို တားမြစ်ပြီး အလှည့်မှာ မသေချာတဲ့ဝါကျတစ်ခုကို အတင်းအကြပ်လုပ်ပါ။ |
| ထည့်သွင်းရန် လွယ်ကူလွန်းသည်။ | အားထုတ်မှုမရှိဘဲ နားထောင်သမျှကို အနည်းနှင့်အများ နားလည်ပါသလား။ | တစ်ထစ်ချ အခက်အခဲကို မြှင့်တင်ပါ- ပိုမြန်သော စကားပြော၊ ပိုရှည်သော ပုံစံ၊ ရင်းနှီးမှုနည်းသော အကြောင်းအရာ |
| သွင်းအားက အရမ်းကြမ်းတယ်။ | ကျွန်ုပ်သည် စက္ကန့်သုံးဆယ်အတွင်း ကြိုးကို ဆုံးရှုံးပြီး မှန်းဆခြင်းကို ရပ်သွားပါသလား။ | တစ်ထစ်ချပြီး ပစ္စည်းအသစ်ထက် တူညီသောပစ္စည်းကို ထပ်လောင်းထည့်ပါ။ |
| ထုတ်လုပ်မှုဖိအားမရှိပါ။ | ပြန်မပေးခင် ငါ့ရဲ့ပျမ်းမျှအလှည့်က ဘယ်နှစ်စက္ကန့်လဲ။ | ကြာကြာအလှည့်ကျပြီး ခုခံကာကွယ်ရမယ့် အနေအထားကို ယူပါ။ |
| တုံ့ပြန်ချက် ကွင်းဆက်မရှိပါ။ | ဒီလမှာ အများဆုံးလုပ်ခဲ့တဲ့ အမှားသုံးခုကို နာမည်ပေးလို့ရမလား။ | အမှားပြင်ဆင်ချက်မှတ်တမ်းကို သိမ်းဆည်းထားပြီး တိုတောင်းသော အဆင့်သတ်မှတ်ပြင်ဆင်မှုစာရင်းကို တောင်းဆိုပါ။ |
ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုကို မရွေးချယ်မီ မေးခွန်းငါးခုလုံးကို ဖြေပါ။ ပိတ်မိနေသော သင်ယူသူအများစုသည် တစ်ခုထက်မက အကြောင်းရင်းနှစ်ခုကို ရှာဖွေကြပြီး ၎င်းတို့သည် တစ်ခုတည်းသော ပြင်ဆင်မှုကို ညွှန်ပြလေ့ရှိသည်။ သင်လုပ်နိုင်ပြီးသားအရာကိုသာ လေ့ကျင့်ခြင်းအပြင် ထုတ်လုပ်မှုဖိအားမရှိခြင်း ဥပမာ၊ သင်၏အလှည့်ကြာလာသည်နှင့် သင်၏ crutch စကားစုများသည် အကန့်အသတ်မရှိသည့်အခါ နှစ်ခုလုံးပျော်သွားသည်။
အကြောင်းရင်းတစ်ခု- သင် ဆန့်မည့်အစား အစမ်းလေ့ကျင့်ပါ။
ကုန်းပြင်မြင့်ရခြင်း၏ အဖြစ်အများဆုံးအကြောင်းရင်းမှာ သက်တောင့်သက်သာ ထပ်ခါထပ်ခါ ဖြစ်နေခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ မင်းရဲ့အလုပ်၊ မင်းရဲ့မွေးရပ်မြေနဲ့ ရာသီဥတုအကြောင်း မင်းပြောနေတာဆိုတော့ အဲဒါတွေက ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ထွက်လာတဲ့စာကြောင်းဖြစ်ပြီး သန့်ရှင်းတဲ့ဝါကျတိုင်းက မင်းအဆင်ပြေကြောင်း အတည်ပြုတယ်။ အစမ်းလေ့ကျင့်မှုက ကြည်နူးစရာကောင်းပြီး ဘာတစ်ခုမှ သင်မပေးပါဘူး၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ မင်းရဲ့ အရည်အချင်းနဲ့ အစွန်းတစ်ဖက်မှာ ဘာမှမရှိပါဘူး။
ပြုပြင်မှုသည် အလှည့်တစ်ခုစီတွင် သင်မသေချာသည့်အရာတစ်ခုပါဝင်စေရန်ဖြစ်သည်- ပိုရှည်သောအပိုဒ်၊ သင်သုံးခဲသောချိတ်ဆက်ကိရိယာ၊ အကြောင်းပြချက်တစ်ခုပါရှိသော ထင်မြင်ယူဆချက်တစ်ခုကို ပူးတွဲပါရှိသည်။ သင့်မိန့်ခွန်း၏ တိကျမှုကို ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်ကြာအောင် ကျဆင်းသွားစေရန် မျှော်လင့်ပါ။ ထိုကျဆင်းမှုသည် သင်ပြောင်းသွားသည့် အချက်ပြမှုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ပြန်လည်ကောင်းမွန်လာသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 日本が好きです。 | Nihon ga suki desu. | Safe: ဂျပန်ကိုကြိုက်တယ်။ |
