ကြိယာလေးခုဖြင့် လေ့ကျင့်နည်း
နည်းလမ်းတစ်ခုလုံးသည် ကတ်လေးခုနှင့် ကိုက်ညီသည်။ Kiku နားထောင်။ Yomu သီချင်းစာသားကိုဖတ်ပါ။ Shiraberu သင်မသိသောအရာကိုရှာဖွေပါ။ Utau သီချင်းဆိုပါ။ သီချင်းတစ်ပုဒ်လုံးအတွက်မဟုတ်ဘဲ တစ်ကြောင်းတည်းအတွက် အဲဒါတွေကို အဲဒီအတိုင်းလုပ်ပါ။
အမိန့်က အရေးကြီးတယ်။ ဦးစွာ နားထောင်ခြင်းသည် သင့်မျက်စိကို အထောက်အကူမပြုမီ သင့်နားကို အလုပ်လုပ်စေပါသည်။ နောက်ဆုံးသီချင်းဆိုခြင်းဆိုသည်မှာ သင့်ပါးစပ်က သင်နားလည်ပြီးသားအရာများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ကတ်များနောက်တွင် အတန်းများသည် သီချင်းတစ်ပုဒ်အကြောင်း ပြောရန် လိုအပ်သော စကားလုံးများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | ၁။ နားထောင်ပါ |
| 読む | yomu | ၂။ စာသားဖတ်ပါ |
| 調べる | shiraberu | ၃။ စကားလုံးရှာပါ |
| 歌う | utau | ၄။ ဆိုပါ |
| 歌詞 | kashi | သီချင်းစာသား |
| 曲 | kyoku | သီချင်း၊ တစ်ပုဒ် |
| サビ | sabi | သံပြိုင်၊ချိတ် |
သင်ပေးနိုင်မည့် သီချင်းကို ရွေးချယ်ခြင်း
အံသြစရာအကောင်းဆုံးသီချင်းကတော့ သင်ချစ်ပြီးသားသီချင်းလေးမို့ အကြိမ်ပေါင်းဒါဇင်နဲ့ချီကြားရပါလိမ့်မယ်။ သင်နှစ်သက်သောသီချင်းများထဲတွင် အချို့သောဆရာများသည် အခြားဆရာများထက် သာလွန်သည်။
- Tempo- အနှေး သို့မဟုတ် အလယ်အလတ်၊ စကားလုံးတစ်လုံးအဆုံးသတ်ပြီး နောက်တစ်ခုစသည့်နေရာတွင် သင်ကြားနိုင်စေရန်။
- Voice : တူရိယာအောက်မှာ မြှုပ်မထားဘူးဆိုတဲ့ ကြည်လင်ပြတ်သားတဲ့ ခဲသံ။
- သီချင်းစာသား- တရားဝင်ထုတ်ဝေသည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို furigana ဖြင့် စစ်ဆေးနိုင်သည်။
- ဘာသာစကား- နေ့စဉ်သုံး စကားလုံးများနှင့် သေးငယ်သော ပုံပြင်၊ စကားလုံးအသုံးအနှုန်းများ မဟုတ်ပါ။
- စာကြောင်းအလျား- နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုကစားပြီးနောက် သင်မှတ်ဉာဏ်တွင် သိမ်းဆည်းနိုင်သော မျဉ်းတိုများ။
Ballads နှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ပေါ့ပ်သီချင်းများသည် များသောအားဖြင့် ဤစမ်းသပ်မှုကို အောင်မြင်သည်။ animeဖွင့်ခြင်းအပြင်အဆင်များစွာသည် စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းပြီး အလွန်မြန်ဆန်သောကြောင့် ၎င်းတို့ကို နောင်တွင် ဆုလာဘ်အဖြစ် သိမ်းထားပါ။ ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်တဲ့အတွက် sabi၊ သံပြိုင်နဲ့စပြီး အလေ့အကျင့်အများဆုံးရပါလိမ့်မယ်။