| 日本の食文化に興味がありますが、実際に住むのは大変だと思います。 | Nihon no shokubunka ni kyōmi ga arimasu ga, jissai ni sumu no wa taihen da to omoimasu. | ဆန့်ထုတ်ခြင်း- ဂျပန်အစားအစာယဉ်ကျေးမှုကို စိတ်ဝင်စားတယ်၊ ဒါပေမယ့် တကယ်တော့ အဲဒီနေရာမှာ နေထိုင်ရတာ ခက်ခဲတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ |
| 仕事は忙しいです。 | Shigoto wa isogashii desu. | ဘေးကင်းသည်- အလုပ်များနေပါသည်။ |
| 今の仕事は忙しいというより、予定が急に変わることが多くて疲れます。 | Ima no shigoto wa isogashii to iu yori, yotei ga kyū ni kawaru koto ga ōkute tsukaremasu. | ဆန့်ထုတ်ခြင်း- ငါ့အလုပ်က မအားမလပ်ဖြစ်ပြီး ပင်ပန်းလွန်းတဲ့ အချိန်ဇယား ရုတ်တရက် ပြောင်းသွားတာက ပိုနည်းတယ်။ |
| 日本語は難しいです。 | Nihongo wa muzukashii desu. | ဘေးကင်းသည်- ဂျပန်စကားက ခက်တယ်။ |
| 読むのはだいぶ慣れましたが、話すときだけ言葉が出てこなくなります。 | Yomu no wa daibu naremashita ga, hanasu toki dake kotoba ga dete konaku narimasu. | ဆန့်ထုတ်ခြင်း- ကျွန်ုပ်သည် စာဖတ်ခြင်းကို အတော်လေး ကျင့်သုံးလာသော်လည်း ကျွန်ုပ်ပြောသောအခါမှသာ စကားလုံးများ ရပ်တန့်သွားပါသည်။ |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Safe: မနေ့က ရုပ်ရှင်ကြည့်တယ်။ |
| 昨日見た映画は、話は単純でしたが、音楽のおかげで最後まで見られました。 | Kinō mita eiga wa, hanashi wa tanjun deshita ga, ongaku no okage de saigo made miraremashita. | Stretched- မနေ့က ကျွန်တော်မြင်ခဲ့ရတဲ့ ဇာတ်ကားက ရိုးရှင်းတဲ့ ဇာတ်လမ်းလေး ဖြစ်ပေမယ့် သီချင်းကြောင့် အဆုံးအထိ ကြည့်နိုင်ခဲ့တယ်။ |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Safe: ထပ်သွားချင်သေးတယ်။ |
| もし時間とお金があれば、今度は一人で行ってみたいと思っています。 | Moshi jikan to okane ga areba, kondo wa hitori de itte mitai to omotte imasu. | ဆန့်ထုတ်ခြင်း- ငါ့မှာ အချိန်နဲ့ ပိုက်ဆံရှိရင် နောက်တစ်ကြိမ် တစ်ယောက်တည်း သွားကြည့်ချင်တယ်။ |
တစ်တွဲစီကို အသံထွက်ဖတ်ပါ။ ဆန့်တန်းထားသော ဝေါဟာရသည် ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော ဝေါဟာရမဟုတ်ပါ။ ၎င်းသည် အကြောင်းပြချက်၊ ဆန့်ကျင်ဘက် သို့မဟုတ် အခြေအနေတစ်ခုဖြင့် ပေါင်းစပ်ထားသော တူညီသောဝေါဟာရဖြစ်သည်။ သင်ယူသူသည် တွန်းအားပေးခြင်းကို ရပ်သွားသောအခါတွင် ၎င်းပါဝင်ခြင်းမှာ ပထမအချက်ဖြစ်သည်။
အကြောင်းအရင်း နှစ်ခု- ထည့်သွင်းမှု အဆင့်မှားနေပါသည်။
ထည့်သွင်းမှုသည် ဆန့်ကျင်ဘက် ဦးတည်ချက်နှစ်ခုတွင် ကျရှုံးနိုင်သည်။ သင်နားလည်သောပစ္စည်းသည် သင့်အား ဆည်းပူးရန်ဘာမျှမရှိပါ၊ နှင့် သင်လိုက်ကြည့်ရုံမျှသာရှိသော အရာများသည် စကားလုံးများကို ဖမ်းမိသော်လည်း ပုံသဏ္ဍာန်မဟုတ်သော ကုဒ်ပြောင်းခြင်းအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ နှစ်ခုစလုံးသည် အလုပ်နှင့်တူသည်ဟု ခံစားရပြီး သင့်ကို လှုံ့ဆော်မှုလည်း မပေးသည့်အတွက်ကြောင့် သင်ယူသူများသည် အပြောင်းအလဲမရှိဘဲ လပေါင်းများစွာ နေ့စဉ် နားထောင်နိုင်သည်။
သင်စာတွဲကို လိုက်ကြည့်သည့် အကြောင်းအရာကို ရည်မှန်းသော်လည်း အစည်းအဝေး ကွာဟချက်ကို ဆက်ထားပါ။ အရာအားလုံးကို နားလည်ပြီးသားဆိုရင်၊ အကြောင်းအရာဂုဏ်ပုဒ်ထက် အရှိန်အဟုန်နဲ့ ဒါမှမဟုတ် မရင်းနှီးမှုတစ်ခုကို အရှိန်မြှင့်လိုက်ပါ။ သင်ဘာမျှနီးပါးနားမလည်ပါက၊ အနည်းငယ်မာကျောသောပစ္စည်းကို ထပ်ခါတလဲလဲပြုလုပ်ခြင်းသည် အလွန်မာကျောသောပစ္စည်းတစ်ခုကို ဖြတ်သွားသောကြောင့် အပိုင်းအသစ်ကိုစားသုံးမည့်အစား တူညီသောအပိုင်းကို အကြိမ်များစွာပြန်လုပ်ပါ။
- လွယ်ကူလွန်းသော အချက်ပြမှု- နောက်ဝါကျကို မရောက်လာမီ သင်ခန့်မှန်းနိုင်သည်။
- ခက်ခဲလွန်းသောအချက်ပြခြင်း- မည်သည့်ဘာသာစကားဖြင့်မဆို စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတွင် နောက်ဆုံးစက္ကန့်သုံးဆယ်ကို အကျဉ်းချုံး၍မရပါ။
- အထစ်တစ်ခုသည် ကျွမ်းကျင်သည့်ဘာသာရပ်မဟုတ်ဘဲ ပိုမိုမြန်ဆန်သော စကားပြောဆိုမှု သို့မဟုတ် ရင်းနှီးမှုနည်းသော ဆက်တင်တစ်ခုကို ဆိုလိုသည်။
- တစ်ထစ်ချခြင်းဆိုသည်မှာ ကလေးပစ္စည်းမဟုတ်ဘဲ ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်သည့် တူညီသောအကြောင်းအရာကို ဆိုလိုသည်။
- အဆင့်ကိုက်ညီမှု ရှိ၊ မရှိ မဆုံးဖြတ်မီ တစ်ပတ်လျှင် တစ်ကြိမ် သုံးကြိမ် ထပ်လုပ်ပါ။
အကြောင်းအရင်း သုံးခု- သင့်အား ထုတ်လုပ်ရန် မည်သည့်အရာကမျှ တွန်းအားပေးခြင်းမရှိပါ။
စကားပြောလေ့ကျင့်မှုအများစုသည် ရက်ရောသည်။ သင့်လက်တွဲဖော်သည် နှုတ်ဆိတ်နေခြင်း၊ အဖြေတိုတိုကို လက်ခံပြီး သင်ရပ်နေချိန်တွင် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။ ထိုကရုဏာသည် ဖလှယ်မှုကို သာယာစေပြီး ကုန်းပြင်မြင့်တစ်ခု၏ အရှည်အတိအကျဖြစ်သည့် သင်၏အလှည့်ကို ရှစ်စက္ကန့်တွင် ထိန်းသိမ်းပေးသည်။ ချိတ်ဆက်မှုများ၊ လက်အောက်ခံ အပိုဒ်များနှင့် ပြုပြင်ရေး ဗျူဟာများ တည်ဆောက်သည့် ရှည်လျားသော အလှည့်အပြောင်းများဖြစ်သည်။
အရှည်ကို ဇွတ်အတင်းအကြပ်ကိုင်။ အဖြေတိုင်းတွင် အကြောင်းပြချက်နှင့် ဥပမာတစ်ခုပါရှိသည်ဟူသော စည်းမျဉ်းကို သင် နောက်ကြောင်းပြန်မလှည့်မီနှင့် သင့်စက္ကန့်များကို တစ်ပတ်ကြာ ရေတွက်ပါ။ ခုခံကာကွယ်ရမည့် အနေအထားကို ရယူခြင်းသည် အပြင်းထန်ဆုံး ဗားရှင်းဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ အကာအကွယ်ပေးထားသော ထင်မြင်ချက်တစ်ခုသည် လိုက်လျောမှု၊ ဆန့်ကျင်ဘက်နှင့် နိဂုံးချုပ်မှုတို့ကို တစ်လှည့်စီ လိုအပ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| まず結論から言うと、賛成です。 | Mazu ketsuron kara iu to, sansei desu. | နိဂုံးချုပ်အားဖြင့် စတင်ရန် ကျွန်ုပ် သဘောတူပါသည်။ |
| 理由は三つあります。 | Riyū wa mittsu arimasu. | အကြောင်းရင်းသုံးချက်ရှိပါတယ်။ |