Furigana ဖြင့် သီချင်းစာသား ဖတ်ခြင်း
ရိုမာဂျီတွင်သာမက ဂျပန်စာဖြင့်ပါ သီချင်းစာသား kashi ကို ရှာပါ။ အဆိုတော်သည် အရှိန်မြှင့်နေစဉ် kana နှင့် kanji ဖြင့် စာဖတ်ခြင်းသည် ထိုနေရာတွင် အကောင်းဆုံးသော စာဖတ်လေ့ကျင့်ခန်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ kanji များလွန်းပါက၊ သင်ဖတ်မရသောစကားလုံးများပေါ်တွင် furigana ကို လက်ဖြင့်ထည့်ပါ။
သီချင်းရေးဆရာတွေရဲ့ အထူးအလေ့အကျင့်တစ်ခုအတွက် အဆင်သင့်ဖြစ်ပါစေ။ တခါတရံ kanji ဖြင့် စာလုံးတစ်လုံးကို ရိုက်နှိပ်ပြီး မတူညီသော စာလုံးတစ်လုံးကို သီဆိုတတ်ကြသည်။ သီချင်းစာသားတစ်ခုသည် "စကြဝဠာ" အတွက် kanji ကိုပြသနိုင်ပြီး အဆိုတော်အား ဆိုရာ၊ "ကောင်းကင်" ဟုပြောနိုင်သည် သို့မဟုတ် "ကံကြမ္မာ" ကို တစ်နည်းတစ်ဖုံရေးသားကာ အသက်ကြီးကာ ပိုမိုနူးညံ့သောစာဖြင့် သီဆိုခိုင်းစေနိုင်သည်။ တရားဝင်သီချင်းစာသားထဲက furigana က ဘာသီဆိုထားလဲဆိုတာ ပြောပြထားတာမို့ လိုက်နာလိုက်ပါ။
သီချင်းဆိုသည့် ဂျပန်စကားသည် ပုံမှန်ပြောသည့် ဂျပန်စကား မဟုတ်သည့်အကြောင်း
ကွဲပြားမှုများကို ခံစားကြည့်ပါ၊ သို့သော် ၎င်းတို့ကို သိပါ၊ သို့မဟုတ် သင့်စကားဝိုင်းတွင် သီချင်းအလေ့အထများကို ဆောင်ထားလိမ့်မည်။
| ထူးခြားချက် | သီချင်းတစ်ပုဒ်ထဲမှာ | စကားဝိုင်းတွင် |
|---|---|---|
| အသံအရှည် | moraတစ်ခုကို အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ထိန်းထားနိုင်သည်။ | moraတိုင်းသည် တူညီသော အချိန်တိုတိုကြာသည်။ |
| သံပေါက် | တေးဂီတသည် မည်သည့်အသံတက်သွားသည်ကို ဆုံးဖြတ်သည်။ | စကားလုံးတစ်ခုစီတိုင်းတွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အသံထွက်ရှိသည်။ |
| စကားအမှာစာ | စည်းချက်နှင့်ကိုက်ညီစေရန် စာကြောင်းများကို လှည့်ပတ်ထားသည်။ | ကြိယာက အဆုံးမှာ လာတာပါ။ |
| နာမ်စား | သီချင်းတိုင်းလိုလိုမှာ "မင်း" နဲ့ "ငါ" ဆိုတဲ့ စကားလုံးတွေပါ။ | အမည်များ၊ ခေါင်းစဉ်များ သို့မဟုတ် နာမ်စား လုံးဝမရှိပါ။ |
| မှုန် | အံဝင်အောင် ပြုတ်ကျတတ်တယ်။ | သူငယ်ချင်းများကြားတွင် ရေစက်ချ၍ ယဉ်ကျေးသော အပြောအဆို၊ |
| ဝေါဟာရ | ကဗျာဆန်ပြီး ခေတ်ဟောင်းစကား | ရိုးရှင်းသောနေ့စဉ်စကားများ |
သီချင်းများ၏ အင်္ဂါရပ်တစ်ခုက သင့်အသံထွက်ကို တိုက်ရိုက်ကူညီပေးသည်။ ဂျပန်တေးသီချင်းများသည် အများအားဖြင့် n အသံ၊ သရအရှည်၏ ဒုတိယပိုင်းနှင့် tsu ငယ်၏ ခေတ္တရပ်ခြင်းအပါအဝင် moraတစ်ခုစီကို ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်မှတ်စုပေးလေ့ရှိသည်။ မျဉ်းကြောင်းကို ဖြည်းညှင်းစွာ သီဆိုခြင်းသည် စကားလုံးတစ်လုံးတွင် အမှန်တကယ် စည်းချက်မည်မျှရှိသည်ကို ပြသသည်။
Kimi နှင့် boku- သီချင်းများ၏ နာမ်စားများ
မည်သည့်သီချင်းစာသားမဆိုနီးပါးကိုဖွင့်ပြီး kimi နှင့် boku ကိုတွေ့လိမ့်မည်။ သူတို့က တိုတောင်းတယ်၊ နူးညံ့တယ်၊ လူနှစ်ယောက်ရဲ့ သီးသန့်ကမ္ဘာကို အကြံပေးတယ်။ အမျိုးသမီးအဆိုတော်များသည် သီချင်းများတွင်လည်း boku ကို သုံးလေ့ရှိသည်။
အပြောအဆို မတူဘူး။ Boku ကို ယောက်ျားလေးနှင့် အမျိုးသားများ အဓိကအသုံးပြုသည်။ Kimi ကို အကြီးတန်းက အငယ်တန်း သို့မဟုတ် အရမ်းရင်းနှီးတဲ့သူတွေကြားမှာ၊ မင်းရဲ့ဆရာ သို့မဟုတ် သူစိမ်းကိုခေါ်တာ kimi ရိုင်းရိုင်းစိုင်းစိုင်းပြောလေ့ရှိပါတယ်။ နားထောင်ရန်အတွက် ဤစကားလုံးများကို လေ့လာပြီး စကားပြောသည့်အခါတွင် san နှင့် နာမည်များကို ဆက်လက်အသုံးပြုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 君 | kimi | သင် (အကျွမ်းတဝင်၊ စာသားများတွင် အသုံးများ) |
| 僕 | boku | ငါ (ပျော့ပျောင်း; ယောက်ျား)၊ |
| あなた | anata | မင်း (သီချင်းတွေကို သနားတယ်) |
| 私 | watashi | ငါ (ကြားနေ) |
| 俺 | ore | ငါ (ယောင်း၊ ယောက်ျား)၊ |
စာကြောင်းလိုက်- ဆယ်မိနစ်သင်ခန်းစာ
ရက်တိုနေ့စဉ် session တစ်ခုသည် စနေ၊ တစ်နေ့ကို စာကြောင်းတစ်ကြောင်းက တစ်ပတ်မှာ သံပြိုင်ပြီးပါတယ်။
- မျက်လုံးမှိတ်ပြီး သုံးကြိမ်တီးပြီး စကားလုံးများကို ရေတွက်ကြည့်ပါ။
- နှစ်ခါထပ်တီးနေချိန်တွင် ဂျပန်အက္ခရာဖြင့် စာကြောင်းကိုဖတ်ပါ။
- အမည်မသိ စကားလုံးများကို ရှာဖွေပြီး wa၊ ga သို့မဟုတ် o ကဲ့သို့သော ပစ္စည်းများ ပျောက်ဆုံးနေသည့် နေရာကို မှတ်သားပါ။
- အမှုန်များကို ပြန်ယူထားပြီး အဆုံးတွင် ကြိယာဖြင့် ပုံမှန်စကားပြောဝါကျအဖြစ် စာကြောင်းကို ပြောပါ။
- စာမဖတ်ဘဲ လုပ်နိုင်သည်အထိ အသံသွင်းခြင်းဖြင့် စာကြောင်းကို သီဆိုပါ။
- နောက်တစ်နေ့တွင် စာကြောင်းအသစ်မစတင်မီ မနေ့ က စာကြောင်းကို အမှတ်ရနေအောင် သီဆိုပါ။