| 一つ目は、通勤の時間がなくなることです。 | Hitotsu-me wa, tsūkin no jikan ga nakunaru koto desu. | ပထမအချက်က ခရီးသွားချိန်တွေ ပျောက်ကွယ်သွားတာပါပဲ။ |
| 具体的に言うと、去年同じような経験をしました。 | Gutaiteki ni iu to, kyonen onaji yō na keiken o shimashita. | အတိအကျပြောရလျှင် ကျွန်ုပ်သည် မနှစ်က အလားတူအတွေ့အကြုံတစ်ခုရှိခဲ့သည်။ |
| そのときは準備が足りなくて、途中で諦めそうになりました。 | Sono toki wa junbi ga tarinakute, tochū de akiramesō ni narimashita. | ထိုအချိန်တွင် ကျွန်ုပ်သည် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှု နည်းပါးပြီး လမ်းတစ်ဝက်တွင် စွန့်လွှတ်လုနီးပါး ဖြစ်ခဲ့သည်။ |
| それがきっかけで、やり方を変えることにしました。 | Sore ga kikkake de, yarikata o kaeru koto ni shimashita. | အဲဒါက ကျွန်တော့်ရဲ့ ချဉ်းကပ်ပုံကို ပြောင်းလဲဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့တယ်။ |
| おっしゃることは分かりますが、私はそうは思いません。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, watashi wa sō wa omoimasen. | မင်းဘာကိုဆိုလိုမှန်း ငါမြင်ပေမယ့် မထင်ပါဘူး။ |
| 一方で、反対の意見にも理解できる点があります。 | Ippō de, hantai no iken ni mo rikai dekiru ten ga arimasu. | တစ်ဖက်မှာလည်း ဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်မှာ ကျွန်တော်နားလည်နိုင်တဲ့ အချက်တွေရှိတယ်။ |
| 結論としては、条件次第だと思います。 | Ketsuron to shite wa, jōken shidai da to omoimasu. | နိဂုံးချုပ်အနေနဲ့ကတော့ အခြေအနေတွေပေါ်မှာ မူတည်တယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ |
မင်းရဲ့ တုတ်ထိုးစကားစုတွေကို နှစ်ပတ်ကြာ တားမြစ်ပါ။
သင်ယူသူတိုင်းတွင် လှည့်ပတ်မှုကို လုံခြုံစွာအဆုံးသတ်နိုင်သော စကားစု ငါးခု သို့မဟုတ် ခြောက်ခုရှိသည်။ သူတို့ဟာ ဂျပန်လူမျိုးအစစ်တွေဖြစ်ပြီး သူတို့မမှားပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် မင်းဘာမှ မပြောခင် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ထွက်ခွင့်ပေးပါတယ်။ မင်းရဲ့စာတွေကို ချရေးပါ၊ အဲဒါတွေကို နှစ်ပတ်လောက် တားမြစ်ပြီး မင်းရှောင်နေတဲ့ဝါကျကို တည်ဆောက်ခိုင်းလိမ့်မယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Crutch: ဟုတ်တယ်၊ အဲဒါပါပဲ။ |
| 確かにそうですが、私の場合は少し違います。 | Tashika ni sō desu ga, watashi no baai wa sukoshi chigaimasu. | အစားထိုးခြင်း- ဒါအမှန်ပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် ငါ့ကိစ္စနဲ့တော့ နည်းနည်းကွာတယ်။ |
| 面白いですね。 | Omoshiroi desu ne. | Crutch: အဲဒါ စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်။ |
| その話は予想外で、もっと聞きたくなりました。 | Sono hanashi wa yosōgai de, motto kikitaku narimashita. | အစားထိုးမှု- အဲဒါက မမျှော်လင့်ပဲ၊ ပိုကြားချင်လာတယ်။ |
| 大変ですね。 | Taihen desu ne. | Crutch: အသံက ကြမ်းတယ်။ |
| 時間が足りなくて、優先順位をつけるのが難しいですよね。 | Jikan ga tarinakute, yūsen jun'i o tsukeru no ga muzukashii desu yo ne. | အစားထိုးခြင်း- အချိန်မလုံလောက်သောကြောင့် ဦးစားပေးဆုံးဖြတ်ရန် ခက်ခဲသည်မဟုတ်ပါလား။ |
| たぶん。 | Tabun. | Crutch: ဖြစ်နိုင်တယ်။ |
| 確実ではありませんが、可能性は高いと思います。 | Kakujitsu de wa arimasen ga, kanōsei wa takai to omoimasu. | အစားထိုးခြင်း- မသေချာပေမယ့် ဖြစ်နိုင်ခြေ များတယ် ထင်ပါတယ်။ |
| わかりません。 | Wakarimasen. | Crutch: ငါမသိဘူး။ |
| 質問の意味は分かりますが、答えるための知識がありません。 | Shitsumon no imi wa wakarimasu ga, kotaeru tame no chishiki ga arimasen. | အစားထိုးခြင်း- မေးခွန်းကို ကျွန်ုပ်နားလည်သော်လည်း ၎င်းကိုဖြေဆိုရန် အသိပညာမရှိပါ။ |
အစားထိုးမှုတစ်ခုစီသည် ပိုရှည်ပြီး အန္တရာယ်များကြောင်း သတိပြုပါ။ အဲဒါကတော့ အချက်ပါပဲ။ crutch ဗားရှင်းများသည် အစစ်အမှန် စကားပြောဆိုရာတွင် အသုံးဝင်ပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ၎င်းတို့ထံ သင်ပြန်လာမည်ဖြစ်သော်လည်း တားမြစ်မှု လုပ်ဆောင်နေချိန်တွင် ၎င်းတို့သည် သင်ပိတ်ရန်လိုအပ်သည့် လွတ်မြောက်လမ်းကြောင်းအတိအကျဖြစ်သည်။
စစ်မှန်သောကွာဟချက်ကိုရှာဖွေရန် ခေါင်းစဉ်ဒိုမိန်းများကို ပြောင်းပါ။
သွက်လက်မှုသည် မညီမညာ။ ၎င်းတို့၏အလုပ်အကြောင်း ချောမွေ့စွာပြောတတ်သည့် သင်ယူသူတစ်ဦးသည် ကျန်းမာရေး၊ ဥပဒေ၊ ကလေးဘဝ သို့မဟုတ် သတင်းဆောင်းပါးများအကြောင်း မေးမြန်းသောအခါ ပြိုလဲသွားနိုင်သည်။ ဒိုမိန်းများကို ပြောင်းခြင်းသည် သင့်ကုန်းပြင်မြင့်သည် ယေဘူယျထက် သာလွန်ကြောင်း တွေ့ရှိရန် အလျင်မြန်ဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
သင်ရှောင်သော ဒိုမိန်းသုံးခုကို ရွေးပြီး တစ်ခုစီတွင် စက်ရှင်တစ်ခုစီ အသုံးပြုပါ။ ပထမဆုံးကြိုးစားမှုအတွက် ဝေါဟာရကို ကြိုတင်မပြင်ဆင်ပါနှင့်။ ကွာဟချက်၏ ရိုးသားသော ပုံရိပ်ကို လိုချင်ပါသလား။ ထို့နောက် စကားလုံး ၁၅ လုံးကို ပြင်ဆင်ပြီး တစ်ပတ်အကြာတွင် အလားတူ စကားဝိုင်းကို ထပ်မံကြိုးစားပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 医療について話すと、単語が全然出てきません。 | Iryō ni tsuite hanasu to, tango ga zenzen dete kimasen. | ကျန်းမာရေး စောင့်ရှောက်မှု အကြောင်း ပြောတဲ့အခါ စကား လုံးဝ ထွက်မလာဘူး။ |
| 仕事の話は得意ですが、趣味の話は苦手です。 | Shigoto no hanashi wa tokui desu ga, shumi no hanashi wa nigate desu. | အလုပ်အကြောင်းပြောရတာ ဝါသနာပါပေမယ့် ဝါသနာပါတာတော့ အားနည်းတယ်။ |
| 今日はニュースについて意見を言ってみます。 | Kyō wa nyūsu ni tsuite iken o itte mimasu. | ဒီနေ့ သတင်းနဲ့ ပတ်သက်ပြီး အမြင်လေး ရေးပေးပါ့မယ်။ |
| 子どものころの話をするのは初めてです。 | Kodomo no koro no hanashi o suru no wa hajimete desu. | ဒါက ကျွန်တော့်ရဲ့ ငယ်ဘဝအကြောင်း ပထမဆုံးပြောဖူးတာပါ။ |