အဆင့်(၄)သည် သီချင်းတစ်ပုဒ်ကို ဘာသာစကားသင်ခန်းစာအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည့် အဆင့်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ဝါကျတစ်ကြောင်း၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် သင့်အား တွန်းအားပေးပြီး ၎င်းသည် သင့်အား တစ်စုံတစ်ဦးအား အမှန်တကယ်ပြောနိုင်သည့်ဗားရှင်းကို ပေးပါသည်။
Karaoke ကို စကားပြောလေ့ကျင့်ရေးအဖြစ် သုံးခြင်း
ဂျပန်ကာရာအိုကေစက်များသည် kanji ပေါ်တွင် furigana ဖြင့် သီချင်းစာသားများကို ပြသထားပြီး စာသားအရောင်သည် ဂီတနှင့်အတူ အချိန်နှင့်အမျှ ပြောင်းလဲပါသည်။ ခေတ္တရပ်၍မရပါ၊ ထို့ကြောင့် မူရင်းအဆိုတော်တစ်ဦး၏ အရှိန်ဖြင့် ဖတ်ပါသည်။
သင်လေ့လာပြီးသော သီချင်းတစ်ပုဒ်ကို စာကြောင်းတစ်ကြောင်းချင်း ရွေးပါ။ သီချင်းဆိုရာတွင်လည်း တကယ့်စကားဝိုင်းများစွာရှိပါသည်- သီချင်းရွေးချယ်ခြင်း၊ မိုက်ခရိုဖုန်းကိုဖြတ်ပြီး သင့်သူငယ်ချင်းများကို ချီးကျူးခြင်း။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 何を歌いますか。 | Nani o utaimasu ka. | မင်းဘာသီချင်းဆိုမှာလဲ |
| この曲、知っていますか。 | Kono kyoku, shitte imasu ka. | ဒီသီချင်းကိုသိလား |
| 一緒に歌いましょう。 | Issho ni utaimashō. | အတူတူ သီချင်းဆိုကြရအောင်။ |
| この歌詞が好きです。 | Kono kashi ga suki desu. | ဒီစာသားတွေကို ကြိုက်တယ်။ |
| 歌詞の意味が分かりません。 | Kashi no imi ga wakarimasen. | စာသားတွေ နားမလည်ဘူး။ |
| 上手ですね。 | Jōzu desu ne. | သင်ရပါပြီ! |
သီချင်းများက မသင်ပေးနိုင်သောအရာ
အကောင်းဆုံးသီချင်းထဲက အချက်သုံးချက် လွဲနေတယ်။ ပထမတစ်ခုက pitch accent ဖြစ်ပြီး melody က ၎င်းကို အစားထိုးပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဒုတိယတစ်ခုကတော့ အလှည့်ကျပါပဲ- သီချင်းတစ်ပုဒ်က မင်းကို မေးခွန်းမမေးဘဲ မင်းရဲ့အဖြေကို စောင့်နေတယ်။ တတိယအချက်က ယဉ်ကျေးခြင်းပါ။ သီချင်းစာသားများကို အများအားဖြင့် ရိုးရိုးပုံစံဖြင့် ရေးသားကြပြီး သူစိမ်းများနှင့် သင်လိုအပ်သည့် desu နှင့် masu စတိုင်ကို သုံးခဲပါသည်။
ဒါကြောင့် သီချင်းတွေက သူတို့လုပ်တဲ့အရာကို ကောင်းကောင်းလုပ်ရအောင်၊ စကားလုံးတွေနဲ့ ရစ်သမ်တွေနဲ့ သင့်မှတ်ဉာဏ်တွေကို ဖြည့်ပေးပြီး သင့်စကားဝိုင်းကို ပြန်ဖြေနိုင်တဲ့ တစ်နေရာရာမှာ လေ့ကျင့်ပေးပါ။