| この分野の言葉を十五個だけ覚えてから、もう一度話します。 | Kono bun'ya no kotoba o jūgo ko dake oboete kara, mō ichido hanashimasu. | ဒီနယ်ပယ်မှာ စကားလုံး ဆယ့်ငါးလုံးပဲ သင်ယူပြီးရင် အဲဒီအကြောင်းကို ထပ်ပြောမယ်။ |
အခြားသူမြင်နိုင်သော နောက်ဆုံးရက်ကို ထည့်ပါ။
အဖွင့်အပိတ် လေ့လာမှုတွေ လွင့်ပျံ့နေတယ်။ ရက်စွဲတစ်ခုက ၎င်းကို ပြုပြင်ပေးပြီး အခြားသူတစ်ဦးမှ ၎င်းအကြောင်းကို သိသောအခါ ရက်စွဲက ပိုအဆင်ပြေပါသည်။ ကြိုတင်စာရင်းသွင်းထားသော စာမေးပွဲတစ်ခု၊ အလုပ်တွင် တင်ဆက်မှုတစ်ခု၊ ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ဆွေမျိုးတစ်ဦးနှင့် ဖုန်းခေါ်ဆိုခြင်း သို့မဟုတ် နောက်လတွင် ပရောဂျက်တစ်ခုအား အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ဖော်ပြရန် ကတိပြုခြင်းသည် သင်သတ်မှတ်ထားသောနေ့တွင် သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် မရေရာသော တိုးတက်မှုကို တိကျသည့်အရာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးပါသည်။
နောက်ဆုံးရက်ကို အနီးကပ်ထားပါ။ သုံးပတ်မှ ခြောက်ပတ်အထိ ရှည်လျားပြီး ဤအပတ်ရေတွက်ပြီးသော တိုတောင်းလောက်အောင် ရှည်သည်။ ဝေးကွာသောပစ်မှတ်သည် နောက်အပတ်တွင်စတင်ရန်အချိန်အမြဲရှိနေသောကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ နောက်အပတ်တွင် တူညီသောအကြောင်းပြချက်များဖြင့် ရောက်ရှိလာပါသည်။ ရက်စွဲကိုချရေးပါ၊ ၎င်းတွင်သင်ဘာလုပ်မည်ကိုလူတစ်ဦးကိုပြောပြပါ၊ ထိုသေးငယ်သောပမာဏကိုမြင်သာအောင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ဖြစ်စေ ပျက်ကွက်နေသောအလုပ်ကိုလုပ်ဆောင်ပါစေ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 三週間後に発表があるので、それまでに準備します。 | Sanshūkan go ni happyō ga aru node, sore made ni junbi shimasu. | သုံးပတ်အတွင်း တင်ဆက်မှုတစ်ခုရှိနေတော့ ကျွန်တော်ပြင်ဆင်ပါ့မယ်။ |
| 来月までに、この目標を達成したいです。 | Raigetsu made ni, kono mokuhyō o tassei shitai desu. | နောက်လမှာ ဒီပန်းတိုင်ကို ရောက်ချင်ပါတယ်။ |
| 今日の目標は、二分間続けて話すことです。 | Kyō no mokuhyō wa, nifunkan tsuzukete hanasu koto desu. | ဒီနေ့ရဲ့ ပန်းတိုင်က နှစ်မိနစ်ဆက်တိုက် စကားပြောဖို့ပါ။ |
| 金曜日までに、この五つの文を言えるようにします。 | Kin'yōbi made ni, kono itsutsu no bun o ieru yō ni shimasu. | သောကြာနေ့ရောက်ရင် ဒီစာကြောင်းငါးကြောင်းကို သေချာပြောနိုင်မှာပါ။ |
တုံ့ပြန်ချက် ကွင်းဆက်ကို ပိတ်ပါ။
ဘယ်သူကမှ နာမည်မပြင်နိုင်ဘူး။ သင်ယူသူအများစုသည် အမှားများကို စုဆောင်းလေ့မရှိသောကြောင့် မကြာခဏပြောတတ်ပြီး ဖြည်းဖြည်းချင်းတိုးတက်နေသောကြောင့် တူညီသောအမှုန်အမွှားအမှားသည် တစ်နှစ်အထိ ရှင်သန်နေပါသည်။ တုံ့ပြန်ချက်ကွင်းဆက်တစ်ခုတွင် အပိုင်းသုံးပိုင်း လိုအပ်သည်- အမှားပြင်ဆင်မှုတစ်ခု၊ ၎င်း၏မှတ်တမ်းတစ်ခုနှင့် တူညီသောအမှားမပေါ်တော့ဘဲ နောက်ပိုင်းစစ်ဆေးချက်တစ်ခု လိုအပ်သည်။
သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သော ပုံစံဖြင့် ပြုပြင်မှုများကို တောင်းဆိုပါ။ သုံးခုကို အဆင့်သတ်မှတ်ထားသောစာရင်းသည် အမှတ်အသားပြုထားသည့် အမှားတိုင်းထက် ပိုအသုံးဝင်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သုံးခုကို နောက်စကားဝိုင်းသို့ သယ်ဆောင်သွားနိုင်သည်။ AI နှင့် အလယ်အလတ်အလေ့အကျင့်ဆိုင်ရာ သီးသန့်ပို့စ်များနှင့် N3 မှ N2 ကွာဟမှုတွင် သင်စုဆောင်းထားသော ပြင်ဆင်မှုများနှင့် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို ပိုမိုသိရှိနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今の文、直していただけますか。 | Ima no bun, naoshite itadakemasu ka. | ငါခုနကပြောခဲ့တဲ့စာကြောင်းကို မင်းပြင်ပေးနိုင်မလား။ |
| 私がよくする間違いを三つ教えてください。 | Watashi ga yoku suru machigai o mittsu oshiete kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး ကျွန်တော် အများဆုံးလုပ်မိတဲ့ အမှားသုံးခုကို ပြောပြပေးပါ။ |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | ပိုသဘာဝကျတဲ့ နည်းလမ်းရှိသလား။ |
| 今の説明、分かりにくかったですか。 | Ima no setsumei, wakarinikukatta desu ka. | ငါပေးလိုက်တဲ့ ရှင်းပြချက်က လိုက်နာဖို့ ခက်သလား။ |
| 直した文をもう一度言ってみます。 | Naoshita bun o mō ichido itte mimasu. | ပြင်ထားတဲ့ဝါကျကို နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ပြောစမ်းပါဦးမယ်။ |
စွက်ဖက်မှုတစ်ခုစီကို မည်မျှကြာအောင် လုပ်ဆောင်မည်နည်း။
| စွက်ဖက်ခြင်း။ | အစမ်းအရှည် | ဘယ်အရာက အလုပ်ဖြစ်သလဲ။ |
|---|---|---|
| မင်းရဲ့ တုတ်ထိုးစကားတွေကို တားမြစ်ပါ။ | ၂ပတ် | သင်သည် တားမြစ်ထားသော စကားစုများမပါဘဲ အလှည့်အပြောင်းများကို ပြီးအောင် လုပ်ပြီး နှုတ်ဆိတ်မနေပါနှင့် |
| ကြာကြာလှည့်ပါ။ | ၃ပတ် | ချိန်ကိုက်နာရီတစ်ခုတွင် ပျမ်းမျှအလှည့်အလျားသည် အကြမ်းအားဖြင့် နှစ်ဆတိုးသည်။ |
| ရာထူးယူပြီး ခုခံကာကွယ်ပါ။ | ၃ပတ် | သင်သည် အမှတ်တစ်ခုကို လက်ခံနိုင်ပြီး တစ်ကြိမ်တည်းတွင် သင်၏အမြင်ကို ပြန်လည်သတ်မှတ်နိုင်သေးသည်။ |
| ထည့်သွင်းမှုအခက်အခဲကို မြှင့်တင်ပါ။ | ၆ ပတ် | သင်သည် အဆက်မပြတ် ပြန်ရစ်ခြင်းမပြုဘဲ ရင်းနှီးမှုမရှိသော အရာများကို လိုက်နာပါ။ |
| ခေါင်းစဉ်ဒိုမိန်းများကို ပြောင်းပါ။ | ၄ ပတ် | ဒိုမိန်းအသစ်တစ်ခုသည် သင့်ဟောင်းရှိပြီးသား ကျွမ်းကျင်မှုသို့ ရောက်ရှိသွားပါသည်။ |
| နောက်ဆုံးရက်ထည့်ပါ။ | 3 မှ 6 ပတ် | ဘာပဲလုပ်လုပ် သူ့ဟာသူ ပြီးသွားပါပြီ။ |
တစ်ခုပြီးတစ်ခုလုပ်ဆောင်ပြီး စတင်ရက်စွဲကို ချရေးပါ။ အစမ်းကာလသည် ရလဒ်သည် နားလည်နိုင်သည်ထက် ပိုမိုမြန်ဆန်သောကြောင့် ကွဲပြားသည်- စကားပြောပြောင်းလဲမှုများသည် ရက်သတ္တပတ်များအတွင်း ပေါ်လာမည်ဖြစ်ပြီး၊ အမြတ်ငွေသည် သင့်ပါးစပ်သို့မရောက်ရှိမီ အချိန်ပိုကြာရန် လိုအပ်သော်လည်း ထည့်သွင်းမှုပြောင်းလဲမှုတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ ဆယ်ရက်အကြာတွင် ထည့်သွင်းပြောင်းလဲမှုတစ်ခုအား အကဲဖြတ်ခြင်းသည် သင်ယူသူများသည် အလုပ်လုပ်သည့်နည်းလမ်းတစ်ခုမှ ၎င်းတို့ကိုယ်သူတို့ ပြောဆိုလေ့ရှိသည့် အများဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
ကြိုးစားမှု မအောင်မြင်ပြီးနောက် ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်း။
ခုန်ချမှုသည် အလွန်ကြီးမားသောကြောင့် သို့မဟုတ် အချိန်ဇယားသည် လက်တွေ့မကျသောကြောင့် ကြားဝင်လုပ်ဆောင်မှုများ မအောင်မြင်ပါ။ မှားယွင်းသော တုံ့ပြန်မှုသည် သင်သည် တိုးတက်ကောင်းမွန်သော လူအမျိုးအစား မဟုတ်ကြောင်း ကောက်ချက်ချခြင်း ဖြစ်သည်။ အသုံးဝင်သော တုံ့ပြန်မှုသည် အပြောင်းအလဲကို ငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းလောက်အောင် အောင်နိုင်သည်အထိ လျှော့ချရန်၊ ဦးတည်ချက်ကို ထိန်းသိမ်းကာ ပိုမိုတိုတောင်းသော စမ်းသပ်မှုတစ်ခုဖြင့် ပြန်လည်စတင်ရန်ဖြစ်သည်။
အခက်အခဲထက် အသံအတိုးအကျယ်ကို ဖြတ်ပါ။ ဆယ်မိနစ်လောက် ဆန့်ထုတ်ပြောဆိုခြင်းက မိနစ်လေးဆယ်လောက် သက်သောင့်သက်သာရှိတဲ့ စကားနဲ့ ယှဉ်တာမို့ မိနစ်လေးဆယ်က သင်နုတ်ထွက်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းဖြစ်ရင် ဆယ်မိနစ်ကို ယူပြီး ဆန့်ထုတ်လိုက်ပါ။ ထို့နောက် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ပြန်လည်စတင်ခြင်းအား အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ပြောပြပါ၊ ဘာ့ကြောင့်ဆိုသော် သင်ဘာလုပ်နေသနည်း၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းကိုယ်တိုင်က အစပထမတွင် ကုန်းပြင်မြင့်ကို ချိုးဖျက်သွားသော အလှည့်မျိုးဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今週は同じ間違いを三回しました。 | Konshū wa onaji machigai o sankai shimashita. | ဒီတစ်ပတ်မှာ တူညီတဲ့အမှားကို သုံးကြိမ်လုပ်ခဲ့တယ်။ |
| 先月より長く話せるようになりました。 | Sengetsu yori nagaku hanaseru yō ni narimashita. | အရင်လတွေထက် ပိုကြာအောင် ပြောနိုင်လာတယ်။ |
| 伸び悩んでいますが、やめるつもりはありません。 | Nobinayande imasu ga, yameru tsumori wa arimasen. | ကျွန်ုပ်၏တိုးတက်မှုသည် ရပ်တန့်သွားသော်လည်း အလုပ်ထွက်ရန် မရည်ရွယ်ပါ။ |
| 一度失敗したので、量を減らしてもう一度試します。 | Ichido shippai shita node, ryō o herashite mō ichido tameshimasu. | တစ်ကြိမ်မအောင်မြင်သောကြောင့် ပမာဏကို လျှော့ချပြီး ထပ်မံကြိုးစားပါမည်။ |
| 難しさは変えずに、時間だけ短くします。 | Muzukashisa wa kaezu ni, jikan dake mijikaku shimasu. | အခက်အခဲတွေကို စောင့်ရှောက်ပြီး အချိန်တိုလေးပဲနေမယ်။ |
| 三週間続けてから、もう一度録音を比べます。 | Sanshūkan tsuzukete kara, mō ichido rokuon o kurabemasu. | အဲဒါကို သုံးပတ်ကြာအောင် ထိန်းပြီးရင် အသံသွင်းတာကို ထပ်ပြီး နှိုင်းယှဉ်မယ်။ |